中职学校教学工作计划例文（精选10篇）

中职学校教学工作计划例文 篇1

近年来，中职学校数学教学难，学生基础差，一些教学观念的落后陈旧，内容的不灵活，为保证教学顺利进行，提高学生的学习能力，应使用一些切实可行的计划。

学生情况分析：

职业学校学生对自己学习数学的信心不足，积极主动性不够，而所学的数学基础知识薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不够扎实，缺乏对基础的理解和研究，没有注重对所学知识和方法进行及时的复习与巩固，进而遗忘很快;灵活运用知识分析问题，解决问题能力差，只会模仿，不会举一反三，有点变化的题目就会变得束手无策。

教学目的：

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解数学基本概念、数学理论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及他们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主、探究活动，体验数学发现和创造的过程。

2.提高对数学提出、分析和解决问题的能力，发展独立获取数学知识的能力。

3.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

教学目标：

1.理解整式、分式、数的乘方和开方的概念;中我他们的性质和运算法则

2.掌握一元二次方程的解法，能解简单的二元方程组、二元二次方程组;能灵活的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题。

3.理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。

4.了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念，能够利用区间的形式表示简单的数集。

教学分析：

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，创设能体现数学概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。

2.在教学中强调类比，推广，特殊化等数学思想方法，尽可能培养其逻辑思维的习惯

教学措施：

1.抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓号课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。

2.加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。

3.搞好单元测试，对阶段性的考试进行分析。

中职学校教学工作计划例文 篇2

一、指导思想 学校年度工作计划中已经明确提出把加强学生德育工作作为年度工作重点 之一，为扎实推进我部德育工作，全面提高我部学生思想道德素质，促进学生 全面发展，把加强学生德育工作落到实处，特制定此计划。初步规范学生德育 管理工作，初步形成具有我教学部特色的德育工作特色。

成立计算机教学部德育工作小组 二、成立计算机教学部德育工作小组 组长：叶恩胜 副组长：谢剑、王礼刚、李秀华 组员：协管教师、各班主任

三、工作目标 1、学生犯罪率为 0，重大安全事故发生率为 0，学生流失率低于 5%。 2、 提高德育管理队伍的理论水平及管理水平， 建设一支强有力的德育队伍， 提高班主任工作积极性，加强执行力。 3、以常规管理为基本，以主题活动月为主线，通过一系列德育教育工

作对学生实行潜移默化式德育教育。

4、提高宿舍管理水平，内务整洁、卫生干净、物品摆放整齐。 5、规范各班班容班貌，使大部分班级的班容班貌能随时接受检查。 6、班级集体荣誉感有所加强，在大型活动能表现出色。 7、充分发挥学生干部作用，实行学生自我管理。以学生干部为榜样对学生 进行渗透教育，尽力打造一支素质过硬的团委学生会干部队伍，为教学部工作的全面上一个新台阶做出他们应有的贡献。 三、主要工作及措施： 主要工作及措施： （一）班主任队伍建设方面 1、加强班主任队伍建设，提高班主任理论水平、管理水平。教学部每

月召开班主任工作经验交流会，促使班主任队伍学习优秀，共同进步，形 成健康、上进的团队气氛，让班主任有能力管理，知道怎么管理。通过班 主任培训树立班主任高度工作责任心，深化德育让班主任愿意干，想干而 且会干，知道怎么干。

2、健全班主任例会制度。每周日召开班主任例会，对上周工作进行小结和 这周工作布置。 3、健全班主任工作评估体制，进一步完善《班主任工作量化考核方案》 ，提 高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。举行班主任技能竞 赛，通过竞赛提高班主任的综合业务水平和能力。 （二）学生德育管理 1、以常规管理为基础，每月开展一系列德育教育工作。常规工作常抓不懈， 每月进行仪容仪表、班容班貌、板报等各项评比，评出每月的文明班级，督促 班级建设。严格抓好学生考勤，确保校园安全、文明。 2、加强教学部德育环境建设，提升全体教师德育理念。抓管理，重参与： 扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用， 做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育 工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育 法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持说 教与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。 3、学生管理与团总支工作互相协作，充分利用晨跑、班会、广播站、交流 园地、学生风采、主题活动等，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、 文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，引导学生树立正确的人生观、 价值观和世界观。 4、重视家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体” 教育，促进学生健康成长。利用本学期召开家长会的契机，让家长积极参与学 生管理，做好学生深入细致的思想工作，促进老师、家长、学生之间的相互理 解，架起理解的桥梁。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在 家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下茁壮成长。 5、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。学生干部、班干部在 学生中的影响是不可低估的，他们应该是学生的榜样。联合教学部团总支定期 对他们进行培训，充分发挥他们的积极性，发挥他们的引领作用，使他们带动 更多的同学一起进步。 6、进一步完善《班级量化考核细则》 ，加强管理力度，力求量化公平合理。 量化考评每周进行汇总，一周一公布，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班 主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先 实行“一票否决” 。 （三）宿舍管理 1、定期召开班主任与教官联席会议，统一思想，统一管理方式，使学生的 管理由班主任和教官共同协作完成。 2、规范宿舍管理。以每日的宿舍量化为基础评出每周的文明宿舍，在此基 础上评出每月的文明宿舍，教学部进行适当奖励。每日的下宿舍住的老师需对宿舍管理进行督促检查，同时对教官的工作进行检查。 3、教学部参与教官的工作绩效评价。每月教学部组织人员不定期对宿舍进 行抽查。 （四）其他 1、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、 班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、 懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。 2、加强问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作， 做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

中职学校教学工作计划例文 篇3

本学期我担任中职xx级春季模具、春季电子及春季计算机数学教学工作，从学生的入学成绩上学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：

一、本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学内容是初中数学知识补习课本，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。

