xxxx年教导处工作计划（精选10篇）

xxxx年教导处工作计划 篇1

教育质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教导处将根据市教育局、教师发展中心的工作意见，在上级教育业务部门的指导下，紧密结合我校教育教学工作实际，充分调动与发挥学校全体教职员工的工作热情和智慧，进一步明确工作目标，以现代教育理念为指导，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，为实现学校教育质量科学提升，促进地方教育事业又好又快发展多做贡献。

目标：促进师生全面发展，逐步提升学校教育教学质量。

理念：坚持以人为本，完善师生服务。

策略：尊重内因，依靠外因，内外联动，和谐有效。

思路：以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教育技术手段为支撑，从学校实际出发，搭建校内外研训平台，促进教师发展，实践教育质量科学提升。进一步发挥好教导处协调、沟通、组织、指导等作用。

具体工作：

一、进一步规范教务管理，保证各项工作的正常开展。

1、严格执行课程计划，专课专用，专室专用。

学校按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》设置课表，严格课程计划管理，开齐开足开好全部课程。严格执行"三表"，严格按课表上课，教师应按时到达课堂，不拖堂，杜绝随意调课，随意占课，随意缩减课堂教学内容等现象。

专用教室设置安排表，督促相关学科教师用足用好专用教室。教导处协同各部门加大监督力度，学校行政值日人员加强巡查。

2、切实保证学生活动时间，促进学生健康成长

根据教育部办公厅《关于继续组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动专项督导检查的通知》，结合省、市教育部门的相关要求，保证学生大课间和课外文体活动的时间，保证学生每天在校一小时的活动时间，教导处在安排课表时结合各班的体育课，安排好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使学生的身体健康的发展，全面提高学生素质。

3、规范学籍管理制度

根据学籍全国联网管理的新要求，及时做好学生转进转出的登记、上报手续，做好一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、班级管理网络。

4、严格执行调代课制度

明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。

二、加强教学常规管理，向常规要质量

1、向教学"六认真"要质量。不折不扣做好教学"六认真"工作是每位教师的基本要求，更是提升学校教学质量的根本保证。教导处将继续组织全体教师认真学习《太仓市教学六认真工作考核细则》及"三五一"规定，进一步明确六认真的各项要求，指导教师认真落实到平时点点滴滴的教学工作中去。

本学期实行集中检查和随机抽查相结合的方式，做到每月都有教学"六认真"的专项检查内容，及时公布检查结果，表扬优秀典型，对存在问题的教师进行指导和跟踪整改。突破机械性和形式化，逐步走向常态，走向规范，走向有效。

2、向课堂教育教学要质量

首先，课堂常规要齐抓共管，不能听之任之，这是确保课堂提效的前提。走访听课课堂常规好的班级，及时发现老师们好的策略。

其次，深入课堂教学研究，找到适合本班学生的教与学的方式方法，把研究和改进教学方式作为自己一种常态化的思考，才能真正提高课堂教学的效率，实现课堂教学效益的大化。本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂，把"精讲"落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，给予学生充分的思考、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。

教导处将组织进行随堂听课、行政走课检查，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的教师和学科进行全校性的交流和推广。同时将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性的听课指导，以"听课、反馈、整改、再听"，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。

3、向有效练习要质量

做到当堂练习，并及时检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间。

练习要精选、精练：要根据教学目标与学生实际精心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。同班各学科间注意协调作业布置，避免学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。

练习要精批：每次作业都必须精心批阅。作业批改要符合要求，要及时、准确。全体教师都要注重学生书写质量，各班可根据班级特点形成自己的批改特色。教师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信心。对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析，及时进行解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。

练习要精讲：每次作业批改之后必须要进行讲评，反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严重的个别问题要及时在课堂上进行讲评，分析错误原因；对于一些一般的个别问题可以采取与学生一对一单独交流。讲评时要注意保护学生的自尊心，对题不对人，并注重引导学生自己从作业中分析学习得失的原因，以切实发挥每次作业的作用。

另外，作业还要做到以下四个"必"的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

4、向培优补差要质量

教师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：

（1）建立后进生成长档案；

（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采用分层次教学；

（3）利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者采取同学互助的方式，激发学生学习兴趣，纠正其不良学习习惯；

（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与"提优补差"工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。

在全力补差的同时，也要培养学科"尖子生"。对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学能力和综合运用能力，发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学情绪。同时还要注意对他们的心理教育，培养他们的自我认知能力和交流合作意识。

5、向质量监控要质量

（1）教师要做好各阶段性或单元学生学习情况的检查反馈，及时记录学生的平时学习情况，以便对每位学生的平时学习心中有数，表扬进步生，帮助后进生。

（2）做好期末的质量调研。继续实行非本年级教师阅卷、登分和汇总，以便使得调研的成绩更为真实有效，调研的数据更为准确。各任课老师做好试卷分析和教导处做好分学科质量分析，在此基础上将进行教学经验交流会，请相关学科介绍成功做法和心得体会，把科学有效的教学方法与老师们共享。

（3）做好校内一日调研和专项调研。继续对部分教师的课堂教学进行跟踪指导。

三、加强校本研修，促进教师专业成长。

本学期要发挥教师更大的主观能动性，并以教研组和备课组为基本单位，结合学科和年级特点开展富有实效性的研修活动，以此来带动个人、团队和全体教学水平的不断提高。要求教研组和备课组结合我校外来民工子女较多的特点，围绕"适切提效，简单课堂"教学主张，立足课堂开展研究，致力于学生学习习惯、兴趣的培养，逐步实现知识素养和学习能力的提升、全面教学质量的突破。

1、积极参加各级各类学习与竞赛活动。教导处将积极安排教师参与校际、区域、市级等学习交流活动，保证每位教师都有外出学习的机会。对于各类竞赛活动，符合条件的教师都要积极参与，不要错失宝贵的机会。加强校内互相学习，每位教师一学期校内听课要保证15节以上。

2、扎实开展教研组和备课组活动。根据学校实际，本学期设立语文三个教研组、数学两个教研组、英语组、体育组、综合组、艺术组；另外根据学科特点设立13个备课组，同时每个组安排行政进行蹲点。继续执行单周教研活动和双周集体备课的制度。

教研组活动：本学期教研活动以全校集中和分组相结合的活动形式，围绕主题进行形式多样的研修活动，如学科带头人讲座、同课异构、一课多磨、主题沙龙、读书交流等，研究的内容切入点尽可能小些，要有研究的价值，真正使组内教师通过活动实现经验的共享，解决教学中的疑惑。

备课组活动：组长学期初根据组内教师的空课情况确定好本组备课活动的时间并上报教导处。根据周次安排好每次活动的主备教师，主课教师提前三天把自己的教案打印出来分发到组内教师手中，让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录，主备老师根据讨论意见修改好教案。提倡进行"集体备课--上课实践--修改备课"的形式完善备课，提高备课质量。活动的过程性资料在期末整理后上交教导处。

3、推进生本课题研究。《农村小学生本教育实验课程的构建和研究》课题立项，本学期继续组织好课题研究，希望能通过课题引领，从课题核心成员开始，逐步改变我校教师的课堂教学行为。

认真进行教学反思和总结。每位教师不但要会上好课，还要积极进行教学反思，善于总结自己的教学得失，努力改进自己教学方法。本学期继续按照学校备课要求在备课本上完成相应量的二备和课后修改或反思。同时保证每月2篇的原创教学随笔或反思并上传到学校的教育博客网上。

5、组织好信息化培训竞赛。继续推进电子白板的应用。本学期将迎接市级的白板技能团队竞赛，争取取得好成绩。随堂课、教研课将继续关注教师使用多媒体辅助教学，特别是35周岁以下青年教师要求使用电子白板功能进行教学。另外，本学期还将继续关注市级的各项信息化竞赛，如微课竞赛，积极组织教师参加竞赛，争取获得好的成绩，通过微课制作培训，带动更多教师投身微课制作，不断关注新技术对教学产生的影响。

四、开展各类的活动，提高学生学习兴趣。

1、安排好活动课，落实教育部关于中小学生每天一小时校园体育活动的规定。

开展好"西川少年宫"活动。根据教师的特长创设富有乐趣的活动项目，如英语、合唱、绘画、田径、球类、舞蹈、书法、科技、电脑编程、写作、诵读、方言等兴趣组，通过制定详细的活动计划，安排好每次活动的内容，使每活动都能使学生得益、提高。

