内容要点:看到学生渴望知识的眼神、教师用青春和生命捍卫职业圣洁、付出中放飞自我
借鉴写法:自述经历、情感渲染、展望未来
行文逻辑:讲述经历→抒发情感→表达决心→呼吁行动
十分高兴和大家一起来感受我们——青年教师的豪迈情怀,我叫田玲,毕业宜都师范。
以往我为我的选择而哭泣过,也曾为我的工作悲痛过,因为我踏上了我原本不喜欢的职业,做了一个很清贫的教师,我无数次的哭泣我的选择,可就在无数的悲伤中我又得到了安慰,每当我看到那一双双充满幼稚而又渴望在知识的海洋畅游的.孩子时,我的那颗漂浮的心静了,慢慢的我也从实践中感受到教师的骄傲,他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自我,我看到那数不尽的教师无怨无悔的,用自我的青春和生命捍卫教师职业的圣洁,也正是他们用自我的行动,用生命的痕迹激励者我们这些之后人,我由不情愿到情愿,由情愿到全身心的热爱这个工作,因为我已看到,生命的意愿不止于功利,虽然吃饭为了生活,可是活着绝不是为了吃饭,生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒,而教师是这样一种职业。
我明白做教师很累、很苦,但为了自我的梦想,我依然会去追求,去汹涌的海浪中搏击,去险恶的高山攀登,也许有暴风雨,惊涛骇浪,也许道路崎岖,但我依然会用欢笑、用歌声去填坎坷,我会用欢快的笑声迎接初升的太阳,我会用放飞的心去应对我的工作、生活。
是啊!人人都渴望事业成功的喜悦,人人都渴望如锦的前程,为此,我将为我的教师职业付出我的青春年华,我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课教师,可是我相信我会在机遇来到的时刻搏一搏,努力使自我成为一个合格的人民教师。虽然我明白不是所有的种子会在春天发芽,不是所有的付出会得到回报,不是所有的歌都唱在温馨的时刻,但我明白我会在付出中放飞自我,我会在无数次的放飞中获得收获,使我变得成熟,应对此刻的一切我会去追求,去开拓。
朋友们,放飞自我,是对梦想的追求;放飞自我,是对生命的演绎!
内容要点:母亲推搡行为、被子冷暖关怀、事后主动道歉
借鉴写法:细节描写、情感渲染、对话穿插
行文逻辑:叙述冲突→描述情绪→表达歉意→和好如初
前几天,我就开玩笑的说了一句:“她给的钱比我爸给的少”,谁知她一听就火了,我预感到事情不妙就出去了。
过了一会,我妈回了自我的`屋,我在门外听到她给我爸打电话,说我怎样怎样,我一听,连忙冲了进去,说:“难道你给的钱比我爸多?”谁知,她一下把我推到地上,我心想,“这还是我妈吗”?“这是我亲妈吗”?我连忙起来,飞快地冲了出去,冲到我自我的屋里,一会儿,我妈过来了,拿着被子,说:仅有一床被子,你不冷啊?那时,我气还没消,飞快的冲出了家门,过了一会,我明白自我错了,于是我悄悄地躲在窗户下头,听她们在说什么,我一听妈妈正准备出去找我,就跑进了家里。
谁知,我一进去,妈妈就就跟我道了歉,说当时不应当推我,我一听就觉得更加羞愧了,连忙跟妈妈道歉,一会我们就说说笑笑,和好如初了。
内容要点:启动信息化工程、推进素质教育、展示校园风貌
借鉴写法:祝福语开头、展望未来举措、文艺节目介绍
行文逻辑:致意祝福→展望未来→介绍节目→表达期望
尊敬的各位领导、老师、同学们:
大家好!
