小学工作计划（精选10篇）

小学工作计划 篇1

一、指导思想

本学期，我校德育工作将认真贯彻党的十八届三中四中全会精神，全面落实“立德树人”的根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，传承优秀传统美德；扎实推进我区“品质课堂，卓越学校，现代教育”三大发展战略，坚定不移地贯彻落实学校“让生命焕发光彩”办学思想。以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育，以校园文化建设为载体，以优化学生的道德形象，培养学生良好习惯为切入点，用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵。

二、工作主题

学校德育工作已经常规化、常态化，应更注重提升学校的德育管理质量、德育队伍整体水平，培养具有立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的华小学子。因此，本学期德育工作的主题是：从细节入手抓常规，从规范入手抓管理，从研究入手促队伍，从活动入手促学生。

三、工作目标

根据德育工作主题定位，我们围绕“整洁、规范、研究、活动”四个中心词，提出以下重点工作目标：

(一)从细节入手，教室管理班班整洁。

(二)从规范入手，社团管理提升质量。

(三)从研究入手，制定完善班级(班主任)考核制度，全面推进家校共育工作

(四)从活动入手，培养“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的小公民。

四、创建目标

力争区德育先进集体称号。

五、工作措施

人，是工作效率和工作质量的决定因素。制度，是实现规范管理的前提保障。为确保上述工作目标的`达成，我们提出以下工作措施。

(一)加强德育常规管理。在现有28名班主任中，由于存在教育教学管理理念的不同，班主任本身风格性格的不同，允许班级管理百花齐放，但必须统一到教室整洁、学生规范上来。谢江鴻主任应及时了解每周 “彩虹星章”的取得情况，并对未能取得星章的班级情况进行掌握，对于多次未获得的班级，应及时与班主任取得联系，及时改进。

1.卫生管理细则

（1）每天大课间时间由值周行政、值周教师和红领巾监督岗的同学共同进行检查，做到及时反馈（表扬或提出整改意见）。

上期 存在情况：有时会存在值周行政或值周教师或红领巾监督岗的同学未及时到岗的情况。有的班级留多名同学在教室做清洁，存在安全隐患。

下期 改进措施：向值周老师和同学再次明确职责，德育处进行监督、提醒。是否规定各班不留或只留值日生在教室。

（2）每周三中午进行大扫除，德育处每学月至少开展一次集中检查教室工作，及时通报检查情况和等级，并纳入当月班主任绩效考核之中。

上期 存在情况：对大扫除工作，德育处的检查力度不够，有的班级有懈怠，学生也不够重视！

下期 改进措施：初步拟定每学月第一周进行大扫除检查，并形成常态。（值周老师进行检查）

（3）清洁卫生注重保持、维护

上期 存在情况：大课间的清洁情况检查较以往大有改善，但保持度不高。

下期 改进措施：大队部加强巡查，对门前三包不规范的班级进行提醒，但凡发现乱扔垃圾、牛奶盒等情况及时进行记录，一人次扣班级常规0.5分。开展系列活动，使“爱护环境 人人有责”深入学生内心。

2．文明礼仪管理细则

开展系列活动，使《小学生文明礼仪细则》成为孩子的行为规范。多树榜样，形成良性循环。可将升旗手定为文明之星，并对他的事迹进行简短介绍。

3.两操管理细则

上期的检查人员是到位的，学生们都及时到岗，检查也较认真。建议下期加强反馈，可在教室前门制作记录板，用记号笔将每次检查结果进行反馈。还可在检查两操的过程中抽查红领巾的佩戴情况。

4.学生规范

各班加强集合集会队伍的训练，安静、快速、有序到达指定地点，并对如何拿绳、如何做操等活动要求进行强化。可在每学期开学的第一周都进行集中训练。

加强课间活动的指导，可利用集会时间向全校同学介绍几种文明有趣的玩法并进行推广。

(二)加强德育队伍建设

1．为让我校德育队伍齐头并进整体发展，我们可开展班主任基本功比赛(展示)活动。可以是班级管理成果展示或者申报进行培训活动。班级管理成果展示只要是班务工作中的一方面即可，如学生队列行进展示，教室整洁美观展示、班队会展示等等。申报培训内容也不限，如：如何处理安全事故纠纷;与家长沟通的技巧;如何组织家长会;如何培养班级小干部等等。这项活动可形成常规。