二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法

本学期的教学目标是课本第11章至第20章的10章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：

（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性

学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。

（二）努力提高课堂45分钟效率

（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

（2）重视学生能力的培养中职xx级的.数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养，充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。

（三）加强对学生学法指导

进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。

三、教学研究计划

周次、课堂教学内容的安排：

第1—3周：第11章平行线与垂线

第4—6周：第章三角形

第7—8周：第13章四边形

第9周：第14章二次根式

第10—11周：第15章一元二次方程

第12—13周：16章相似的图形

第14—15周：第17章锐角的正弦、余弦和正切

第16—17周：第18章一次函数

第18第19周：章反比例函数

第19—21周：第20章二次函数

第22周：复习

中职学校教学工作计划例文 篇4

一、抓好教风建设，促进学校“三风”建设根本好转

针对中职学生文化基础差，综合素质不高以，以及厌学情况严重等问题。今年将继续加强教风建设，提高教师队伍素质，激发教师工作热情，端正工作作风，重点做好以下几个方面的工作：

1.进一步解放思想，转变观念。树立以学生为中心、以职业为中心的新观念。充分发挥老教师、党员教师、高级职称教师和中层干部教师的骨干示范作用，弘扬正气，表彰先进，在教师队伍中真正形成求真务实、团结协作、开拓创新、乐于奉献的工作作风。

2.狠抓师德规范，认真开展批评与自我批评，找准自身在教风、工作作风等方面存在的问题，深挖思想根源，明确努力方向，着力塑造教师的良好形象。通过下发师德问题调查表和召开学生座谈会等形式，广泛征求学生对教师的意见和建议。对师德评议情况进行统计、分析，并将评议情况进行反馈，督促教师有针对性的进行整改。

3.继续开展教学评优、青蓝工程等活动。对评选推荐出的师德标兵、优秀青年教师进行表彰奖励，激励后进，推动整体，营造“博学、弘德、敬业、爱生”的优良教风。

4.狠抓考风考纪，促进良好教风、学风的形成。

5.不断提高教师责任意识。学生“弃学厌学”首先应从教师抓起，要从根本上纠正教师“厌教”的问题。为此，在平时的各项工作中，结合各种反馈信息和各项检查情况，利用个别谈话、会议通报、领导谈话、制度处罚等措施，彻底纠正教师责任心不强的问题。

二、抓好教学质量管理，不断提高管理效能

更加积极主动抓紧抓实提高质量这个核心任务。要进一步树立科学的质量观，抓紧质量标准体系的建立健全，抓好教育质量的监测与评估，抓实每一名教师教书育人能力的提高，抓细课堂教学效果的优化。

1.构建和完善教学质量监控体系建设。建立质量就是生命的理念，实行全过程、全方位、全员质量管理。

2.进一步修订完善相应的管理制度。修订完善《教学工作规范》、《教师教案审批制度》、《学生作业批改制度》、《教师教学工作量化考核办法》、《教学督导制度》、《听课制度》、《教研组工作制度》等，为教学质量监控提供制度保障。

强化过程管理，切实抓好各项管理制度的落实。严格教师上下班制度，一周一通报;严格教案审批制度，做到每周审批，一月一检查，实行教学情况月报制度;严格课堂管理制度，汇同分管领导经常检查课堂常规管理，及时处理教学中存在的问题，确保教师有规可依，防止工作的随意性，督促教师保质保量做好教学工作。

3.建立健全教学质量监控的信息反馈体系。成立教学工作督导组，明确工作职责，教学质量监控的信息反馈以教务科为中枢，根据所收集的信息进行评估、分析，并做出相应的处理，采用通报、例会等方式责成相关教研组和个人落实，并将落实情况以书面形式上报教务科备案。

4.实施校内学生技能定期抽考制度。建立各专业技能抽考题库，每期对各专业班级学生进行抽考。抽考成绩作为考核专业教师和班主任工作的重要参数。

5.建立健全奖惩机制，鼓励先进，鞭策后进，全面推进教学改革，切实提高教学质量。

6.抓好教学常规管理，提高课堂教学质量。

7.加强教务科室内部管理，强化服务意识，提高服务质量。

三、进一步深化教育教学改革，全面提高教学质量

近几年，我校坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，事业快速发展，规模不断扩大，改革不断深化，质量和效益明显提高，已站在了一个新的历史起点上。20_年教学改革主要工作是：

1.统一思想，提高认识，充分认识进行教学改革的重要性和必要性。

认真学习《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，统一思想，提高认识，使每位教师对教改的被动适应变为主动参与。

2.加强专业建设，强化品牌优势

(1)改革人才培养模式。针对目前教学效果和工学结合的程度以及在工学结合的教学实施层面，存在的许多问题，今年要加强工学结合人才培养模式的研究和实践，加强工学结合教学模式的实践和改革。

(2)分析现开设专业的就业需求及岗位从业要求，深化各专业课程体系的改革。建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系。今年上半年，全面修订现有各专业教学计划。确定专业培养目标、课程设置和教学内容。坚持德育为先，合理确定各课程的学时比例，到20_年7月底完成修订工作，确保在20_级新生中实施新的教学计划。新计划充分体现促进学生全面发展，体现学习内容和职业能力要求的充分融合。

(3)加强专业和课程建设，力争在_年申报一个省级精品专业和省级精品课程。

3.加强和改进德育课教学工作。遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，实施德育课教学改革，修定政治、就业指导课程教学大纲，制定德育课考核体系。

4.根据未来职业岗位的实际需要，结合学生实际，分析现有教材，删繁就简、摒弃落后、陈旧的内容，增加实用的最新技术。制定各门课程本学期详细的教学实施计划，并认真落实。