今天是12月29日,再过1天,我们就要一同走进令人掁奋的20xx年,借此机会,我代表学校深情祝愿在百忙中光临指导的各位领导身体健康、事业腾飞,祝全体老师吉祥如意、家人平安,祝所有同学学业进步、更上一层楼。
老师、同学们,新世纪的钟声回荡大地、新世纪的太阳冉冉升起。展望末来,东风更浩荡,春光更明媚。学校愿望与全体师生向着新世纪并肩同行,潮着现代化、信息化的社会共度风雨、同沐阳光。在新的`一年,进一步启动信息化工程,推进素质教育,提高教学质量,抓住机遇,开拓创新,去夺取更大胜利。
老师、同学们,为欢庆元旦,我们准备了这台丰富多彩的文艺节目,同学们将用自已的舞步展示我们县一小的校园貌、师生情,同学们的歌声将走过大街小巷、飞越千山万水。
此时此刻,学校盼望与大家一起迎着新千年的曙光,迈进新时代,在光辉灿烂的20xx年越干越好!
谢谢大家!
内容要点:徐砺寒主动留下联系方式、王师傅归还失物不求回报、硕士生因逃票失去工作机会
借鉴写法:用真实案例引出主题、通过故事说明道理、用反面例子强化观点
行文逻辑:举事例→讲感想→引教训→提倡议
每个人都会犯错,犯错不怕,重要的是认错的态度。我们犯了错都不应当去逃避,而是勇于承认。下头我就讲几个和诚信有关的故事以及我的感想。
首先看第一件事:17岁的徐砺寒在江苏苏州就读一所十分好的公立高中。有一天他放学的时候,不细心用自行车把别人的汽车划破了,他不明白该怎样联系事主。突然,他想出了一个办法。他从书包里拿出了随身携带的便签,然后在便签上写下了自我的联系方式,并对受害者进行了诚恳的道歉。
一个星期后,徐砺寒的手机收到了车主发来的信息:“多谢你,孩子,你让我明白了做人的道理!”
从这件事能让我们明白:做人做重要的就是诚信,如果一个人连一点诚信都不讲的话,那么他还会是一个有用的人吗?我敢说,我们这个社会不需要连道德,连基本诚信都不讲的人。
我们再看下一件事:小王(化名)是康龙出租车公司的职工。一天,他的车上上来了一位小伙。说是去做生意的。王师傅把那个小伙送到目的地后就离开了。走了一百多米后发现包不见了。必须是遗忘在出租车上了,可出租车已经走远了,他也没有发票。“这可怎样办?没有包就没法去做生意了,那里面可是有重要的合同的!”就在他万分焦虑时,一辆出租车朝他驶了过来。那个小伙一看,正事自我刚才乘坐的出租车。王师傅对那位小伙说:“小伙,这是你的包吧?拿去,别让客户等急了。来,先查一查东西有没有丢。”“多谢你,师傅。什么东西也没丢!”小伙热泪盈眶。王师傅还完包后便离开了,小伙忘记问他的姓名,只记下了那辆出租车的号牌。
两天后,康龙出租车公司收到了一封感激信,那封感激信正是两天前那个丢包的小伙写的,信的大致资料是:我十分感激那位师傅,也感激你们康龙出租车公司,如果没有你们,我那丢失的"包可能就再也找不回来了。
诚信,可能只是一件简单的小事,但我们能够经过那一件小事,去看出那个人的品格。我们在生活中,事事都应当讲诚信。才能受到别人的喜欢和爱戴。说道诚信,我又想起了一个因为失去信用而损失了很多东西的人。
有一个北京大学毕业的硕士生去欧洲找工作。有一次,他去瑞士时发现,伯尔尼的地铁居然能够轻简便松的瞒过检票人员上车,而法国、罗马尼亚、葡萄牙等国也是如此。于是,他经常逃票,都没被发现,他就这样循环下去。
过了几个月,他去法国一家月薪20xx法郎(折合人民币16000元)的公司应聘,却没被录取。当他问招聘人员为什么时,他说:“我明白你是你们国家一所著名的大学毕业的,并且学位很高,但我们整个欧洲都不会聘你,因为你乘坐地铁时多次逃票,你已经失去了信用!”
