本科生报告

A 问题不是写“沟通机制不完善”，是写“每周例会材料总在开完会才发，导致我两次按旧版流程做错事”。问题得是你摔过跤的地方，带温度、有痕迹。先写现象，再写你当时怎么懵的，最后写后来怎么绕过去的。别分析行业病，就抠你经手那摊事里卡脖子的点。写问题不是为了甩锅，是让老师看出你眼睛盯得住细节。

A 图表不是贴膏药，是长在文字里的骨头。你写到哪句，图就该在哪句底下喘气。别整页堆三张图再加个标题，图得跟着句子走，说温度变化就配温度曲线，说分布差异就配柱状图。图注两行字讲清横纵轴和关键点，别让读者翻三页找说明。图多就砍，留最硬那张，其余缩成文字描述。图少就补，但补的得是真支撑论点的，不是凑数的。

A 公式不是贴上去就完事，得有“人味儿”。你写到关键一步，停一下，插半句大白话：“这里把温度项提前，是为了后面能和实测曲线对齐”。推导中间夹一两句“我们发现”“实际调试中注意到”，比干巴巴列等式强十倍。公式前后句子主语得是你，不是“该模型”“此系统”。