幼儿园xxxx年德育工作计划（精选10篇）

幼儿园xxxx年德育工作计划 篇1

我园德育工作根据幼儿年龄特点，坚持以人为本的教育原则，着力培养幼儿在家做好孩子，在园做好学生，在社区做好公民。力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，实现德育针对性更加突出，德育特色更加明显，德育实效更加注重。具体计划如下：

一、加强师德师风建设工作，形成良好园风

1、不断健全德育工作制度，加强班子作风建设。不断完善各部门人员岗位职责及目标管理考评细则，不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程，使师生心中有目标，行为有规范。领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动内容，带头学习，牢固树立“质量高于一切，事业胜过生命”的意识，廉洁自律，无私奉献，不以权谋私，努力成为教职工的表率。

2、加强学习，提高政治理论水平。认真组织教师开展政治学习。通过学习、宣传等把广大教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。

3、加强教师职业道德建设，努力构建和谐校园。通过组织全体教工学习《教师法》、《教育法》、《新义务教育法》等，开展知识竞赛、写心得体会等活动，帮助教师树立敬岗爱业，乐于奉献的精神，促进教师职业道德风气的形成，为构建和谐校园创造良好条件。

4、紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”这一中心任务，认真组织教职工，学习有关幼儿园的法律法规知识，学习有关道路交通管理的重大决策和方针政策，增强每一位教职工的交通安全意识，自觉做到遵纪守法，形成“关爱生命，安全出行”的浓厚氛围。

二、注重养成教育，坚持从多方面、多角度培养幼儿良好的品德行为

1、教育引导幼儿牢固树立爱国主义，集体主义和社会主义教育主旋律。遵从“实一点、小一点、近一点、活一点”的教育原则，精心设计教育方式，选取教育内容，从社会实际和幼儿生活实际出发，同时各班教师要把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育纳入幼儿一日活动之中。

2、充分利用各种重大节日、重要事件和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动。

3、把行为规范、礼仪常规教育于弘扬培育民族精神、法纪教育有机结合起来，教育幼儿围绕做合格小公民这个目标，在家做父母的“小帮手”，在社会做帮人帮己的“小标兵”，在园做同伴的“小伙伴”，在公共场所做环保的“小卫士”，在独处时做主宰自己的“小主人”的“五小”活动。

4、加强幼儿的劳动和综合社会实践教育。根据幼儿的年龄特点精心组织幼儿参加劳动和综合实践活动，增强他们的动手能力、自主能力，培养劳动意识和社会服务意识，增强德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。

5、重视生命教育。通过主题活动，提高幼儿安全意识及自我保护能力，帮助幼儿树立正确的生命观，培养幼儿对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感，让幼儿知道，生命只有，生命是脆弱的，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤害。

三、注重家庭、社会、学校三结合教育，达到共同教育的目的

《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应密切同社区、家庭的联系与合作，宣传幼儿教育的知识。为此我园重视做好家园联系工作，建立家长“宣传联系网络——互动宝宝网络平台”。在家长工作中，园里设有“家园之桥”、“一周五日食谱”、“园长信箱”，班班有家园联系栏、宣传栏。开展“家长跟岗制”、“分享日”、“家园半日活动”、“亲子活动”、“家长故事会”等活动，为家长了解我园工作及办园质量提供种种良机，使我园教育目标与家长要求达成一致，达到共同教育、巩固德育成果的目的。

幼儿园xxxx年德育工作计划 篇2

20_年春季，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育 指导纲要》的精神，结合上级工作要点。认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(一)抓好教师 队伍建设，强化德育意识

1、完善管理网络。

德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、优化骨干队伍，建立育人体系。

教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

(二)加强基础教育，培养文明幼儿

1、深化爱国教育 。

充分发挥宣传作用，对幼儿及家长进行教育。利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导幼儿树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的活动，提高德育实效。

2、狠抓养成教育 。

抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要内容。充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪 、纪律、早操等情况进行抽查，每周进行小结。对实施情况加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