这个故事告诉我们了:莫以善小而不为,莫以恶小而为之!我们在生活中应当讲诚信。小错累积起来迟早会酿成大错。
内容要点:聆听专家讲座提升理论水平、观摩优质课实现资源共享、游览名胜增强团队凝聚力
借鉴写法:列举具体案例、使用比喻修辞、引用学员感言
行文逻辑:总结研修成果→回顾学习经历→表达感谢之情
尊敬的学院领导,亲爱的国培学员们:
大家下午好!
20xx年的冬至,这里依然暖阳融融,缘于国培我们再次齐聚一堂。今天就让我们一起:总结回顾三个月的国培研修学习,深情重温相聚国培的美好幸福时光!
我们这些来自全省各地的农村初中语文教师,非常感谢合肥师范学院为我们搭建了这一培训学习的平台。
这是一个提升理论、更新观念的平台。两个月的理论研修,我们有幸聆听了全国著名教育专家的精彩讲座;有机会领略了一批高校教育工作者的学识风采;我们更欣喜地分享了战斗在教学一线的语文名师的丰硕成果。聆听大师,让我们丰富了理论,使我们的思想之树根深叶茂,让我们的心在浮躁的现实面前慢慢变得愈加平静。他们的理论水平和专业素养之高,我们虽不能至,但心向往之。感受名师,让我们认清了当前农村教育的现状,他们为我们指点了迷津,为我们日渐枯竭的教育思想注入了新理念和新动力。激情碰撞激情,智慧传导智慧,两个月的理论研修,提升了理论,更新了理念,我们将来的语文园地一定会更加绚丽多彩,语文课堂一定会更加丰富灵动。
这是一个观摩学习,交流经验的平台。在后一个月的“影子教师实践”学习阶段。我们不再拘囿于请进来的理论学习,而是走出去亲近真实课堂。正如邹立德老师在总结报告中的形象描绘:“我们国培班学员像一群饥饿的野狼,在合肥市的各知名学校展开了扫荡似的听课活动,不同实训基地的"学员之间互通信息,实现资源共享。42中、44中、45中、46中、47中、50中、庐阳中学、168中学,哪里有“优质课”、“公开课”、“走教课”,我们就冲向哪里”。的确,语文课堂是我们的主阵地,同行的学习交流,犹如思想火球的碰撞,又如高手点拨新知不断生成的课堂,火花精彩纷呈。
这是一个携手前行、增进友谊的平台。我班徐歆镠老师在群论坛中深情抒怀:聆听专家讲座,沐浴教改雨露,汲取精神食粮;交流学友心得,扩宽语文视野,提高有效课堂。
优质课大赛,徜徉学院杏坛,你有你的铜枝铁干,我有我的红硕花朵;国培班联欢,陶醉说学逗唱,你有你的珠圆玉润,我有我的顿挫抑扬。踏访李府,晓一代名臣是非功过;游览徽园,知万千人造自然景象。三河古镇半日游,寻觅学者名将故里,品味封缸米酒佳肴;“金鸡”“百花”红毯秀,虽未见到影视偶像,走起步来也像明星一样。逍遥津泛舟,与呢喃翠鸟点缀一湖秋水;天柱山登顶,和笑语欢歌俯瞰四面风光。
缘于国培,我们相聚桐江;感谢国培,我们一起成长。三个月的国培,我们收获智慧,采摘友情,但也饮品着分离,美好的时光,总是这么短暂;欢乐的情景,将会永生难忘!纸短情长,谨以此向我亲爱的国培学友告别;尺牍拙语,兼呈学院领导检阅指导!
我的发言结束,谢谢大家!
