A
写清楚你陪李伯去社区卫生站那天，他忘了带医保卡，你俩在窗口前站着，他掏口袋掏出三张旧存单、半包糖、一张泛黄的全家福。别写“开展健康宣教”，写他听完血压知识后问你：这药能和降糖药一起吃不？写你当场翻手机查资料时他悄悄把糖纸叠成小船。案例不是流程记录，是你和老人之间那些没写进计划书的毛边儿。
Q
老年人实习报告里写不进真实干活细节怎么办？
A
写老年人实习报告，重点不是他们干了什么活，是把动作拆成看得见的步骤。比如扶老人上楼，别写参与照护工作，写伸手托住肘弯、数三步停一次、后背贴墙借力。动作越细，越像真在场。字句要短，主谓宾齐全，别用被字句。动词选最糙的那一个，托比协助好，挪比转移好。老人动作慢，文字也得跟着慢节奏，多用逗号断开，少用连词粘连。
Q
老年人报告中案例老是写成好人好事简报？
A
别写谁谁谁多乐观多配合，写他早上六点摸黑去社区食堂排队，拐杖在台阶上打滑两次，最后端回一碗凉透的粥。案例不是贴标签，是截一段有温度、有阻力、有细节的切片。动词要硬，时间要准，物件要实，写完自己问一句：这人我能认出来吗？