本期可开展班主任基本功之常规管理展示活动。

原由：我校班级常规还存在以下问题： （1）室内外卫生保持不够。（2）广播操出操不及时，有部分同学做操不够认真，动作不规范。（3）课间游戏时不注意安全，仍然存在追逐打闹现象。（4）放学路队队伍中有说话、打闹现象。（5）眼保健操有个别同学不认真，睁开眼睛不做。（6）少先队员不佩戴红领巾。（7）见到老师、同学不主动招呼等。

展示方式：本年级自选并统一展示内容（班级常规管理方面），德育处进行集中评比。

2. 学校结合校情成立班主任工作室，加强班主任工作室的建设和研究，以点带面带动班主任教师群体共同研究德育管理和班主任工作，提高班主任的现代育人技能，提升班主任心理疏导能力和文化引导力。

本期研究可从家长教育行动计划方面着手，开互动式家长会等，培养班主任骨干分子。建议班主任工作室的老师享受津贴和拥有外出培训学习的机会。

(三)制定评价、奖励制度。

德育处本期要组织制定完善切实可行的班级(班主任)考核制度，并将考核结果纳入年度考核中(同等条件评优优先)。

(四)加强课题研究，落实家长教育行动计划。

德育处和各班级筹建好家长委员会机构和家长学校，并组织开展相关培训活动，切实履行家长委员会职责，充分发挥家校共育作用。德育处牵头开展“家校共育”课题研究。可在班主任例会时请不同的班主任就如何创建创新家委会工作进行经验交流。

(五)加强课程德育，增强德育实效。

全面落实新课程要求，将“育人为本、德育为先”的思想自觉融入到课程教学和课程管理工作中。充分发挥《品德与社会》、《心理健康教育》、《环境教育》、《安全教育》课的主渠道作用，充分挖掘教材的思想性，最大限度地发挥各学科中蕴涵的德育资源优势，有机地对学生进行爱国主义教育教育。少先队大队部在安排班队会时，每学月第一周安排安全教育、第二周安排环境教育，其余两次安排主题班队会。

(六)加强活动育德，践行社会主义核心价值观。

德育处牵头组织落实体育、艺术、科技、德育等活动，要认真组织，力争为学校争光。同时注重细节，为老师、学生服好务。在社团组织上从时间的统一安排，人数的限制，质量的提升，管理的规范上加强。争取参加各级各类比赛出成绩，确保家长、社会的认同。积极组织学生参加各种展示、比赛活动，在活动中培养“爱国”“敬业”“诚信”“友善”的小公民。

(七)抓好学生的安全和卫生防控工作。

加强卫生防控。班主任教师要坚持进行晨检和午检，有情况要按照报告制度执行。实施因病缺勤跟踪制度，务必搞好卫生防控工作。

严格执行传染病防控制度，各班主任发现学生有身体异常情况，记载在晨午检记录表中，同时报告给德育处和校医，由校医根据情况及时上报区卫生保健所和区疾病防控中心。做到早发现、早隔离、早治疗，严格执行康复复课制度。

小学工作计划 篇2

1、加强师德师风建设。教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强班主任队伍建设。结合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，结合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。

3、加强少先队组织建设。竞选、任用大队、中队干部。发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。

二、加强规范教育，培养尚德学生。

1、品生、品社课刚性化管理。认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必须做到 “五有”：一是要有“意”。要有较强的德育教育意识，要结合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题;二是要有“序”。要注意教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，以激励为主，避免空洞说教。学校将组织对授课情况进行抽查。

2、加强班会、队会教育。学校对学生德育倾向性问题进行摸排，确立重点教育问题，结合国旗下讲话、班会、队会进行集中教育。班会课按以下五环节进行授课：一是列举现象;二是展开分析;三是总结提升;四是行为引领;五是巩固延伸。举办班会观摩课及班会例案现场比赛活动，提高德育教育水平。

3、评选“四尚”班级。本学期继续加强“四尚”班级的评选，每2周评出“尚行”、“尚学”、“尚思”、“尚进”四种优秀班级各2个，打造特色班级，促进 “三风建设”，营造良好德育氛围。把“四尚”班级与班主任工作考评相结合，把评比结果作为评选优秀班主任、优秀班级的重要依据。

4、评选“十佳美少年”。要强化养成教育，以《中小学生守则》w ww.xxjx sj.cn、《小学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重培养学生的公民意识，注重学生的文明礼仪教育，注重对学生进行学习习惯、生活习惯的教育和训练，把养成教育制度化、常态化，为学生的终身发展负责，学期末评出“十佳美少年”。