5.开展与课程体系改革相配套的教材体系建设。

(1)成立学校教材建设领导小组，制定教材管理制度。

(2)在深入研究理论与实践教学体系的基础上，选择符合专业培养目标要求的实用教材。建立专业教材样本书库。

(3)鼓励教师，开发具有地方特色的校本教材，制定《_学校校本教材开发管理实施办法》。

6.深化具体课程的教学改革。

(1)重点在教学内容、教学方法和手段上的改进，融“做、学、教”为一体，如案例教学、项目化教学、现场教学，使教学地点和工作地点相结合，限度地强化学生的能力培养，使学生在学和做中构建自己的专业知识，引导学生将专业知识用于解决实际工作之中。当前，尤其要重视让学生在做中学，教师在学生做中教，重视教学模式的改进，培养学生创新能力。

(2)积极推行现代教育信息技术，充分利用校园网络及多媒体技术开展教学。要求每位教师至少设计一节课多媒体课件，有2次多媒体课。

四、加强师资队伍建设，优化师资结构

我校中青年教师多来自本科院校，其中教育专业毕业的教师比例很小，没有或很少接触生产实际，实践教学能力较弱，因而也就很难在教学中开展案例教学和开发行动导向的课程，难以开展“做、学、教”一体化的教学。因此，提高教师的教育教学基本素质、专业实践能力，是师资队伍建设的当务之急。

采取内培外引相结合的办法，建设一支教育观念新、师德高尚、结构合理、能准确把握职业教育规律，具有较高教学水平和较强实践操作技能、专兼结合的教师队伍。

1.立足校内，通过多种途径提高教师的基本素质。通过讲座培训、在职自修、外出培训、在职攻读研究生或外出考察等多种途径，帮助教师提高教育教学理论水平和个人基本素质。

2.加速教师队伍的"学历达标，鼓励教师在职进修研究生学历。

3.重视专业负责人和中青年骨干教师培养，实施带动战略。一方面要制定《专业负责人选拔及管理制度》，加强对专业负责人的培养。另一方面要加强对事业心强、业务水平较高、富有创新精神的青年教师的培养，制定《优秀青年教师评选办法》，激励青年教师在教育教学业务上精益求精。继续实行“青蓝工程”。

4.面向社会，招贤纳士。从生产一线聘请既有一定理论水平、更有熟练操作技能的工程技术人员充实到教学岗位，扩大双师素质的教师队伍。把兼职教师作为整个师资队伍结构的重要组成部分来建设和管理，形成师资队伍整体结构上的“双师型”素质。

5.进一步加强校企合作，拓展校企合作的内容与形式，建立起教师到企业实践的稳定渠道，制定教师到企业实践锻炼的工作机制。有计划分期分批选派专业教师到企业参观、顶岗实习，开阔眼界，增长见识，提高他们的实践操作能力。

6.加大校本培训力度。对教师重点进行信息技术应用培训。聘请专家、来校讲课，提高教师的综合素质。

五、以教科研为先导，促进教学改革的实施

本年度主要围绕以下内容开展教学研究。

1.在机械类专业和计算机网络专业选择一个专业和课程进行建设，从教学大纲、教材开发、师资建设等各方面进行探索，力争在20_年通过省级精品专业和精品课程验收评估。

2.组织公开课、听评课活动。

(1)组织2次全校性公开教学。

(2)各教研组每学期至少组织2次公开课，定好任课教师和上课时间，报教务科备案。各教研组教师听完课后要专门组织进行评课，提出建议并做总结。

(3)注重培养青年教师。要求每位青年教师和教研组长每周至少完成2学时听课任务。

3.积极开展学术项目研究活动。

(1)开展项目、课程研究，并将研究成果写成论文;

(2)引导教师善于总结教学经验，积极探讨教学方法、课程改革、精品课程建设等问题，写成论文供交流;

(3)继续开展已立项课题的研究;

(4)每位老师每年至少写一篇教研论文参与学校论文交流、评选。

4.加强教研室建设，发挥教研室在教学改革中的作用，将教改任务落到实处。

5.制定《_学校教科研奖励办法》，鼓励教师积极参与教科研活动，加大对教师教科研工作的支持力度，保证学校教科研工作的顺利进行。

6.加强周三下午教研活动的组织。

六、抓好常规教学管理工作，保证教学工作井然有序

1.做好教材征定和发放工作。

2.做好排课工作。加强晚自习管理。

3.做好备课工作，精心组织课堂教学。

4.重点做好课堂教学管理工作。以课堂常规为要求，校领导及科室管理人员随时进入课堂检查抽听教师的教学。

5.做好考试工作和作业教案检查工作。年终评选优秀教案。

6.重点抓好以下几项常规工作。

(1)加强教学秩序管理。严格学生上课考勤制度，坚持教师“晚自习跟班辅导制”。注重“教师—班主任”之间的相互协作，要求教师对差生的教育转化工作做为一项重点工作抓紧抓好，融于教学各个环节中，使课堂教学中“弃学厌学”，甚至严重扰乱课堂秩序的现象从根本上有一个大的转变，从而促进学风、教风和校风的好转。

