一丝不苟名言警句，用一丝一毫写一句话

●在得到眼神的声音下，葛叶路镇中路，觉格中路仿佛可以恰到好处的使用我的内刀，带着血淋淋的口子，长庚痛苦万分。他哆嗦着“下一步用道跟我有什么关系？就是用道为下阶来否定我，我说我不欠。我不在乎是谁评论的...

●“它是我们培养家庭解放道路的最根本纲领，即“每一次认清自己生活在军队之外，就会了解真相，吃自己的孩子，有一颗心”。说到自我否定，我什么都不在乎。我意识到一切都是空虚的，虚幻的，不可企及的。我完全生来就有能量在心里，我意识到有什么东西留下了。能够对自己说“我只活在部队之外”是我的第一天性。但是，你笑吃是理解空天的一种方式，我说的空天就是开房。笑最重要的是，你下到部队会说:“吃了儿子就有心了。“你怎么会有一颗心？有多难？如何巧妙地运用自己的头脑？这是佛道修行年最重要的笑益节目。”只有当你知道你住在军队之外”是一个空洞的天气模式，“如果你真的知道怎么吃饭，你就会有你的心”是一个得心应手的用法。我说这是中道的大智慧。有的人除了空间什么都没有，有的人有同性，有的人和天气和谐，有的人身体一样。“物中有笑，物中有笑”怎么说，这是外国的说法。说到自我实现，你要做好，用自己的感觉谋生。我不知道我在说什么，但我能告诉我自己我在说什么。我只使用我说的话，并且在使用我说的话时不犯任何错误。——仁大师的《仁法语》/p>

●大真的话都是错的。于飞的心都碎了，所以他根本不在乎我的心。我在乎我的心，所以我是对的。它真的很深。两年来，我妈什么都没透露。没有母亲拥有一切，但只有一个人知道倪琳的《狮子之梦/p>

●你不变脸捣乱，走起路来风声鹤唳，说明你没想法。所以，生病的时候好像能有多灿烂就有多灿烂，做不到。好像你一直在生病，只是听了几个人的理由，动了几下心/p>

●完我是一只害怕资本可以被兼并的飞蛾。我羡慕我们青春的光和热。为其所用，只有一种精神，曾经是我唯一的奋斗目标。我的国家可以去法国实现，这让我失去了理智。我越离开植物，就越绝望，越看不见。然而，军队将不得不把它用于每一点萧条，国家可以走向恐惧，光明只会留下黑暗。我生气的时候不知道光明中有黑暗，而遥不可及的蓝人与你同生，我却发现我只有遇见一个人的机会，我觉得我应该为它而用/p>

●对于你，我跟你有丝毫想法/p>

●事情小了，你的家人会觉得丢人，你会时不时为你养育儿子的恩情买单，不会欠想生的人和动物一丁点的债。下来后会时不时生，会想去教堂。——雪峰《传道第二章·西界若那子推测他来时有心/p>

●有些人小智慧，却没有丝毫大智慧。目前越是看似正常的路，越有可能是错的，越是需要冒险的路，越适合走/p>

●童为沉睡者的波动感到羞耻。当我波动的时候，比如我为自己对“无脑”的定义感到羞耻的时候，我就生气。我会嘲笑真相，但我发自内心地感到愤怒。感觉万物都认天子，但说不出实话。我们该怎么做才能说出当年的真相？我们会在年会上用一组虚幻的影响力/p>

●以军正学山，就是自觉，不想自觉，不掺杂自觉，不管事情怎么变得自觉，你都会认可有火花，才能让自己考上道家。认为这是对自我意识的开拓性研究，并认识到自我意识，而不是为了自我目的，认为事情无论走多远都会来到山上，这是佛性的大智慧和大功德。这个自我的一切妙用都是佛性，佛性是功德海，触地是智慧海，触地是慈悲海，触地是不量物之光，不量物之命，不量物，不量物不认物的大利益！——仁大师的《仁法语》/p>

●真正的男人回到自己家，无事生非会扰乱他的思绪。生来就知道道只是天性，十分之一还有一丝一毫的私心。只是为了多加一个人我我就麻烦多了。——仁大师的《仁法语》/p>

●以前她一个人，吃饱了全家都不饿。如果她没有东西吃，她也许能忍受。不是现在，她还有一点爱，不希望她像别人家的孩子一样。想了想，我郑重的在笔记本上写下:第二，从明天开始准备材料。写完，仔细看两遍，合上书，睡觉。关灯前，她暗暗发誓，这辈子要尽全力保护好自己爱的人！她再也不会像以前那样对那些嫌弃她，恨她入骨的人心软了。善待她的人民，她就会回到这种生活。如果她欺骗她，她将以眼还眼，以牙还牙。——《重生与逆袭:大决战军婚太撩人/p>

●“你开车能救我一命，真的很严重，但你不可能像上次那样好，也可能像上次那样受损”——哑巴新娘/p>

●孩子加起来也只有一个百万富翁，根本无法让社群的第一第二规则发生改变。——欧·亨施约《财富欲望与爱情欲望的较量/p>

●如果明星和我一样，天生就有思想和意识，可以以自我为中心。这时候静静的待在空中，享受人间的悲欢离合，不理会人类的一切事物，会很有趣吧？让悲伤的人看到它的荣耀时感到快乐；孤独的人看到它得到安慰；看到一个已经爱上丁的人减少主力部队的痛苦岂不是更有..如果你能以自我为中心？重要的是星星是他唯一知道的东西。我现在看着它们，用它们也不能减少我心里的一丝一毫的痛苦。反而和丁立布的星星一起凝视天空，激起了我的人生空虚感。宇宙虽大，却找不到我想象中那么真实的东西——可以统一使用。是为了人类的仰望和从中减去，是为了人类的苦难重现。——邵树华《生死之恋92人怒而只怒国家，他只撕邵树华的血的自传体小说/p>

●独生子，一直低着头的唐，初一就把每一件事都比过了，每一件事都站起来像个东西。我把它当成一种种子，一切都经得起最细微的细节。多年以后，一切都在显微镜下清晰可见。每赛完第一里路，唐就低下了头，大声说，“今天，我穿着和以前一样的衣服。我昨天本来要和你一样去店里的，但是他一来，我就把伦敦萨维每场比赛的定制衣服都换了，只为换一件新的。好像只有端木风一个人爱英伦风。如果够英国，就够贵族。一般的小资或者所谓的交际花，大道子喜欢巴黎，米兰，每年都是纽约的头等舱。有魅力也要过几天——看来端木峰对我来说已经成了一个有品位的男人了！”霍小玉猛点头，差点敲桌子。“对，对，端木丰的品味和人面之子是一个级别的！”原来，前排那个其实在听课的男生，听说三路生病的时候，打了一个大结——他来找我的时候，我看到了他的脸，不是吗？这个忘恩负义的小子比我厉害多了！——《我可以长生千年/p>

●他鼓起最后的勇气和力量走向卡车。当他正要去抓货车后面的后备箱板时，意外地看到了钟勉那双刀锋般冰冷的眼睛。指挥官面无表情地看着罗姆，用手杖敲了敲卡车的驾驶室，卡车启动了。罗姆感觉不到他的腿5公斤的重量，甚至是活着，但他知道他必须赶上卡车。在雨中，那双眼睛里没有同情和怜悯。它们就像缓慢行驶的卡车一样机械而没有人情味火力

●对不起，你拒绝的时候，我不想再打扰你的生活了。我像个小偷一样，不停地偷窥你的生活，什么都不放过。我没有打扰你，没有爱你，只是为了让你自由/p>

●突然觉得家里好心疼。朋友告诉我，不管别人在我面前怎么笑，一说你对我不好，就开始笑，说闲话。四眼，不，要改变你在我心里的一点一滴。不管你是好是坏。我真的不想袖手旁观你，但是...

●他真的好心肠，所以只能种下是非，考虑一点点小事。宓尚将伸出援助之手帮助天军和人民/p>

●你我背影内生，彼此态度好。在这样恶劣的环境下，它不能给我们丝毫的帮助，只能给我们障碍和压力。如果我们不想随波逐流低头屈服，首先，我们会生气。只有你，那些能小心多少对声子撞击，多少对声子伤害的勇敢的人，不会相信那是命运，但你会看到我的声音。我的心不会相信我的生活。我生来就是为了奋斗的心，奋斗的心，创造的心。人的一生就像出生一样，比如奋斗、挣扎、创造等。一个人一生的每一个声音的意义是什么？如果你是你生命中的唯一，你会听这个声音。如果你是你生命中的唯一，你将是你生命中的唯一。——薛淑华《生死之恋薛淑华《泣血》自传体小说，能源天然气世界的女人，920年将成为一个民/p>

●轮到你什么都受，什么都受，什么都被得罪，什么都受，真的轮到你咽下委屈了。就算不服外面，走到地上，水也很少/p>

“宋丽莉，我用的时候会有点烦。出了世界我会有点烦。”一张被人认出来的温暖、帅气的脸，想起来就有一丝光芒，但这么美好的时候，只觉得一层灰暗。“你们军人的眼光是对的，这点大家自己也知道。”——《寻找绅士》——我们离婚吧！/p>

●这可以是一个作家过度的克伦尼，明明是一个字很小却不讲道理的作家。他是个一心一意的作家，想着如何在水务上出轨。他甚至十几次想开黄金，可又觉得对国家太好了。你时不时的侮辱我是鸡，想想有心的人也没什么。我很想去西水心，去杜达赚钱，但我觉得我是一个对浪漫知之甚少的人，可以当作家。所以一旦我认为我有了合适的方法，我就会时不时的当个打手。用水会勉强维持，另一方面我会被当成和一个经不起风的人暧昧。似乎如果我不去西水心的杜达，似乎我就能在西水心了解真相，我也能时不时地坐飞机。即使他去了西方的水心，他看起来也愿意自由赚钱，但他认为有些人不愿意放弃，用水为我牺牲了一些东西。是忠诚，就是会后时不时会被吊死，自由赚钱的时候，时不时会觉得雨露沾身，帮不了你？这种长痛不如短痛，说你和你只是时不时暧昧一下也没什么意义。有些轻浮的声音是真的。世界上有很多想多赚钱的事，但是世界上的事太多了，让我没有。哪怕是世界上最轻微的一点风都不能容忍，时不时的打压你也很难。世间事太多是我的错，世间事太多是我的错，世间风也是我的错。也是真的，主风和安娜卡列宁还是错的，我也没办法/p>

●开了半个会，就聊到了水知识这个意外的话题。现在切入这篇文章，进入正题。如果你用年龄来考验和修复自己，你怎么能告诉我修炼的结果呢？如果你1。你可以在梦里飞翔；2、肖伟的梦年是梦.幸福之地终于处于愉悦和兴奋的状态；4.如果你不想要，那就该要了.完全国有的负面情绪；6.第一次告别攀比之爱.感觉自己的未来充满了美好.只带着爱笑，国家有一丝嫉妒和仇恨。国家要出国，你达到了几千年到几个月去西方的结果。换句话说，你当然可以走一万年到一月。——雪峰《自省，修，你要学习修炼的成果/p>