5、创建文明校园。以创建“省校园文化先进校”为契机，要加强校园文化建设，根据学校实际，采取有效措施加强对学生日常行为习惯的养成教育，特别要加强净化校园、静化校园、文明校园等方面的教育与创建，杜绝在校园里乱丢纸屑与杂物、买或吃零食、过走廊楼道高声喧哗、玩剧烈游戏、粗言野语、不说普通话等不文明行为，积极创建文明、健康、和谐、积极的校园文化氛围。

6、创建“道德之声”广播电台。学校利用广播室，建立“道德之声”广播电台，在周三下午第一节课前10分钟，进行相关系列德育教育。

7、开展法制和安全教育。把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

三、丰富活动形式，培育尚进新人。

1、开展“雷锋在我心中”系列活动。xx年3月5日，是毛泽东题词“向雷锋同志学习”50周年，学校将开展“雷锋在我心中”系列活动：①“学习雷锋，好榜样”歌唱比赛;②编写传唱“学习雷锋三字歌”;③举行学习雷锋微博留言评选活动;④成立“爱心驿站”。筹集资金，资助困难学生、单亲学生、留守儿童;组建爱心志愿队，开展献爱心活动。⑤组织队员深入社区、老人公寓开展学雷锋活动。

2、举办第xx届陶艺节。

千年不熄的窑火造就了中国瓷都德化，德化人离不开陶瓷，德化的孩子更需要从小接受陶瓷艺术的熏陶，接受陶瓷文化的教育，树立热爱家乡、热爱陶瓷的意识。陶瓷文化艺术节的举办是学校陶瓷文化教育的集中展示，是学校实施教学质量工程的有益延伸，是学校强化内涵发展的必要途径，更是同学们充分展示自己个性和才能的大舞台。本学期将举办第xx届陶艺节，。主要活动内容有：①“快乐陶艺，传递真情”亲子陶艺活动;②组织优秀队员进陶瓷实践基地开展实践活动;③陶瓷广场现场陶艺展示活动;④“我爱瓷都”征文比赛;⑤争取举办县级陶艺教学研讨课;⑥快乐陶瓷操和体操比赛;⑦毕业班心愿作品制作。

3、举办第xx届庆六一暨校园文化艺术节。

为欢庆“六一”国际儿童节，为了让学生过个丰富多彩的节日，给学生展示自我的机会，我将举办“校园舞台，展示风采” 第xx届庆六一暨校园文化艺术节，培养同学们健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进和谐全面的发展。其主要内容有：①艺术节开幕式暨庆六一大型晚会;②庆六一师生书画比赛;③爱心义卖活动;④举行“校歌、队歌、国歌”歌唱比赛。

4、寓教于乐，开展实践活动。把德育融入阳光体育、棋艺、美术、音乐等兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长;组织优秀学生进社区活动，参加社会实践活动。

四、加强阵地建设，强化尚思意识。

1、完善尚思文化长廊。继续完善五个文化长廊的建设，即：一楼“七彩长廊”、二楼“瓷艺长廊”、三楼“科技长廊”、四楼“书法长廊”、五楼“书画长廊”。为进一步浓厚德育氛围，增添校园文化的育人气息。让校园处处散发着文化气息，达到环境育人、以文化人的作用。

2、优化升旗仪式。坚持每周的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

3、深化校园环境建设。做到净化、绿化、美化，在东教学楼楼梯转角处，在教室内更换优秀作品，在显眼之处张挂文明宣传标语，利用电子显示屏，进行宣传。所有育人环境的布置均力求精雕细琢，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。

4、依托读书屋的建设，引领学生在阅读中成长。通过大量阅读，开阔学生的视野，在书的海洋里自由遨游、畅想，积累基础知识、表达技巧，提高阅读水平，理解能力和鉴赏能力，养成良好的读书习惯，让学生得到美的启发，美的熏陶，净化孩子的心灵。

5、强化鼓号队的建设。安排时间，进行腰鼓、号鼓队的训练，力争取得一定成效。

小学工作计划 篇3

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以养成教育为核心，从德育基础入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，培养自律、自主、自信、自强的新世纪人才。

