英语一年级下册教学计划范文（精选3篇）

英语一年级下册教学计划范文 篇1

一年级的学生大多为初次接触英语学习，对英语学习具有强烈的新鲜感与好奇心，这是一个优势。但是，一年级的学生刚进入小学，对小学阶段的学习需要一个适应过程，特别是对一些课堂常规的学习适应也需要不少的时间。另外低段学生的学习注意力不能长时间的集中，自控能力比较弱，常常表现出听课的耐心不够，忍不住要开小差，对新知识的掌握与运用能力也比较弱。

一、教学内容与教材分析

英语一年级第一学期共包括六个单元，其中的每一单元又分别包括了let’sact,let’stalk,let’slearn,let’splay,let’senjoy等几个部分。重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相对比较简单的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等，具体每个单元包括如下一些内容。

二、教学目标

进入一年级，是小学生们真正开始接触英语，开始逐渐有了abcd的认知，开始表现出对英语学习的的好奇，小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发展，教学中着重要对学生的听说能力进行培养。通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些简单的指令性语言，熟知课本中出现的简单对话和日常生活中常见事物的名称，如apple,pencil,rubber,book,bag；能够通过游戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力，跟着磁带多读多听多说，进行一定的巩固有练习。在学习过程中培养学生的自主学习及合作学习的能力，逐渐培养学生学习英语的兴趣，并为以后的进一步学习打下坚实的基础。

1、能听懂并发出let’sact中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。

2、能运用let’stalk中的交际语句比较熟练地进行对话；并且能够认读这些句子。

3、能听、说、认读let’slearn中的单词。

三、教学重点

1、let’stalk中对话的听、说、理解与简单运用。

2、let’slearn中单词的听、说、认读；let’slearn中字母的听、说、读、写。

四、教学难点

1、各首歌曲、韵律和绕口令熟练吟唱。

2、let’stalk中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。

3、单词的听、说、认读。

六、教学措施

1、合理制定教学计划，根据教学计划合理安排课时。

2、课堂生动有趣，形式多样，激发学生的学习兴趣。

3、注意课堂用语英语化，为学生创造良好语言环境，也为学生的后续学习打下基础。

4、提优补差，注意对个别后进生的辅导。

5、根据学生的总体情况制定实际可行的评价。

6、根据学生的学习特点，以词为基础，以句子为重点的开展教学。

英语一年级下册教学计划范文 篇2

复习目标

1：让同学们回顾以前所学知识的同时能够对知识具有更系统、更深刻的认识和掌握，加强对同学们对知识的系统运用潜力的培养。

2：进一步培养同学们学习英语的兴趣。

3：透过复习，让孩子们能够重点掌握以下知识目标：

a：字母：能熟练掌握26个字母的听、说、读、写。能够很好地区分元音字母与辅音字母。

b：词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有潜力的学生记住尽量多的词汇。

c：句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。

d：能流利地背诵我们每个单元的课文资料，同时对课文中的重点够能到达四会，个性是每单元的b部分课文要能完全掌握。

e：能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的资料，能做出正确的决定和选取。

复习策略

1：精心设计教学环节，做到不炒现饭，不做一些让同学们无谓浪费时间的工作。

2：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵状况，并且注重口语交际训练。

3：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类，并辅以游戏以激发学生的学习用心性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找答句等潜力性题型结合练习，以提高学生的实际运用潜力。语音：26个字母的语音归类及简单的单词辨音。

4：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题，群众解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。

5：用教研室或学校带给的试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

6：注重孩子们的反馈与对复习教学的反思，及时根据同学们的具体状况对复习进行调整，使复习更具实效性。

7：加强与家长的沟通与配合，力争得到家长更多的支持。

英语一年级下册教学计划范文 篇3

复习注意事项

1：做到有系统，有重点地对学过的知识进行复习巩固。

2：做到点面结合，既要做到知识的点与面的结合；同时要做到孩子们的点与面的结合。既要注重知识的整体性，也要注重知识的专项性；既要照顾到的全体孩子，也要照顾到一些个性的孩子。

3：做到搞笑，有效。在复习中，我们的课堂要将知识性与趣味性结合，要让我们的课堂体现效率。

4：做到知识的巩固与运用相结合，知识与技能的培养并重。

课堂教学的基本资料

1：利用课前口语练习，对本册书的重点句型进行重点、系统地进行回顾。

2：对每单元的重点单词及句型进行听写，让同学们巩固基础知识。

3：对每单元的重点知识点进行梳理，透过精练提高同学们的运用潜力。

4：做专项性练习，透过总结本册书的重点语法知识，让同学们进行巩固练习。

5：进行听力训练，除了口语中的听力训练，还将拿出必须的时间对同学们进行听力训练，听力训练的主要资料是让同学们在完全没有材料的状况下听懂对话及短文。

6：进行补漏训练，结合同学们平时易错，或者是同学们平时掌握得不是很好的知识进行再练习。