内容要点:发现蔡老师的背景资料、学生对教师的评价、教师对教育事业的坚守
借鉴写法:引用名人名言、设置具体教学案例、描写学生反馈
行文逻辑:提出主题→引用名言→分析现状→阐述做法→展示成果→表达感悟
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是《爱护学生》。
“爱护学生”,是高尚师德的真谛。它要求从业者对“教师”职业抱定一颗热情之心,崇敬之心,纯粹之心!要以学生的美好未来为目标,而不仅仅以个人私利为目的。
这个社会,越来越浮躁。真正能做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的,似乎越来越少。尽管如此,我仍将谨记它,并把它作为从业的最高理想,以求灵魂深处的那份安宁!
法国作家雨果曾说:比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当师者心中充满了对孩子们的爱,我们便会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩。
首先师者要静化自己的心灵。教师是清贫的,在这个物欲横流的社会里,也是分三六九等的。我想,特教教师是教师群中的下等!——我们没有额外收入,一般人也求不到我们,社会地位自然不会高!可正因为如此,我要说:能在这里用心坚守的,都是大爱仁者。我们在用实际行动践行着对教育事业的`忠诚!
伟大者,也即平凡者。“他们”其实就在我们的身边。我们急需的,是一双双善于发现美、感受美的眼睛。发现自身或身边的伟大与不平凡,我们浮躁的心灵深处也许就会多些宁静。这不是什么高调,只是在试着换个角度看问题。
还须师者抱定严谨求知的态度,对学生的成长和自己的发展负责。上课一定要备课。这个“备课”,非指写教案,而特指对于教材和学情的把握。教学《我的老师》。备课时,我对作者魏巍的小学老师——蔡芸芝先生产生了浓厚兴趣:蔡老师长什么样,是哪里人,她的家庭情况如何……带着疑问,我撇开教材,到网络中云游。功夫不负有心人。半小时后,一份关于蔡老师的资料图文并茂地呈现眼前。料想学生也可能有类似疑惑,我便将资料打印了多份。
第一课时,初读课文后,果然有学生提出类似疑惑。于是我将事先准备好的材料发了下去……哦,原来蔡老师是这个模样,原来她是我们山东老乡,原来她的家庭是名副其实的“教师之家”,而且有个女婿还在洛阳聋哑学校工作……读完材料,一种亲近感便会油然而生,学生与教材的距离近了;看罢材料,之前提问的那个学生好奇地问:“老师,你怎么事先准备这些材料的?”“猜想你们会问呀!”“那你怎么知道我们会问呢?”“因为和你们一样,老师也要带着疑惑读书呀!”谈到这里,学生们心悦诚服地点点头,学生与教师的距离近了!这大概能算“教学相长”的生动例证吧。
想学生之所想,急学生之所急。说起来容易,做起来何其难也!然而,若一个老师对教材与学情的把握真能如上所述,实现了常规化、专业化,我坚信:我们的学生想不敬重老师、不喜欢语文课,都难!
刚刚离校的这届毕业生,在习作《我的老师》里,曾这样评价我:他有时上课很幽默。下午我们上课提不起精神、直打哈欠时,他一句玩笑就会让我们精神振奋,然后揉揉眼睛,继续上课……另一位学生在离校后对我说:“老师,我真想再跟你上一节语文课。因为通过你的讲课语言,我能学到不少知识。可惜,我现在没有机会了!”这些评价,让我伤感愧疚,更让我感到欣慰。毕竟,学生的褒奖是教师莫大的荣誉——尽管它没有优秀教师或名师那样来得实惠!
人,生当有品:如哲、如仁、如义、如智、如忠、如悌、如孝!此生从事教育,非本夙愿,当青青然而归,灿灿然而返!