二、工作思路

1.确立一种意识：以学生为主体。

2.抓住两条主线：养成教育、班级管理。

3.确立三个观念：德育为首、全员育人、以人为本

4.搞好四个结合：课内与课外相结合；学校与家庭相结合；主题活动与常规活动相结合；传统美德与体验教育相结合。

三、具体措施

（一）注重师资培养、夯实德育队伍

1.在教师中树立大德育观念，培养人人参与德育的意识，加强学生良好行为习惯的培养。

2.引导教师贯彻学校德育的六导向性要求：对孩子微笑；与孩子交友；给孩子机会；帮孩子明理；教孩子求知；让孩子自主。

3.培养一支高素质的德育生力军即班主任队伍。班主任工作是学校德育工作的核心，依据学校班主任师资现状加强培训与指导，利用各种观摩、竞赛等活动促进班主任工作的有效开展。

4.积极开展德育科研活动。全体教师参与德育研讨、反思，人人撰写教育叙事及反思，努力做到教、研合一，以研促教。

（二）强化学生管理、培养良好习惯

1.晨会、班队会：有计划、有目的地上好晨会及班队会，每月开展晨会与班队会的观摩活动，促进教师间的学习与交流，。

2.常规管理：制定金小学生一日常规，并严格按照规范进行管理，定期检查评比。

3.习惯养成：出台学生好习惯养成目录，并就每一个好习惯提出具体要求。以定检查与不定期回头查相结合的方式，帮助学生保持好习惯。

4.建立以班主任为主，课任老师共同教育的管理模式，对班级进行全方位管理。班主任是班级管理和学生管理的核心，课任老师协助班主任管理，杜绝班主任在与不在两个样的现象发生。

（三）丰富活动形式、促进能力增长

德育活动是学生增长见识，培养创造力、凝聚力的重要途径，利用各种节日开展富有创造力的德育活动，对学生进行时时教育，促进学生各种能力的发展。

1.结合重大节日、纪念日（教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时组织活动，进行中华传统美德传承教育。

2.加强安全教育。各班利用班队会、晨会等大力开展珍爱生命教育，交通安全、卫生安全、防水、防火、防电安全等，加强自我保护意识。

3.加强法制教育。组织学生学习《中华人民共和国青少年权利保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》等法律法规，深化法律意识，提高自身素质。

4.加强班级文化建设，利用班级生态角、争章角、图书角、主题墙报等阵地，塑造良好的氛围，树立班级形象。

（四）建立建全制度、量化德育成果

1.制定各项常规制度，《金小学生一日常规》、《金小学生好习惯养成手册》等；

2.制定班级常规考评制度，对班级常规进行考核、评比。

3.制定班主任工作考核制度，对班主任工作进行量化考核。

4.制定学生考核评比方案，对学生的行为表现进行有效评价。

（五）发展特色教育、提升整体素质

分步实现学校一动一静、动静结合、内外兼修的特色教育模式，一动即一项体育爱好，利用社团开设羽毛球特色课程，使学生在体育运动中增强体质，塑造学生乐观向上、积极阳光的风貌。一静即书法教育，书法是中华民族传统文化的.瑰宝，结合写字课程进行写字与书法教育，使学生从小通过书法练习得到心灵的滋润，在欣赏与练习中塑造学生高尚的艺术修养。

（六）家校联合教育、实现全面育人

1.办好家长学校，建立家长委员会，建立家校互动平台。通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。

2.特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导，对该类家庭的学生给予关爱。

小学工作计划 篇4

德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。加强我校德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品德和行为习惯，使德育工作渗透到每个教学环节之中，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。特制定此计划。

一、指导思想

以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，使学校育人工作创精品、出名牌。

二、工作重点

（一）过程管理，提高德育工作实效。

认真落实学校德育工作制度，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，挖掘新的德育工作增长点，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在学校工作中导向、动力和保证的作用。要求全员在工作中确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透。优化管理环节，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，着力提高学生的道德素质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

1、校级管理

加强组织领导形成全方位多渠道的德育管理网络，校长——教导处——年级组——班级，建立班主任工作档案，采用定量和定性相结合的方法，考核班主任工作，定期公布考核结果，德育工作的日常管理由教导处、少先队负责，由值日老师值日学生监督具体执行。班级的纪律、卫生、文明程度全部纳入教师的量化考核之中。

2、班级管理

班主任要制定班级工作计划，开展班级德育活动，充分发挥晨会、班队主题会的作用。制定班级激励机制，定期公布班级各类优秀学生。加强班级日常管理，落实班级值勤制度，强化学生自主管理意识，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好的班风。