使全园形成班班争先、比学赶超的良好氛围。本学年将开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

3、开展幼儿心理 健康教育 。

心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教育课。

幼儿园xxxx年德育工作计划 篇3

一、情况分析：

我班共有30名幼儿，有一部分幼儿是新生，是由老人领养的，因此，班上新生幼儿各方面能力较差，特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需老师的进一步培养。因此，根据《规程》要求，依据幼儿德育分层目标特制定本班德育计划如下：

二、 指 导 思 想：

依据幼儿德育分层目标，利用一日活动中各个环节及各种节日，采用游戏、活动、教学等多种形式，培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力，促进幼儿全面发展。

二、目标和措施

（一）有爱心

1、目标：爱老师，喜欢上幼儿园。

措施：

（1）认真做好家访工作，让师生间有初步的了解。

（2）带领幼儿参观幼儿园，使幼儿萌发对幼儿园的爱。

（3）利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。

（4）关爱每一位幼儿，让幼儿感受到老师像妈妈。

2、目标：知道自己是中国人，知道尊敬国旗，在他人影响下升旗时会立正。

措施：

（1）带领幼儿参加每周一的`升旗仪式，在中班哥哥姐姐和老师的影响下，

升旗时能立正。

（2）通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人，初步了解自己住在上海。

3、目标：爱护动植物

措施：

（1）通过让幼儿观察自然角，来培养幼儿要爱护动植物。、

（2）利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友。

4、目标：爱自己

措施：

（1）通过“智力训练”让幼儿认识五官，并知道要爱护它。

（2）在日常生活中，以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官。

（3）在日常生活中，能及时纠正幼儿的不良习惯。

（二）讲文明

1、目标：学习声音响亮的讲话，了解简单的礼貌用语。

措施：

（1）鼓励幼儿在回答问题时声音响亮，让每个小朋友都 能听到。

（2）通过“看看谁最有礼貌”的活动，让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语：早、好、再 见。

2、目标：初步懂得个人仪表整洁，乐意在成人协助下，学穿脱衣服。

措施：

（1）利用一些儿歌，让幼儿初步学会穿脱衣服，让孩子乐意自己尝试。

（2）利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的教育。

3、目标：初步懂得食物卫生，环境整洁，学习独立进餐。

措施：

（1）通过故事、儿歌等形式，让幼儿知道要爱护周围的环境，保持清洁。做到饭前便后要洗手。

（2）通过评选“好宝宝”的活动，鼓励幼儿学会自己进餐。

（3）利用宣传栏取得家园一致的配合，使幼儿尽早学会自己进餐。

4、目标：初步能适应集体规则，学习有序走。

措施：

（1）在各项游戏活动中，培养幼儿有初步的规则意识。

（2）通过体育游戏，让幼儿学会有序地走。

（三）社会交往

1、目标：喜欢集体活动，有参加集体活动的兴趣。

措施：

（1）通过各类游戏，让他们感受集体活动的快乐。

（2）能注重个别差异，让他们选择自己喜欢的活动，鼓励他们愿意参加集体活动。

2、目标：初步体验和成人、同伴一起玩的快乐

措施：

（1）老师和幼儿建立亲切的师生关系，让幼儿乐意与老师交谈，乐意与小朋友一起玩。

（2）在各类游戏活动中，老师能积极参与并带领幼儿共同参加，让幼儿体 验到一起游戏的快乐。

幼儿园xxxx年德育工作计划 篇4

一、指导思想：

德、智、体等方面全面发展，这是社会对人才的要求。德是人才质量的灵魂，是人才质量的保证。今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才。因而，加强和改进幼儿园的德育工作，也就成了幼儿教育的重要任务。

二、工作目标：

以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为目标，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感；培养初步的文明习惯；养成良好的意志品格和活泼开朗的性格；具有初步的生活自理能力和与人交往的能力；打下初步的"良好的个性心理品质基础。

三、工作重点：

本期幼儿进入大大班第二个学期，主要进行必要的社会生活常识教育和日常行为规范教育。教育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。初步培养幼儿的学习习惯和自觉遵守纪律的习惯。初步形成活泼开朗、热情大方的性格。能教准确地评价自己和同伴。关心周围的人和事，有初步的交往能力和解决问题的能力，对别人的帮助怀有感激之心。