内容要点:孟北战士驻守纽扣岛8年、粮食接收时用粮探取样检验质量、深夜冒雨关闭粮仓窗户
借鉴写法:用具体事例引出主题、通过细节描写增强感染力
行文逻辑:讲述故事→阐释责任内涵→结合自身工作→描述具体经历→表达决心信念
尊敬的各位领导、各位朋友:
你们好!我来自卫辉国家粮食 储备库,今天,我演讲的题目是《这是我的责任》。
在我成长的历程中,有这样一个故事深深印在我的脑海中,并永远激励着我,影响着我。一名叫孟北的战士,放弃考军校的机会,放弃复员的打算,放弃了舒适优越的工作条件,却在没有淡水,没有电,也几乎没有其它生命的纽扣岛上整整驻守了8年,当部队首长授予他军功章时,他只说了一句话“这是我的责任”。
人来到世上,在享受阳光、鲜花与亲情的同时,还要背上一个字轻义重的行囊,这个行囊就是责任。责任虽无声无形,但他却好象时刻有力量在驱使,有声音在召唤,责任使军人在无名岛上默默驻守了8年,使平凡变成伟大,责任使白衣天使面对“非典”义往无前,让怯懦升华为勇敢,责任使今天淮河两岸的人民面对洪水的肆虐而力挽狂澜,让微小的力量催生为核能巨变。
大家都知道,“民以食为天”“兵马未动,粮草先行”。可见粮食关于国家的稳定、国家的安全是何等重要,而作为从事储备粮管理工作的一名普通员工,维护国家粮食安全,确保储备粮数量真实、质量完好,确保我们精心保管的储备粮在国家急需时调地动,用地上,这就是我义不容辞的责任,我深深的知道,只有尽到责任,才能体现自身价值,只有尽到责任,才能使自己的`人生得到升华,我只有尽到责任,才能使自己微弱的力量变得强大,我是这样想的,也是这样做的。
记得20xx年夏天,我负责一个粮仓的轮换接收工作,为保证轮换入仓的粮食质量,我用粮探取样对每一包粮食进行感官复验,杜绝不合格的粮食入仓,大家都知道,如果你每天清晨抬一抬手臂,那是一种锻炼,但如果你每天不停地抬手臂用粮探取样,那就是一种酷刑,如果你偶尔磕个瓜子,那称得上是一种享受,但如果你每天不停地咬麦粒,那就是一种惩罚,然而,为了我们的责任,为了粮食安全,我甘愿忍受酷刑、甘心接受惩罚。
当粮食接收完入仓后,我的手被粮探磨出了一个个血泡,手臂疼的抬一抬都很难,我的嘴唇因检验粮食而裂出了血口,嗓子因麦毒而沙哑,一向爱美的我,脸上因日晒而变得又黑又粗糙,回到家中,母亲望着我疲惫不堪的倦容,心疼的泪水夺眶而出,而我却笑着对她说“妈妈,没事”,是的妈妈,没事,祖亲,我们储备粮管理人员为您保管的储备粮数量真实,质量完好,您放心,没事!
还记得去年夏天的一个晚上,正在梦乡的我突然被狂风吹开的窗子所惊醒,窗外电闪雷鸣,大风刮得呼呼作响,天气突变,大雨将至,猛然间,我想起一个粮仓的窗户还没关好,我一骨碌爬起来,蹬上车急忙向仓库奔去,眼前一个闪电接着一个电闪,周围万物均变得面目狰狞,四周变得恐怖极了,要在平时,我一个人早吓得魂飞天外了,但那时我也顾不上许多了,疯一般地蹬着车向前奔去,然而不到半路,大雨倾盆而下,当我怀着忐忑的心来到粮仓前时,几个同志熟悉的身影正在仓前晃动,粮仓的窗子已然关好,我们望着窗子都相视一笑,闪电中墙上那“宁流千滴汗,不坏一粒粮”十个大字格外醒目,我知道那是我履行责任的誓言。这誓言虽比不上军人保家卫国那么壮烈,也比不上教师培育栋梁的光荣,更比不上医生护士抗击“非典”的感人,但我为能从事储备粮保管工作而骄傲,为能肩负国家粮食安全而自豪。
自我从事储备粮保管工作以来,为专储粮管理事业而忘我工作就成了我的理想,地有阳光百花鲜,人有理想劲头添,我决心以恒心为朋友,以经验为顾问,以责任为动力,强化仓储管理,确保储粮安全,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,为了储备粮管理事业的发展,我一定要加强学习,努力钻研科学保粮技术,知责任,明责任,负责任,严格执行国家政策和科学保粮规范,圆满完成各项工作任务,以实际行动来履行自己的责任。
这就是我的责任,一个储备粮管理工作一线员工的真心告白,朋友们,让我们行动起来吧,以实际行动为储备粮管理事业美好而携手同行!
