适用场景:语文教学设计、德育活动策划
一、指导思想
以党的教育方针和新课程标准为指导,以关注每个学生的发展为核心理念,教学中注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,全面提高学生的语文素养。
二、教材内容德育价值总体分析
重视学生品德修养的培养,树立正确的人生观、价值观。
三、教学德育渗透总体目标
让学生全面发展,成为建设社会主义和谐社会的优秀人才。
四、单元德育渗透内容
1、结合第一单元让学生体悟到人生奋斗的意义,感受人间关爱与温情,受到爱国主义熏陶。
2、结合第二单元让学生捕捉作家们的情感律动,感受他们心灵无限风光,学习与困难作斗争其乐无穷的精神。
3、结合第三单元让学生关注自然,保护自然是每个学生的责任,树立环保意识。
4、结合第四单元让学生感悟文章所蕴含的对民族、对故乡、对往事的眷恋和神往之情。
5、结合第五单元让学生激发对优秀传统文化的热爱之情,学习古人对美好生活和理想的追求。
6、结合第六单元让学生激发爱国情感,热爱祖国悠久的文化。
五、利用其它多种形式对学生展开思想教育
开展竞赛、征文比赛、演讲比赛等各种形式的活动对学生进行各种思想渗透。
总之,在语文教学中将充分调动语文学科的特点对学生进行多种思想教学。
适用场景:德育工作安排、教学计划制定
行文逻辑:明确指导思想→制定工作措施→落实具体安排
一、工作指导思想
以新教育理念为指导,坚持以德育为核心,围绕学校工作计划,根据初中学生年龄特点结合有关纪念活动及学科活动,有计划地开展德育工作提高学生道德素质,树立良好的班纪和学风。
二、工作方法与措施
1、以安全教育为工作核心,保障学生的身心健康,配合政教处做好日常常规检查工作。
2、帮助学生树立正确的人生观,价值观和社会主义理想信念,增强他们的.道德评价能力和自我实践能力。
3、重视学生的常规训练,规范学生的言行,把学校规章制度落到实处。
4、严格执行学生考勤制度。做好家访及家访记录。
5、抓德育教育:主要培养学生爱国主义精神,集体主义思想,良好的社会公德心,及文明习惯;着力培养学生创新精神和实践能力。
6、抓好教学工作。教学工作是重中之重,配合教导处认真做好各种教学工作。积极查找学生中存在的问题并及时解决。
三、具体工作安排:
第1周:
1、开学典礼。
2、制订教学工作计划。
3、科组集体备课。
第2周:
1、教育教学工作总结会;
2、安全教育活动开展;
3、教育教学工作总结;
4、中考备考会。
第3周:
1、科级组长会议;
2、教室布置及板报评比;
3、教案、教具、教学手段自查;
4、集体备课。
第4周:
1、九年级学生家长会议;
2、采购充实数学教具。
第5周:
1、学生书画展;
2、八年级学生会议。
第6周:
1、科组教研活动;
2、集体备课。
第7周:
1、体育比赛;
2、集体备课。
第8周:
1、校园网建设检查;
2课件库建设检查;
3、集体备课。
第9周:
1、毕业班工作检查;
2、段考复习。
第10周:
段考
第11周:
1、段考质量分析;
2、集体备课;
3、新团员入团仪式。
第12周:
1、八年级学生家长会议;
2、集体备课;
3、读书活动征文收集。
第13周:
1、集体备课;
2、数学竞赛;
3、七年级学生家长会议。
第14周:
毕业班备考检查。
第15周:
1、少先队活动;
2优秀课件、教案评比。
第16周:
1、课件库成果检查;
2、集体备课。
第17周:
1、公物清查回收;
2、集体备课;
3、困难寄宿生补助申请。
第18周:
1、中考;
2、期末试。
第19周:
1、收集论文、总结;
2、法制安全教育会;
3、期末工作会议;
4、放假。