上好班内活动课，根据年级组的特点，师资的情况，由教导处统一安排时间与内容。由专人任教，活动内容尽量丰富，每次活动都要有记载，行政随机检查，确保活动的有效进行。

2、开展学科竞赛活动。为了激发学生的学习兴趣，各年级、各学科继续开展各类竞赛活动，为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。语文以练好字、说好话、写好文、赏好段为切入口，不断培养学生的语文学习习惯和语文素养；数学以"提升计算能力""解决实际问题"训练为突破口，不断强化学生的审题习惯的培养和数学思维的训练；英语以口语类、书写类展示主线，不断提升学生的英语口语能力和书写能力等等，综合学科则开展年级段的主题竞赛活动，对于上级部署的各项学科竞赛，要早作准备，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。

3、落实学生读书活动。继续落实太仓市《关于加强义务教育段语文课外阅读的指导意见》文件精神，提高课外阅读教学质量，推进课外阅读顺利开展。学校图书馆不断增添推荐书目中的图书，各班要认真贯彻落实读书活动，鼓励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去，语文课堂要多尝试课外阅读交流活动，不断提高学生的课外阅读水平。

4、加强体育锻炼，提高学生体质健康水平。全面落实各项体育活动，继续开展"阳光体育"活动，丰富大课间活动，确保每天一小时体育活动时间。辅导老师要带好田径队、排球、篮球队等，精心组织参加本学期的各项比赛。

5、基于龙狮舞课题，发挥艺术教师能力，邀请专家共同训练龙狮操团队，丰富校园文化活动，培养学生团结、奋进的龙狮精神，传承地方文化特色。

6、开展好科技节活动。为提高学生的科技素质、科学创新精神，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。开展科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生"勇于探索、敢于创新"的精神。

xxxx年教导处工作计划 篇2

一、指导思想：

以区教育局各部门工作思路和学校新三年行动规划为指导，以“轻负高质”为目标，以区体育、艺术、科技节等评比活动为契机，严格执行体育工作规程，积极推进校园文化建设,深化校园文化内涵。以有效开展优秀班集体创建工作为载体，切实加强班主任队伍建设。同时以骨干教师、为引领，不断加强教师队伍建设。进一步规范教学常规，深化教研内涵，有效提高课堂教学效率，让学校的教育教学工作更上一个台阶。

二、工作目标：

⒈、进一步健全教学常规管理机制，切实规范办学行为。

⒉、育文化强德育，扎实推进以“走好每一步”为主题的校园文化建设，进一步完善校园环境建设，开展丰富多彩的校园活动。

⒊、积极探讨“轻负高质”的有效课堂，提高课堂教学效率。

⒋、进一步推进教研组建设，加强教研策划，发扬团结合作精神，积极开展主题式教研活动，全面提升教师素养。

⒌、重视中青年教师的培养，加强骨干教师、名优教师的培养，大力推进“工程”。

⒍、有效开展优秀班集体创建工作，切实加强班主任队伍建设。

⒎、不断加强课题研究，提高课题质量并能真正为教学服务。

⒏、以北仑教育博客和校园网博客为平台，加强教师博客网的建设，积极进行网络教研的研究。

⒐、积极准备，认真迎接区体育、艺术、科技节等各类比赛，促进学生和谐发展，力争取得好成绩。

10、提高教育资源效能。充分运用现代化设备，服务教学、服务学生，进一步加强校园网站建设工作，同时积极推进新一代交互式多媒体进教室。

11、加强校本课程建设，进一步加强棋类和声乐特色项目的建设和管理。

12、继续深入开展创“平安校园”活动。

13、继续帮扶育英小学，让育英小学在教育教学上更上一层楼。

三、工作要点：

德育工作：

㈠指导思想

深入学习贯彻全国少代会和xx市第六次少代会精神，以“四个好少年”为引领，广泛宣传，深入学习，坚持爱国主义教育为主线，以树魂树根为核心，加强社会主义核心价值体系教育，以社会公德为着力点，以行为习惯养成教育为重点，以体验教育为基本途径，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，扎实推进“全队抓基层、全队抓落实”，进一步加强班级文化、社团文化和书香文化建设，积极实践“让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐地成长”的德育理念，努力把学生的思想道德教育和体验教育活动贯穿教育教学的始终。扎实推进“棋开得胜步步为赢”以棋育人模式的有效落实，力求在德育实效性方面有所突破，积极构建充满教育理性和教育智慧、体现理解和尊重、具有新小特点的德育。

㈡工作目标

⒈、以树魂树根为核心，加强社会主义核心价值体系教育。引导和教育学生树立中国特色社会主义共同理想，培养学生良好习惯、促进学生发展为重点。仅仅围绕“人人争做四个好少年”，结合我校实际，确定不同学龄段的德育内容和要求，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯，并力求在日常行为习惯中塑造出品格。

⒉、加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育，引导学生树立科学的世界观和人生观。把发扬中华民族传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来，使学生受到爱国主义、集体主义和社会主义教育，中华民族优秀文化传统和革命传统教育，理想、道德教育以及文明习惯的养成教育，中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。

⒊、加强心理健康教育。培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强少年儿童适应社会生活的能力。加强校园精神文明建设，严禁一切封建迷信和其他有害于学生身心健康的活动及物品传入校园。

⒋、加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家安全意识。结合各种节日、纪念日开展活动，教育学生爱国、爱党、爱民、爱队，积极争做校园各类明星。全面推进学校“以棋育人”德育品牌，丰富和完善评价体系。

⒌、深化家委会工作，发挥家委会作用，使家校教育更和谐化。

⒍、加强校关工组工作建设，完善组织机构，加强与街道、区关工委联系，切实提高工作实效性。

7、积极深化学校个性文化，着力打造精品校园文化氛围。

㈢工作重点

深入推进校园文化建设，加强文化育人。

突加强班级管理，抓好学生养成教育。

积极开展德育实践活动，增强道德体验。

改革评价模式，实现学校德育项目制，促进德育评价多元化。

㈣主要工作

⒈、加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展。加强班主任培训、学习、研究，开好月例会，组织好“三育论坛”，努力提高班主任队伍素质和班级管理水平；积极开展德育综合实践研讨活动，通过培训、研讨、交流、设计德育综合实践活动方案、相互观摩、评比等手段提高德育综合实践活动的质量和实效，不断提升班主任队伍水平。

⒉、养成教育，寓规范于细节之中。充分利用学科教学、德育综合实践活动课和

社会实践等有效载体，加强对学生思想道德教育，狠抓学生行为规范养成教育，努力提高学生道德修养，培养学生良好的行为习惯；积极开展，深入落实“棋开得胜步步为赢”以棋育人德育模式和“五项竞赛”评比，促进评价多元化发展。充分发挥小干部的作用，切实履行行政值周（值日）、值周（值日）教师、红领巾文明监督岗的职责，加强检查，及时反馈，并把“五项”竞赛作为整治班容、班貌的重要抓手之一，努力形成健康向上的班风、学风，着力打造具有新小特色的德育品牌。

⒊、认真落实各项常规。

⑴深化爱国主义教育和文明礼仪教育，大力开展“美德在身边”榜眼引领活动和校园明星评选工作。

⑵坚持学科德育渗透原则，实施全员德育和全过程德育。建立学校各部门、班主任和全体任课教师共同参与的联动机制，大力推进德育导师制。

⑶营造“以棋育人”的校园环境，进一步深化校园文化建设。充分利用校园、班室内外展示园地，建设突出教育性、知识性、艺术性的校园文化和班级文化，建设“立德敬业立学竞先”的教师文化和“乐学善思博闻求新”的学生文化。积极创建学校个性文化，并以班级文化建设为突破口，打造棋文化、社团文化、书香文化；认真研究和制定班级文化建设规划，开展以“棋开得胜步步为赢”为主题的班级文化建设活动，在班级文化建设中要突出学生的主体性，充分调动和激发学生参与班级文化建设的积极性，尊重班级文化建设的.个性化和多元化，不断提高班级文化建设的水平，营造健康、和谐、文明的班级育人环境和氛围。

⑷加强对学生的心理健康教育，以《小学心理健康教育指导纲要》为依据，以“养成健全人格”为追求，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生、学困学生和留守儿童的教育；继续抓好“心理咨询室”建设，持有心理健康咨询证书的教师要充分发挥作用，坚持为有心理困惑或的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，切实提高心理健康教育的水平。同时，着手开发学校心理健康教育校本课程，把对学生的心理健康教育纳入课程。

⑸强化法制教育、安全教育，增强责任意识。通过红领巾广播、校园广播、国旗下讲话、班队会、讲座等多种形式，使学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。