内容要点:克服困难完成工作任务、赢得领导认可和员工赞扬、号召全体职工学习榜样
借鉴写法:列举工作成果、强调榜样作用、呼吁学习精神
行文逻辑:总结工作成绩→表彰先进→号召学习→表达谢意
各单位:
20xx年是我公司深化改革,强化管理,各项工作取得显著成绩的一年。
在这一年里,公司广大干部职工团结一心,紧紧抓住经营开发和成本管理两条主线,在上海、江苏、湖北、重庆、四川、西安、东北等市场开拓中,克服了各种困难,以高度的主人翁责任感、忘我的工作热情、顽强的拼搏精神,圆满完成了各自的工作任务,为确保公司全面完成20xx年工作目标做出了积极的贡献。同时,也涌现出了一批先进集体和先进个人,他们以突出的工作业绩,赢得了各级领导的认可和广大员工的赞扬。为激励先进,弘扬正气,公司决定对先进团队及个人予以表彰。
希望受到表彰的"先进团队及先进个人要谦虚谨慎、发扬成绩、再接再厉,为公司的发展做出更大的贡献。同时,公司号召各单位和全体职工向受表彰的先进团队及先进个人学习,以他们为榜样,踏实工作、作风严谨、敢于管理、团结协作、开拓进取,为加快公司的发展做出更大的贡献。
谢谢!
内容要点:见证母校发展、留下青春足迹、承担时代责任
借鉴写法:抒情式开场、排比句增强气势、引用诗句升华主题
行文逻辑:表达欣慰→回顾历程→寄予希望→提出期望→总结祝福
大家上午好
今天,在这里举行20**届高三学生毕业典礼,我由衷地感到欣慰。因为你们三年来,能够遵守校纪,勤奋学习,见证了母校三年的快速发展,在母校你们度过了最珍贵的青春年华。从你们身上,我看到了年轻人的朝气,也看到了农中美好的未来。今天,在这见证你们的成功与智慧,见证你们新起点的激动人心的时刻,我代表学校向你们表示热烈的祝贺,祝贺你们顺利并圆满地完成高中三年的学业,同时,向三年来付出辛勤劳动的高三年级全体教师表示衷心的感谢!