(2)每学期，召开教师代表会议和学生干部会议，查摆教学中存在的问题，不断改进教学管理水平。

(3)做好学期的各项检查和评比工作。

(4)强化实训教学管理，提高实践教学质量。

七、科学谋划，为创建省级示范性中等职业学校做好各项准备工作

创新工作思路，及早动手，启动省级示范性中等职业学校建设，要按照学校有关要求，积极启动省级示范性中职校创建工作，完成学校安排的各项创建工作任务。

八、认真抓好体育、安全等工作，确保完成全年各项工作任务

1.文体工作

(1)抓好“两操一课”和《学生体质健康标准》的实施。

(2)抓好一年一次的篮球赛、拔河赛、田径运动会体育活动的筹备和组织工作。

(3)抓好校内各项竞赛活动的组织工作，丰富学生的校园文化生活，提高学生的基本素质。

2.加强教学安全管理工作。

认真落实学校《治安管理目标责任制》，加强课堂内、外及实训课教学管理，落实管理人员职责，确保教务系统工作顺畅、高效、安全。

3.其他工作

(1)搞好一年级及二年级部分学生职业技能鉴定的报名、鉴定工作。

(2)搞好计算机应用能力考试和英语应能力考试报名及培训工作。

(3)完成学院安排的150名二年级学生对口升学考试的宣传、报名、复习、送考工作。

中职学校教学工作计划例文 篇5

一、教学工作

1. 深入学习教材，准备充分，提高教学质量；

2. 注重学生的基础知识和技能的培养，注重学生实际操作能力的培养；

3. 注重学生的实际动手能力的培养，注重学生的实际动手能力的培养；

4. 积极参加学校组织的教学研讨活动，不断提高自身的教学水平；

5. 注重学生的学习兴趣和学习动力的激发，注重学生的学习兴趣和学习动力的激发。

二、教研工作

1. 积极参加学校组织的教研活动，积极参与教研课题的研究；

2. 注重教学方法的不断创新，注重教学方法的不断创新；

3. 注重教学资源的积累和整理，注重教学资源的积累和整理；

4. 积极开展教学研究，不断提高自身的教学水平，不断提高自身的教学水平；

5. 注重教学成果的总结和分享，注重教学成果的总结和分享。

三、学生管理工作

1. 关心学生的.学习和生活情况，关心学生的学习和生活情况；

2. 积极参与学生的思想政治教育工作，积极参与学生的思想政治教育工作；

3. 积极参与学生的素质教育工作，积极参与学生的素质教育工作；

4. 关注学生的心理健康，关注学生的心理健康；

5. 积极参与学校组织的学生活动，积极参与学校组织的学生活动。

四、个人发展

1. 不断提高自身的专业水平，不断提高自身的专业水平；

2. 不断提高自身的综合素质，不断提高自身的综合素质；

3. 积极参加各种培训和学习，积极参加各种培训和学习；

4. 注重个人的职业规划和发展，注重个人的职业规划和发展；

5. 积极参与学校组织的各种活动，积极参与学校组织的各种活动。

中职学校教学工作计划例文 篇6

在新的学期开始之际，我们中职学校将紧紧围绕学校的发展目标，结合当前教育形势，制定一份全面、具体、可行的工作计划。

一、工作目标

1. 提高教学质量，加强师资队伍建设；

2. 注重学生实践能力培养，优化实践教学体系；

3. 加强学生思想政治教育，提升学生综合素质；

4. 加强学校文化建设，营造积极向上的学习氛围。

二、工作重点及措施

（一）提高教学质量，加强师资队伍建设

1. 定期组织教师参加教育培训，提高教师的教学水平和能力；

2. 加强教学管理和监督，确保教学质量稳步提升；

3. 鼓励教师开展教学研究和创新，推动教学改革；

4. 引进优秀人才，优化师资队伍结构。

（二）注重学生实践能力培养，优化实践教学体系

1. 加大实践教学投入，完善实践教学设施；

2. 加强与企业的合作，开展校企合作项目，为学生提供更多实践机会；

3. 开设实践性课程，引导学生参与实践活动，培养学生的实践能力和创新精神；

4. 定期组织技能竞赛和实践活动，提高学生的"实践水平。

（三）加强学生思想政治教育，提升学生综合素质

1. 加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；

2. 开设丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作能力和创新精神；

3. 注重学生心理健康教育，建立心理健康档案，及时关注学生心理健康；

4. 加强对学生的职业指导，帮助学生规划职业发展道路。

（四）加强学校文化建设，营造积极向上的学习氛围

1. 加强校园文化建设，打造具有特色的校园文化品牌；

2. 开展丰富多彩的校园活动，增强学生的归属感和集体荣誉感；

3. 加强校园环境治理，营造整洁、美丽的校园环境；

4. 弘扬学校精神，形成积极向上、勤奋进取的校园氛围。

三、工作计划实施与考核

1. 制定详细的工作计划实施方案，明确各项工作的责任人和时间节点；

2. 定期对工作计划进行检查和评估，及时发现问题并采取措施加以解决；

3. 建立考核机制，对各项工作的完成情况进行考核和奖惩，激励全体教职工积极投身工作。

本工作计划的制定明确学校的发展方向，加强教育教学管理，提高教育教学质量，为学生创造更好的学习环境和条件。我们将以高度的责任感和使命感，认真执行本计划，不断推进学校发展，为实现教育现代化、培养更多高素质人才而努力奋斗。

中职学校教学工作计划例文 篇7

一、指导思想

“十三五”时期，将是我校全面建成现代化一流中职学校的决胜时期，20xx年是制定并启动 “十三五”规划的第一年，也是我校发展史上具有重大意义的一年，我们要深入贯彻国家及省、市关于职业教育改革发展的精神，坚定“以人为本，民主管理，和谐发展”的核心理念及“合适教育，差异发展，成功人生的教育理念，坚持以问题为导向，坚持以质量为中心，以深化内涵建设为动力，以强化学校治理能力为保障，建立更加科学现代的学校治理体系，实现更高水平的职业教育。

二、基本目标

大力度推进教育教学改革，切实提高教育教学质量，提升办学内涵，建设高水平现代化职业学校。围绕学校“1234”人才培养模式，积极贯彻和实践具有我校特色的“选择性”课程改革方案，积极探索课堂教学和科研管理新思路；继续深入研究“省课改”精神，改进教研方式，推动教科研工作重心下移，突出针对本校校情的教科研，指导研究适合本校教学的“真实、适用”的课改选修教材、课堂教学案例、教辅材料，丰富特色的“适业教学”的内涵。