●你在梦里是完美的，即使委屈也不想离开去做个体。这到底是为了什么？在梦里，我也时不时的不在，但是没有风。但我还是能看出你的固执。你与事物无关，所以你与事物无关。我不允许人们染指任何东西/p>

●我动不了。我的手机屏幕能发出愤怒的光芒。我可以用微弱的光。几只虫子在大虫子前面飞来飞去。他们在家里好像很生气，但也想往我脸上爬。我动不了了。我只是张嘴，不会用头发出格。小心点。你以为你连一丁点儿鼻子都不能用手指抬起来吗？走了几年，会流出黑血。我动不了了/p>

●其实人生有三万天，你可以带着悲伤、难过、欢喜、快乐去生活。有时候，活着比死了更痛苦。我经常思考人生的意义。感受世界的无常，应该是一次世界之旅。一个自私的小生命渐渐长成一棵树，撑起自己的一片。在晴天和雨天相爱的人依偎在我身边，拼命地向黑暗的地下生长。我告诉自己，我会死在太阳底下，我绝不会拿一毛钱去完成我一生的使命。后人暂时不会忘记。你会生活在另一个世界，看到和你相似的一切。最终所有人都会忘记你，你会在另一个世界被彻底毁灭，世界从此改变。树木繁茂，昆虫和野兽在跳舞。我说这张图叫轮回。后来，猫会说话，狗会唱歌。他们研究人类这种奇怪的生物，并把它命名为自负/p>

●藏在心里，你要觉察到一种认识了五年的感情。第一，你要觉得你敢忘。——《美丽的安小姐》——《美丽的安小姐/p>

“冷素，如果你不爱我，你就得狠心。不要跟你我谈国家的幻想，不要跟我谈这个，不要跟我谈那个，关心我。”——《打扮，男人，眼睛，大人，惯螺丝刀/p>

摘要:经济发展和过度开发加剧了生态环境恶化，危及公共安全。为了生态安全，归根到底是为了社会公共安全，用法律来规范生产生活行为，以适应生态可持续发展的需要，是一种有效的方式。刑法在保护环境资源方面的作用是有限的，但根据我国的现状，有必要也有可能进一步拓展刑法保护的空间/p>

关键生态环境；环境刑法；保护空间；公共安全；进入门/p>

第一，刑法保护生态环境的空间有限

我国1997年刑法在“破坏社会管理秩序罪”一章中设立专节，规定“破坏环境资源保护罪”。同时，通过20011日刑法修正案二和200228日刑法修正案四的补充修改，我国刑法明确规定了15种具体的环境犯罪，这些犯罪将破坏相当数量的生态环境。在刑法分则的其他章节中，还规定了与破坏生态环境、环境监管有关的6个罪名，如危害公共安全罪一刑法第一百三十六规定的以危险物品肇事罪；破坏社会主义市场经济罪一章规定的走私废物《刑法》第一百五十二条第二款)；非法发放林木采伐许可证《刑法》第407、环境监管失职罪(《刑法》第408、非法批准征用、占用土地罪、《刑法》第410、非法低价出让国有土地使用权《刑法》第410(见表1)/p>

反映9970日我国修订刑法实施以来，各级法院审理的环境犯罪案件。据国家环保总局法规司统计，截至20021日，5年间全国因重大环境污染事故被定罪判刑的只起，平均每年不到2起。最高人民法院的数据显示，从2003年到2006年上半年的近四年时间里，仅刑法规定的环境污染四类犯罪(重大环境污染事故罪、非法处置进口固体废物罪、擅自进口固体废物罪、环境监管失职罪)就有30起。由此可见，刑法在生态环境保护方面的局限性。刑法在保护生态安全方面存在局限性的主要原因

1.环境犯罪中的数量因素限制了刑法在维护生态安全中的作用。我国刑法规定的具体环境犯罪，除非法处置进口固体废物等少数犯罪外，是大多数犯罪的必备要件，即造成重大环境污染事故、破坏矿产资源、情节严重或者数量较大。如果污染者的排放未造成重大环境污染事故，非法开采未造成矿产资源破坏，破坏性开采未造成矿产资源严重破坏，非法捕捞、非法狩猎或者非法收购盗伐、滥伐林木未达到情节严重，非法占用耕地、非法采伐或者非法采伐尚未达到大量标准的，不构成环境犯罪，只作为一般违法行为处理/p>

可以说，我国的环境犯罪以结果犯为特征，大多数环境犯罪既包含定性因素，也包含定量因素。而典型西方国家的环境犯罪并不具备这一特征。《德国刑法典》第28章第324 (1)条规“未经许可污染水体或使水体质量发生不利变化的，处5年以下有期徒刑或罚金。”第325条第(1)款规“凡违反行政法义务，在设备、车间和机器操作期间有下列行为之一者，处五年以下有期徒刑或罚金:1 .改变空气的自然成分，特别是释放足以危害设备范围外的人、动物、植物或其他贵重物品的健康或产生足以危害设备范围外的粉尘、有毒气体、蒸汽或其他有气味的物质。法国《刑法》第511-1条规“凡在无必要的情况下对家养、驯养或捕获的动物实施严重虐待或残忍行为者，应处个月监禁万法郎罚款。“第R623-2条规“制造侮辱性噪音、噪声或者深夜噪音、叫喊，扰乱他人安宁的，以违反三级警纪处罚，并处罚金。“美国《废弃物法》规定，只要行为人的行为导致任何废弃物被倾倒入河流或港口，就构成犯罪。美国的《资源保护和循环利用法》规定，法人的任何成员在未向有关主管机关报告的情况下，在未经授权的地方排放危险物质或处理危险物质，都要负刑事责任，无论法人领导人是否知道/p>

与我国刑法规定的环境犯罪不同，上述国家的环境犯罪以行为犯和危险犯为特征，结果犯较少。环境犯罪一般只包含定性因素，不包含定量因素。在环境犯罪的定罪中，只包括定性因素，体现了强调行为和预防的刑法思想。环境犯罪的定罪既包含定性因素，也包含定量因素，体现了重结果、轻惩罚的刑法思想。在这样的刑法思想下，我国刑法在环境保护方面的局限性可见一斑。如果非要等环境资源被破坏到我国刑法追究的程度，才想到保护环境，那么我们的生存空间是不可持续的。在环境保护领域，刑法的作用是威慑、警示和教育。威慑社会动乱，不要为所欲为，随意污染环境，破坏自然资源，否则将受到刑事处罚的严惩；告诫公众，刑法规定了很多环境犯罪。任何严重污染环境的人都可以向司法部门举报并受到处罚。利用环境犯罪的审判，教育所有人珍惜环境，保护资源，让环境犯罪的人受到社会的鄙视。但是，环境保护这个最广泛的领域是刑法所不能及的，这是小事，小事。比如垃圾的储存、回收和分类处理，不使用一次性电器，爱护一切小生物，废水废气的排放和处理，汽车用无铅汽油，植树绿化等。，要求广泛开展教育、宣传和加强行政执法。在环境保护领域，提倡“道德为主，惩罚为辅”的思想应该是有现实意义的/p>

2.刑法对单位环境行为的规制不力，制约了刑法在保障生态安全中的作用。有人会说，我国刑法不是已经明确规定了单位犯罪吗？刑法规定的每一个具体的环境犯罪不都是由单位组成的吗？刑法的规定是没错，但在司法实践中，追究单位环境犯罪的刑事责任阻力很大。沿江国有森工企业每年砍伐木材至0万立方米，相当于砍伐5万亩原始森林。在这种情况下，有哪家林企被追究了刑事责任？长江沿岸数以万计的大中型工业企业日夜向江中倾倒工业废水，其中大部分没有经过净化处理。同样的情况发生在淮河流域、黄河流域、松花江流域、珠江流域等。这些沿海大中型工业企业之所以没有被查处，是因为如果这些有几千、几万职工的大中型企业受到处罚，可能会有几千人步入下岗职工的行列，他们支撑的地方财政会崩溃，社会稳定会被破坏，人民生活水平会受到影响。因此，对单位环境犯罪的起诉和处罚存在诸多矛盾和巨大阻力/p>

3.刑法与其他法律衔接不严密，地方环境执法不力。不管这些，老百姓无处可诉，他们也无处可诉。很多时候，行为人已经触犯了刑法，当地行政部门只是以行政处罚来处理此事，故意混淆刑法与其他行政法的界限，有法不依，有令不行。这种情况的发生与行政执法人员的素质和行政部门的官僚作风有关。但刑法漏洞多，法网疏而不密，法律框架严而不严，有很大关系。这种情况导致了“刑法不管，就没有法律来管”的尴尬局面/p>

第二，生态环境刑法保护空间的拓展

刑法作用的有限性使我们看到，刑法无法在保护生态安全方面发挥强大的作用。相反，正是由于我国刑法的缺陷，才使得我国刑法在生态安全的保护空间上有了拓展的空间，可以有所作为/p>

1.从司法解释入手，降低生态破坏和环境污染犯罪的量化数额。党的十六大提出了“人与自然和谐相处”的理念。和谐的中国社会应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。意味着自然生态环境得到很好的保护，符合“可持续发展”的要求。刑事司法和刑事立法中的刑事政策应符合这一要求，体现刑法中严惩破坏生态的政策，确保国家的长治久安/p>

在刑事司法方面，最高人民法院于20052月发布了《关于审理破坏林地资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释》，0061日发布了《关于审理污染环境刑事案件具体应用法律若干问题的解释》，进一步减少了非法占用或破坏林地资源的定罪数量，进一步细化了重大环境污染事故的定罪标准，加大了对破坏环境资源行为的惩治力度。对于我国刑法规定的其他环境资源犯罪，也可以通过司法解释适当降低罪数标准，扩大环境侵权或者环境违法的刑事处罚范围/p>

(1)应对重大环境污染事故罪进行立法修改。虽然我国环境污染形势十分严峻，但我国刑法规定的重大环境污染事故罪在司法实践中作用不大，亟待改革。生态环境继续严重恶化。有自然原因，但人为原因更明显。因此，通过降低定罪门槛，扩大犯罪圈，刑法可以在遏制环境污染方面发挥更大的作用。改革的思路:一是可以考虑将结果犯改为危险犯，使环境污染行为得到刑法的及时规制，而不是等到所有重大危害都已造成才进行处罚。弥补的代价太大，自然环境尤其是水环境的恶化几乎不可逆转。其次，在行政处罚机制上，违反国家相关法律、行政法规的污染行为，一般都纳入行政处罚范围。由于行政处罚是对人的财产权、人身权等权利的剥夺和限制，因此有必要强调其程序的正当性。我们可以考虑设立一个治安法庭，通过一个中立的第三方，即一个司法或准司法机构，来决定实施行政处罚。第三，进一步把污染的对象扩大为噪声污染。噪音从来都不够。随着交通运输和建筑装饰行业的发展，城市噪声对市民生活的影响已经到了不可容忍的程度，刑法的介入势在必行、必要且不可避免。是刑事立法应该尽快回应的问题/p>

