下一年度工作计划怎么写（精选3篇）

下一年度工作计划怎么写 篇1

一、指导思想

本学期，教务处将严格按照区教育局提出的有关目标和要求，牢固树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。

二、工作目标

（一）抓常规管理，规范教学行为。

（二）抓课堂教学，提高教学质量。

（三）抓教研培训，提高教师素养。

（四）抓课题研究，推进教改实验。

（五）抓其他工作，力求有序开展。

三、具体工作及措施

（一）抓常规管理，规范教学行为

1.抓好规范办学。

严格执行课程标准，严格按照《鄂尔多斯市中小学课程建设与管理指导手册》的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。严格控制学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。严格控制学生作业量，继续实行分层作业，减轻学生课业负担。严格禁止班级和教师个人购买成套的教辅资料。义务教育基础档案规范，各类统计数据按规定及时上报。不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准。

2.制定落实各类计划。

开学初，反思上一学年的计划，进行取舍，增补新的内容，提出改进思路，安排详实的工作进程。制定完成以下计划：学科计划、年级组计划、教学进度计划、教师培训计划、新教育实验计划、幼小中衔接计划、学校课程计划等，为各项活动的组织开展提供指导和依据。

3.抓常规检查及测评。

一是根据工作实际需要，建立健全十二小教学常规管理细则，及时调整评价内容、改进评价方法。要继续改革和完善检查的方式与方法，按照学科性质分成五个检查小组。实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平时不定期进行抽查。实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分原因，真正体现工作的时效、实效。

二是认真组织各科单项测试和期中、期末测试。本学期计划安排一年级口算、二年级写字、三年级英语口语、四年级诗词诵记、五年级笔算测查、六年级英语作文等单项测查，使单项测查的内容更加多元化。同时将教研中心组织的单项测试成绩计入教师业务考核成绩中。组织期中、期末两次大型考试，通过测试来发现问题并及时反馈、及时整改，不断提高学生的基础知识和基本技能。

（二）抓课堂教学，提高教学质量

本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。

⑴随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进行，并做到课课有交流、反馈；二是根据推门课情况继续进行跟踪听课；三是指提前告知课。

⑵主题研究课。继续在各学科开展主题研究课活动，课后围绕主题，有针对性地进行集体教研活动。

⑶骨干示范课。组织全体骨干教师进行示范课活动，从而指导和引领青年教师准确把握课堂，提高课堂效率。

⑷单元课型课。以单元内容为主题，教师通过研究和整理，进行综合课型的展示。

⑸开放调研课。邀请专家和中心领导参加并指导课堂教学，进行教学引领。

⑹校际联动课。组织和兄弟学校进行课堂教学的交流和互动活动，互相取长补短，共同研究，共同成长。

⑺亮点展示课。根据老师们不同的`教学风格和特色，突出教学亮点，展现教学魅力，打造优质课堂，进而提高课堂教学质量。

（三）抓教研培训，提高教师素养

本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“研究课”为重点，以小课题研究为主线。扎实开展常规教研，推进校本教研。

1.加强教师专业阅读

安排教师继续阅读《我的阅读观》、《不做教书匠》、《致教师》等书目，要求读书有记录，每位老师根据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记，不少于8篇的教学随笔和课后反思，组织每月的教师读书汇报会。

2.开展各类教研培训活动

⑴教材分析。从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进行集中学习，结合课标全面把握教学目标，并制定详实的教学计划。做到提前布置、专人分析、共同讨论。

⑵全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的交流研讨，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量。

⑶组织开展各类专题培训。邀请学校领导和优秀教师进行专题讲座和经验介绍，通过专题培训，引领教学，分享经验，有效提升老师们的教育教学水平和能力。

⑷召开毕业年级专题座谈会。组织六年级各学科教师针对毕业班课堂教学、学科融合、教师协作、复习工作等进行互动交流式的探讨和指导。找出差距，明确目标，齐头并进，共同提高毕业班教学成绩。

⑸开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大教师外出培训的力度，并由参训教师回校后对相关教师进行二次培训。

（四）抓课题研究，推进教改实验

1.梳理重组儿童课程晨诵内容。

2.课程有机整合，教学德育有效合二为一。

3.师生共读，营造书香校园。

4.教师专业发展，专业写作纵深发展。

5.构筑理课堂活动，研发卓越课程。

（五）抓其他工作，力求有序开展

1.继续完善语言文字专档工作。

2.加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关规定，完善学籍管理系统，及时完善学生信息变更工作。

3.加强图书室建设和管理。丰富和充实图书，有效使用图书室和阅览室，大限度地满足师生借阅需求，努力扩大师生借阅时间和空间，提高图书的使用率。

4.继续加强教务处内部管理，加强档案建设，做到分工明确、通力合作。

下一年度工作计划怎么写 篇2

一、课程性质和任务

《会计基捶课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。本课程是一门实践性和应用性较强的技术性课程，其教学任务是使学生掌握会计核算的基本理论、基本知识和基本操作技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础，为学生就业从事会计核算工作打下坚实基础

二、课程教学目标

（一）知识教学目标

1。理解会计要素，会计科目和账户的相关理论，借贷记账法的基本内容。

2。掌握会计核算的基本方法。掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。

3。了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策，树立法制观念。树立良好的会计职业道德观念。

（二）能力培养目标

1。能正确运用会计科目和账户，能运用借贷记账法作出会计分录。

2。能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。

3。能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。

4。能编制简要的资产负债表和利润表。

5。能够掌握会计基本实务操作程序和技能。

三、学情分析

教学对象是中职一年级会计专业班，他们在上学期中已经接触会计知识，对会计有了感性知识，但有好奇心。所以先要培养学生的兴趣，从生活实际出发，由浅入深、循序渐进。本课程专业术语较多，教学中应根据中职学生学习的兴趣和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。培养学生独立思考能力和判断能力，使学生掌握必要的会计基础知识和会计基本技能，为以后学习财务会计课程打下基础

