高二语文期末复习计划方案（精选2篇）

高二语文期末复习计划方案 篇1

一、做好期末复习准备工作

首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏 补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个 一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求 对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。

其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对本学期的所 学进行一个有效的复习，应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备，一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。

二、期末复习的重点与要求

根据市教育局考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。 而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。

1. 《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习： ①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项；古今异义要弄清在古代的意思；词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思；通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。

②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。

③文言翻译。要求一一落实重点字词（实词虚词），体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。

④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。

⑤注重名篇名句的默写。

复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”；要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来；可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。

2. 《中国现代诗歌散文欣赏》侧重复习：

① 积累字词短语。

② 加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。

3．语言运用。

复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点： ①入格。不管是那种形式的语言运用题，一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，认真看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。

②得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。

③显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展示自己的人品修养文采才华。

4.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。

复习建议：

①注意审题、点题、扣题；

②注意列提纲，至少要考虑中心、材料（详略、先后）、结构、手法、开头结尾等；

③注意书写与卷面

5.试题演练。

我们近搜集整理了八套期末模拟试题，准备在这后复习阶段加强演练， 使学生面对试卷心中有数。

三．时间安排

早读以朗读背诵为主，晚自习加强考前阅读积累，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。

总之，在期末复习阶段，我们会尽心尽力，争取是更多的学生考出自己理想的成绩。

高二语文期末复习计划方案 篇2

期末考试临近，为了及时有效地解决复习中暴露出的问题，提高下一阶段复习的效率，高二年级语文组经过集体备课，以《语文课程标准》为标准，特制定期末复习计划。

一、期末目标

上学期期末考试七校名次：理4靠3、 文5靠3

本学期确保名次：2 争取名次：1

二、复习计划

17

5.21-5.27

会考 新闻知识复习 背诵名篇

18

5.28-6.3

作文 周测卷 综合测试卷一 背诵名篇

19

6.4-6.10

高考 周测卷 作文分析 背诵名篇

20

6.11-6.17

作文方法讲解 周测卷 综合测试卷二 背诵名篇

21

6.18-6.24

中考 综合测试卷三、四 背诵名篇

22

6.25-7.1

作文方法讲解 综合测试卷综合五 自由复习 背诵名篇

23

7.2-7.8

期末考试

三、采取的措施：1、语文学习要抓住"听、说、读、写、悟"这五个根本环节。学习方法得当、识记领悟并重、培养语感。

2、因为很多学生基础知识点较差，识记不牢固而失分，所以在授课的过程中，仍要紧抓基础知识不放，进行强化训练。

3、本次月考，把名句背诵出成选择题形式，一些学生就看不出错别字了。今后在名句名篇背诵默写方面要强化训练默写，不能只会说不会写，书写严格要求，力求笔画规范。

第三次月考虽然没考语言运用知识，但在下一段复习中不能丢这一块，复习计划如下：

4、做一定量的模块题，让学生熟悉新课标高考类型的题目。

5、重视阅读教学，扩大阅读视野。针对学生语言贫乏，知识面窄的实际，引导学生扩大阅读内容并教给学生阅读方法，在现代文阅读题训练答题方法时及时用文章所蕴含的人生道理启发学生，因为选文一般都有深刻的教育意义，让他们从中感悟人生。

6、写作是很重要的一个大头，让学生接触优秀高考作文，并以此分类进行讲解训练。7、注意积累。语言能力的培养和提高，关键在于积累，积累各知识点，还要积累古诗文，同时在自己的作文中利用一些古诗文，使文章增色。

我们全体语文老师将在6月的复习中，多找题型，认真备课，敦促学生，力争期末考试语文总名次大大超过上学期，争第一。