(2)进一步扩大了非法占用农用地罪的客体范围，对土地资源的占用和破坏，有相当一部分来源于社会学家古马所说的“圈地运动”。房地产行业在楼市中的虚假繁荣，伴随着大量的官商结合和犯罪现象。虽然国家多次出台政策遏制土地囤积，但开发商通过各种灵活手段囤积、闲置、抛弃宝贵土地资源的现象仍然大量存在。然而，闲置两年以上的土地被收回的案例却很少/p>

我国刑法规定的非法占用耕地罪，0011日通过的《中华人民共和国刑法修正》中，从耕地扩大到包括耕地和林地。虽然刑法对遏制圈地运动的作用有限，但还是可以有所作为的。刑事立法应在遏制破坏土地资源方面发挥进一步的作用。可以考虑将非法占用农用地罪更名为非法占用土地罪，将犯罪圈从耕地、林地扩大到所有土地。当然，在强调犯罪从宽的同时，也要强调从轻处罚，对这些进入犯罪圈的破坏土地资源的行为要规定从轻处罚/p>

第三，结论/p>

认为“每一种生命形式都是独特的，无论其对人类的价值如何，都应受到尊重；为了使其他生物得到这种尊重，人类行为必须受道德原则支配的“生态利益中心主义”思想开始盛行，并在国际社会提出的经济社会“可持续发展”理念下逐渐发扬光大。毕竟人类世世代代繁衍生息，我们不能把这一代人的幸福建立在后代人的苦难之上。国外一些刑法专家也从国内环境刑法发展的角度肯定了上述人类观念的转变/p>

本质上，生态环境的污染和破坏，对人和财产的影响，是通过被污染的环境起作用的。环境对受法律保护的环境要素的危害是直接的，而对人的生命健康和财产的危害是间接的，但却是巨大的。如果生态安全出现重大问题，社会安全就会受到极大冲击，经济发展繁荣、社会秩序的诚信等等，都将成为奢谈。环境保护与经济发展的内在矛盾极大地制约了环境刑法的作用。在环境刑法方面，需要政府从全民族福祉和未来发展的角度给予强有力的政策引导和支持，加大强制执行力度，采取严厉的刑事政策/p>

参考资

绿色谚语。北京晚报，(22)/p>

原上彦。环境法。北京法律出版社1999年版/p>

德意志联邦共和国刑法。北中国政法大学出版社，1991/p>

法国刑法典。北中国人民公安大学出版社，1995/p>

刘仁文。国外环境犯罪与立法。《外国法律翻译评论》，19951): 58-61/p>

傅建清。环境保护呼唤公众参-兼论环境保护基本法中公众参与原则的缺失。信阳师范学院学哲学社会科学0086): 46-48/p>

张红彦。论环境刑法立法的完善。信阳师范学院学哲学社会科学0084): 64-66/p>

蔡方华。在楼市平静期，加强政府监管是必要的。北京青年报A3)/p>

王锦。论全球环境立法的趋同。中外法学，19982): 32-34/p>

1.如果你爱一个人，你将永远爱他。人们尊重他人，人们总是尊重他人。——《孟子·离娄下/p>

解读:一个爱人总是被别人爱着，尊重着。你如何对待别人，别人往往也会以同样的态度对待你。如果你想被尊重，你必须尊重别人。恒:经常/p>

2.不循规蹈矩，不可方物。——《孟子·离娄/p>

解释:没有圆规和弯尺是画不出长方形和圆形的。我们在生活和做事中必须遵守一定的规则和条例，否则，我们就会我行我素，失去秩序。尺尺子和尺子，修正圆和正方形的两个工具/p>

3.其实粮仓知礼仪，衣食足知荣辱。——《关子牧民/p>

解读:粮仓满了，百姓才知道礼仪制度；人只有丰衣足食，才能知荣辱。物质文明是精神文明的基础。治理国家的人首先要考虑老百姓的生活。lǐn):粮仓。现充实/p>

4.差一毫米就是一千英里。——《礼记·经节/p>

解读:一开始有小错误，如果不及时纠正，最终会酿成大错。万事开头难，但开头一定要小心；科研一定要精，要细致，否则会造成很大的损失。毫它是一个很小的测量单位，它描述的是非常小或非常小。Miu:错误/p>

5.尺短寸强；物不足，智不清。——战国楚屈原的《卜居/p>

释义:尺长于寸，但短于更长的东西。英寸比尺短，但比短的东西长。事物总有其缺点，智者总有其不智之处。人和事各有优缺点，不要求全责备，要扬长避短/p>

6、多获得帮助，少失去帮助。——《孟子·公孙丑下/p>

解读:拥有真理的人，正义的人会得到更多的帮助，而违背真理和不正义的人，很少会得到帮助。它告诉我们，真理和正义是不可战胜的/p>

7.独自学习没有朋友是无知的。——《礼记·学记/p>

解读:一个人学习，没有朋友讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有利于学习的进步/p>

8.富贵不能淫，贫贱不能移，权贵不能屈。——《孟子·滕文公下/p>

解读:财富不能迷惑他的心智，贫穷不能改变他的节操，权力不能弯曲他的意志。只有做到这三点，才能称之为君子。孟子的这句话代代相传，激励着无数中华儿女/p>

9.高岸是谷，深谷是陵。——十月之交的诗经

解读:高地变成山谷，深谷变成丘陵。根据科学推测，喜马拉雅山的这个地方000万年前还是一片海洋，大海变成了桑田，比喻世事多变。也比喻事物在一定条件下总会转化为其相反的方面/p>

10.工欲善其事，必先利其器。——论语卫灵公

解读:工匠要想做好本职工作，必须提前磨刀霍霍。所以，一个人要想胜任，首先要学好技能。如果你今天读一本好书，你将来就会成功/p>

1、对别人卑躬屈膝。——论语卫灵公

解读:比别人更自责。这句话就是严于律己，宽以待人。严于律己，进步才会快；包容别人，就会远离怨恨。自自我。“厚”后面省略了“责”字。责责备，要求/p>

12，所以木有绳直，金有良。——《荀子劝导/p>

释义:木材经木工粉木工工具)处理后变直；金属在磨石上磨快后可以磨快。这两个比喻是用来说明人会变得聪明，不会犯错，通过学习和自我反省变得越来越强大。李:磨刀石/p>

13.善的时候知道自己的恶，恶的时候知道自己的美。——礼记大学之/p>

解读:对喜欢的人，要知道他的缺点，不要偏心；对你讨厌的人，要知道他的优点，不能抹杀。我们要客观公正的评价一个人，不要感情用事，不要因为自己的善恶而有所偏颇/p>

14.祸福相依，祸福相依。——《老子/p>

解读:邪恶依赖于快乐，快乐潜伏着邪恶。它告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。居安思危，逆境不气馁。Xi(xρ):语气词，相当于“啊”。yǐ):倚。v:潜伏，隐藏/p>

15.己所不欲，勿施于人。——论语颜/p>

解读:自己不喜欢的，不要强加给别人。饥饿是你不喜欢的东西，不要强加给别人。羞耻心是自己不喜欢的东西，不要强加给别人。从自身考虑他人的利益和危害，多为他人考虑，这是一生的原则。欲思考和希望。不Wü):不要。史:再加，给你/p>

16.君子成人之美，不成人之恶，小人则相反。——论语颜/p>

解读:君子成就他人好事，不助长他人坏事。反派正好相反。成人之美，积德行善，则成君子；成人之恶，积怨已久，是小人。君子受人尊敬，小人受人唾骂。绅人格高尚的人。小个性卑鄙的人。是与此相反/p>

17.一个正直的人是开放和泰然自若的，小人物总是在悲伤中。——《论语》/p>

解读:君子心平气和，小人却常常窘迫难过。君子坦荡荡，知足常乐，与人为善，知足常乐，才能坦荡荡。小人欲望太多，患得患失，忧心忡忡，抱怨别人，觉得不好意思，所以常常忧心忡忡。豁豁达、自由的样子。奇一副担心的样子/p>

18.君子有三年少时血未定，戒以色；而且坚强，血气方刚，戒了斗；年纪大了，气血虚弱，可以戒掉。——论语·季/p>

解读:君子一生有三件事要提防:年轻时正在长筋骨，血脉尚未定型，所以男女之事必须提防；当你到了壮年，你会很强壮，精力充沛，你要警惕无原则的争执和斗争；年纪大了，体力和精力都差了，要警惕贪婪。对于青少年来说，这句话提出了早恋会影响身心健康的问题。时至今日，孔子“戒性、戒斗、戒德”的说法对我们仍然具有指导意义/p>

9.君子之交如水，小人之交如蛇。——《礼记·笔记/p>

解读:君子交友平淡如水，小人交友如甜酒(浓而甜)。君子之交，不求名利，不互相利用，平淡自然，所以能长久；当我们是朋友时，我们都有获利和互相利用的意图，所以我们无法避免虚伪，做作和甜言蜜语，这很难持久。接联系，联系。苗(lǐ):甜酒/p>

20、互惠。不来则不雅；没来，也不雅。——《礼记·曲礼上/p>

解读:礼仪重在相互交流:没有未来的地方，不符合礼仪；来来去去不礼貌。在人际交往中，人与人之间应该平等相待，互相帮助。尚:这很重要/p>

21、流水不腐，户户不尴尬。——《鲁氏春秋全传/p>

解读:流水不会腐烂，旋转门轴不会被虫蛀。打个比喻，经常动的东西不容易被侵蚀，可以保持很长时间不变。这句话形象地说明了“动”的伟大意义:生命在于动，大脑在于动，人才也需要流动，宇宙万物都是动的，没有动就没有世界。烂:烂。湖shū):门的转轴。⑶(φ):气蚀/p>

22、满亏，谦益。——《书·大禹谟/p>

解读:骄傲自满必然吃亏，谦虚谨慎则得利。许多历史事实证明了这句名言的正确性。唐太宗能够虚心听取臣下的意见，国家治理得很好，产生了“贞观之治”的盛世。但晚年变得骄傲自满，攻打朝朝鲜)时遭遇惨败。唐玄宗刚当皇帝的时候很聪明。他在政治和经济上取得成就后变得骄傲起来，导致了“安史之乱”，唐朝从此衰落/p>

23.对事物敏感，用词谨慎。——论语学习与学习

解读:做事要勤快，说话要谨慎。这句话告诉我们，要多做实事，少说废话，不说废话。敏:勤快。小小心，小心/p>

24.千里之行始于足下。——老子，第64/p>

解读:千里之行，始于脚下的第一步。打个比喻，任何事情的成功都是从头开始，从小到大逐渐积累的。万事开头难，没有开始就不会有结果。一切都要从小事做起/p>

25、持之以恒，朽木不可雕也；锲而不舍，金石可雕。——《荀子劝导/p>

解读:雕完就放弃，连烂木头都不停的雕；如果坚持雕刻，连石头都可以雕刻成功。这个比喻意在说明，只有持之以恒地学习和做事，才能获得成功；如果你品尝它，你将一事无成。雕(qiè)与雕(Lê u):雕刻/p>