三、重点工作

1.规范管理：完善教学制度建设，全面实施各专业“选择性”课程改革方案，加强教学质量监测力度，优化各项教学管理评价机制。

2.队伍建设：强化跟踪“合适教育结对工作”，分层培养制度落地，努力打造师资队伍，发展构建“适业团队”建设，构建“校级三层次梯队”，对青年教师，组织“校级青年沙龙”活动，继续请各级各类名师进行培训。编制《优秀教师成长录》，激发青年教学成长动力。

3.课程改革：整合以往各项成果及资源，开发出适合校情的、各专业实情的课改，在全校推进课程改革。

4.评价改革：提升教研活动质量，继续扩大教考分离范围，进一步完善班级学风考核方案，强化信息技术与教改的融合力度。

5. 真实教研：做真实的中职课堂教学实效性研究，提炼出本校“真实、适用”的"课改教材、教辅资料，力争教师教科研各类成果获奖率逐步提高。推进课题研究，围绕“合适教育”和课改实践生成多方向的立体研究。

四、具体工作

（1）继续优化、重构学校考核评价体系，并以新指标体系为引领，抓教风、学风，继续教考分离试点，通过各种方式，如学校联考、质量分析、教师评学、学生评教、课后教学评议及教学信息员反馈教风、学风信息，加强教学质量监控体系和监控制度建设，完善教学各环节评价。

（2）改革教研组管理办法，激发教研组活力，改进教研方式，促进团队合作，加强校本教研，让教师在校本教研中成长。继续落实以备课组为单位的单周教研活动，教研活动主题明确，提高活动效率，注重课堂教学的有效性研究。引导有效备课、有效上课、有效评价。继续开展多样主题的校本教研活动，并充分发挥“互联网+”在教学与教研领域的应用优势，创新教学教研的手段，提高资源的利用率。

（3）完善选修课堂活动，丰富学生的校园生活。加强选修课程管理，将选修课程做科学分类，梯度化、层次化设计课程内容，强化选修课程的评价和考核。教研组要根据本学科教师的特长特点以及专业特点，开展选修课堂项目。做到有教师、有计划、有场地、有内容、有成效、有总结。利用教师个性特长发展学生的个性特长，在现有的选修课中评选出较成熟的课程，尝试特色课和巡回课。

（4）在“互联网+”背景下，必须推进信息技术在教学中的广泛应用，推进基于网络的教学内容、教学方法改革，要加强教师信息素养和信息化教学能力的培养，推动信息技术环境中教师角色、教育理念、教学观念、教学内容、教学方法以及教学评价等方面的变革，定期不定期举办信息化教学大赛，引领教师提高信息化教学综合应用能力。

（5）落实教科研常规动作，将常规科研工作常态化，向精细化管理要成绩。继续加强宣传造势，扩大学校教科研工作的知名度和美誉度。坚持挖亮点，炼特色，科研领路，任务驱动，做好教师的分层培养。建立课题论文成果推广机制，引导教师做真实的研究，对接省市各类评比，开展各类校级评比，加强对教师的正面引导。促进基于微课制作、微课程开发等，实施有效课堂变革，引领青年教师参与各类教育教学评比。

（6）为全面课改实施保驾护航，形成课改联研共同体，让课改走上快车道。在课改实践中，要求各教研组选定重点工作，确定主题开展课改研究；积极探索落实“选择性”课程改革方案，完善专业人才培养方案；加强学案导学、做学教一体、等项目建设。

中职学校教学工作计划例文 篇8

新学期、新起点、新希望。新的工作开始了，为确保自己能把工作保质保量做好，特拟定以下工作计划：

班主任工作方面：

一、 引导学生选择专业，推进学校招生工作。

虽然在招生宣传期间我校作了大量专业设置等宣传工作，但是在报名期间仍有大部分学生对专业选择很茫然，让学生选择正确的专业，有一个正确的学习目标，这不仅能让学生来之安心，更是大大地推进我校招生工作顺利进行。

二、稳定学生浮躁情绪，促使学生安心学习。

新学校、新同学、新起点、面对一切新事物，学生们的情绪都是比较激动和浮躁的。尤其是我校的学生表现很突出，情绪很不稳定，为其让学生来之安心，必须先安抚他们的不稳定的情绪，平静他们激动的心情，让他们安心留在学校努力学习。

三、加强安全工作教育，助推学生全面发展。

安全无小事，时时讲安全、事事讲安全，安全工作是所有工作中的重中之重，不能半点马虎。交通安全、人身安全等等都是我们要认真去做的工作。只有把安全工作搞好了才能快速推进学生全方位发展。

四、增强学生自信心，培养学生正确人生观。

自信是前行的有效的动力，是拥有阳光心理的必备品。增强学生的自信心是学期开展工作的要点，让学生拥有一颗阳光活力的内心去面对生活和学习。提高学生自信心，培育学生正确的人生观，让学生重拾生活和学习的勇气，为今后学生人生良好发展打下基础。

五、正确指导学生学习，努力让学生都成才。

作为班主任更有责任让学生成才，在学习和生活中都要正确对他们进行指导，不仅让他们学习进步，还要让他们学会做人、学会生活。都说班主任是学生的“爹和娘”，我看确实如此。把学生教育成才是我的殷切希望，倾献自己所有的能力，力争让每一位学生有一个好的学习结果。

教育教学工作方面：

一、 主动学习，不断提升自我。

为提高自己的教育教学水平，我深知学习的重要性。只有不断学习，才能更好地教育好学生。学习不仅只是学习专业知识，还要认真学习先进的教育教学理论，努力把理论与实践相结合。同时也认真学习他人成功的教学方法和经验，使自己向着优秀教师去靠近。

二、认真备课，吃透教材内容。

“工欲善其事，必先利其器”。教材是开展教育教学工作的重要工具。认真熟悉教材内容，备课好每一节课程，灵活地运用教学方法，及时关注学生学习动态，是教育教学活动中不可少的部分。课前做好充分准备，在课堂中求质量，把每个知识点都讲授清楚。力求学生每堂课都学有所获。

