A
数据不是从表格里抄来的，是从你拍的照片里扒出来的。照片里几户门牌号、几块晾衣绳、几辆停在院里的旧摩托，数清楚了就是数据。写清谁说的、在哪说的、当时干什么，比写“据统计”强十倍。村民说去年收了四千斤玉米，你就记下“王婶站在玉米堆旁搓着手说”，别改成“农户年均玉米产量约4000公斤”。真数据带泥点子，假数据光溜溜。
Q
暑期小学支教报告里学生名字能全写出来吗？
A
不能全写，但也不能全匿名。挑两三个有代表性的孩子，用特征代替名字，穿蓝布鞋总坐第一排的、课间蹲墙角折纸飞机的、每次发作业本都摸三遍才接过去的。写人不在多，在准。你记不住全班名字正常，但得让人一眼看出这孩子活生生站在那儿。名字是工具，不是档案登记表。
Q
暑期家教报告怎么写学生进步案例？
A
拿具体事例当骨头，别光说提高了。把孩子从不会到会的过程掰开揉碎，写清楚哪天卡在哪步、你用了什么法子、他眼睛突然亮了那一下。进步不是分数涨了5分，是孩子自己解出第一道题时手在抖。空泛说效果等于没写，读者想看见人影儿，不是听见回声。字数不够就补细节，别凑形容词。