⑹注重学校、家庭、社会三结合教育。加强学校与家庭的联系，做好家访工作，召开家长会、家委会，规范家长学校，充分发挥家委会的作用。加强与社区、共建单位的互动，组织学生深入社区，开展社会服务活动，努力形成校内外教育合力，共同提高学生的思想道德素质。

⑺以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。①抓好少先队阵地建设，努力打造少先队工作品牌；②进一步强化德育评价活动；③加强少先队社团建设，强化爱国意识、集体意识。

⑻加强德育资源建设。以校园网为平台，不断丰富德育资源，为家长做好传经送宝工作。同时，要善于总结我校的德育工作，注意德育过程积累，随时形成德育资料。

xxxx年教导处工作计划 篇3

一、指导思想

坚持“以人为本，成就人生”的办学理念，贯彻“高架构、宽空间、长时间”的教学思想，践行“不产生边缘教师，不形成边缘学科，不造成边缘学生”的素质教育信念，围绕“创办农村精品学校”的办学思路开展教导处工作，创新教学工作、强化常规管理、优化教学评价、改进教学方式、提升教学氛围，积极探索务实教研路子，努力构建“生为主体、师为主导”的课堂教学观念。

二、工作目标

1、进一步完善教学常规管理，规范教师执教行为，严格出勤管理，加强教师工作的纪律性。

2、在教学中落实“备、教、改、辅、考、评”六个基本环节，加强“六认真”工作的指导、检查和督促，稳步提高教学质量。

3、认真落实初一年级的学习习惯培养工作；初二年级的心理健康教育工作、狠抓初三毕业班的各项工作，确保高质量地完成中考目标。

4、继续深化课堂教学改革，探索具有我校特色的`课改模式，提升教学效益。

5、加强艺体工作，促进学生健康学习、快乐成长。

6、深化教师队伍建设，积极开展各种教研活动，力争培养更多的教学骨干。

7、加强教导处自身建设，营造和谐上进、积极为师生服务的服务型团体。

三、工作措施

1、制订计划，规划本期工作目标。开学之初要求全校教师认真阅读领悟学校工作计划，分析教材、学生，制订行之有效的工作措施，合理安排本期上课时间，对要达到的教学目标做到心中有数，并利用各种教学方法、手段贯穿于整个学期教学，为提升教学质量想方法。

2、落实“六环节”教学模式，狠抓教研工作。

（1）教导处在学期之初召开教研工作会，围绕课堂教学“六环节”对本期的教研工作进行布置，要求各教研组围绕目标探索并实践适合本学科的教学模式，打造天中教研特色，为有效提升教学质量思考路子；

（2）在学期中段教导处将全面听取全校教师的课改课，督促教师上好课，上好课改课，上好具有天中特色的课改模式课，总结经验，反思优劣，为全校教师的成长出谋划策；

（3）在学期末要求教师对本期探索的学科课堂教学模式进行材料总结，形成文字，初步构建天中课改模式。

（4）扎实推进校本教研，教导处要制订培训方案，对教师的信息技术能力、课改理念等进行培训，为教师的成长、学生的发展做好服务工作。

（5）要求教研组开展的教研活动不得少于5次，若无特殊情况挂靠领导不得缺席本组教研活动；教师学期听课不得少于30节，行政领导听课不得少于40节；教研活动的开展必须以学校工作计划为指导思想；教研活动的内容必须围绕学校工作计划中“教学教研”相关要求进行；教研活动的过程要以提升教学质量为目的，贯彻实施“六环节”教学模式，积极开展听、评、议课，全体教师要积极参加，认真思考，多发言，多反思；教研活动的经验总结要从实际出发，杜绝大话、套话，对本期开展的课改模式多分析，多思考，以教研组为单位形成文字材料，总结上报。

3、贯彻“三点一线”工作模式，落实各年级工作重心。

（1）关注七年级学生学习习惯的养成。七年级是学生进入初中的起点，要求班主任及科任教师从入学伊始就应关注学生的学习习惯，如作息时间的规范，两操的出勤，课前的歌声、学习准备，课中的提问、答问、质疑，课后的作业、测试等，通过学习习惯的培养奠定学习的基础。

（2）抓好八年级学生的心理健康教育。班主任要多下班级，了解学生的最新情况，设置班级“情报员”，要关注班级的舆论氛围，及时发现影响班级学习氛围的具体情况，利用班级合力提出有效解决措施解决实际问题；任课教师要通过上课、辅导等了解学生的心理状态，及时与学生沟通交流，以“以人为本，成就人生”的核心价值观进行引导，要与班主任一起构建班级良好的学习氛围。

（3）注重九年级毕业班的教学工作。九年级所有任课教师要正确处理好提高中考成绩与向高中输送合格人才的关系，既要提升优生率，又要关注学困生率，处理好重点高中升学率与学生总体合格率的关系；既要关注学生的学业成绩，又要把握学生的思想动态，有选择性的进行思想教育；要充分利用好本期时间，合理安排教学进度，为明年上半期的中考总复习争取时间，切实提高教学质量。

xxxx年教导处工作计划 篇4

指导思想

认真学习贯彻“xx大”对教育提出的一系列方针政策,紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校,让每一个孩子享受优质教育”的办学目标,牢牢把握“教育观念要有新跨越,学校管理要有新举措,校园建设要有新变化,教育质量要上新台阶”的工作要求,进一步深化课程改革,推进素质教育,提高教育质量;促进教育均衡发展;,提升学校硬件资源的开发和利用效益;大力加强教师队伍建设,提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理,又好又快地建设和谐校园。

工作目标

1、保持事业高位发展。不断提高学校知名度;扩大生源，积极吸纳外来工子女入学。

2、全面启动学校扩建工程。确保餐厅、综合楼、学术报告厅在暑假后投入使用，更换教学楼门窗和做好屋顶防水工程。

3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识,全面加强教学常规管理,切实提高教学质量。

4、完善各项规章制度,依章办事,依法治校,进一步规范管理行为。

5、加强教师队伍建设,营造和谐发展氛围,推进学校内涵建设。

主要措施

一、坚持“以德立校”,建设文明和谐校园。

1、加强师德师风建设。

本学期,在广大教职员工认真执行“八条承诺”的基础上,开展“学校是我家”主题教育活动,具体从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开,分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。结合六月份的学年度优秀教育工作者评选活动,树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型,从而推动学校师德师风建设,提升教师的综合素养和群体形象,提升学生、家长和社会对学校的满意度。

本学年,为激发教师潜能,强化个人特长,学校将在学期末增设多种单项奖,如:最佳爱心奖、最佳辅导奖、最佳读书奖、最佳协作奖等等。通过发现教师在工作中显现出的闪光点,并予以强化与彰显,使所有的教师张扬各有所长的优势,形成互相学习、取长补短、共同进步的良好氛围。

2、建立常规管理新秩序。

“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求,全体教职员工要切实树立“全员育人”“全程育人”的教育理念,积极参与到学校常规管理当中。

“平安”的主要内容有:

第一是遵章守纪。有了良好的纪律,才会有平安的校园。我们要利用开学初的一段时间,把《小学生在校一日常规》的若干重点条款作为学生在校生活的“基本动作”进行学习与遵守。

第二是教学活动的安全,要在保证环境设施安全的前提下,注重师生教学活动的安全,特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课,相关教师要有针对性地开展安全教育,培养学生自我保护的意识与能力。学校将着手建立和执行教育教学安全责任制和责任追究制。

第三是校园安全保卫工作。总务要细致做好校舍安全检查,特别是防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的管理,消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制,切实增强对突发事件的处理能力。

“绿色”的主要内容有:

第一是卫生,这是一所学校的面貌与形象,必须抓实抓好。要增强师生的卫生意识和卫生责任,保证教室、办公室的整洁、美观,特别是各班清洁区和专用教室的卫生工作要扎实进行,以常态下“干净不干净”、“整齐不整齐”为主要衡量标尺,使校园常洁常净。

第二是节俭,完善管理机制,建立量化目标,加强日常检查,努力消除班级、办公室的水、电、物等浪费现象。

第三是绿化,加强爱护绿化教育,班级的绿化要管理到位,做到适量、美观,校园绿化是我校目前的主要景观之一,要在呵护一草一木的基础上,集思广益,并谨慎进行巧布置与深加工。

“和谐”的主要内容也有三个方面:

一是学校政令的畅通与高效执行。令出必行,有责必负,有规必循,人人都要正确对待集体利益与个人利益之间的矛盾,保持学校工作的畅行无阻。

二是人际关系的和睦,同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵,平等相处,相互谦让,不计小节。