三、充分上课，教学不短斤少两。

在教育教学活动中坚持 “以教师为主导，以学生为中心”。的重要思想，针对职校学生学习兴趣不浓、纪律懒散等特点，针对性地设计每一堂课的教学方案，让学生体会到学习知识的重要性。同时课堂中灵活调整教学计划，让同学们都能真正享受到学习的机会。

四、善于听课，想优秀教师看齐。

平时自己无课时主动去聆听其他老师上课，取长补短，发现自己的不足，促进自身进步。也积极参与学校组织的听课、说课、评课等教学活动，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，不断提高自己的教育教学水平。

电大管理工作方面：

作为国家开放大学基层管理工作者，对电大管理工作必须始终与上级电大保持高度一致。根据上级电大的工作要求，结合我教学点的具体情况，针对性地对我教学点的学生进行科学管理和创新管理。认真配合好我教学点工作负责人把我教学点的各项工作做好。

中职学校教学工作计划例文 篇9

一、指导思想

全面贯彻党的职业教育政策，落实上级部门对职业教育工作的总体部署，继续执行“强化技能训练，兼顾就业与升学”的教学管理原则，积极推行教学模式改革和课程改革，以创省示范校为引领，以教学质量为核心，树立争先创优、扬长补短意识，促规范、求创新、达实效。

二、主要工作

以课程改革为中心,着力抓常规教学管理，课程建设、教法学法探究、技能大赛、信息化教学、教师队伍建设、升学质量提升、教学评价等。

（一）加强校企合作，推进各专业系课程改革

1、促进专业优化，积极推进课程改革。加强校企合作，专业主动对接行业，促进专业及教学的不断优化。充分利用专业学部管理的优势，调动教师工作积极性，发挥专业学部的工作能动性，教务处进行指导和监督，推进专业建设和发展。

2、借力数字校园建设，加强课程改革教学智能化管理体系建设。以各级信息化教学大赛、信息化说课比赛为载体，加大学校信息化教学实践力度，加强教师信息化教学能力的意识，提高教师信息化教学水平，开发更多更广的信息化教学资料，让课改融入更多更有效的信息化元素。

3、优化专业课程体系，聚力开发选修课。开发校本特色教材，撰写课改案例，开展课改特色校级公开课活动，形成课堂典型案例，逐步形成校级优质课程共享资源库。

4、有条件的专业积极探索现代学徒制教育模式，积极探索并引入非纸质的教学评价。

5、加强校企合作，通过校企合作促进教学的改革。

（二）建立竞争机制，进一步拓宽技能教学广度

1、完善“面向人人”的技能教学模式，全面提高技能教学水平。加强实训室建设和实训课教学管理，贯彻“技能训练为中心”的教学指导思想。

2、积极开展各专业校级技能大赛，积极备战省市各级技能比赛，努力提升大赛成绩，为技能教学打品牌。

（三）强化质量意识，进一步提增升学质量高度

1、狠抓升学高职班教学管理，提高升学上线率，增强我校招生吸引力。

2、注重研讨交流，加强培养师资团队，提高教学能力。强化教师责任感与使命感，加强高职班与升学班的课堂教学研讨，通过请进来走出去，学习交流取经，模拟测试等，提高任课教师的教学水平，丰富教学资源信息。

3、强化高考目标考核，完善导向激励措施。对实验班制定明确高考目标值，加强实验班阶段性教学管理与教学情况专题调研、检测与评价。学校要制订考核奖励制度，完善激励机制。

（四）重视师资培养，进一步加快行动计划速度

1、做好中职教师专业培训规划，满足教师专业提升需求。

2、引路，进一步加大师资梯队培养力度。扎实做好（骨干教师）培养工作。骨干提升，进一步提高“双师型”教师的比例和层次，重点实施“双师型”教师高技能培养工程。

3、团队培育，以优秀教学团队建设促进教师成长。成立专业教学团队，强化学校专业学部建设规范性与引领性。

（五）以课改为抓手，促进教师整体科研水平

结合课改，继续进行教法学法探究，鼓励教师积极撰写教学案例并进行校级评比；组织好校级优质课竞赛，教学经验交流，校际教研活动等，整体促进教师整体教研水平。

（六）继续抓好教学常规、实训工作。

进一步规范备课、上课、批改作业、课后辅导和教学评价等常规教学工作。规范实训课教学工作，进一步健全实习实训管理制度。各专业学部以实训教学计划为纲，规范学生的实习实训课教学，全面提高实训课的教学质量。做好学生技能替代，促进技能提高。继续抓好实习生的实习工作。

（七）做好教学中的安全教育、法制教育、国防教育等相关工作。

中职学校教学工作计划例文 篇10

一、指导思想

全面贯彻省市教育工作会议精神，紧紧围绕市教体局的工作部署，以“高质量发展”为主旋律，以稳中求进为主基调，落实立德树人根本任务，优化队伍建设，优化教育管理，优化作风建设，全面推进素质教育，全面提高办学水平，凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新局面。

二、主要目标

1、文化环境有新面貌。我校正跨入平稳发展阶段，本学期要在安全稳定、质量提升的基础上着力于丰富学校文化、优化校园环境、促进内涵创新。

2、精细管理有新亮点。创新管理举措，规范学校管理工作细则，深入推进“双减”工作和“五项管理”，坚持做好“课后延时服务”工作。以认真负责的态度把各项工作做精致、做到位，促进学校管理水平进一步提升。

3、领导作风有新提升。增强队伍责任意识、大局意识、服务意识和创新意识，塑造一支作风优良、能力过硬、奋发有为的"干部队伍。

4、师能建设有新起色。树立“师德就是教育力”的意识，以师德提升人格魅力，在全校教职工中形成“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”的师德风尚。