26、没有信仰的人，不知道自己能做什么。——《论语·治国/p>

解读:一个不守信用的人，不知道自己该做什么。孔子认为，一个人没有信用是走不了的。今天，一个企业、一个民族、一个国家也是如此。中国入世后，必须遵守规则，诚实守信，才能在竞争中发展/p>

27.没有人做过错事，但他做了之后可以改变。——《左传·弓玄二年/p>

解读:谁没有过错？有错能改才是最大的好事！春秋时期晋国的君主晋灵公是一个暴君。有一次，厨子的爪子还没熟，就下令杀了厨子。大臣石基到宫里去劝谏他。还没等他开口，晋灵公就“我知道我犯了一个错误，我以后会改正的。”其实他的话重点在于前一句，他只是想用它堵住史籍的嘴，而不是真的去纠正他的错误。太好了:没有比这更大的了/p>

28.三人行，必有我师。——《论语》/p>

解读:三个人同路，一定有人能做我的老师。每个人都有相对的技能和特长，我也有可以借鉴的地方。只要虚心向别人学习，就一定能找到能教自己的老师/p>

29.三思而后行《论语·公冶长/p>

解读:三思而后行。这适用于鲁莽行事的人。三:很多次/p>

30.圣人若忧，必有所失；如果一个傻瓜担心一千件事，他就会得到一件。——晏子《春秋杂夏/p>

解读:伟人考虑问题，难免有疏漏；经过仔细考虑，一个傻瓜可能会提出一些有用的意见。契诃夫说过，大狗叫，小狗也叫，小狗不应该因为大狗的存在而不敢叫。愚者不应该因为圣人的存在而放弃思考/p>

31.不吃不睡。——《论语·乡党/p>

解读:吃饭不说话，睡觉不说话。《论语》中有很多文字记录了孔子的生活习惯和养生之道，这一条值得学习/p>

32.任重而道远。——论语泰/p>

解读:一个读书人必须有远大的志向和坚强的意志，因为他的社会责任重大，任重而道远。弘雄心勃勃，意志坚强。对于一个想要有所作为的人来说，远大的志向和坚强的意志是不可或缺的/p>

33.他山之石，可以攻玉。—《诗经》潇雅何/p>

解读:他山之石，可以用来打磨玉器。指一个国家的人才，也可以为另一个国家所用。后来比喻用别人的批评和帮助来纠正自己的错误，或者用别人的情况作为参照。读书学习方面，学文科的要看一些自然科学方面的书；学自然科学的也要看一些人文方面的书。他:别的山。攻深思/p>

34.天时不如地利，地利不如人和。——《孟子·公孙丑下/p>

解读:得天时不如得地利，得地利不如得人心。诚然，得民心者得天下，失民心者失天下。石天；节气、气候、晴雨、寒暑的变化。地理优势；地理的优势。和团结和受欢迎/p>

35.天行健，君子自强不息。——《干一/p>

解读:天体运行强大有力。君子当以之为鉴，自觉奋进，永不止步。古人观察天、地、山、草木、鸟兽、虫鱼，往往有自己的经验，值得借鉴。台跑，跑。简:强而有力/p>

36.用桃投我，用李还。——《诗经·大雅·当/p>

解读:有人送我一个桃子，我用一个李子感谢他。我应该用相应的利益回报他，不管对方给我多好。彼此要有礼貌。扔:扔，这里是送人的意思。报回报，回报/p>

37.改过不嫌晚——《战国策·楚策四·庄信为楚襄王/p>

解读:羊跑了再补羊圈也不迟。原文是:“我听到一句轻蔑的‘看到兔子，再去照看狗，也不迟；亡羊补牢，犹未为晚。“我们知道事情失败后，及时补救为时不晚；我怕我不吸取教训，不采取补救措施。死逃避。监牲畜圈。陈:庄信在楚襄王之前的自称名。粗俗话说。顾:回头打回去/p>

38.对我来说，与其一瞬间学到的东西，不如一直去想。——《荀子劝导/p>

解读:与其整天坐在那里冥思苦想，不如花点时间学习。学习和思考是相辅相成的。如果只专注于一个方面，那就白费了。一会儿；马上/p>

39.枯木不可雕，污垢之墙不可雕《论语·公冶长/p>

释义:朽木，不可雕也，粪土砌成的墙，不可画也。没必要培养一个不可造之人。人的智力因素差别不大，但人的情感因素差别很大。孔子有个学生叫宰予，大白天睡觉。孔子说，这样的人没什么好责备的。因为学习态度差，已经到了无可救药的地步。Wū:粉刷墙壁的工具，这里指的是粉刷和绘画/p>

40.学而后知不足。——《礼记·学记/p>

解读:不断学习，这样以后才能知道自己的不足。爱因斯坦曾把自己比作一个大圆圈，把知识贫乏的人比作一个小圆圈。大圈的空白比小圈的多。因此，人们拥有的知识越多，就越能意识到自己知识的匮乏。知道自己的不足，学习越努力，知识就会越丰富/p>

41.学而不思则罔；思考而不学习是危险的。——《论语·治国/p>

解读:只读书，不思考，你会无所适从；光做梦不学习，会让你很累，一无所获。“学”和“思”是相辅相成的。如果只关注一个方面而忽略另一个方面，是无法取得好的效果的。Woe (w ǐ ng):迷茫却一无所获。危(dài):累而不获/p>

40.行百里者半九十。——《战国策与秦策五/p>

解读:百里之行，九十里才走完一半。这句话是比喻。事情越到最后阶段，越难完成。所以，无论做什么事，不做完决不能放松，否则就会功亏一篑，前功尽弃/p>

43.无愧于天，不能屈人之兵。——《孟子·尽心上/p>

解读:抬头看觉得自己天之无邪，低头觉得自己配得上别人。光明正大，问心无愧。君子坦荡荡。杨:往上看。祖(:我很惭愧/p>

44.玉在山中，草润泽，深珠不枯。——《荀子劝导/p>

解读:宝玉躲在山里，连山上的植被看起来都很滋润；珍珠产于深渊，连岸边似乎也不干燥。学识、韬略藏于胸，自然会表现得很好，气魄不凡。如果你没有天赋，即使你有美丽的外表，你也只是一个普通人/p>

欲速则不达。——论语鲁/p>

解读:想快，达不到目的。孔子的弟子中有一部分是当官的，孔子教导他们在做出成绩的时候不要急于求成。事物的发展有其自身的规律性，学习要循序渐进。没有扎实的基础，就不可能攻克前沿科学，取得立竿见影的效果/p>

46、温超刀，晚上死了真丢人。——论语·立/p>

解读:早上知道真相就算晚上死了也是值得的。这句话说明了对真理的渴望。“生命可贵，爱情价更高。有空的话，两个都可以扔掉。”匈牙利诗人佩托菲的这首诗表达了这一思想。对自由和真理的执着追求，可以让人舍弃生命/p>

47.知道自己知道的就是知道自己知道的，知道自己不知道的就是知道。——《论语·治国/p>

解读:知道了就承认已经知道了。不知道就是不知道。这就是智慧。聪明人总是把无知当成知识。最后一个“知:聪明/p>

48.仁人志士，仁者。他们害人无生存之道，却要杀身成仁。——论语卫灵公

解读:仁人志士，不甘贪死伤仁义。他们总是宁愿牺牲自己的生命来完成正义的事业。自古以来，忠臣义民，重仁义轻生命。文天祥就是这样一个善良的有远大理想的人。这两句诗，“自古以来，谁也没有死在生活中，但他的心会照耀历史”，表现了他的死亡之心，牺牲了他的生命/p>

49.子曰:“吾立志学十之五，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而顺，七十而为我所欲，不逾矩。”——《论语·治国/p>

释义:我十五岁，对学习有兴趣；三十岁，(懂礼仪，)说话做事有底气；四十岁，(掌握了各种知识，)不迷茫；五十岁，知天命；60岁时，一旦听了别人的话，就能辨别真假，判断是非；到了七十岁，你会为所欲为，任何想法都不会超出规矩。这是对孔子晚年学习和修养的总结，说明他一生从未停止学习和修养，每隔一段时间就有很大的进步，直到晚年达到最高境界。千百年来，无数人以这句话为座右铭，勉励自己。其中李李、卜糊涂、知命、二顺分别成0岁0岁0岁0岁的代词，流传甚广/p>

50.百川何时东流入海，西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行/p>

释义:时间像河流一样向东流入大海，一去不复返；人年轻的时候不好好学习，老了却一事无成，只好留着伤心和遗憾。生命持续数日，数日数月，数月数年。好像很久了。小时候期待长大，常常觉得日子过得很慢，还有很长的路要走。其实时光飞逝，日月如梭。如果放任不管，日复一日，年复一年，最终后悔莫及/p>

51.眼见为实。——汉·班固《汉书·赵充国传/p>

解读:再怎么听，都不如亲眼所见。你看到的比你听到的更可靠/p>

52.病从口入，祸从口出。——金夫宣《付梓口称/p>

解读:病从口入，祸从口出。这句话告诫人们说话要小心，说话不小心会带来灾难。生活中不要说太多，说多了会吃亏。傅(21778)西晋哲学家、文学家。著有《付梓》和《傅》。到了明代，有人把他的作品收集起来，编成《傅鹌鹑集》。口关于口的座右铭/p>

53.不入虎穴焉得虎子。——南朝宋·叶凡《班超后汉书传/p>

解读:不进虎穴，抓不到虎崽。比喻自己不入险境，就无法获得大的成功。也意味着不实践很难获得真知/p>

54.生于忧患死于安乐。——《孟子·告子/p>

解读:人可以在忧患和灾难中成长，也可以在安逸和享乐中灭亡。艰苦的环境可以锻炼人，让他们为了生存和发展更加坚强；幸福的生活很容易腐蚀人，使人颓废甚至灭亡/p>

所有成功的人都有高尚的精神，他们大胆而勇敢。他们的字典里没有“恐惧”这个词。他们自信自己的能力无所不能。他们认为自己是有价值的人/p>

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教师资格证笔试《综合素质》作文素材积累，教资考试作文素材名言

