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写家长不是要夸他们多好，是写他们怎么真刀真枪帮上忙。比如谁家爸爸连续三周早七点来搬教具，手背被纸箱划破还笑着贴创可贴；谁妈妈把旧窗帘剪开缝成角色区幕布。这些事一摆，配合就落地了，不用说“大力支持”四个字。
Q
大班班报告里反思改进怎么写才不糊弄？
A
写你上周夸错的那个孩子，写你发现后第二天怎么补救；写你试了三次都失败的导入方式，第四次怎么换成孩子兜里掏出的弹珠开场。反思不是检讨书，是你下回真要动手改的地方，得让别人看出你手还热乎着。
Q
大班述职报告怎么写才能让领导记住我？
A
领导记不住你，是因为你写的全是“我完成了”“我组织了”。要让他记住，就得在报告里埋三个钩子：一个是你独创的小动作，比如每天晨谈前让孩子摸一摸植物叶子再说话；一个是你的矛盾点，比如明明知道该放手却总忍不住帮孩子系鞋带；一个是你的笨办法，比如为解决争抢玩具，画了二十张不同玩法卡片贴在柜子上。钩子不用多，三个就行，每个都得带体温，写你手心出汗、写你改了三遍、写你半夜想起来又爬起来画卡片。