（二）突出校园文化建设，强化行为养成教育。

以完善学校日常评比机制，规范学生个体行为，发挥先进班集体的示范作用，促进校园文化建设，努力在学生个体与群体的行为自律，文明规范上见实效，从开学第二周起，以规范教师护导，学生值勤工作形成风景线为起点，营造校园文化建设的氛围。

1、完善校园文化设施建设，净化，绿化，美化校园环境，培养学生文明素质，形成良好校风，加强班级环境建设，营造书香班级氛围。

2、构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。开展道德风景线，风景点建设（校门区风景线，广播操风景线，校园绿化风景线，值勤师生风景线，课间活动风景线。）

3、深入开展《小学生日常行为规范》养成教育，加强校级、年级、班级三级护导值勤，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，广播操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等。加强管理，履行职责，评比表彰文明班，期末评选出文明小标兵。规范升旗要求，优化升旗氛围，评选最佳升旗手。

（三）以新教育实验为抓手，加强德育科研活动。

根据学校新教育实验的总体目标，分层次，分阶段，分年级实施新教育实验，落实不同年龄阶段学生的德育内容和要求，加强学生心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意识，活泼开朗的性格，增强学生适应社会的能力。

1、继续开展“中华经典诵读”活动，营造书香校园，书香班级，师生共写随笔。做到班班有计划，人人有任务，争取期末出成果。

2、重视心理健康教育研究，以《中小学心理健康教育纲要》为指导，培养学生良好的心理素质，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态。增强学生社会适应能力和抗挫折能力。

（四）完善德育网络，建立开放型德育新体制。

1、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。重新认定家长委员会名单，召开家长委员会会议，建立校长热线，共商教育大计，沟通教师与家长的关系，优化家庭教育环境，形成教育合力。

2、完善德育基地建设，开展社会实践活动，服务社会。重视劳动教育，增强劳动观念，培养劳动习惯，学校组织学生参加力所能及的劳动活动，组织开展劳动实践（低年级以自我服务为主；中年级孝敬父母，学习家务劳动；高年级在家长指导下做一日小家长），期末各班评选出劳动小能手。

3、继续做好帮困助学工作，不让一个学生因贫困而失学。

（五）全面落实德育工作目标，加强德育队伍建设。

建设一支高素质德育教师队伍是提高德育工作质量的关键，坚持班主任例会制，加强班主任培训，建立竞争激励机制，鼓励青年教师参加各级各类教育教学竞赛活动。

加强班主任队伍建设，更新观念，树立以学生为本的思想，通过学习和研讨在德育管理与实施中，处理三个关系：

1、主导与主体关系：注重学生自主管理，自行设计，自我教育。

2、放手与放任关系：提倡教师精心管理，精心设计，精心教育。

3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

改革整体化的管理方法，注重班级特色发展，通过重心下放在德育管理实施中，增强四个意识：

1、集体意识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增光。

2、课程意识：重视并认真上好每一门，每一节课，争取好成绩。

3、法制意识：增强法制观念，遵守学校各项规章制度，依法规范行为。

4、责任意识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对自己负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

小学工作计划 篇5

xx学年第二学期的到来，我将继续担任的二(3)班的班主任工作，另外我还将担任此班的数学教学。看着这一群可以的学生们，看着他们渴望求知和充满稚气的脸庞，我的担子更重了。但有压力才有动力，有动力才有学生们更好的未来。根据班级实际情况，我制定出小学二年级德育工作计划：

一、指导思想

立足本级实际，求真务实，千方百计创设利于学生身心健康、快乐成长的环境，坚持以宽松和谐的环境培育人，以健全的制度规范人，以发展的目标凝聚人，使德育工作落到实处，更上一个台阶。

二、工作重点

我在班主任德育工作计划中将学校重点活动分成以下几点：

(一)形式多样的主题教育活动，丰富德育内涵。

(1)开展"给妈妈洗脚"活动，值三八国际劳动妇女节到来之际，面向全体学生开展了"给妈妈洗脚"，鼓励教育学生用自己的实际行动，从生活中的点滴小事做起，回报妈妈的养育之恩。

(2)"我是节约(能)小标兵"主题活动，深化科技教育。开展以"节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米"为主要内容的节约资源"四个一"活动，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

(3)"珍爱生命"主题活动，深化体卫安全教育

开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生自护意识。继续采用走出去、请进来等形式，通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等途径对学生进行法制教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