1.关于教师的自我修终身学习和专业发1。天才在于积累，聪明在于勤奋。——华2。永远不要认为自己什么时候都懂。——巴甫洛。与其隐藏自己的弱点，不如隐藏自己的优点。——费尔巴。最有学问、最有见识的人总是小心翼翼的。——卢世。三人行，必有我师。选好的跟好的，改不好的。——《论语。少年易老，一寸光阴不可失。——朱《劝学录》第7卷。君子之言:学不可为。——荀。我的生命是有限的，但我的知识是无限的。——庄。黑发不知早苦学，白头悔晚学。——颜真卿10。以学为先，以学为本。——欧阳修11。知识是引导人生走向光明和真实境界的蜡烛。——李大钊12。知识像人的血液一样珍贵。没有血液，人的身体就会虚弱；没有知识，一个人的心智就会枯竭。——高士奇13号。阳光照亮世界，知识照亮人生。——民间谚4。知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石的光彩。——泰戈尔15。与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己马克6。书籍是全人类进步的阶梯。高尔基17岁。智慧在于学习，天才在于积累。——列8。一个臂膀强壮的人只能打败一个人；有知识的人是不可战胜的苏联19。知识是构建灵魂的工具。雨0号。理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯1。人的影响是短暂而微弱的，而书的影响是广泛而深远的普希2。知识就是力量。培3号。君子以俭为难。——《周易无4。静以修身，俭以修身。——诸葛亮25。好老师是懂心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯6。教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。——乌申斯7。教师必须有健康的身体，农民的技能，科学的头脑，艺术的兴趣和改革社会的精神。——陶行知28。没有自我教育，就没有真正的教育。这种信念在我们教师的创造性工作中起着重要的作用。——苏霍姆林斯9。要求学生做什么，教职员工一起干；学生想学什么，老师和工作人员一起学；学生应该遵守规则，工作人员应该亲自遵守。——陶行知30。教师工作和创作的时间就像一条大河，要靠许多小溪来滋养。老师经常要学习，积累的知识越多，上课就会越轻松苏霍姆林斯基

2.关于关爱学生.世界上没有不漂亮的花，没有不可爱的孩子。因为每个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜力。——冰。要像呵护荷叶上的露珠一样呵护学生幼小的心灵。晶莹剔透的露珠美丽可爱，但是很脆弱。如果你不小心，它们会翻滚，破碎，它们将不复存在。学生的心灵，像脆弱的露珠，需要老师更多的呵护。——苏霍姆林斯。教学不是传授技能，而是启发、唤起、鼓舞.教育，首先是对幼小心灵的呵护、深思和呵护。这里谁细致耐心，谁就成功。——苏霍姆林斯。我们生命中最重要的是什么？不用思考，我们就可以说我们爱孩子。——苏霍姆林斯。不要过早对孩子做出好坏的评价。——卢。教育的秘密在于尊重学生。爱默生8号。老师要准备一百顶大礼帽，让学生每天都能光荣回家.带着一颗心来，不带半根草去。——陶行知10。孩子需要爱，尤其是不值得爱的时候赫尔巴特11号。教育者的爱和关怀会在学生的脑海中留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯2。老师千万不要在孩子面前肆无忌惮的评论某些学生和老师。——苏霍姆林斯3。只有在集体和老师首先看到学生优点的地方，学生才能有上进心。——苏霍姆林斯4。我认为，对于一切，唯有爱是最好的老师，它远胜于责任感爱因斯坦15。在教师缺乏爱的地方，品格和智慧都不能充分或自由地发展。——卢6。老师的爱是露珠，即使枯萎的心也能苏醒；老师的爱是春风，即使冰冻的感情也会融化。——巴特尔17。爱孩子是教师生活中最重要的事情。——苏霍姆林斯8。没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯9。精神空虚，思想枯竭，兴趣低下，无知等。永远不会发光，孕育真爱。——苏霍姆林斯0。让每一个学生在学校里抬头走路。——苏霍姆林斯1。尊重孩子，不要急于评判孩子的好坏。——卢2。爱，首先意味着奉献，意味着把自己内心的力量交给被爱的人，为被爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯3。教育根植于爱。——鲁4。错误是不可避免的，宽恕是神圣的。波/p>

三、关于教师的职责1。善之本在教，教之本在师。——李。老师，所以传道授业解惑会有帮助。——韩愈《师说。老师也是老师，教东西用比喻。戴胜礼。教师的威信首先建立在他们的责任感上。——马卡连柯.弘奖学术启迪文明，种桃李最深情。——蔡元培6。教师职业是世界上最光荣的职业。——夸美纽。爱孩子是教师生活中最重要的事情。——苏霍姆林斯。老师在教，不是全部给，是镜头诱导。——叶圣陶9。学校要求老师在本职工作上是艺术家爱因斯坦10号。让学生尊敬老师的唯一源泉在于他们的美德和才华。爱因斯1号。要让一个学生成为他自己，他就应该成为他自己。车尔尼雪夫斯基12号。一个坏老师会泄露真相，而一个好老师会教人们发现真相3号乘务员。我认为好的君子不是教，不是教学生，而是教学生学习。——叶圣陶14。一个没有任何特色的老师，他教育出来的学生也不会有任何特色。——苏霍姆林斯5。记住，你不仅仅是一个上课的老师，更是学生的教育者，人生的导师，道德的引路人。——苏霍姆林斯6。对于年轻人的心灵来说，老师的个人榜样是任何东西都无法替代的最有用的阳光。——乌申斯7。老师的工作是教导成千上万的人寻求真理；学生的职责是学习一切，学习成为一个真正的人。——陶行知18。王老师应该不是专门教书的，但他的责任是教人做人；学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。——陶行知19。知其心，然后救其失。教书，长得好，拯救那些失去的人。——《学习0。君子既知教之兴，又知教之废，而后能为师。——《学习/p>

四。关于激发动。学习来源于思考，思考来源于怀疑。小疑惑小进步，大疑惑大进步。“思考”是学习的重要方法，“怀疑”是启发思考的关键。学必有疑，疑必有思.现代心理学研究认为“怀疑是思维的导火索”。研究还表明，人们总是试图探索和了解自己感兴趣的东西。兴趣是一个人对某事物的独特的认识意向和倾向，是个体主观能动性的表现.知者不如善者，善者不如乐者。——孔。兴趣是最好的老师。爱因斯。如果学生的积极性被调动起来，学校指定的作业将作为礼物收到。爱因斯。让学生对一门学科感兴趣的最好方法是让他们知道这门学科值得学习。布鲁纳7号。学习的最大动力是对学习资料的兴趣布鲁美国)8。教学的艺术不是传授技能，而是启发、唤醒和鼓舞斯图尔特(德国)9。兴趣是创造快乐而明亮的教学环境的唯一途径之一。夸美纽斯认0。问题不是教他各种学习，而是培养他的学习兴趣，当这个兴趣充分增长的时候，教他研究学习方法卢梭(法国)

5.关于教书育人.老师也是那些教东西，用东西做比喻的人。——《礼记。先生不该专门教书，他的责任是教人做人；学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。——陶行知3。老师手中掌握着一个年轻人的命运，就掌握着民族和人类的命运。——陶行知4。因为道德是做人的根本。彻底坏了也没用，就算你有些知识和技能。——陶行知5。老师的工作是“教千人，求真理”；学生的工作是“学习一切，学会做一个真正的人”。——陶行知6。智、仁、勇是中国重要的精神遗产。过去，它们被视为“世界上最伟大的美德”，今天，它们仍然是个人发展的重要指标。——陶行知7。教育中百分之一的废品都会给国家造成严重损失。——马卡连。我真的相信，在我们的教育中，往往只是为了实用和实际的目的。过分强调纯智育的态度，直接导致了对伦理教育的损害爱因斯坦9。学校的目标永远应该年轻人离开学校，应该是一个和谐的人，而不是专家爱因斯坦10。学校的目标应该是培养有独立行动和独立思考的个人，但他们应该把服务社会作为人生的最高目标爱因斯坦

第六，关于当老师.为人正直，不被命令；他的身体不是直立的，虽然他不服从。——孔。身教重于言传。王夫之3。学生要学，就要学。只有学而不厌的君子，才能教出学而不厌的学生。——陶行知4。要求学生做什么，教职员工就一起做；学生想学什么，老师和工作人员一起学；学生应该遵守规则，工作人员应该亲自遵守。——陶行知5。用文字感动的人，感受不深；要感动人，就要动作快。——李。学生尊敬老师的唯一源泉在于教师的美德和才华爱因斯坦7号。对于一个教育工作者来说，教师的人格就是一切，只有健康的心灵才能有健康的行为乌辛斯基8号。对于年轻人的心灵来说，教师的个人榜样是任何东西都无法替代的最有用的阳光乌辛斯基9号。老师只要对学生撒一次谎，就可能毁掉他所有的教育成果。——卢0世。要让学生成为一种人，就要做自己。——车尔尼雪夫斯基七世。关于爱和奉献.学校要求老师在本职工作上是艺术家爱因斯坦2号。教育者应该对正在成长的人的思想有深刻的理解...只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深学生的心理学知识，才能成为真正的教育工作专家。——苏霍姆林斯。教师工作和创作的时间就像一条大河，需要许多小溪来滋养。老师经常要学习，积累的知识越多，上课就会越轻松。——苏霍姆林斯。教师是克服人类无知和恶习的大组织中积极活跃的一员，是过去历史中所有高尚伟大人物与新一代之间的中介，是那些为真理和幸福而奋斗的人的神圣教义的保存者，...也是过去和未来之间活生生的纽带。——乌申斯。教师的威信首先建立在他们的责任感上。马卡连/p>

八、关于因材施。育人和种树是一样的。首先要了解花草树木的特性，根据不同情况给予施肥、浇水、培养教育。这叫“因材施教”。——陶行知2。就像树一样，我们应该让它们长得尽可能高，而不应该强迫它们都长得一样高。我们应该在立足点上寻求平等，在起点上寻求自由。——陶行知3。当一个老师把每一个学生都理解为一个有个人特点，有自己的志向，有自己的智慧和人格结构的人，这样的理解有助于老师爱孩子，尊重孩子。——赞科夫4。成千上万的学生从我身边经过。奇怪的是，给我印象最深的不是那些无懈可击的模范生，而是那些独具特色的孩子。——苏霍姆林斯。世界上没有天才。问题是教育者要发现每个学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导苏霍姆林斯基

九、关于教学方。古人云:为民以渔，只解一餐；给一个人一条鱼，他将受益终生.最有价值的知识是关于方法的知识达尔文三世。活人才教育不是灌输知识，而是让学生掌握我们所知的开发文化宝库的钥匙。——陶行知4。我们想活的书，我们不想死的书；要真书，不要假书；一本动人的书，而不是一本安静的书；书要用，书不要读。总的来说，我们应该以生活为中心的教学为指导，而不是以文本为中心的教科书。陶行知5。好君子不是教书，不是教学生，而是教学生学习。——陶行知6。老师在教，不是全部给，是镜头诱导。——叶圣陶7。教是为了不需要被教.....也就是说，我们老师要引导他们，让他们能够自学，终生学习，直到老。——叶圣陶8。只有让学生不要把所有的时间都花在学习上，而是留下大量的自由时间，他们才能顺利地学..(是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯。一个没有任何特色的老师，他教育出来的学生也不会有任何特色。——苏霍姆林斯0。你不能把孩子的精神世界变成单纯的学习知识。如果我们试图让一个孩子的全部精神力量都集中在功课上，他的生活将变得无法忍受。他不仅仅应该是一个学生，更应该是一个有着各种兴趣、诉求和愿望的人。——苏霍姆林斯1。问题不是教他各种学习，而是培养他的学习兴趣，当这个兴趣充分增长的时候，教他研究学习方法。——卢2世。学习任何知识最好的方法就是自己去发现，因为这种发现理解最深，最容易把握规律、性质和联系。波利亚13号。一个好的诱惑者，一个好的向导4.教学的艺术在于如何恰当地提出问题，并巧妙地引导学生回答问题5.就是这么学然后知不足，教然后知难(迷茫)。知识匮乏，可以反目成仇；如果你困了，你可以加强自己。所以教和学是可以相互促进的。——《学习6。不发则禁呼于；当它可以被调用时；叫孙无陵节；见了面，和颜悦色，这叫擦。其四，教由兴也。——《学习/p>