同学们,为了一个共同的梦想,为了炼就一双坚强的翅膀,我们一起奋斗,一起追求。过去的三年,大家体验过学习的艰辛,品尝过失败的苦涩,但大家挽起了彼此的双手,筑起了友谊的堡垒,留下了青春的足迹。今天,在这一个特殊的时刻,一个庄严而充满希望的时刻,我们又留下了彼此的祝福。此时此刻,我为你们感到骄傲,感到自豪,因为你们已经不再是懵懂的孩童,你们已经是踌躇满志的青年,你们即将要离开这里,在人生的道路上去开拓,去远航。“鸿鹄高飞,一举千里”。相信你们已经准备好了,因为你们风华正茂,因为你们从未抛弃,从未放弃。前方的号角已经吹响,五月的歌声催人奋进,就让我们扬起生命的风帆,让青春在梦想中腾飞。
同学们,即将到来的高考将会是人生的里程碑,它标志着我们的人生即将翻开新的一页,今后的路任重道远,要靠你自己去走,自己去闯。有位诗人说过:没有比脚更长的路,没有比人更高的山。敢问路在何方,路在脚下。我衷心希望同学们自强不息,带着母校的期望走向前方,在属于你们的天空里自由翱翔,
同学们,“今天桃李芬芳,明天社会栋梁”。这栋梁两个字,不同时代有着不同的内涵。20**年,我们的祖国将迎来62华诞。回顾历史,一代又一代铮铮的脊梁铁骨,在几十年的光辉历程中劈波斩浪,奋勇向前,为中华民族谱下了不朽的篇章。我们的学校也在县内外享有一定的盛誉盛成,受到社会的关注,这些无上光荣已被作为一段不凡的历史,化为感动的力量注入我们的心田,就让我们挺起自信的胸膛,担起时代的责任,昂首阔步在坚定的信念中。
最后,我想说,今天的汇聚不是简单的总结,而是为了留下这三年的记忆,这里的一切都将成为你们今生今世的证据,而母校也将会是你们永远的后方。
祝大家高考顺利,在以后的人生道路上精彩无限,鹏程万里。
内容要点:列举阿根廷洗新年浴、德国枞树装饰、瑞士健身活动、美国玫瑰花庆典、献茶送暖语、迎接期末考试
借鉴写法:引用节日习俗、列举各国文化、表达祝福愿望
行文逻辑:介绍节日习俗→表达美好祝愿→提出学习要求→结束演讲
敬爱的老师,亲爱的同学:
大家早上好!
今天我演讲的题目是:《欢欢喜喜庆元旦,全力以赴迎考试》、亲爱的同学们,光阴荏苒,日月如梭,转眼又是一年、这个周我们将依依不舍的送走难忘的20xx年,欢天喜地的迎来崭新的20xx年、马上就是我们盼望已久的元旦了、元旦是全世界人民共同的节日、在这辞旧迎新的日子里,世界各国的人们都以其别出心裁、各具特色的方式迎接新年的"到来、阿根廷人认为水是最圣洁的、每年元旦,各家老少成群结队到江河中洗“新年浴”,以洗去身上的一切污秽、德国人在元旦期间,家家户户都要摆上一棵枞树和横树,树叶间系满绢花,表示繁花似锦,春满人间、瑞士人有元旦健身的习惯,他们有的成群结队去爬山,站在山顶面对冰天雪地,大声歌唱美好的生活;有的在山林中沿着长长的雪道滑雪,仿佛在寻找幸福之路;有的举行踩高跷比赛,男女老幼齐上阵,互祝身体健康、美国的加利福尼亚洲在新年来临之际,大街小巷到处都摆着玫瑰花,几十辆鲜花装点的彩车载着身着礼服的妙龄少女徐徐而过、人们会在节日期间选出当年的玫瑰皇后和玫瑰公主,在对美的赞赏中迎来新年、
我们也将用自己的方式来迎接元旦的到来,献给敬爱的老师一杯清茶,送给挚爱的父母一句暖语,都会使我们的节日气氛更加温馨,更加融洽、在此,我代表五四班的全体同学,祝所有的爷爷奶奶身体健康,福如东海;祝所有的爸爸妈妈工作顺利,事业有成;祝小朋友们全面发展,茁壮成长;祝愿这世界上的每一个人,生活幸福,福寿安康!
一元即始,万象更新、亲爱的同学们,新的一年即将到来,历史将翻开新的一页,我们的人生将进入新的征程、一切都是新的、而我们,也将迎来我们的期末考试、同学们,期末考试就好像是老师和家长对我们进行的大阅兵,我们要精神抖擞,意气风发的接受来自师长们的大检阅、新年有新气象、我们更要加倍努力,刻苦学习,奋发图强,在老师的指导下,认真复习好各门功课,争取在期末考试中取得好成绩、
最后,我再一次祝愿同学们节日快乐,成长快乐!我的演讲到此结束,谢谢大家!