5、德育工作有新特色。在德育内容和形式上探索形成系列，并具有时代气息、人文气息，关注学生心理健康，为学生的幸福人生奠定良好基础。以“传承国学经典，创新德育模式”为研究课题，使学生“知行合一”。

6、课堂建设有新气象。进一步转变教师的教学行为和学生的学习行为，组织“实效性”课堂模式研讨，以取得的成功经验为依托，提升课堂活力，探寻“高效课堂”模式新的发展空间，立足实际，提炼其精髓，高度重视课堂质量，以形式丰富的展示课、评比课、点评课促进课堂质量的提升。

7、校本教研有新成效。继续开展课题研究，鼓励教师关注实际问题，加强校本研修，助力市级课题研究深入进行，形成教研特色，充分发挥年级组长（教研组长）作用，组织教师进行教材、学科研究等方面的学习与交流，为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

8、教学质量有新跨越。坚持质量是立校之本，抓好教学常规，抓好分层教学，努力提升各年级教学质量。合力整合学校资源，改革质量评价方式，保持教学高质量发展。

9、平安校园有新氛围。坚持“安全无小事”，“责任重于泰山”的思想，落实“一岗双责”安全责任制，人人争做平安校园的守护者，严防新冠疫情和校园安全事故，建设平安校园，尤其抓好疫情防控工作，为教育教学工作正常有序开展保驾护航。

10、服务工作有新水平。坚持“服务一线、保障一线”的工作宗旨，相关处室做好服务协调，健全各项制度，开源节流，规范食堂过程管理，做好服务工作，做好家校沟通、合作，切实提高师生及社会的满意度。

三、工作措施

（一）提升教师素养，强化队伍建设

1、提升教师的精气神。对师德高尚、教学优秀的教师，特别是在“双减”和课后延时服务工作中表现突出的进行表彰，并充分利用新媒体进行宣传，提高他们的知名度，突出价值引领，激励全体教师“静心教书，潜心育人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。

2、提高教师规则意识。落实教育法律法规，杜绝体罚与变相体罚学生现象的发生。拒绝有偿家教，畅通投诉渠道，设立举报箱，公开举报电话；向社会作出承诺；建立教师绩效考核评价机制。实行师德一票否决制，凡被举报并经核实的按照相关文件作出处理并与评优、职称晋升挂钩。

3、加强师德师风教育。坚持正确舆论导向，树立典型，弘扬正气，引导教师做充满爱心、品格优秀、业务精良、道德高尚的教育工作者。积极倡导爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。探索绩效考核背景下的教师队伍管理，建章立制、严格管理，引导教师集中精力，全身心投入教育工作。

4、促进教师专业发展。通过名师导航、点课、磨课、公开课、校本教研、校本培训等多元化的培训进修，搭建教师专业发展的平台。进一步完善校本培训方案，建立“专家引领，同伴互助，自我反思”的校本研修制度。支持教师参加省市培训、骨干培训等各类培训。支持教师参加学历层次的培训和各类骨干教师培训、青年教师培训。支持教师参加各类教学基本功比赛，及优质课、教师网页、课件制作、微课制作以及“一师一优课”等竞赛活动。

5、完善教师激励机制。强化教师主体责任意识、团队协作意识、竞争意识和敬业奉献意识。构建教师职业幸福感，化解职业倦怠。

（二）实现多元育人，彰显德育内涵

1、丰富德育活动。结合学校实际，推进社会主义核心价值观教育，把“礼仪”养成教育与公民责任教育、生态文明教育、法制教育、革命传统教育、感恩教育、理想教育等活动相结合，与心理健康教育、生命教育等相结合，通过开展丰富的德育活动，创设优良的育人环境，让学生在潜移默化中接受德育熏陶，培养学生爱国主义情怀、集体主义观念、社会主义信念和崇尚科学精神。每学年定期组织学生到社会实践基地参加素质教育活动，平时充分发挥升旗仪式、出操、课堂、课间、就餐、集会、值日等德育阵地的作用，加强学生常规训练，引导学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习、学会创造，培养学生良好的生活学习习惯。

2、加强心理教育。扎实开展教育活动，促进学生心理健康发展。把学校心理教育与家庭教育、社区教育结合起来，提高心理教育的重视程度，落实心理教育的具体举措，凸显心理教育的实际成效。充分发挥心理育人功能，人人争当学生心理咨询师，推进心理健康教育，促进学生心理健康发展。引导学生做一个心灵纯洁、人格健全、品德高尚的人，做一个有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人。

3、创新德育模式。积极探索适合学生德育的新方法、新思路、新模式，全面实施素质教育，坚持育人为先、德育为先、以德育德、以德促学，坚持以情育人、以情动人，最终达到“育心”的目的。逐步改变灌输式的德育方式，凸显新时期适合学生全面、健康、快乐成长的学校德育特征，为学生的全面发展和终身幸福奠基。

4、推进家校合作。完善德育体系和德育科研课题“促进家校合作，探索感恩教育”，引导班主任、学科教师充分利用各种途径，加强与家长的沟通与交流，为学生发展提供帮助，优化家教方法，促进孩子健康成长。举办各年级家长会，各年级成立家长委员会，积极争取家长对学校教育教学工作的理解和支持，畅通家校沟通交流的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。

（三）抓实过程监控，聚焦课堂教学

1、贯彻素质教育要求。探索课程与教学改革，严格执行国家课程，深入挖掘地方课程，积极开发校本课程。严格执行教育部门规定的课程计划，开齐开好规定课程，上足规定课时。

2、细化教学常规管理。严格落实“五认真”要求（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真考评），通过定期检查、不定期抽查和行政随堂听课抽查相结合的方式，引导教师做好教学常规工作，切实提高课堂教学效率。坚持抓好备课组活动，推进集体备课的落实与管理，提高备课的有效性。加强教研组活动管理，落实台帐制度，规范教研组长考核制度，提高教研组活动实效。坚持公开课听课、评课制度，每位教师按教务处下发的公开课安排，要求保质保量地完成各项任务。狠抓质量提升工程，做好“平均分、优秀率、提升率”的评定，认真落实教学质量奖的考核工作。