三是要加强家校联系,要牢固树立教育服务意识。除了组织开展好每期家长学校的授课活动之外,还要利用“校信通”互动平台增加与广大家长的情感沟通与思想交流,对于学困生与德困生,鼓励班主任和任课教师采用上门走访的形式寻求家庭教育合力,每学期每生不少于两次。

3、丰富校园文化活动。

在“六一节”前后,以读书、体育、信息技术为内容,开展形式多样的文体展示活动,培育高雅校园文化。团队条线应充分发挥职能作用,

一是要精心办好每一周升旗仪式、橱窗板报充分发挥固有阵地的教育功能。

二是要组织开展丰富多彩的主题活动,让广大学生在活动中明理、晓行,最后内化为自觉的行为,帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质,从小构建社会主义核心价值观体系。教导处要组织安排好每天下午2:30以后的活动课程,以此作为推进素质教育的重要载体。要面向全体学生,扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动,让学生在活动中放松身心,陶冶情、培养特长、发展个性。

二、坚持质量意识,抓实教学常规管理。

1、树立“二手都要抓、二手都要硬”的意识。

实施素质教育,同样需要考试。我们反对的是以“应试”为目标的教育教学方式,而不是反对考试这种评价方法。推进素质教育也要给予学生更多的科学文化知识和解决实际问题的技能技巧,考试的合格率、优秀率是素质教育的重要成果之一,是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一,是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一。要进一步强化“教学质量是学校生命线”的意识,进一步营造“齐抓共管、团结拼搏”的教学氛围。

2、切实加强教学常规管理。

从备课(提高有效性)、上课(体现时代性)、作业(加强精选性)、辅导(注重及时性)、评价(倡导发展性)等环节入手,切实改进教学常规工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效。明确“六认真”工作细则,并在期初、期中分别开展自查整改活动,期末进行检查评比,使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。

3、切实提高六年级教学质量。

本学期要落实毕业班教师每月例会制,发扬团结协作、攻坚克难的精神,共同研究探讨毕业班的教育教学工作,有效使用教学资源,尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流,课外抓辅导”的做法,加大六年级的培优补差力度,因人而异,讲求实效,确保三科合格率达到95%。

4、加强教研组与年级组建设。

明晰教研组长的职责与权限,学校选聘教研组长,既要重视教学教研业务能力,也要强调思想作风与组织协调能力,确保切实有效地发挥其在教师管理、教学教研等方面的职能作用,同时要加强对组长的培训与指导工作,提高组长的综合素质,让他们出色地当好领头羊。

5、巩固和扩大“班班通、堂堂用”建设的成果。

上学期,郑州市教育局给我校装了电子白板，实现了学校教育装备的现代化。下一阶段,我校一定要加强该设备的严格管理与规范使用,提升学校硬件资源的开发和利用效益,并认真积累好档案材料。

6、搭建教师成长舞台,着力打造骨干教师队伍。

一是继续推进“结对帮扶”,通过与郑师附小的结对帮扶送课交流活动,帮助新教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。二是有意识的选定一批有潜力的教师,对他们提希望、提要求,压担子,提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会,并进行必要的包装,使我校的市级教学能手和学科带头人逐年增加。

三、坚持科研先导,丰厚学校发展内涵。

科研是发展教师、发展学校的重要途径。本学期的教科研工作要抓好四大主题:

1、加强校本培训,促进教师的专业化发展。

要以新教育课题――“营造书香校园”的研究为契机,深入开展教师读书活动。由教导处列出推荐书目,发出倡议,明确各年龄段阅读要求,及时检查教师每月的读书心得,并灵活组织读书交流活动,达到督促全体教师共同阅读的目的。期末通过评选“最佳读书奖”,进一步提高教师读书的积极性和实效性。

2、落实校本教研,倡导行动研究。

以科研指导教研,每个教研组要以研究课题为主线,以课堂教学为抓手,以课例为载体,切实提高每位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合,努力开展“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究,并将有价值的反思总结成文,向核心教育刊物和主流评比活动投稿,努力提高层次,增质增量,这是对教师个人考核、教研组考核、学校考核的重要依据。今后,学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。

四、坚持科学管理,追求改革发展高效益

管理是学校有序发展、科学发展的关键因素。根据学校实际情况,下阶段要扎实做好以下几项重点工作:

1、塑造中层管理形象,加强领导干部思想作风建设。

我校有一支高素质的干部队伍,人人心系学校发展,富有进取精神和顽强的斗志,这是我校各项事业取得进步的坚实基础。为进一步塑造良好的管理形象,要求广大中层干部努力实践四个方面的作风:

一是加强和维护班子团结。能容人、容言、容事,记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长,强化“一荣俱荣,一损俱损”的思想共识。

二是提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神,淡泊名利、无私奉献的精神”,工作面前讲原则,利益面前讲风格,少当评论员,争当战斗员。

三是带头弘扬学习之风。加强条线管理理论的学习,成为岗位工作的行家里手;加强现代教育思想、先进教改经验的学习,成为教学工作的精兵强将。加强领导方法、领导艺术的学习,努力提高驾驭分管工作的水平,做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。

四是狠抓工作任务的落实。计划写得再好,如果得不到落实,那只是一纸空文。落实是一个人的能力,是忠诚敬业、恪尽职守的表现;落实是一种责任,是言行一致、脚踏实地的作风;落实又是一种技巧,它需要较高的素质,跨越种种障碍,创造条件,克服诸多困难,才能将五彩的梦想转变成真实的存在。

2、优化后勤管理措施,提高保障意识和服务质量。

进一步明确校产管理职责,做到室室有人管、物物有人管,建立公物保管使用责任制度,尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销,努力消除水、电、物的浪费现象,使财尽其效,物尽其用。弘扬艰苦奋斗精神,立足学校发展作好规划和设计,筹措资金,精心设计,严密组织,有计划开展基础设施建设、改善教师办公条件等,常规做好校舍的维护与修缮工作。

五、坚持与时俱进,促进各项工作迈上新台阶。

1、提升教育信息化水平。

教育信息化,是教师不可回避的发展现实与时代要求。信息化管理、信息技术的日常应用、信息技术与学科教学的整合,已经与广大教师息息相关。本学期主要工作是:第一,提高信息化硬件水平,积极争取条件,采用适当方式,提高青年教师计算机水平。第二,加强技术培训,达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求。第三,强化设备使用,提出合理的使用要求,制订有效的监督措施,发挥设备设施的使用效益,用好班班通项目,促进教学效率的提高。

2、继续加强外宣工作,塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象。

3、积极协调学校与教育局、与地方党政的关系,努力为学校的发展创设一个宽松、和谐的环境。

4、做好财务、计生、文档、信访、工会、离退休等各项工作,保持和争创各个条线的先进。

xxxx年教导处工作计划 篇5

一、指导思想：

认真贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、教研室的工作意见，结合学校发展规划，深入贯彻科学发展观，以办人民满意的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发展。

二、工作目标：

1、全力推进“学生成长全员导师制”。通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。

2、继续打造较大影响力的“宏志讲坛”。通过“宏志讲坛”，提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。

3、加强“宏志班”的建设。与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。

4、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索“视觉艺术班”、“反转课堂实验班”等新设班级的教学新模式。

5、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参与校内外教育实践活动面;通过各类校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生;指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育;通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。

6、加强教研组、备课组建设。营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。

7、培养高素质教学团队。强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化发展;加强教师队伍建设，中青年骨干教师与高层次培养有新进展;加强师德建设，提高教师评价满意率;促进“微课程”教学模式的探索。

8、发挥基层党组织、优秀教师、骨干教师的作用，全面加强精神文明建设。通过配合学校开展文明班、组、处、室创建评比、基层党组织与党员创先争优活动、学习型组织、个人的考核评比、争做学生喜爱的教师评比等工作，落实办学理念，促进师生发展，办家长满意、社会认同的优质高中。

9、加强对学生学习环境的管理和整治。强化诚信考试、中午管理及晚自习管理的管理。

三、主要工作安排

1、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。

贯彻新的课程理念，开展有效教学研究，优化课堂教学;重视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促进学生有效学习;探索“反转课堂”等新的教学模式;加快校本课程开发进程，对学校内的教育教学活动进行课程化整合，探索具有我校特色的课程建设;培养学生的探索性、研究性、自主性的学习能力，培养学生的创新精神和实践能力。

2、抓教学常规工作，提高教学效益

加强教学常规的管理与督促，坚持考核制度，发挥好考课的功能，加强教学区的巡视和教学常规落实情况的督查，发现问题及时处理。

以个人备课为基础，提高集体备课的质量。加强对教师课前准备、上课过程、课后管理等的过程督查。

突出教学质量检查，认真合理地安排各类考试，期初、期中、期末考试要科学地做好试卷的分析、评讲工作，以及试卷分析工作。督促备课组和教研组认真填写质量分析表，在备课组、教研组之间开展质量分析活动。

