拾遗补阙，成语拾遗补阙

“拾遗补阙”是什么含义？

意义：补充别人错过的。

来源：汉司马迁《报任安书》。

原文节选：其次，不能捡遗迹补空缺，招人才提高能量，给岩洞里的人看；况且你不能备战，不能攻城打野，不能有削旗的能力。

其次，不能为皇帝挑缺补缺，招才引智，推荐能人，发现山野隐逸先贤。对外，不能指望军队攻城略地，打野战，以此树立削旗夺旗的功劳。

延伸材料《报任安书》是中国古典文学史上第一篇抒情长信，内容极其丰富。

司马迁向任安解释了自己为什么不能按照上书的要求去做，为什么要为李陵辩护而触怒汉武帝，为什么要受辱而甘愿接受宫刑，宫刑后是什么信仰支撑着他顽强地活着。

全文分为四个部分。

第一段，从开头到“老百姓说事情不容易”，先说明了任安来信的内容，然后为回信晚道歉。

“推人才、推学者”是任安要求作者“抒情怀”的间接说法，“仆从不敢如此”是这一段的核心，来源于陈其志。

第二段，从“仆首”到“文才不显于后世”，主要陈述了他遭受极度屈辱而没有自杀的原因。

第三段，从“古人富而有名，却毁于一旦”到“俗人难言”，进一步说明了被贪污惩治后隐忍的原因，以完成《史记》。

第四段，从“生活在负面条件下也不容易”到结尾，再次表达了对任安苦涩而屈辱的怨恨，表达了他对自己后半生的看法。

司马迁说他不能“自报深藏于洞天”，只能“浮沉于俗，俯仰与时俱进，以通其狂乱”，这只有他自己清楚。

“沉浮”、“俯仰”、“癫狂迷茫”等贬义词，其实是作者的自我贬低。

最后，照顾开头，婉言拒绝再次解释说自己不能“提拔人才和学者”。

这封信的思想内容主要表现在四个方面：一是反映了司马迁的光辉品格和封建统治者的一些不良行为；第二，它反映了封建刑罚制度的黑暗和残酷。第三，在中国文学史上，最早提出了“以极大的热情著书”的理论。第四，揭露封建帝王对史家的态度和自己对《史记》的书写。

参考来源：百度百科-报告任安书。

唐朝拾遗与补阙是什么意思

唐代分左附门下省和右附中书省两部分。

每人两个，然后增加到每人六个。

从八个以上的项目中挑选，从七个以上的项目中填补空白。

杜甫和岑参是同一个朝代的官员，杜甫左在门下，右在岑参任中书。

岑参曾送给杜甫一首诗，《寄左省杜拾遗》。诗中说：“我们官员一起爬朱红台阶分为曹和两地。

早上，跟着尊贵的皇帝到宫里，晚上身上染着火炉的香气。

满头白发，哀叹春花凋零，仰望天空羡慕鸟儿飞翔。

辉煌的大师王朝大概没有错，对皇帝的祭奠也是稀稀拉拉。

“这首诗采用了一种曲折晦涩的写作风格，褒贬不一，表面上是在歌颂。其实就是一种身在世上，对政府倾吐不满的感觉。

拾遗补缺是什么意思

您好，【结构】联合遗留：缺缺：一般缺是指空缺。

弥补遗漏或填补空缺。

语】韩-司马迁《报任少卿书》:“二是不能补缺招才。

“[近]补拾遗[同]补阙[英]缺补遗。