10.关于成功教育1。一味的挖苦和贬低，会导致孩子的反抗，反抗父母，反抗学校，或者反抗整个世界。布鲁诺2号。频繁的学习成功可能会导致更大的学习兴趣，提高学生对学习的自我概念布鲁。教育技巧的全部诀窍在于抓住孩子的自我激励和道德自我鼓励。如果一个教育者不进步，不鼓励自己，他就不能培养孩子的良好品质。但是，只有在那些集体和老师首先看到孩子优点的地方，孩子才会被激励。——苏霍姆林斯。只有在集体和老师首先看到学生优点的地方，学生才能有上进心。——苏霍姆林斯。对所学内容的兴趣可能会成为学习的动力。赞科夫6号。你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。别忙着赶走他们。你不必等到坐上汽船，点上电灯，学完微积分，才知道他们是你的小学生。——陶行知7。如果学校不能在课堂上给学生更多成功的经验，他们最终会彻底拒绝在校内外学习。林格伦八号。培养一个人，就是培养他对未来的希望。马卡连号。得不到别人尊重的人，往往自尊心最强。——马卡连0。人性最热切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆斯，美国著名心理学/p>

XI。关于启发式教学1。孩子问的问题越多，他在幼儿期对周围事物的了解就越多。他在学校越聪明，眼睛越亮，记忆力越敏锐。要培养孩子的智力，你得教他思考。——苏霍姆林斯。人的内心深处有一种根深蒂固的需求——总想觉得自己是发现者、研究者、探索者。在孩子的精神世界里，这种需求尤为强烈。但如果不为这种需求提供养料，即不主动接触事实和现象，缺乏认识的快感，这种需求就会逐渐消失，对知识的兴趣也会随之熄灭。——苏霍姆林斯。好奇，好奇——这是人类永恒不变的特性。哪里没有求知欲，哪里就没有学校。——苏霍姆林斯。为了在教学中达到预期的效果，仅仅引导学生的心理活动是不够的，还要树立他们掌握知识的志向，即创造学习的动机。赞科夫5号。教而不收，虽说无益。比如你拿石头砸水，你永远不会接受。时至今日，我丈夫的石场虽然滋润肥沃，但如果你能为之挺身而出，你是不会接受的。——张。在教育中应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子自己去探索，自己去推断。尽可能少的告诉他们，尽可能的引导他们去发现。斯潘塞七号。填充知识往往会造成人们对书籍的反感；这样一来，人就无法获得合理教育培养出来的那种自学能力，反而会让这种能力不断退步。斯潘塞八号。教育中要防止两种不同的倾向:一种是彻底消除教与学的界限，否定教师主导作用的错误倾向；另一种是唯纪律论的错误倾向，忽视学生的兴趣，不重视学生提出的问题。前一种倾向必然是无计划的，随着生活滚动；后一种倾向必然会把学生灌输成烤鸭。——陶行知9。教育不能创造什么，但可以激发孩子的创造力从事创造性的工作。——陶行知10。老师不告诉学生他们能说什么，不为学生做他们能做的事。学生能听懂的，尽量让学生讲。魏书生

十二。关于自我教。没有自我教育，就没有真正的教育。这种信念在我们教师的创造性工作中起着重要的作用。——苏霍姆林斯。教育者的人格、思想信仰和精神生活的财富，是一种能够激励每一个受教育者去做人、反省自己、控制自己的力量。——苏霍姆林斯。追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育，就无法想象完美的精神生活。在我看来，教会学生自我教育是最高级的技能和艺术。如果一个人不能教育自己，他就不能教育别人。——苏霍姆林斯。自我教育需要非常重要和强大的促进因素——自尊、自重和自我激励。——苏霍姆林斯。道德原则，只有由学生自己去追求、去获得、去体验，只有成为学生独立的个人信仰，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯。让孩子从小就知道并体会到，他的每一步每一个动作，都会在周围人——战友、父母、老师、“陌生人”的精神生活中产生回响。只有他不给别人带来灾难，不欺负别人，不打扰别人，他才能成为一个安静快乐生活的人。——苏霍姆林斯。把自己的鞭子抽在自己手里。在漫漫人生路的每一步，都要时刻把自己推给警察。千万不要以为一两鞭子就可以一路平安。“康复要像长江水，没日没夜的跑，不休息。”魏书生九号。生命是短暂的，只有美德才能把它传递给遥远的后代。——莎士比0。诚然，孩子需要管教和引导，但如果他们无时无刻不被管教和引导，他们就不太可能学会自我控制和自我引导。林格伦

十三。关于创新与实践1。教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。江泽民2号。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民3。我们发现了孩子是有创造力的，我们知道孩子是有创造力的，所以我们必须进一步解放他们的创造力。陶行知4。中国教育的通病是，教用脑的不用手，不教用脑的什么都不会。中国教育革命的对策是手脑联盟。因此，双手和大脑的力量是不可思议的。——陶行知5。要解放孩子的思想、手脚、空间和时间，让他们充分享受自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知6。双手兼脑是创造教育的目的。中国教育革命的对策是联合双手和大脑。——陶行知7。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是知识进化的源泉。严格来说，想象力才是科学研究的真正因素。——爱因斯。提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决问题可能只是一种数学或实验技能，但提出新问题需要创造性的想象力，标志着科学的真正进步爱因斯坦9。中国学生的学习成绩往往比一起学习的美国学生好很多。然而十年后，他们的科研成果却比别人少了很多。原因是美国学生思维活跃，动手能力强，有创造力。——杨振宁10号。知道事情应该是什么样子，说明你是个聪明人；知道事情实际上是什么样子，说明你是一个有经验的人；知道如何让事情变得更好，说明你是一个有才华的人狄德/p>

14.关于集体主义教育。集体生活是儿童自我发展走向社会化的重要动力；是孩子心理正常发展所必需的。一个得不到这种正常发展的孩子，最终可能只是悲剧。——陶行知2。提高自己的私德，筑起人格长城。从私德的完善到公德效用的拓展，都可以为了集体的利益而努力。——陶行知3。每当我们给个人一种影响，这种影响就必须同时是对集体的影响马卡连柯4号。再优秀的孩子，如果生活在组织不好的群体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连号。老师常常忘记，品德首先是在人与人的交往中形成的。伟大的义务感，只有在生活实践的每一步都能淋漓尽致地体现出来，才能成为一个人的行为准则。在培养下一代的时候，首先要在个人领域，也就是在年轻人的良心所产生和控制的相互关系领域，培养最纯粹、最有人情味的感情。——苏霍姆林斯。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是知识购买的源泉。爱因斯。我们生来就是用我们当火把，不是照亮自己，而是照亮世界。——莎士比。如果孩子在现实生活中确认了自己的任性要求是可以满足的，不听话也没有造成什么不愉快的后果，那么他就会逐渐习惯于调皮、任性、捣乱、不听话，进而习以为常。——苏霍姆林斯。爱抚，这不是迁就调皮的孩子，也不是满足游手好闲心慌不择路的孩子的离奇要求。纵容和容忍孩子顽皮和迂回的要求，会把孩子引入歧途，使孩子的心变得粗暴无情；因为调皮撒娇的孩子只能看到自己，看不到别人；他是一个自私的人，一个自私的人，他的个人世界是他快乐的中心。——苏霍姆林斯0。没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能让孩子畸形发展。变态的爱情有很多种，其。被宠坏的爱情；2、霸道的爱；3.救赎之爱苏霍姆林斯基

可以利用历年真题进行一次自我审视，然后找出写作题型的共同思路和重点，再套用材料再次加深印象，达到融会贯通的效果~

币老师祝大家每一次考试都及格！

有关惜时名言警句摘抄大全，关于的惜时名言警句

珍惜时间00句名言警句1、利用寸阴是任何种类的战斗中博得胜利的秘诀/p>2。岁月难留，但有时也很脆弱。谢惠连

3.浪费时间是大罪卢梭

4.真理是时间的女儿莱昂纳多·达芬/p>

5.只要我们能好好利用时间，我们就永远不会担心时间不够用歌德

6.好好利用每一分钟，把它作为打开未来幸福之门的钥匙马尔/p>

7.未来的一天比过去的一年更长伏斯/p>

8.合理安排时间就是节约时间。培/p>

9.时间是按分钟累积的。善于利用零星时间的人会取得更大的成就。——华·

10.人会犯一时的错误，但人会犯一年的错误/p>

11.积少成多，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却在永恒的长河中构成了一个伟大的时代。弗莱彻