3、加强教研组、备课组建设

营造校内教研气氛，督促各教研组充分利用好每周教研活动时间，开展好校内教研活动，每次活动要有专题，作好记录，做到定时间、定内容、有重点。同时开展一些富有本学科自身特色的活动，如学科小竞赛活动。积极研究教法改革和学法的指导，不断提高教学质量。重视学生学科竞赛活动的组织与参与，将模块考试与学校校内学科竞赛活动有机结合起来，开展学生的学习竞赛活动，提高学生学习的积极性，促进学生学业成绩大面积的提高。

4、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加强对体、卫、艺工作的管理和指导，积极开展课外文体活动做好筹备工作，抓好日常体育教学和“两操”的考核检查，组织好体育运动队的训练，健康教育、环境教育按要求开足课时，医务室要切实做好师生常见病、传染病预防、宣传、教育工作，指导学生正确用眼，降低近视率。加强特长生培养。制定体育运动队训练措施、训练目标并确定专人下场训练，学生各项体育活动力争巩固原有成果并有所突破。

5、加强教师队伍建设，积极推进学校工程的实施

发挥特级教师、学科带头人、骨干教师的带头示范作用，认真上好示范课、展示课，及相关的经验介绍，继续实施“工程”，落实培养计划。推行师带徒的下堂指导，巩固已有的教师培养成果，尽力推出新人，改善教师队伍结构，适应学校办学需要。督促学校新分配青年教师制订自我成长计划。强力推进“师带徒”活动，让有经验、有成就的老教师，在备课、听课、开公开课、撰写教学反思以及继续教育等方面对年青教师进行指导，“师带徒”活动有阶段性目标，要讲求成效。

6、加强对毕业年级和基础年级管理

制订毕业年级工作计划，确定年级工作目标。优先满足毕业年级正常教学所需条件，合理有效安排好毕业年级的上课及辅导。定期召开年级教学形势分析会，总结经验，查找差距。关注各类教学信息收集与发布。加强对各类考试的组织与成绩分析，继续推行“教学质量分析”工作。

7、促进学生思想品德与人格发展。

使学生具有积极的生活态度、健康的心理状态;以教学活动为中心，广泛开展科技创新活动、综合实践教育活动、文化艺术活动、体育活动，将学生行为习惯、思想品德与人格培养有机贯穿于教育教学的全过程;推进心理健康教育，积极开展心理咨询与疏导;实施学生人生规划与自我设计指导计划，提升学生的自我规划、自主发展的能力。

8、使学生初步具有明确的学习目标、积极的学习态度和基本的学习能力。

通过“导师制”和“微课程“等方式，帮助学生改进学习方法、巩固学习兴趣、提高学习品质、提高学习的自觉性与主动性;加强对高考与学业水平测试的专业研究，有针对性地开展高考教学与学业水平测试的指导。

9、培养学生的生活理念及参与锻炼的习惯与能力。

注重对学生的健康教育和宣传，树立健康第一的生活理念;执行国家课程方案，开齐开足体育与健康课程;因地制宜地开展学校群众性体育活动，实施“阳光体育”计划;制度化开设青春期生理卫生知识、传染性疾病预防以及应急救护方法等系列讲座，普及卫生保健知识，提高学生珍爱生命追求健康的意识与能力;整合校内人力与场地资源，配置必要的运动设施、器材，大限度地保障学生运动锻炼的需要;规范开展学生体能素质测试工作，依据测试结果向学生提供运动健康方案，指导学生科学运动、强健体魄。

10、加强教导处处室、图书室、阅览室、实验室的管理

提高服务意识、设身处地多为教师考虑，提倡奉献。日常分工明确，忙时集体协作，提高工作效率。各管理员、实验员在做好日常管理工作的同时，要加强学习，更新观念，提高服务意识，鼓励实验员积极参加电教馆组织的自制教具和实验仪器的评比活动。以课堂为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，强化学生的环境保护意识和语言文字规范化意识，促进学生综合素质的不断提高。

11、通过学科讲座的形式，探索校本开发的途径和经验。

本学期起，将依托校内外优秀教师资源，通过“宏志大讲坛”等系列学科讲座，探索校本资源开发的新途径，以促进学生的发展。

新学期、新气象，让我们在新学期凝心聚力、齐心合力、与时俱进、克服困难，开创学校教学工作新局面。

xxxx年教导处工作计划 篇6

一、立足本职工作，为学校教育教学活动的正常开展做好服务工作。

1、做好七年级新生的入学分班工作，做好新生入籍工作，建立新生的电子学籍档案，做好八、九年级学生的入学核对工作;安排好七年级教师的分工分课，进行八、九年级任课教师的调整，做好课程设置和课程安排，形成稳定的教育教学秩序。

2、做好各级各类考试的安排与考务工作，做好校内检测的审查工作。

积极按照上级教育主管部门的要求，按时按质地组织好各级各类考试，做好考试中的考务工作;对学校内部组织的检测活动，加大审查与监管力度，确保新的课程改革在我校的进一步落实。

3、做好上级主管部门组织的各项检查的迎检工作。

争取在"年度教育目标综合考核"中取得优异成绩。

二、加强教学常规管理，保障学校教育教学活动的有效开展。

1、按照上级教育主管部门要求，做好教育教学检查工作，督促学校教学工作的正常开展。

本学期，教导处将不定期地对全体教师的备课、作业、辅导、检测、参加教研活动等常规教学活动进行检查，督促教师能做到：

(1)认真备课：课前准备要充分，备课做到备教材、备学生、备教法、备练习、备教具，要求达到"备而有用、备而能用、备而好用"的效果。

各教研组要认真组织集体备课，在活动中相互学习，共同提高。

根据我校教学形式的发展，今年的教师备课主要以电子教案为主，为加大对电子教案的审核与检查，要求所有教师的电子备课稿和相应课件应以课时为单位，建立独立教案和课件，接受学校管理部门的审核和广大教师的监督。

(2)认真组织课堂教学。

课堂教学是教学工作的主要方面，是提高教学质量的主阵地，也是反映一个教师工作责任心与工作实效的具体体现。

课堂教学要注重严格管理，讲究教法，科学合理的安排教学内容、时间、环节、过程和做法，激发学生的学习兴趣，同时要提高实效，采取课堂提问、小组讨论、自主学习、多媒体教学等多种方法，让学生更好地掌握知识、增进情感、提高能力。

(3)认真批改学生作业。

作业布置要控制数量，提高质量，及时批改并给予适当的评价，决不允许对学生作业不进行批改评价。

(4)认真做好课后辅导。

课后辅导是体现分层教学的重要途径，加强对优生的拔高教育和对差生的补缺补差。

这是形成良好学风，提高整体教学质量的重要补充。

(5)认真参与考试与研究。

考试是检测教学效果的主要手段，也是整个教学环节后的关键，每位教师要积极参与考试的命题工作。

考试结束，每位教师都要对考试情况进行分析，帮助学生查找不足，督促改进。

要建立考试会诊制度。

班级教师应积极合作交流，对学生具体情况进行会诊，拿出具体帮扶措施，并做好会诊记录。

2、做好教师请假、调课、顶课、旷课等情况的核实与登记工作;加强课程管理，保障学校教育的计划性和有序性

继续落实《朱桥中心初中教师请假、调课制度》，对不能按照计划参加教育教学活动的"现象进行详细记载，在学期结束时作为教师评价的实证依据;同时，加强对课程的管理，力争杜绝私自更改课程设置的现象发生，保障学校教育教学活动的计划性和严谨性。

3、加强对教师教学过程的管理，多听课，及时发现课堂教学中存在的问题，积极协助校长室开展教师心理教育。

继续加强对教师的教学过程管理，通过考课、推门听课等手段对教师的课堂教学过程进行监督管理，及时处理发现的违反教学常规现象。

同时，为使全体教师能更好适应现代教育的要求，教导处将协助校长室开展教师心理教育，帮助教师理解目前的农村教育现状，调节自己的心理，力争以好的心理状态投入到教育教学活动中去。