四、具体工作安排：

1、爱集体教育；

2、爱劳动教育；

3、爱家乡、爱祖国教育；

4、爱学习教育；

5、生活习惯教育；

6、文明礼貌教育；

7、遵守纪律教育；

8、良好的个性心理品质教育。

幼儿园xxxx年德育工作计划 篇5

一、班级现状分析:

我班共有幼儿xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。

二、师德方面

我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。

三、教育教学方面

在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了纸球、沙锤等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，对于工作比较繁忙的家长，家园联系册便是老师与家长交流的方式。有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上仔细将幼儿的言行如实反应，并向我提出一些问题。作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

五、安全工作

幼儿园中班教师个人工作总结幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我们三位老师的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。六、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

幼儿园xxxx年德育工作计划 篇6

德育工作是幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的身心健康和全面发展具有深远的意义。在秋季新学期来临之际，为了进一步加强我园的德育工作，培养幼儿良好的品德和行为习惯，我们根据幼儿的年龄特点和发展需求，结合我园的实际情况，特制定以下工作计划。

一、工作目标

1. 培养幼儿初步具有爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感。

2. 培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯。

3. 培养幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿身心健康发展。

二、工作内容与措施

（一）加强教师队伍建设

1. 组织教师学习有关幼儿德育的理论知识，提高教师对幼儿德育工作的认识。

2. 开展师德师风教育活动，提高教师的职业道德水平，为幼儿树立良好的榜样。

（二）优化德育环境

1. 创设温馨、和谐、富有教育意义的幼儿园环境，让幼儿在潜移默化中受到良好的品德教育。

2. 利用班级环境创设，渗透品德教育内容，如设置“文明宝宝”评选栏、“我爱我家”主题墙等。

（三）开展主题教育活动

1. 根据不同年龄段幼儿的特点，开展丰富多彩的主题教育活动，如“我爱祖国妈妈”“我是文明小使者”等。

2. 在主题活动中，注重培养幼儿的合作意识、分享意识和关爱他人的情感。

（四）日常生活中的"德育渗透

1. 引导幼儿在日常生活中养成良好的行为习惯，如文明用餐、有序排队、节约用水等。

2. 鼓励幼儿帮助他人，关心小伙伴，培养幼儿的友爱精神。

（五）家园合作

1. 定期召开家长会，向家长宣传幼儿德育的重要性，提高家长对幼儿德育工作的重视程度。

2. 指导家长在家庭中培养幼儿良好的品德行为，形成家园教育合力。

三、工作评估

1. 定期对教师的德育工作进行评估，检查教师的教育教学活动是否符合德育目标。

2. 观察幼儿在园的行为表现，了解幼儿品德发展情况，及时调整德育工作计划。

德育工作是一项长期而艰巨的任务，我们将以高度的责任感和使命感，认真落实各项工作措施，不断探索创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

幼儿园xxxx年德育工作计划 篇7

一、指导思想

幼儿期是智力开发的起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。我们特制定此计划。根局幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、情况分析

1、一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。

三、措施、内容

针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：

(一)常规教育，常抓不懈。

1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。

3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。

5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

(二)学习标准，培养习惯。

1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。

2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。

3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。

(三)日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

幼儿园xxxx年德育工作计划 篇8

一、重视情感教育

幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。

二、重视性格培养

每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

每位幼儿都能独立喝水、进餐、洗手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题、解决问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系

教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是幼儿刚(文章转贴自实用工作文档栏目) 入园，特别需要得到帮助和指导。

幼儿园xxxx年德育工作计划 篇9

一、班级情况分析

我们班级的幼儿人数虽然较少，但是他们的年龄普遍偏小，大部分都是3岁左右，而且大多数是第一次上幼儿园。鉴于幼儿的年龄特点，我们制定了本期的德育计划。

二、工作目标

1、培养幼儿的爱心。我们希望从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长以及爱伙伴的情感。同时，我们也要进行初步的集体观念教育，让幼儿培养集体荣誉感，爱幼儿园、爱怀化、爱祖国。