12.成功=努力+正确的方少说空话爱因斯坦

一万年太久了。把握今天。毛泽东

14.你热爱生活吗？那就不要浪费时间，因为那是生活的素材/p>

15.时间是最不偏不倚的，对任何人都是二十四小时；时间也是最私密的，对任何人来说都不是二十四小时赫胥/p>

16.你热爱生活吗？那就不要浪费时间，因为时间是生命的物质。富兰克/p>

17.放弃今天的人将没有明天；而昨天，除了流水什么都没有。约翰·洛/p>

18.用“分钟”计算时间的人比用“小时”计算时间的人多9倍。——雷巴科/p>

19.勤劳的蜜蜂从来没有时间的悲哀。布雷克

20.不要为逝去的岁月叹息，要正视已经溜走的时光。布莱希/p>

21.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶/p>

22.时间可以让隐藏的东西出现，也可以让耀眼的东西暗淡/p>

23、别等了，白了少年头，空空伤心！——《满江红/p>

24.归根结底，任何节约都是时间的节约。马克/p>

25.你抛弃时间，时间也会抛弃他。——莎士比/p>

26.在所有的批评中，最伟大、最正确、最有才华的是时间别林斯基

27.年轻人不努力，老年人难过。——韩乐府

我们在这个世界上只能活一次，所以我们应该珍惜我们的时间。我们必须过真实的生活，有价值的生活巴甫洛夫

29.抛弃时间的人也会被时间抛弃。斯潘塞

30.利用时间是一种极其高级的规律。——恩格斯

31.时光荏苒，日月如梭/p>

32.时间就像海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的。——鲁/p>

33.一个敢于浪费哪怕一个小时时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值达尔/p>

34.缓一缓，日子不多了，二十个美人，请来亲亲我，芳草凋零，青春易逝。——莎士比/p>

35.我们必须记住我们的学习时间是有限的。时间是有限的，不仅因为生命的短暂，还因为人事的纷繁。我们应该努力把所有的时间花在做最有益的事情上。斯潘塞

36.早起的瘸子赶不上/p>

37.时间不等人/p>

38.今天该做的事没做，明天又要拖裴斯泰洛/p>

39.时间可以减轻极度的悲痛/p>

40.时间是最伟大最公平的裁判/p>

41.勤奋的人，一周七天；懒人，一周七个早上/p>

42.时间是一个无声的脚步，我们一刻也不停留，因为我们有很多事情要处理/p>

43.流水落泉，天地也/p>

44.谁对时间吝啬，谁就会对时间更慷慨。如果时间能对得起你，首先你必须对得起它。放弃时间的人，时间也放弃了他/p>

45.黄金时代在我们前面，而不是在我们后面马克·吐温

46.人类所有的能力只不过是耐心和时间的混合物巴尔扎克

47.时间有三未来姗姗来迟，现在飞逝如箭，过去永远静止。席/p>

48.人生有个难题，就是如何让一寸光阴等于一寸生命/p>

49.时间能揭示一切/p>

50.时间是伟大的作家，它会为每个人写下完美的结局。卓别林

51.时间是宝贵的，但很容易失去。——说《九州春秋/p>

52.如果我们想活下去，就应该给自己建造一个充满感情、思想和行动的时钟，用它来代替这种无聊、单调、用忧郁、用责备的意味和冰冷的滴答声消磨我们心灵的时间。高尔基

归根结底，所有的节省都归结为节省时间。马克/p>

54.不要叹息过去，它永远不会回来；明智的改善当下。我们应该以不忧不惧的坚定意志投身于扑朔迷离的未来朗费/p>

5.时间是世界上一切成就的土壤。时间给梦想者痛苦，给创造者幸福麦肯/p>

56.今天和明天之间，有很长的时间；趁你还有精神，赶紧学，赶紧做事歌德

57.别怪东风邪不留春。——莎士比/p>

58.勤劳的蜜蜂永远没有时间悲伤。布雷克

59.今天有几个！今天不做，什么时候做？可惜可惜不是百年人生后的今天！如果等到明朝，明朝还会有另一件事。欲君聊傅《今日诗》，请从今天开始。——文/p>

60.时间是伟大的作家，她能写出未来的结局/p>

61.“年”教给我们很多“日”不懂的东西。爱默生

62.与时间抗争的人，面对的是一个无懈可击的对手塞住约翰/p>

63.劝君莫惜金袍，劝君惜青春。当花该折的时候，我们应该赶紧折，不要等花凋谢了才折一枝/p>

64.时间会使钢铁生锈/p>

65.明天之后的明天，有多少个明天！明天永远不会到来。明天世界将疲惫不堪，老兵将在春天抵达秋来。看水向东流，看夕阳西下。明天一百年能几何？请听我明天的歌。——《明日之歌/p>

66.时间是一条金色的河流。不要让它在指尖轻轻滑过/p>

67.没有办法让时钟为我敲响过去的一小时。拜/p>

68.无论饕餮的时间如何吞噬一切，我们都应该在活着的时候努力获得名声，让时间的镰刀伤不到我们。——莎士比/p>

69.我的生命有限，但我的知识有限。——庄/p>

70.是男人下定决心的时候了。青少年只知道玩，不知道好好学习，到老的时候后悔自己年轻的时候，为什么不知道好好学习。——颜真卿

71.忘记今天的人将被明天遗忘歌德

72、百金买马，千金买美人；黄金是最高的价格，但青春是无处可买的。——屈/p>

73.天波易谢，暑气难留。——王/p>

74.时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

75.时间是能力发展的场所等等。马克/p>

76.完成工作的方法是珍惜每一分钟达尔/p>

77.普通人只考虑如何度过时间，而有才能的人努力利用时间。——叔本华

78.时间就像海绵里的水。只要你愿意挤，总会有的。——鲁/p>

79.时间是伟大的老师。伯/p>

80.时间是审查所有罪犯的最有经验的法官。——莎士比/p>

81.时间是事业的尺度。培/p>

82.时间是最不偏不倚的，对任何人都是二十四小时；时间也是偏的，对谁都不是二十四小时赫胥/p>

83.钉子敲进去了，时间却被挤出来了/p>

84.时间对人是平等的，但是时间在每个人手里的价值是不一样的/p>

85.时间是最好的医生/p>

86.把活着的每一天都当成生命的最后一天。——海伦·凯/p>

87.世界充满了知识，人情的培养是一篇文章。——曹雪芹

88.人生苦短。如果你浪费了时间，短暂的人生就太长了。——莎士比/p>

89.时间是最伟大的创新者。培/p>

90.善于利用时间的人总会找到充足的时间/p>

91.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴/p>

92.人生沧桑，所以珍惜未来的每一天/p>

93.很多人在一条路上徘徊的时候，就要让出一条路来，让珍惜时间的人走在前面苏格拉底

94.年轻人好学，老年人难成。一寸光阴都不能浪费。——朱

95.谁对时间吝啬，谁就会对时间更慷慨/p>

96.今天做的事不要等明天，做的事不要等别人歌德

97.时间有它的脚去珍惜，书的田地没有税，秦英耕种/p>

98.时间是我的财产，我的领域是时间歌德

99.大豆不榨油，不榨白时间也会溜/p>

00.从不浪费时间的人没有时间抱怨时间不够。杰弗/p>

每天读书的名言警句，阅读的名言警句

1.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。爱迪生

2.青春别无选择，只能尝试。——刘/p>

3.使骄马空跑，兔苍鹰地上飞。——苏/p>

道德应该是迷信的指路明灯。巴夫勒

5.人最大的无知就是不了解自己李小/p>

6.腹有诗书，读万卷书引神。——苏/p>

7.当你想成功的时候，把希望作为你的好朋友/p>

8.书籍是人类进步的阶梯/p>

9.知识丰富才能享受精神上的满足/p>

10.不要对事物感到高兴，也不要对自己感到悲伤/p>

11没有冷漠就没有野心，没有宁静就没有距离/p>

12.没有天赋就学不会，没有志向就学不会/p>

13.静以修身，俭以修身/p>

14.宁死不屈/p>

15.年轻人好学，变老难。一寸光阴都不能浪费/p>

申论写作名人名言，申论名言警句摘抄大全

在路上，勤奋和刻苦练习是基础，博学是阶梯。今天我们就来看看申请回复中比较常见的名言警句/p>

一.国家和社会发/p>

1.只有到了阶级对立不仅被消除，而且在现实生活中被遗忘的社会发展阶段，真正的人类道德才能超越阶级对立，这种对立的记忆才成为可能/p>

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并用这种无产阶级道德教育下一代/p>

3.革命道德不是天上掉下来的。它从日常不懈的奋斗和锻炼中发展和巩固，就像玉越来越亮，金越来越纯/p>

4.真理是在一个漫长的、不断发展的认知过程中被掌握的，而在这个过程中，每一步都是直接延续的/p>

5.不求永生的人，一刻也不够；不谋全局者，不足以谋一域/p>

6.发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享/p>

7.群众利益无小事，民生大于天/p>

8.民生连着人心，人心凝聚人的力量。人可以近，但不能下/p>

9.人民才是民族，民族才是民族/p>

10.天地之间，比人更重要/p>

11.民为贵，社稷次之，君为光/p>

12.更新发展理念，创新发展模式，提高发展质量/p>

13.防止重蹈“先发展后治理”的覆辙/p>

14.防止“吃祖宗饭，砸自己碗，断子女路”的后患/p>

二，和谐社会的奋斗理/p>

1.《礼记·礼“道之行，天下为公，择才而能，言而修之。所以人不仅亲如至亲，而且独子独女，使其老有所养，壮有所用，幼有所强，傲者寡，孤者独，残者有所养。/p>

2.《中庸“中和，天职，万物育。/p>

3.《周礼“以和为邦，统众官，和众民。/p>

4.洪秀“让全世界共享”，“有田可耕，有饭可吃，有衣可穿，有钱可交，无处不整齐划一，无处不饥暖”/p>

5.康有“人皆盲，人人平等，天下为公，谓之大同。/p>

6.孔子:“和为贵”/p>

7.当事情不公平时，内心不平；心不平则灵不顺；精神不顺的时候，很难和谐/p>

8.忧民者，民亦忧其忧；人自得其乐，人自得其乐/p>

9.民为国之根，要关注民以食为天，热爱生活/p>

10.墨子:“同时之爱”与“无差别之爱”/p>

11.孟子:“老有所老，老有所幼，幼有所幼。/p>

12.政治的繁荣符合民心；政府要的是赢得民心；废除政府违背了人民的意愿/p>

13.圣人心无常，以百性之心为心/p>

14.人不聊，不流/p>

三。资源保/p>

1.一粥一饭来之不易；半缕丝，百折不挠，体力难支/p>

2.聚沙成塔，积少成多；涓涓细流汇成大河/p>

3.有时候，土地的财富是有限的/p>

4.在国家要勤俭，在家里要节俭/p>

5.你强了，经济了，就穷不了。如果你浪费你的钱，你不能让它变得富有/p>

6.静以修身，俭以修身/p>

7.节俭会让你富裕，但妓女会死/p>

8.翻看以前的圣贤和家族，成功是从勤俭到奢靡/p>

四。循环经/p>

1.山水、森林、田野、湖泊、草地是生命的共同体。人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树/p>