4、协助校长室对部分教学场所进行规范化、标准化管理，及时建立相关管理资料，做到场所使用有计划，有记录。

5、做好教师业务档案的整理与完善工作。

三、做好学校教学教研的组织落实工作，提高教师的教学教研水平

1、继续开展以教研组为单位的"半日学研"活动，做好基础教学教研交流的服务工作。

本学期，教导处继续为各教研组安排了"半日学研"活动时间(具体各组时间见课程表)，以供各教研组开展集体备课、评课、说课、理论研究学习等基础教研活动。

在教导处指导下，在教研组长带领下，扎实开展"四个一活动":上一堂较高质量的公开课、设计一篇有特色的教学案例、撰写一篇有价值的教学反思、编写一篇质量较高论文。

根据上级教育主管部门的工作安排，结合校本培训的专题，认真参加"半日学研"活动，完成"xx市中学教师校本研训活动记录册"上规定的研训内容，并及时记录。

2、继续开展信息技术培训，提高教师应用现代化教学手段的能力。

本学期，我校数字化教学平台已投入使用，教师应进一步充分掌握电脑在教育、教学实践中的作用，利用已有硬件条件，大力推动我校信息化教学手段的发展与更新，将先进的教学设备转化为高效的教学成果。

因此，本学期，教导处将在以往信息技术应用能力培训的基础上，进一步开展信息化硬件与软件的使用技巧和数字化平台使用的培训，力争使我校的中青年教师都能熟练多媒体辅助教学，争取更高的课堂教学效率。

xxxx年教导处工作计划 篇7

一、指导思想：

根据学校工作的总体规划，以落实素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组建设，加大教师培训力度，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。

二、工作重点：

1、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。

2、以课程实施为重点，规范办学行为。

3、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

4、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。

5、建立科学合理的教学质量检测以及评价体系，不断提高教学质量。

6、坚持和提倡以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，尽力提升教学效能。

三、具体措施：

（一）抓教学常规管理，确保实施素质教育。

1、教育教学工作始终是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。

教学要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生学习的积极主动性。教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。能够根据教学实际，充分利用和发挥各种媒体对教学的辅助作用。学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯在教学中要得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学水平，在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高教学效率。

2、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教师要自觉按课表上课，教导处将不定期抽查，严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生，确保学生全面发展。

3、认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），形成严谨、认真、细致的教风，强化为学生服务的意识。

（1）抓实备课。每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。准确把握各教学内容的重点与难点，认真备好每一节课，要有提前三天的备课量，杜绝不备课上课现象，教导处对教师备课每学期最少进行3次检查，并及时通报检查结果。集体备课要制度化、规范化和高效化，同组教师应相互听课、研讨，校长、副校长、教导主任要带头听课，加强对青年教师的备课、上课指导。

（2）抓活课堂。“活”不仅在于教学手段的多样，课堂气氛的活跃，更在于知识呈现方式的.灵活，师生互动的务实高效，思维程度的深刻，学生参与的广泛，让每个学生都有收获。

（3）抓勤辅导。对于后进生，教师不得歧视，要制定合适的辅导计划并及时辅导，确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精练习。各科作业量要适度，注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。

（5）抓细分析。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施；精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主客观原因，落实改进措施，提高教学质量。

4、加强检查，作好教学反馈工作。教导处继续建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过听推门课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

5、加强教研组工作的管理，加强备课组建设。各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决在教学实践中遇到的具体问题，不流于形式，要有活动记录，活动总结，通过教研活动落实课改的精神，备课组对同一教材进行集体备课，共同探讨，努力发挥备课组应有的作用，共同进步，共同提高，从而不断提高教学质量。

（二）认真做好教学检查和评价工作。

教导处将在严格各项常规教学检查的同时，加强对各年级各班级教学进度、教学质量的跟踪、评价，对每次教学检查的结果及评价结论将及时通报。并将各种检查结果做为教师学期绩效考核的依据。

（三）立足本校，面向名校，加强合作交流，不断提高教师业务水平。

本学期，在抓好常规教学的同时，要不断加强校本教研，开展校内外教研活动，如：组织综合科目的老师，深入语文数学课堂观摩，相互促进、交流与提高教学技能，组织教师到外校参加教学观摩活动等。在交流与合作中，不断打造强大的、高水平的教学团队，从而提高我校的教育教学质量。

（四）组织各类竞赛和活动。

为了有效促进教学工作，丰富师生的校园生活，除了积极参加上级部署的各项教育教学活动外，还要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，本学期将开展“国庆杯”师生朗诵比赛等活动。

（五）加强教导处自身建设，树立为教学第一线服务的思想。

教导处工作人员要树立一切服务于教学的思想，明确分工，能解决的事情立刻解决，解决不了的及时汇报，定期召开主任办公会议和教务人员工作会议，认真细致地分析学校教学工作，不断提高工作质量和服务水平。

三、具体工作安排：

2月份：

1、制定教导处工作计划。

2、认真核算工作量，根据实际情况合理分课，分发课程表、作息时间表、行事历。

3、做好一年级新生报名、登记、分班、上报数据等工作，做好部分年级转学生的转出转入工作。

4、发放教学用书、备课用品等。

5、学生报到注册。

3月份：

1、上报一年级电子学籍和转学生学籍。

2、开展备课笔记、作业布置与批改等工作检查，迎接县教育局开学工作检查。

3、结合推普周开展纪念“语言文字法颁布十周年”活动。

4、统计各班级人数，上报教育局。

5、结合教师基本功大赛，举办“国庆杯”师生朗诵比赛。

6、加强教学工作常规检查。

7、组织参加全国第八届小学语文阅读教学观摩研讨活动以及市小学数学第八届优质课评选。

4月份：

1、组织人员对青年教师进行听课，并研讨教学。

2、检查作业设置、批改情况

3、开展高年级作文比赛，xxxx年级速算比赛。

4、开展教学工作常规检查。

5、组织参加全市体育学科优质课评选、观摩全国小学语文苏教版第三届课堂教学大赛。

5月：

1、第二次检查备课笔记。

2、对教学质量进行期中检测，并进行质量分析，探讨课堂增效措施。

3、参加县级第三届课堂教学观摩活动，组织教师外出听课学习。

4、坚持教学工作常规检查。

6月：

1、各科进入总复习，做好期终考试的各项准备、总结工作。

2、完成各学科总结，资料归档工作。

3、第三次检查备课笔记。

4、完成教师用书、备课用品的回收工作。

5、布置寒假有关工作。

6、做好期末检测的分析总结工作。

7、做好期末工作总结。

xxxx年教导处工作计划 篇8

为完成学校三年发展规划目标，教学教研工作要做到管理水平上档次，管理项目上层次，管理整体化系统化科学化，凝聚能量，形成合力，保证布置工作可行，落实工作到位，工作效果突出。为此，本学期教导处拟重点抓一下几方面工作。

一、抓好高三补班高考复习迎考工作

1.抓好边缘生承包工作和考清华北大尖子生的培优拔尖工作

高三补班边缘生承包工作需要教导处年级组督促指导，特别要抓好平时的提醒督促工作，抓好过程检点，采用问卷形式反馈督促。补班要对理一班的两个班考清华北大有希望的几位学生组织辅导小组，必要时要给老师报酬。

2.抓好学科组集体备课工作

把单兵作战变为集团作战，发挥每位教师的优势，汇集大家的智慧，认真研究复习方案，认真选题组题，切实能够从学情出发，切实能够有针对性的指导学生复习，切实能够切中要害的训练。

3.抓好课堂复习十二字高效复习方法的贯彻落实

“先测后教，由例及理，当堂训练”，注重学情，注重提升，注重扎实，注重效果。每位教师都要走出题海战术的误区，复习打“歼灭战”，在二轮复习中要搞好专题复习，专题研究，专题突破。

4.抓好高考研讨学习

组织高三补班教师参加三月初开始的“山西省20xx年新课程高考备考二轮复习研讨会”，学习20xx年全国普通高中新课程高考考试大纲，做好二轮复习经验交流。

二、高一二要抓严抓实教学常规的“备、讲、批、辅、考、评”

1.抓好备课

功夫在课前。备好课，编写好导学案和配餐，是课堂高效的重要前提。为此，教导处要抓好“三备两研”。三备：分头初备、集体研备、个人复备；两研：每周二、四下午学科组组织教师集体研讨备课（补班周二下午一次）。初备，要求每位教师在认真研读考纲、课标、教材，了解学情的.基础上写出备课手稿，一式两份，交教导处一份，自己留一份，供集体备课时使用。初备手稿要求包括四个方面的内容：

（1）学习目标；

（2）学情分析；

（3）教学流程（和导学案配套，按照高效课堂流程）和板书设计（可以以课件形式体现）；

（4）课后反思（上节课的）。

两研，每周搞两次集体研备。集体备课前组长先安排专人编写导学案，每位教师对照自己的备课手稿和导学案初稿对比研究，记录个人看法，以便发表意见。集体备课时，由学科组长组织，按年轻教师到资深教师顺序发表意见，各抒己见，导学案主编收集记录有价值的意见，并负责形成首个较为完备的导学案。课前，学科组长负责印发给全年级各班学生。个人复备，要在充分的集体备课基础上，每位教师再结合本班学情和个人教学特点，对导学案进行个性化的创造性修改，以期更加得心应手。