(4)"艺苑奇葩"主题活动，深化艺术教育

以"六一"儿童节为契机，开展校艺术节活动，展示学校艺体特色教育。围绕主题，热情歌颂祖国，充分反映德小学生乐观开朗、积极向上的精神面貌，节目具有鲜明的时代特征、校园特色和学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

(二)重视学科渗透，加强德育科研。

不仅二年级的德育工作，在小学德育工作计划中都将：

1、优化学科教学

课堂是实施德育教育的主阵地，要继续认真上好品德与生活、品德与社会、思品课、晨会、班队活动课。

2、开展实践活动

紧紧把握教改脉搏，在二年级开展课题活动，并同学校传统校园文化、综合实践活动特色紧密结合。通过社会调查、公益劳动、社区服务、科技文化活动积极开展社会实践，不断提高学生社会实践能力，并将学生参加社会实践活动表现列入学期学业成绩考评项目。

小学工作计划 篇6

小学xxxx年春季学期德育工作计划

一、指导思想:

以"以人为本"的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

二、工作要点：

1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。

4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康发展。

三、主要目标任务

1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。

4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。

四、具体工作措施

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的教育思想

实践素质教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、

劳的和谐发展，把学生的能力培养、发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作，定

期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设月活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

（二） 落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。

充分利用学校红领巾电视台、广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、渝水区小学生日常行为规范教育和渝水三小学生养成教育，加强红领巾文明示范岗监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。

2、加强传统教育、常规教育

（1）结合重大节日、纪念日（三八妇女节、五四青年节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教育。

小学工作计划 篇7

为全面贯彻党的教育方针，进一步推动素质教育，继续加强我校德育工作，浓化校园文化氛围，，努力提高学生的思想道德素质，全面提高教育教学质量，现将我班本期德育工作计划制定如下：

一、本班德育工作的目标任务

本学期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级德育工作制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

二、全面加强班级德育工作

1、德育工作要培养学生的优良品质。

2、要全面提高学生思想道德素质，教育学生做一个全面发展，德、智、体、美、劳五育并举的合格学生。

3、要围绕“小学生规范养成教育”和“学困生转化策略”这两个主要德育研究课题，积极开展各类研究活动。

4、构建立体化德育教育网络

建立健全校内与校外，课内与课外相结合、全社会齐抓共管，社会、学校、家庭多元参与的德育网络体系，为学生健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。继续抓好法制法规、安全常识、自保意识等教育，定期开展家庭联系。

三、拓宽多元化的德育教育途径。

1、以师表形象，身教示范

要积极倡导“立师德”——加强师德修养，以教师的崇高形象影响学生；“铸师魂”——提高教师综合素质，以教师完美的`人格塑造学生 ；“树师范”——树立教师典型，以教师的崇高敬业精神感染学生 ；“倡师风”——倡导教师为人师表，以教师的表率作用鼓励学生。开学初、期中考后组织两次扎实有效的学风教育，巩固和发展德育教育成果。

2、坚持课堂教学中的情感与价值观渗透教育

（1）、要发挥思想品德课教学的教育功能；

（2）、二要充分利用晨会、班会、少先队活活动及升旗仪式及一些重大节日活活动，积极引导教育学生，本期要积极组织策划好、校园文化周。

（3）、要积极根据学生的不同特点，确立相应的德育目标和内容要求和教育活动、方式、方法，把德育教育渗透到各科教学中，增强德育教育的活力。

3、加强班主任工作，强化班级管理

要认真制定好班主任工作计划，扎实做好班级工作，要积极改进工作方式方法，对学生要充满爱心，要以活活动为载体促进班风建设，抓好学风、教育，促进后进生的转化，在家校联系活动中与学生家长多沟通，多交流，形成齐抓共管的全方位教育结构。

4、狠抓学生行为习惯养成教育

切实做好学生的基本素质的培养提高工作。要围绕《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，培养好学生的良好行为习惯，特别要抓住文明礼貌行为习惯的培养不放松。要做好班级工作的重点内容，积极围绕学校安排的学风整顿活动，切实抓好对学生的安全纪律、学风教育。

5、抓好班级文化建设

积极开展“文明班级”创建活动，要充分利用黑板报等，营造积极、健康、向上的班级文化氛围。

小学工作计划 篇8

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重点，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象，人人争做班级小主人。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一个合格的社会主义建设者和接班人。

