体卫艺报告

A 把每天干啥换成你琢磨出的门道，比如发现老人爱早八点来跳舞但音响总出问题，你就蹲点记下哪天修好哪天又坏，顺手画个简易排班表让同事轮着查线路。

A 表格不是堆数字，是帮人一眼揪出反常点。横着看趋势，竖着比差距，斜着找关联。标题直接说结论，比如学生视力达标率下滑5个百分点，而不是“视力情况统计表”。行头列头砍到只剩必要名词，小数点后一位都得有实际意义。

A 评语不是夸奖汇编，是抓住指导老师皱眉、点头、突然插话那三秒，把他说的半截话、拍桌子的动作、顺手划掉你教案某行的笔迹，变成你报告里的骨头。写评语段落前先想：他哪句话让你当场脸热？那就对了。假评语油光水滑，真评语带毛边儿。