教导处每周要抓好初备手稿的检查统计和集体备课的检查督促工作。

2.落实好高效课堂的升级版的落实

为了让“637高效课堂”更加简捷、精干、实效，避免课堂庞杂低效，教导处对我校“637高效课堂”结构进行了优化调整。

在高效课堂的七个环节中，我们把自主学习、合作探究、展示点评这几个重要环节做了如下调整。自主学习由原来的课前预习改在了课上，时间大约15分钟。小组讨论合作探究的内容和时间也作了改变，讨论内容只限于较难的、自主学习个体学生解决不了的问题，讨论时间也有减少，大约5分钟。更加简洁实效，避免了面面俱到的低效讨论。展示，多种形式并用，口头、板演、投影等，缩小展示内容，减少展示时间，简单问题不用板演，以节省时间。展示大约5分钟。为节省时间，加快节奏，讨论和展示可以同步进行。点评，学生可以点，教师也要点。对一些学生不容易讲清的问题，教师要简洁明了，一语中的的进行高效点评。点评时间大约15分钟。根据批阅试卷统计，题目错误率10%以下，学生自己解决；题目错误率10%--30%，学生小组讨论解决；题目错误率30%以上，学生展示（展示两类情况：典型对题和典型错题）教师针对典型错题精讲点拨，点拨要深要透要到位。要特别重视当堂跟进训练，不管是“变式”训练，还是“巩固”训练，都要力求达到彻底解决学生此类问题的目的。在学生“自主合作探究”学习过程中，教师要注意培养学生的独立思考能力，注重学生思维品质的提升；教师在导学过程中，尤其是点拨时，要特别注重“启发式”教学方法的使用，做到点拨适时适度（“不愤不启，不悱不发”）。教师上课时还要依据学情和内容“以学定教以科定教”

教导处组织年级组要通过查课听课等形式切实推进落实好高效课堂。

3.各年级组都要以周为单位安排听评课

为了促进教师驾驭高效课堂的能力和水平的提高，有力推进课改，学校计划从本学期开始，在全校范围实行听评课制度。要求各年级全面开展，全员参与。高一高二高三补班四个年级全面开展听评课活动，凡带课教师都要参与听课和评课。要求各年级齐头并进，同步推进。每周五，各年级组将下周听课计划报教导处，教导处统筹安排，并于周六将下周听评课安排下发给各年级组各学科组。听评课在四个年级齐头并进，同步推进。要求各年级重在参与，重在评课。凡教导处安排的听评课，每位教师必须参与。考核由年级组进行。听课重在评课。要求每位听课教师都要认真评课，评课要专业，要中肯，要评到要害处，不能顾及面子，不能敷衍，要多讲缺点，少讲优点，不重复别人的意见。通过评课让讲课教师和听课教师都提高，通过评课让课堂能够逐步变得更高效。建议领导深入课堂，真抓实干不留情。听评课制度能否坚决贯彻，能否出效果，领导是关键。要求教学管理人员深入课堂，做好组织管理指导工作，真抓实干，力求抓出实效来。

4.批改作业配餐登记要改变

年级组要求教师责成课代表将作业配餐全部收回，教师批阅要写日期，检查人从中抽样检查，绝不能让课代表随便登记。作业检查真正准确客观，可信服人。

5.刹住不正考风，淳化良好学风

禁止学生带手机，加强学生诚信教育，加强考前教育，加大考试违纪惩处力度。以良好的考风带动淳正的学风。

6.抓好考后总结工作

考试后，学科组要做好试卷分析，班主任要做好班级分析，年级组要做好年纪各科学情分析，指导下阶段教学。

三、加强教师队伍的优化培训工作

新形势对我校教师队伍的优化提出了新要求，全省范围的整顿教师在变不在岗行动，势必波及我校。因此，我校要尽快加强年轻教师和入编教师的培训，提高这些教师的业务素质，让学校的抗风险能力加强。本学期，还要组织去年来的年轻教师参加业务考试和高效课堂赛讲活动。

四、继续进行语文生态园建设和随笔化写作的推进工作

1.图书进教室

督促学校尽快姜书架配齐，让图书进入教室，建设语文阅读绿色生态园

2.班班出随笔

要求各年级各班出班级随笔，可以一学期出一本，也可以一学年出一本，以写带读，以写促读，让读写成为语文学习的抓手，成为学生学习语文的常态。

xxxx年教导处工作计划 篇9

一、指导思想

本学期学校教导处将在党总支、校委会的正确领导下，以强化常规管理为保证，以优化教学过程为手段，通过落实周周清和分层教学为抓手，进一步加强班集体建设和班主任工作，探索学校德育特色工作，全面加强校园文化建设，深入开展“我的中国梦”、“三爱”教育，培养学生社会责任感、创新能力、实践能力和自主能力，不断提高教育教学质量，为学校进一步发展奠定基础。

二、基本目标

1、进一步加强年级组管理规范，通过制定年级组管理意见，强化年级组对班级学生的管理。

2、做好班主任培训，提升班主任管理班级的能力。

3、做好家校联盟工作，构建社会、学校、家庭一体的育人网络。

4、开展形式多样、活泼有趣的德育活动，4月底-5月初组织开展社团活动成果展示，为学生搭建展示自我能力的平台。

5、逐步完善教学目标管理考核方案，激发教师工作的积极性。

6、进一步落实周周清工作及分层教学实施操作，制定具体操作规程。

7、完成校本教材初稿的编写，从多层面激发学生的潜能和学习积极性。

8、进一步完善学校试卷库的建立工作。

9、进一步加强教师队伍建设。通过课堂大赛、班主任技能大赛等活动，提升教师教育教学能力的提升。

10、继续强化教育科研与管理。通过与兄弟学校名师指导团建立长期合作关系，通过开展听评课、名师讲座等活动促进我校教学质量的提升。

11、加强毕业班教学监控和研究力度，提升毕业班教学质量。

12、树立服务意识，力争部门工作常态化、精细化、程序化。

三、达成措施

(一)加强德育工作，建设和谐校园

1、通过制定年级组管理规范，充分发挥年级组在教育教学管理中的作用，强化年级组对班级的管理，使学校德育工作提升一个台阶。

2、加强班主任培训工作。通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，抓好班主任“三个一工程”即一种班会设计、一套班会课件、一堂好的班会课，提升班主任管理工作的能力。

3、加强班级建设，树立良好班风。

(1)实行全员育人，班主任要协同任课教师共同抓好本班学生的品行教育，发现问题及时沟通，将不良现象消灭在萌芽状态。

(2)利用好班约班规及学生操行评定表，充分发挥学生自主管理班级的作用。

(3)利用好读报课，发挥以德育人的作用，加强班风、学风建设。

(4)鉴于我校学困生较多的实际情况，班主任要加强对后进生的转化工作，对差生不能歧视，要有信心，有耐心，以慈母般的爱去挽救。

4、充分发挥家校联盟的作用，构建学校、家庭、社会相结合的教育模式。

(1)通过网络平台将学生的在校情况及时向家长通报，让家长做到心中有数。

(2)定期召开家长会，办好家长学校，必要时要派教师和政教人员深入学生家庭进行家访，对存在问题及时予以解决。

(3)积极邀请学生家长和兄弟学校代表来校参观，使他们了解学校教育，为学校教育出谋划策，提供必要的支持和帮助。

5、开展形式多样、活泼有趣的德育活动，如“国旗下的讲话”、特色主题班会、校园文化艺术节、道德大讲堂、中华传统教育等，给学生营造自我展示的空间，使各类学生都有自己展示个性与才能的机会。

(二)教科研工作

1、强化常规管理，保证教学目标管理考核方案有效落实。

(1)为使常规管理落到实处，采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责教学活动的调度，教研组落实具体的教科研各项任务的完成，同时了解教师的一些意见和建议，在教学管理中起到教导处与教师之间的桥梁作用。

(2)以年级组为单位，实行年级组负责制。旨在通过管理改革，充分发挥年级组智慧和核心作用，进一步创新管理模式，提高管理水平，进而提高教育教学质量，促进学校各项工作的全面进步。

(3)加强教学过程管理，不断提高教学质量。加强对教学各个重要环节的管理，加强督察，完善常规要求(①备课及教案检查②上课③听课④作业及教学测评⑤考试)，不断提高教师的自身素质和教学水平。