二、学生现状分析

我班共有41名学生，14名女生，12名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、本学期奋斗目标

近期：根据班级实际与学校工作计划。抓好常规教育，尽快使学生适应三年级的学习，初步养成遵守课堂纪律的好习惯。

中期：加强学生行规教育，培养小干部能力和责任心。增强集体观念与竞争意识，为形成良好班风打好基础。

远期：通过一系列教育活动，提高学生全面素质。为学生以后的学习生活奠定扎实的基础。

四、班级建设

组建健全的、得力的班委会，逐渐形成凝聚力强、朝气蓬勃、积极向上的班集体，有良好的班风、班貌。同时要抓好常规管理及班级管理工作，充分发挥班会、中队会的功效，以小学生守则、规范为准绳，带领学生学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境，以平常心面对挫折等教育。

五、采取的措施

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。开学后，及时对学生进行思想教育，把心收到学校，全身心地投入到学习上。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。

8、积极参加学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。这学期，我仍将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

六、工作重点

1、德育

(1)通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;

(2)以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民;

(3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;

(4)关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;

(5)建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;

(6)结合"十、一"节日对学生进行爱国主义教育

(7)"创建文明校园，文明班级，文明个人"为主题开展四个四多活动。

2、智育

(1)继续开展"课前一分钟见闻谈"活动;

(2)成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;

(3)在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格;

(4)开展写好字，读好书，做好文的活动;

(5)鼓励学生努力学习，发展个性教育;

3、体育、美育、劳育卫生教育

(1)布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报;

(2)丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动;

(3)认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;

(4)要求学生认真上好各专业课;

(5)培养劳动技能，在家做力所能及的家务;

(6)开展"拥抱自然，保护环境"的活动。

4、纪律

(1)课堂纪律

首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

(2)课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳、做游戏、踢毽子"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

小学工作计划 篇9

一、指导思想

本学期在学校领导的正确领导下，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全班师生营造一个良好的教学环境。坚持德育工作的主导地位，以努力提高自身的工作能力为工作中心，以严抓学生日常行为规范的养成为工作重点，加强精神文明建设，为形成良好的学风、班风、校风打下坚实的基础;为培养学生爱家、爱校、爱乡、爱国，做一个新时代的好学生、好孩子、好公民而努力工作。

二、工作目标

以“小手拉大手，争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，采取切实有效的措施，力求切实向上，规范日常行为，培养良好习惯。树立自信心，进行艰苦奋斗教育。强化纪律意识，培养耐挫能力。

三、主要工作

1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质;特别加强班干部的培养工作;继续学生之间的帮带活动。

2、在晨会及班队活动中进行思想品德教育。晨会是在早晨对学生进行思想品德教育的一种集会，它针对性强，时间短，收效快，所以我将充分利用这一途径对学生进行德育教育，本学期我仍会将重点放在礼仪教育上，培养学生做一个文明的小学生。

3、在班会、中队会及各项活动中，我也将进行德育教育，如继续强化学生“爱校如家”的理念，这样才能加强班级的管理，深入细致地做好个别学生的教育工作，建立和形成良好的班风。

4、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

5、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

6、抓好宣传阵地建设。本学期将继续发挥黑板报的宣传作用，加强环境育人效果。组织好社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

7、组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。培养学生健康向上的心理素质。同时要加强家长的心理健康教育指导。

8、进一步完善和实施“班纪班规制定”，充分调动学生的学习积极性，推进学校德育工作。建立班干部职责规范、和对学生的定期考核并张榜公布，以组为单位奖优罚懒。

小学工作计划 篇10

围绕学校学年工作要求，对照上学期的工作，明确各年级德育工作重点，要特别重视学生的行为规范培养，深入推进“社会主义核心价值观”为主线的“要成才，先成人”的德育工作。加强德育常规管理，落实各项管理制度，重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，从而形成积极向上的校风、班风和学风。

一、教书育人，树立德育的领先地位。

德育教育必须放在学校各项工作的第一位。进一步完善以学校德育领导小组负责，政教处、团支部、年级组为主要职能部门，以班主任、大队部为主体的德育管理网络。

构建在“年级组核心”主导下的“班主任核心”团队。从“新世纪中学学生一日行为规范”入手，任课老师要认真履行教书育人的职责，做好预备铃、眼保健操、广播操、课间文明休息、自习等常规工作的管理。行为规范的养成教育离开了任何一个方面的支持，都将会前功尽弃。

