两基报告

A 专挑那些让你当场愣住的事：孩子用粉笔头当橡皮擦、老师把教案写在烟盒背面、操场旗杆歪着却没人扶。别选“刻苦学习”“爱岗敬业”这种套话模板。三个事例必须跨场景，一个课堂、一个管理、一个生活细节，彼此不重复角度。

A 写薄弱环节不是交检讨书，是递施工图。先说清哪块板子翘了，再讲翘了多高、为什么翘、谁在撬、现在垫了什么木片。重点写清楚短板在哪、正在动哪只手、下一步往哪钉钉子。越实在，越没人挑刺。

A 缺的是具体人名、时间、动作，比如“李校长上月带5人补录327名辍学儿童”比“加强控辍保学”强十倍。你写谁干了啥、啥时候干完、现在卡在哪儿，材料立马有血有肉。