四、教学内容和要求

第四章借贷记账法的运用

通过学习了解企业主要经济业务员核算的意义：明确企业在一定会计期间内主要生产经营过程的基础内容；掌握企业在筹集资金、屋子采购、产品生产、商品销售、财务成果以及资金退出等方面的账务处理。

第五章成本计算

1、掌握材料采购成本的计算，能正确分配采购费用计算材料采购成本

2、理解产品生产成本的计算，能正确分配制造费用，计算产品生产成本

3、了解销售成本的计算

第六章。会计凭证

1。理解会计凭证的概念和种类。

2。理解原始凭证的基本内容、填制方法和审核要求

3。掌握原始凭证（如增值税专用发票和支票等）的填制方法。

4。掌握记账凭证的基本内容和填制要求。

5。掌握会计六要素的概念、特征和分类。

6。理解会计科目的概念及分类分级。

7。理解账户的概念，分类和账户基本结构。

8。掌握借贷记账法的概念和基本内容（记账符号，账户结构，记账规则，试算平衡）。

9。能根据简单经济业务编制会计分录

10。掌握记账凭证（收款凭证、付款凭证和转账凭证）的填制方法

11。理解记账凭证的审核内容。

第七章会计账簿

1、了解会计账簿的意义和作用。

2、理解会计账簿的种类和启用规则、登记规则。

3、掌握主要账簿（日记账、总分类账和明细分类账）的.格式和登记方法。

4、掌握对账的基本内容，理解错账的更正方法。

5、理解结账的概念和基本要求。

第八章财产清查

1、了解财产清查的意义和作用。

2、掌握财产清查的概念和财产物资的盘存制度。

3、理解期末存货计价方法中的加权平均法，能用此法计算发出存货和结存存货的成本。

4、理解财产清查的种类，理解实物财产和货币资产的清查方法。

5、理解财产清查结果的账务处理。

6、能编制银行存款余额调节表。

第九章财务会计报告

1、掌握记账凭证账务处理程序的特点和记账程序；

2、理解科目汇总表账务处理程序的特点和记账程序；

3、理解财务报表的概念及分类，理解财务报表的作用与编制要求。

4、掌握资产负债表、利润表的概念及其基本结构。

5、理解资产负债表、利润表编制的基本方法。

6、了解现金流量表的概念和基本结构。

实践教学模块

1。会计分录实训

根据资料，运用借贷记账法对企业筹集资金以及供应、生产、销售三个过程的主要经济业务进行账务处理，编制会计分录。

2。会计凭证的实训

原始凭证的填制和审核。包括填制增值税专用发票，普通发票，支票，银行进账单，收料单，发料单，差旅费报销单，借支单，费用分配表，产品成本计算单等。

记账凭证的填制和审核。包括填制收款凭证，付款凭证，转账凭证或通用记账凭证。

3。会计账簿实训

会计账簿的启用。包括账页格式（三栏式，数量金额式和多栏式）选用和期初余额登记。

根据会计凭证及有关资料登记会计账簿。掌握现金日记账、银行存款日记账、有关明细账（如原材料，库存商品，应收账款，应付账款，应交税费，生产成本，制造费用，管理费用等）和总账的登记方法。总分类账户试算平衡表的编制。

4。成本计算实训

根据资料，编制简单的材料采购费用分配表、工资费用分配表、制造费用分配表和产品成本计算单。能正确计算产品生产总成本和单位成本。

5。会计报表实训

根据资料，初步掌握简要资产负债表、利润表的编制方法。

总之，本课程具有较强的实践性和技术性，教学中应注重理论联系实际，要着重掌握会计核算的各种专门方法和与之相关的基本原理。利用现代教学手段和会计凭证、账表等实物展示，运用实务案例，让学生多做练习（会计分录），加强基本技能训练，增强学生的感性认识和动手能力，培养学生分析和解决问题的能力。

五、课时分配

本课程采用中等职业教育国家规划教材。教学内容采用模块结构，包括基础知识模块和实践教学模块。教学时间计划84学时（每周10课时，按实际上课14周计算），具体安排见学时分配建议。

下一年度工作计划怎么写 篇3

动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业要严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，要求学生先要认真审题，边审题边思考;计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。

对发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。

1、利用多媒体教学设备的直观性，用课件给学生上课，让学生手、眼、脑并用，把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，要对他们进行思想教育，树立学习的信心;有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下，形成了对数学产生畏难情绪。对这些学生更要在课堂上多鼓励他们，增强他们的自信心，在课堂上有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，都要给予表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。

3、积极参与听课、评课，虚心向学习先进的教学方法，提高教学水平。作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。要积极参加各种教师培训,牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理，形成自己的经验，以便更好的用在教学上，对于数学组的活动，都要积极参与。认真观看示范课，积极参与到评课讨论中去。

4、在做好教育教学工作的同时，还要做好总务的管理工作。学期初，购置好学生的课本和其他教学用品，安排好班级，维修、配备好班级中的课桌凳、多媒体教学设备，制定好各项安全工作预案，做好乘坐校车的学生的摸底工作，为师生创造一个良好的教育教学环境;学期中对各室的公物进行登记造册，做好公物的保护工作;学期末写好各项工作的总结，以便为以后做好各项工作打下伏笔。