二、率先垂范，建设德育骨干队伍。

坚持德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，加大培训教师(尤其是班主任)的育德基本功和育德能力，建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有爱心乐管理的，以班主任为核心的德育骨干队伍。

德育小组会议重在发现问题，分析问题，找到对策和纠正的办法;班主任会议要坚持学习(培训)和案例分析交流相结合，尊重教育规律和学生成长规律，把立德树人作为根本任务，避免用智育的方式进行德育，一定要改变重智育轻德育的思想。

强化年级组组长、班主任、团队工作考核，突出班主任的核心作用。按照年级组长、班主任职责、评价手册中的要求来衡量班主任对年级、班级的管理的实效。完善班主任工作日常考评机制，充分酝酿、讨论考核细则，积极探索创建优秀班集体的有效途径。

三、发挥课堂主渠道作用，建立校本德育课程体系。

改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师生交流中，进一步突出社会主义核心价值观、爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观;

基础课程目标(包括拓展课、探究课)要为学生成长服务，德育目标要列入教学目标，教学要落实德育渗透，特别是语文、社会、思品、综合实践活动课等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂。

学校将制定德育课程实施方案，在学校课程体系的框架下，加强德育课程的目标、计划、内容、措施、途径、评价等方面管理。

四、拓宽途径，突出学生的主体性

结合国庆70周年等重要节庆活动，以“社会主义核心价值观”的教育为核心，进行爱国主义、集体主义、民主法制等专题教育。开展“歌颂我的祖国”、“争做新世纪好少年”等主题教育活动，开展传承民族节日(“三八”感恩节、清明节、端午节)的文化教育，培养学生爱国情怀，培育学生核心素养。

提升主题教育课(活动)实效性。各年级每学期结合年级学生的特点与问题，开展1—2次年级主题教育活动(课)，班级每周的(校)班会课要有针对性。学校组织班主任每学期开一节主题教育课，互相学习交流。

结合学校的学科主题活动：母语、英语、数学、科技、艺术、体育等，注重德育实践，增加校内实践活动，对能够反映社会伦理、政治制度等热点问题开展征文、演讲、辩论等活动，提高学生独立判断、分析问题的能力，增强自律精神。

年级组、大队部密切配合，统筹协调好市、区、街道的实践(竞赛)活动，鼓励学生多参与社会实践活动，如参加公益活动、志愿者、科技竞赛等，增强学生的社会责任感，培养学生的创新能力和实践能力。

加强心理健康教育,开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。

五、家校共建，发挥“三位一体”育德作用。

每个学生的家庭环境、教育经历、基础不同，表现会有所差异。班主任要努力学习家庭教育的理论、思想、方法，使学校教育、家庭教育和社会教育能够相互配合、相互促进。

加强教师，尤其是加强班主任沟通能力(艺术)的培训，以人为根本，我们要针对学生进行心理调查摸底，对思想、行为比较特例的学生重点进行辅导。

不断完善家委会(家长学校)的制度建设，利用家长会(家长学校)进行家庭教育的能力培训，充分发挥家长的积极性，共同重视学生的德育教育，让家长从内心真正关注学生德育教育的重要性。引导家长树立正确的成才观，掌握科学的教育方法，使孩子们在健康向上、温馨和睦的家庭环境中成人成才。让学生充分感受到生活(家庭和学校、社会)当中“爱”的存在。从内心认识到应该怎样去做。

六、丰富校园文化，建设书香校园。

学校将努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风;不断塑造学校文化，打造校园精神，抓好班级文化建设。

认真贯彻《卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》，结合学校的实际，加强卫生工作的组织管理，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。

切实抓好健康教育，做好经常性的宣传教育工作，利用校会、午会广播、黑板报、橱窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良好的育人环境，提高学生的健康水平。

20__学年，是我校新一轮发展的起始年，我们团结合作，共同奋斗，抓德育促智育，抓行为习惯的养成，保障教学收获更大的成功。

主要活动安排

三月份：主题：感恩教育

1.学雷锋活动

2.预备年级感恩主题教育活动

3.校数学节

四月份：主题：责任教育

4.祭英烈，学英雄活动

5.法制安全专题报告

6.社会实践考察活动

7.初二年级14岁成人仪式

8.校园艺术节

五月份：主题：诚信教育

9.新团员宣誓

10.校科技节

六月份：主题：理想教育

11.创优秀班集体考评

12.区、校优秀少先队员(集体)评比