暑期幼儿园实习报告

A 数据不是贴上去的，是长出来的。你记了三天村民领化肥的登记本，那就写第三天下午两点十七分，王婶领走两袋，袋子破了，你蹲着帮她倒进编织袋，这时候再提总数：这周发了四十三袋。数字得有温度，有毛边，有意外。别列表格，别写“同比增长12.7%”，写“比上个月多发六袋，因为多了两个新登记的孤寡户”。

A 别盯着最乖或最闹的那俩孩子写，专找中间层，就是老师点名要三遍才抬头、画画总画歪但自己挺乐的那个。案例要有反差：表面蔫，一玩积木就抢指挥权；看着胆小，下雨天第一个冲进水坑。写清楚他什么时候松了手、什么时候突然接了话、什么动作暴露了心里想什么。

A 不能全写，但也不能全匿名。挑两三个有代表性的孩子，用特征代替名字，穿蓝布鞋总坐第一排的、课间蹲墙角折纸飞机的、每次发作业本都摸三遍才接过去的。写人不在多，在准。你记不住全班名字正常，但得让人一眼看出这孩子活生生站在那儿。名字是工具，不是档案登记表。