3、强化作业练习管理。走科学高效的训练之路，作业布置必须精挑细选，作业批改必须精确及时，作业讲评必须精心归纳。严格控制作业数量。凡是要求学生做的练习，教师必须先做，凡是学生所做的练习，教师必须及时批阅，凡是学生做错的题目，教师必须指导学生纠正，提倡根据纠错情况及时进行二次练习。

4、狠抓师生书写基本功。开展师生书写竞赛，书写作品展等活动，人人一手靓丽的字迹，让它成为学校的一道亮丽的风景线。

5、加强体育、卫生、科学和美育工作。加强学校体育、卫生和艺术教育课程建设，开好健康教育课，认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展阳光体育和大课间活动。推行体育艺术“2+1”工程，确保学生每天锻炼一小时。举行校运动会，加强校运动队、文艺队、田径队、排球队的训练，抓好排球操、跳绳活动特色。学生体质健康达标率和优秀率力争90%和10%以上；加强美育教学和青少年科学普及教育，努力提高青少年学生的科学素养和创新能力。做好学校卫生工作，加强对新冠等传染性疾病的预防教育和防治工作。

（四）推进科研立校，提升办学水平

1、促进校本培训。做好教师培训工作，制定切实可行的《校本培训计划》，做到明确目标，明确任务，明确要求。认真研究和实践校本培训行之有效的方法，做到有计划、有组织地对教师进行校本培训。开展拜师学艺活动，以老带新，使学校人才辈出。

2、加强课题研究。树立“问题即课题”的科研理念，认真开展科研课题研究工作。激励教师学习课题研究，了解课题研究，善于课题研究，主动参与到课题研究中来；激励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。对已经成立的课题组（促进家校合作，探索感恩教育），定期安排课题组活动，组织召开课题组会议；激励青年教师依托课题研究，成长为智慧型和研究型的教师。

3、积极参与共同体研训活动。组织教师参加我市、区共同体研训活动，为教师搭建专业成长平台，走出去向兄弟学校教师学习，汲取兄弟学校教师成功经验，不断提高我校教师专业水平，培养各学科优秀教师队伍，为不断提升学校的教育教学质量增加动力。

（五）推进精细管理，促进民主管理

1、强化制度管理。依据《学校教育教学常规工作考核办法》及关于加强作风效能建设方面的要求，严格教职工常规考核，抓实工作作风，坚持依法治校、依法治教，加强制度建设，做到有章可循，违章必究；加强对出勤情况、办公纪律、教学常规、工作量与绩效的督查与考核，并与奖励性绩效考核挂钩。

2、加强常规管理。帮助学生科学规划好非集中教学时间的安排，做到张弛有度。注重实施激励学习策略、自主学习策略、优化分层教学策略、自我反思、自我诊断策略等，尤其抓好一年级的“零起点”教学。重点做到“三个延伸”“四个到位”：常规管理上由强制向引导延伸，由课堂向课后延伸，由校内向家庭社会延伸；做到早晚到位、课间到位、午休到位、集体活动到位，追求自主学习效益的最大化。

3、推进民主管理。进一步完善“教代会”“校务会”等民主决策机制，进一步完善“家长委员会”运行机制，探索建立优秀家长参与学校管理机制，逐步建立现代学校管理制度，形成家庭与学校良性互动的机制。

4、加强宣传和档案管理。确立正面宣传观，增强每位教师自豪感、归属感和积极正面的宣传意识。充分发挥校园网站、学校微信公众号的宣传功能，扩大学校教育的影响力，提升学校教育形象。

（六）加强学校党建，转变工作作风

1、加强党建工作引领。坚持“抓党建促教育、抓党员促教师、抓党风促行风”，进一步强化党的建设，全面谋划和推进党建工作，以开展“不忘初心、牢记使命”等党日主题活动为载体，做到党日活动常态化、制度化。

2、加强群团组织领导。积极开展党建带群建活动，充分发挥党组织“凝聚人心、推动发展、促进和谐”的作用。

(七)抓实后勤服务，彰显亲勤节好

1、规范服务行为。程序规范，物品采购、工程验收、出差报销等方面，注重操作规范，坚持集体研究，审批同意后实施。财务规范，严格执行上级规定收费，公开透明。严格执行收费标准，不以任何理由或方式私自向学生收费、推销学辅资料、学具等。管理规范，校园管理、卫生保洁、绿化维护、校门口车辆管理精细化。做到亲勤节好：亲情化服务，亲切互动，周到细致。勤快、勤俭，团结协作、互相配合。提倡节约不浪费，广泛开展节约水电教育活动，制订节约用水用电班级公约，做好清校和巡查。

2、优化食堂管理。高度重视学生饮食工作，加强饮食卫生安全检查，确保学校食堂食品卫生安全。坚持师生满意为目标，促进满意效率不断提升。

3、提高信息化水平。强化信息技术与学科教学整合。提高多媒体设备的使用效率，使教育信息化更好地服务于教育教学和学校管理。

4、加强安全工作。切实履行学校安全工作“一岗双责”制，全面构建学校安全管理工作的长效机制，确保校园安全。完善安全应急预案，排查整改安全隐患。定期开展防火、防地震等应急疏散演练。抓好交通、消防、机房、集会活动、体育课等各方面的安全管理。构建治安防控体系，全面提高校园突发事件的应急处理能力。做好各类传染病的防控和学生因病缺课网络直报工作，加强与综治、公安、城管、卫生、社区联防队等部门的联系，配合抓好校园周边环境的综合治理，努力为学生创建良好的学习生活环境。