(4)通过推门听课，及时沟通反馈，提升教师课堂教学能力。

(5)进一步规范考试管理，从命题要求、试卷印制、考试过程管理、监考、阅卷、成绩分析、试卷讲评等进一步明确要求，责任到人，确保目标管理考核有效落实。

2、进一步落实周周清工作的跟踪。由教导处负责制定周周清操作规程，年级组负责落实本周学生需要过关的知识，确保基础知识人人过关。

3、探索分层教学模式的具体操作，使每位学生在校都有收获。

(1)根据分层理念，教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

(2)根据学生的学情，加强学生的课外辅导，围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

4、抓好毕业班工作，争取超额完成指标

(1)抓好高三、初三的复习备考工作。进一步加强对中、高考动向的研究，为学生提供有效的备考训练，避免在教学中多走弯路。

(2)高三、初三各备课组要加大复习教学研究力度，从学生实际出发，认准目标，突出重点，注重培优，重视补差，提高效率。

(3)做好高三乌市二模、三模考后的深加工、精加工，使学校教学真正实现:重本有亮点，一本有突破，二本、三本有提升，确保我校高考成绩再上新台阶。初三参加昌吉州举行的模考，找差距定计划，把教学任务精准到人，努力完成升学目标。

(4)加强对毕业年级的教学指导，督促培优帮困的落实，检查对弱生的跟踪辅导。通过定期召开专题会议解决教学中的难题，对教学内容、教学过程、教学进度掌控到位。

(5)扎实基础，强化训练。4月份到5月中旬高三、初三实施“考、评、改”教学策略，强化学生应试能力。

5、加强教务处常规工作管理，做好师生服务工作。

(1)管好远教设备，开发课程资源。按上级指示要求接收节目，多收集一些知识性，实用性的内容给师生们看，做好远教设备的管理，确保远教发挥其应有作用，为我们的教育教学服务。同时，引导教师积极利用基础教育专网提升个人的业务素质。

(2)加强图书室管理，发挥图书作用。每班在上完阅读课后，可在阅览室的宣传版上写下同学们的读书心得和名言锦句，让同学们在书香下开阔视野，丰富和提高学生的课外生活。

(3)规范文印室管理，做好节能减排工作。

(4)规范实验室管理，做好实验室器材的清查工作，力争实验室工作师生满意度达85%以上。

(5)做好中高考及学业水平考试的组织管理工作，规范学籍管理，力争此项工作满意度达85%以上。

2、加强教学研究，促进教师专业化成长

(1)加强师德师风建设，有计划的开展教师职业道德专题讲座，以“弘扬敬业精神，提升育人水平，塑造师德风范”为宗旨，以积极引导我校教师确立严谨治学，敬业爱岗，乐于奉献，善于钻研的良好师风，以高度的责任心去关爱学生，以积极的价值观去引导学生，鼓励并支持教师参加不同层次的业务学习，更新教育观念，跟踪现代教育思潮，并用以指导课堂教学。

(2)通过听评课，提升教师课堂能力。对各类听、评课抓住节点，突出实效针对开学初、放假后教师上课状态和学生上课状态，安排规范教学行为的常规听课;针对考后成绩分析后发现的问题学科、问题班级进行考后纠偏听课。听课面积扩大，听课次数增加，对于有问题的学科要形成跟踪听课的模式，力争听课中发现问题、发现解决问题的办法。

(3)组织开展以体现“分层教学”为主要特色的课堂教学大赛，一方面为同行之间的相互学习搭建平台，另一方面探索分层教学实施的"有效策略。

(4)抓好青蓝工程，通过师徒听评课、备课指导等，提升青年教师的教学能力;

(5)实施名师工程。积极组织教师参加区、州举行的各类比赛和培训，提高我校教师的业务能力和综合素质，把一批优秀教师推向全州，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引领作用。

(6)加大社团活动的建设及督导检查工作，对成绩不理想的学生鼓励他们学习艺术体育，逐步形成学校的艺术体育特色。学校设专职老师对艺体特长生进行跟踪辅导，争取不同层次的学生在学校都有收获。

(7)建立电子备课库，充实完善教学资料，打造精品课件、教案。减轻教师寻找资料的负担，使教师有更多的精力关注学情、关注教法，提高课堂效率。

xxxx年教导处工作计划 篇10

一、指导思想

以教育局和进修学校的教学要求及学校工作计划为依据，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，不断强化教育教学管理，全面提高教师的综合教育能力，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展，认真抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。

二、主要工作

1、以课程改革为核心，牵动学校的整体教育教学改革，我校自进入课程改革以来，课堂教学呈现良好的发展态势，本学期我校将继续抓好这一有利契机，以课堂教学为主阵地，扎扎实实地抓好课改工作。

2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师队伍。

3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术掌握与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。

4、探索常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用能力培养、英语教学等为突破口，强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能手、培养能手、鼓励能手，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，进一步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。

7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。

三、具体工作：

（一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质。

在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。

1、强化现代教育观，继续学习基础教育课程改革纲要，各科新课标及多元理论等，并通过教师自学，交流，撰写学习心得，确立正确的现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。整理校内教师自己设计制作的多媒体、电子教案等教育资源，充实校内资源，实现资源共享。要求每个学科开展“教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计”的“1+3”活动。

3、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。要继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。这是各科课堂教学改革的指导思想，也是对新课堂教学要求的精要概括。即：要坚持以学生为主体；坚持启发式、讨论式教学；课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度；坚持以教师为主导，以学生为主体，以思维为中心，以发展为目标；在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。

（二）注重实效，抓好常规管理。

1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

2、以教学常规管理为依托，加大对备、讲、批、复、考等方面的管理力度，注意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。

（1）、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战，备教分离等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位教师端正态度，由年级组长、教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。在具体备课过程中，年轻教师要求备详案，骨干教师备课注重课后反思，其他教师备课能够突出教学实效。

（2）、开展听课评课活动。学年组、教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动，课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助年轻教师提高上课技巧与课堂效率，各学年组、教研组认真开设组内公开课，同组老师要认真进行听课与评课等工作。

（3）、有序抽查学生作业。为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，学生作业布置就要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。杜绝不假思索，作业照搬照抄，机械重复现象，避免作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避免学生无价值的重复作业，提倡教师自己出题，加强题目的针对性、层次性。

（4）、认真做好期中考试和期末考试的质量分析，找原因，分析问题，找对策。

3、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。

4、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键，按照“面对有差异的.学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展”的教育思路，实行分层辅导，全面提高教学质量，对学困生要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，运用“低起点，小步子，快反馈”的方法，使他们逐渐取得进步，提高合格率，同时加大对优等生的辅导力度，努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科教学质量。

对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。我们每位教师在教学中都要重视此项工作。使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。

（三）、以教研带科研促进教师的专业化发展，组织开展丰富多彩的教研活动。

1、建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。

2、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。

3、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队

继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。

（四）高质量完成各类课程教学

语文：各年级在完成教学目标的基础上，引导学生多读课外书，培养阅读兴趣，逐步养成好读书、会读书的习惯，从而加快语言积累，拓宽知识面。建设“书香校园”，努力让学生做到课堂学习与课外学习双赢。

数学：根据新课标精神，充分发挥创造性、合理地利用教材，充分地挖掘教学资源；练习设计要有开放性，让学生有探索和合作的机会；评价注重鼓励性；让学生学习增强主动性和并能享受到成功的喜悦，在教学中渗透数学的思维训练，提高数学能力。

英语：英语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究。紧密加强课堂教学效益研究与教学质量研究，继续开展每周二的“英语晨读”活动，营造良好的学习英语的氛围，激发学生学习英语的兴趣。

音、体、美、信息技术等学科：明确目标，认真上好每一节课，激发学生探索知识奥秘的兴趣，努力培养学生的动手操作能力和创造能力，培养学生乐感、美感和良好身体素质的基础上，积极选拔人才，加强训练、提高学生的竞技水平，力争在各级各类比赛中出成绩。

（五）加强和充实电教管理，推进信息教育。

1、加强对电教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步改变过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。

2、加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的辅助教学功能。全体教师要充分利用现有条件有计划的提高水平，力争绝大多数教师能制作和使用课件，并能进行资源共享、学科整合。

3、在时机成熟的时候，利用课余时间，有计划、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教育、教学功能。

认真贯彻“把成功赋予学生，把满意献给家长”的宗旨，努力做到根据学校实际情况积极推进集体教研、规范教学常规、以教研带科研促进教师的专业化发展、科学提高课堂教学效率和质量，为努力提高学校的办学知名度打下坚实的基础。