未成年人报告

A 挑案例不是找故事，是找分寸。写小王逃学三次，不如写“某初三男生连续两周未进教室门”，名字年龄全抹，但动作细节留着，人味儿还在。最傻是把调解笔录原样搬进来，连家长电话都写上。案例要像剪影，轮廓清楚，五官模糊。你写的不是卷宗，是让人看懂问题的窗口。

A 挑那种踩在临界点上的事儿，不是典型模范也不是严重违纪，是半只脚滑出去又拽回来的活例子。比如沉迷短视频但开始帮老师剪班会视频的，有暴力倾向但主动报名护校队的。案例里必须带细节：他哪天在哪儿说了什么，老师怎么搭的桥，他自己哪句话漏了心思。别写成好人好事简报，要写出拧巴劲儿和转机点。

A 措施得是你下周真打算做的，不是写完就锁抽屉的。比如“增加非正式谈话频次”，得写明“每周三放学后留三个孩子聊十分钟，不记笔记，只带一支笔画情绪小图标”。措施要带动作、带频率、带你能控制的变量。写“加强家校沟通”这种话，等于没写。