2、培养幼儿的生活习惯和卫生习惯。我们希望幼儿能遵守生活作息制度，养成良好的作息习惯，不挑食、不偏食，早睡早起。同时，我们也要培养幼儿的自我保护意识，让他们不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，并配合治疗。此外，我们还要培养幼儿的礼貌和守纪习惯，让他们学会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。还要培养幼儿的劳动兴趣，让他们知道自己能做的事应该自己去做。

3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格。我们希望幼儿能具备同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极主动地与其他小朋友交往。同时，我们也希望幼儿喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人的帮助，有一定的灵活性和机智性。我们还要培养幼儿的诚实品质，让他们不说谎，发现错误能承认并改正。

三、工作内容

1、爱集体教育。我们希望幼儿能喜欢上幼儿园，保持愉快稳定的情绪。在老师的`要求下，能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园的各项活动，逐渐适应集体生活。能与同伴分享玩具，熟悉本班幼儿的姓名。

2、爱劳动教育。我们希望幼儿能意识到幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学会做事情，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。

3、爱家乡、爱祖国教育。我们希望幼儿能认识到自己是中国人，中国是好的，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。同时，我们也希望幼儿能爱家乡的环境和周围的人。

4、爱学习的教育。我们希望幼儿能喜欢参加集体活动，能根据老师和家长的提醒、帮助选择活动内容，具备初步的规则意识。通过努力完成一项任务后能感到很高兴。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。

5、生活习惯的教育。我们希望幼儿能注意保持手、脸部的清洁，学会用正确的方法洗手、洗脸。能用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。

6、文明礼貌教育。我们希望幼儿在成人的提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用请、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做客，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。

7、遵守纪律教育。我们希望幼儿知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流使用，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，使用完毕后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师的提醒下做到三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻。

8、良好的个性心理品质的教育。我们希望幼儿能经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能与他人和谐相处。愿意做好孩子，有自己的事情或要求时能对成人说出来，在成人的要求下能完成一些任务。不依赖成人，能独立游戏。敢于向老师和家人表达自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢于在公众场合表演、讲话，具备自信心。在成人的帮助下能进行自我评价。

四、具体措施：

我们将充分发挥幼儿园在品德教育中的主渠道作用。

我们将在各科教学中渗透品德教育，通过内容和方法上的渗透，让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和手工活动中接受内容丰富多样的品德教育。

幼儿园xxxx年德育工作计划 篇10

一、树立强烈的渗透意识：

德育因素渗透在幼儿园的日常生活和各个环节中。在幼儿园，“一直有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，既要注重给孩子发现、发展智力的机会，帮助他们掌握学习科学的技能和方法，又要注重培养孩子积极的情绪和良好的学习习惯和态度。因为积极的情绪和良好的学习习惯和态度可以使整个认知过程积极向上，没有情绪色彩的认知是死气沉沉的，没有良好的学习习惯和态度的失败更是雪上加霜。因此，在掌握本学科教育要求的同时，要熟悉和理解德育教学大纲的精神实质，使德育教学大纲提出的目标和要求能够分解渗透到学期、月、日和各种活动的具体计划中，并根据这些要求设计活动，安排环境，使之有明确的目的和计划。二是提供“健康和谐”的社会环境。

从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的一个年龄特征，经常听到孩子为自己的言行正名。因此，除了为幼儿创造良好的物质环境外，我们还注重为幼儿提供良好的"社会环境。特别是我们的幼教工作者总是给幼儿树立好榜样，包括幼儿园全体教职工的集体团结协作，老师的言传身教，幼儿的善行善举。

（一）对我们的教师要做到：

第一，用爱和亲情去爱每一个孩子，尊重班里那些调皮捣蛋，能力显露晚，胆小懦弱的孩子的要求和心理；

第二，老师和学生一起参加活动，用老师的热情和兴趣激发孩子的快乐情绪。

第三，无论要求孩子做什么，都要先做，言传身教，给孩子做榜样。

（二）本学期我班幼儿须达到的德育目标是：

1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话；

2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让；

3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观；

4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴；

5、热爱集体，有初步的集体荣誉感；

6、爱护花草，爱护公共财物，在公共场合不喧哗；

7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。