适用场景:学习改进计划、行为习惯调整
行文逻辑:发现不足→分析原因→制定目标→落实改进
新学期新打算。每位同学都有,当然我也有很多的愿望 不说闲杂,就说一个重要的吧!
在上个学期 ,我总是有一些这样那样的小毛病,写错别字就是其中之一。记得有,我做作业时一直心神不宁,因为我想快点做完去教室外面和同学玩游戏。下课时,我正好做到后一部分,但心里已经等不及了,于是把“画蛇添足”的“足”写成“是非”的“是”了。后来老师发下作业本,同学们见了都笑了起来。
丢三落四更是我致命的弱点。在一节书法课上,刘老师请同学们收作业本,我的手在包里翻过来翻过去,翻遍了也没有,奇怪了,作业去哪儿了?我把书包拿出来,仔细的翻找着。难道……啊?肯定是又忘记带啦。当刘老师问收作业本的同学谁没有交时,我的心都要跳出来了,我下意识地趴在桌子上,头埋得低低的生怕被老师发现,可老师偏偏火眼晶晶,第一个就问:“杨秉颖,你的作业呢?”我红着脸低低地说:“没带上,忘记啦。”老师半开玩笑地说:“怎么就忘不了吃饭啊!”
这样的事在别的课上也发生过好多次,现在想起来都觉得无地自容。我的小毛病还有好多,比如在数字后面多写o、o写成6、算完题忘记写得数等等。总之,我的新学期愿望就是:自己的事,自己能认真耐心得对待;自己该做的事更要细心、积极的完成好,改正拖拉、毛躁的坏毛病,期末争取考“三百”!
适用场景:学生自我管理、学期目标制定
行文逻辑:明确目标→提升成绩→改善关系→坚持锻炼→总结展望
时间过得真快呀!一转眼,我们又迎来了一个新的学期。
在这个学期里,我要保持我以前的优点:上课认真听讲,作业仔细完成,并要有速度和质量。尽量得到更多的笑脸。
这个学期里,我的考试成绩的目标是:数学考到一百分,语文要考九十五分以上,英语必须超过九十分。我要努力达到这些目标。
这个学期我要对自己的工作更加负责任,那个地方跌倒就从哪站起来,不要和上个学期一样,经常忘还点心桶,被老师开除另外找人。
我在体育方面在上学期有了进步。这个学期,我要坚持每天跳三百个绳子,踢五十个毽子,让自己的身体得到更加充足的锻炼。
在若干个学期里,我都是因为脾气不好,没和班里的人相处融洽才没评上三好学生的。这个学期,我要多和大家交往,搞好关系,争取被评上三好学生。
新的学期,新的希望!我要在这个学期里保持自己的优点,努力改掉自己的缺点!
适用场景:学生学期目标规划、个人成长方案制定
行文逻辑:设定目标→规划措施→落实执行→自我监督→总结提升
终于开学了,我的心情非常愉快,新的学期我也有了新的目标。
一踏进教室,只有两位同学,我和她们俩布置着黑板。在黑板上写“新学期、新目标、新心情”,而我写的是新目标,我一边写一边想着,这学期我的目标和打算是什么呢?
首先,我应该和上学期一样的是早上要起早,也要做好清洁,再就是交更多的朋友,这样才不会孤单,但最重要的一点,就是要好好学习。
记得上学期,就是因为我的成绩下降,冯老师和钟老师都找我谈过话,所以我一定要认真努力学习,做好以下几点:
1、每天按时回家,不在路上与同学玩儿闹。
2、回到家做完作业后,要仔细检查。
3、作业做完后不能够看电视、玩儿电脑,九点以前睡觉。
4、上课时要认真听讲,不发呆、不做小动作、脑子里不想其他事。
5、要认真完成老师布置的任务,认真学习……
我想我如果做到了以上几点,就能提高成绩,请老师同学督促我。
而且,我在家里也应该帮家长做一些,力所能及的家务,养成自己的事自己做的好习惯。
在公共场所也要注意卫生,不乱扔果皮纸屑,不随地吐谈……也要爱惜公物,不践踏小草、不在建筑物上乱图乱画。
以上就是我新学期的打算,我一定会努力做到的!
适用场景:学生学期规划、学习目标制定
新学期就要开始了,我既开心、又担心。开心的是又可以和小伙伴们在一起了,担心的是怕学习成绩不能名列前茅。
为了在新学年中取得更大的进步,我制订以下计划:
一、学习方面。语文目标:课前多预习,课后多复习。学会字词、多阅读文章、提高写作能力、背会古诗和《声律启蒙》。数学目标:多做应用题、练习口算、多思考。英语目标:多记单词、多读句子、多听多写。
二、纪律品德方面。遵守纪律,加强品质道德方面的修养,团结同学,爱护集体。
三、体育、身体锻炼方面。加强体育活动,争取参加运动会比赛,加强身体锻炼,不断提高身体素质,多运动?
这就是我的新学期计划。