学生素质报告

A 实操表现不是罗列干了什么，是挑三件真动手的事，说清你盯住哪个细节、卡在哪、怎么破的。别写“积极参与”，写你蹲在那儿调了三次参数才让机器跑稳。老师傅看报告就找这种有手印儿的句子，虚词堆得再密也盖不住没上过手。字数少点不怕，但每句得让人看见你指甲缝里的油渍。

A 拿学生原话改写，别编情节，把情绪词留着，把名字换成小A小B，用对话带出问题，三句话内说完一个片段。写十个案例不如写三个有呼吸感的，每个后面跟半句老师观察，别分析原因。最忌讳把心理咨询记录直接抄进来，那不是报告是档案。

A 辨识度不是加个性签名，是你干的事别人抄不来。比如同样办班会，你搞成辩论赛形式，别人还是念稿子；你牵头建了共享笔记库，别人还在微信群吼消息。写法上，专挑三件最不像别人的活儿深挖，时间、对象、方法、卡点、翻盘全塞进去。别的都略写。