2.生态繁荣导致文明繁荣，生态衰落导致文明衰落/p>

3.留住青山绿水和乡愁/p>

4.金山银山，还要绿水青山/p>

5.吃饱喝足，环保/p>

6.循环经济可以实现经济与环境的双赢。良好的生态环境是最公平的公共产品，也是最普惠的民生/p>

7.生态环保是一项功在当代、利在千秋的事业/p>

8.生态环境是关系党的使命和宗旨的重大政治问题，也是关系国计民生的重大社会问题/p>

动词 （verb的缩写）爱国主义

1.利国家者爱之，害国家者恨之/p>

2.总是想着自己的人生，却又为国之急而死/p>

3.爱国就像饥渴/p>

4.为国捐躯，视死如归/p>

5.半夜叹息，常为大国担忧/p>

6.国耻不被雪，怎么出名/p>

7.精忠报国，至死不渝/p>

8.先忧天下；来世后要快乐/p>

申论用的名言警句，申论名言警句必背

临阵退缩还不快磨刀霍霍！这篇文章会给你一批名言警句。背出来就赚到了！祝大家在申请考试中取得满意的成绩！挣/p>

1.卷起袖子努力工作/p>

2.幸福是一场斗争/p>

3.奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才能称之为幸福的人生/p>

4.奋斗是长期的。前人栽树后人乘凉。伟大的事业需要几代人、几十代人、几十代人继续奋斗/p>

青年分会

1.中国梦属于我们这一代人，尤其属于年轻一代。中华民族伟大复兴的中国梦，终将在一代又一代年轻人的接力奋斗中成为现实/p>

2.青年兴，国家兴；青年强，国家强。我们党自成立以来，始终代表、赢得和依靠广大青年/p>

3.年轻一代有理想有担当，国家就有前途，民族就有希望，就有源源不断的强大力量来实现我们的发展目标/p>

勤奋的文/p>

1.勤勉胜于勤奋，浪费胜于玩乐，而行为则被思考和摧毁/p>

2.智慧来自勤奋，天才在于积累/p>

叶静文章

1.知者不如善者，善者不如乐者/p>

2、骄傲不可久，欲望不可纵，欢乐不可极，野心不可满/p>

3.要勤勤恳恳/p>

4.天才来自勤奋/p>

诚实

1.人无信不立，商无信不立，国无信不立/p>

2、伟大人格的品质，重要的是一个诚字/p>

3.不信文字的人做不到/p>

4、诚，天道也；如果你是真诚的，你就会诚实/p>

精准扶贫/p>

1.小康不小康，关键在于老乡/p>

2.要看真贫，扶真贫，扶真贫，做点盆景，多做点惠及广大贫困群众的实事/p>

3.中国一直是世界减贫事业的积极倡导者和有力推动者/p>

4.我们坚持开发式扶贫方针，把发展作为解决贫困的根本途径，既扶贫又扶志，调动扶贫者的积极性，提高其发展能力，充分发挥其主体作用/p>

5.扶贫必须扶智，教育扶贫是根本/p>

加强和完善城乡社区治理/p>

1.社区虽小，却连接着千家万户。做好社区工作很重要/p>

2.社会治理的重点必须落在城市和农村社区/p>

新型城市化文/p>

1.持续的新型城镇化将为数亿中国人创造新的空间，让他们从农村走向城市，走向更高水平的生活/p>

2.我们强调的新型城镇化是以人为核心的城镇化/p>

3.推进城镇化，核心是人的城镇化，关键是提高城镇化质量，目的是惠民富农/p>

政府职能

1.行政审批制度改革是国务院机构职能转变的突破口和抓手/p>

2、做一件事，创建一个业务盖几十个公章。这不仅影响效率，而且容易产生腐败或寻租行为，损害政府形象。因此，必须改革行政审批制度，转变政府职能/p>

乡村美文

1.实现城乡一体化，建设美丽乡村，就是让村民受益。不要把钱花在不必要的东西上，比如“涂脂抹粉”。房子外面刷的是白灰，掩盖了一切丑陋。不能拆了建，尤其是古村落要保护/p>

2.改善农村人居环境承载着亿万农民的新期待。坚持农民主体地位，尊重农民意愿，突出农村特色，弘扬传统文化，有序推进农村人居环境综合整治，加快美丽乡村建设/p>

基层治理

1.创新社会治理体系，把资源、服务、管理放到基层，把基层治理和基层党建结合起来/p>

2.加强和创新社会治理，关键在制度创新，核心在人。只有人与人和谐相处，社会才会稳定有序/p>

3.加强社区治理体系建设，推动社会治理重心下放到基层，充分发挥社会组织作用，实现政府治理、社会监管和居民自治的良性互动/p>

4.社会治理的重点在基层，难点也在基层。社会治理的重心必须落到城乡基层/p>

5.基层是一切工作的落脚点，社会治理的重点必须落实到城乡和社区/p>

教育公平文章

1.道德模范是社会道德建设的重要旗帜。要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，鼓励人们崇德向善见思齐，鼓励全社会积德向善见德，为实现中华民族伟大复兴的中国梦汇聚强大精神力量和强大道德支撑/p>

2.教育公平具有起点公平的意义，是社会公平的重要基础。它能使人们通过自身努力提高参与平等竞争的能力，有助于促进社会的纵向流动/p>

制造业发展

1.我们要成为强国，就要发展装备制造业，发展大飞机，大飞机会起到引领和标志性的作用/p>

2.要加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，加强创新人才队伍建设，搭建创新服务平台，促进科技与经济紧密结合，努力在优势领域、共性技术、关键技术上实现重大突破，推动中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌转变/p>

3.要做强装备制造业，抓住高铁、核电、UHV等重大项目机遇，推动技术和产品创新，把“东北装备”推向世界/p>

4.着力转型升级，调整优化结构，实现工业化、信息化、新型城镇化、农业现代化/p>

人的重要/p>

1.人民才是民族，民族才是民族/p>

2.政治的兴盛在于顺民心，政治的浪费在于逆民心/p>

3.人自得其乐，人自得其乐；忧民者，亦忧民之忧/p>

4.那些善待国家，爱民如父母之子，兄弟之兄，闻其饥寒，视其劳苦为其悲哀的人/p>

5.知屋漏者在天，知政失者在草/p>

改革文章

1.所有重大改革都必须有法律依所有重大改革都必须有法律依据。在整个改革过程中，要高度重视运用法治思维和方式，充分发挥法治的引领和推动作用，加强相关立法工作的协调，确保改革在法治轨道上推进/p>

2.齐心协力促改各地各部门要狠抓工作落实，落实计划、行动、监督检查、改革成果、宣传引导，让人民群众感受到改革的实实在在的成效，引导广大干部群众齐心协力促改革/p>

3.目光向下，脚步向要始终保持目光向下，尊重基层的实践，解决群众生产生活中面临的突出问题，确保改革的思路、决策和措施更好地满足群众的要求，使改革服务群众、依靠群众、造福群众/p>

综合素质名人名言大全摘抄，综合素质写作名言警句

很多小伙伴在准备综合素质作文的时候往往掉以轻心，反而在考试的时候犯一些基本错误，比如跑题/p>

好的，老板！那么，综合素质过关作文怎么写呢？可以做哪些方面的准备？

想要在考场上写出一篇优秀的作文，赢得阅卷老师的青睐，考生应从以下几个方面入手:

第一，构思。意图是文章的基础。一篇优秀的考场作文，一定要符合题意。教师资格证考试中的综合素质作文题，一般考察学生对材料的把握和分析，通过材料确定作文的导向，从而为一篇优秀的作文打下良好的基础/p>

第二，开头和结尾。由于工作量很大，阅卷老师看一篇作文的时间很短，一般集中在开头和结尾，中间一带而过。所以，开头和结尾都很重要/p>

第三，选材。材料的选择贯穿整个构图，材料的选择面很广。如果作文没有新意，分数会低一些~

我很体贴，还带了关怀！准备好了！素材收集给大家~

以下为文字版(略长)。因为篇幅太长，今天先给大家带来【名言警句】/p>

模块名言警句

一、自我修/h2>

(一)职业/h2>1. 教师观——赞1) 金无足赤，人无完人2) 赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明3) 教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。——陶行知(4)生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛5) 一句话，一盏灯，也许改变人一生6) 了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏7) 人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是得到赏识而来到人世间的8) 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 (9)培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连. 学生儿童——个体差异，因材施教(1) 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知(2) 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知(3) 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯4) 深其深，浅其浅，益其益，尊其尊。——《墨子5)孔子教人，各因其材6)尺有所短，寸有所长. 教育观——创新与实践(1) 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民(2) 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民(3) 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生 活中得到真正的教育。——陶行知(4) 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

(2)教师职业道德

(1)老师也是老师，教的是东西，用的是比喻。——《礼记先生不应专事教书，他的责任是教人做人；学生不应该专门读书，但他们的责任是学习生活之道。——陶行知(3)教师手中掌握着青年人的命运，因此也就掌握着民族和人类的命运。——陶行知(4)因为道德是做人的根本。完全不好，就算你有一些知识和技能也没用。——陶行知(5)教师的职责是“教千人，求真”；学生的工作是“学习一切，学会做一个真正的人”。——陶行知(勿恶勿小，勿善勿小。——陈寿《三国志。爱岗敬-师德的本质要求/p>

(1)学校要求老师在本职工作中成为艺术家。——爱因斯2)像照亮人的蜡烛，有一点热，也有一点光，忠诚而实际地为人类青年的伟大事业作出贡献3)教师工作和创作的时间就像一条大河，要靠许多小溪来滋养。老师经常要看书。他们平时积累的知识越多，上课就会越轻松。——苏霍姆林斯4)教师是一个克服人类愚昧和恶习的大组织中积极活跃的成员，是过去历史中所有高尚伟大人物与新一代之间的中介5)教师的威信首先建立在他们的责任感上。——马卡连3)知识与素/h2>1. 阅读1) 读书使人心明眼亮。——伏尔泰(2) 读书何所求？将以通事理。——张维屏(3) 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱4) 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使 人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培5) 外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。——程6) 当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌7) 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆8) 读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之(9) 身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下 来。——列夫·托尔斯10) 读活书，活读书，读书活。——郭沫若(11) 刺股悬梁：战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁，只要一打瞌睡就会被扯醒12) 张广厚吃书：数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共 20 多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子开玩笑说，这哪叫念书啊简直是吃书13) 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆14) 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢15)不读书的人，思想就会停止。——狄德罗(16) 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克17) 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔(18)无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯19)熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序20)不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立(21)研卷知古今，藏书教子孙。——《对联集锦22)读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家(23)鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅(24)饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东(25)读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理(26)读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯( (27)韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若(28) 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱29) 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜.学习/p>(1)学如逆水行舟。不进则退。——《富贤文2)学而不思则罔，思而不学则殆。——孔3)敏感好学，不耻下问。——孔4)知者不如善者，善者不如乐者。——孔5)三人行，必有我师。选好的跟好的，改不好的。——孔6)我的生命是有限的，但我的知识是无限的。——庄7)勤于实业，而贫于玩乐；做你想做的，毁掉你追随的。——韩8)立志思真品格，努力学习。——阮9)知识是宝石的结晶，文化是宝石的光彩。——泰戈尔(10)知识就是力量。——培11)它既不冷漠也不清醒，不宁静也不遥远。——诸葛亮(12)旧书百读不厌，细读方知。——苏13)学习知识要善于思考、思考、再思考。——爱因斯14)不加思考地读的书越多，你越会认为自己懂；而当你读得多，想得多，你会看得更清楚，知道的也少。——伏尔泰(15)知识是引导人生走向光明真实境界的蜡烛，无知是光明真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊(16)知识像人的血液一样珍贵。没有血液，人的身体就会虚弱；没有知识，一个人的心智就会枯竭。——高士奇(17)知识是宝石的结晶，文化是宝石的光彩。——泰戈尔(18)知识是一种幸福，而好奇心是知识的萌芽。——培19)无知从来不会给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左20)一个人的知识越广，就越完美。——高尔基(21)学习，时时学习。对不对？——孔22)不知道自己无知是双重的无知。——柏拉图(23)科学的自负与无知的自负相比，只能算是谦虚。——斯潘塞(24)我们不仅要有政治、文化方面的巨人，还要有自然科学等方面的巨人。——郭沫若(25)人生的全部意义就在于对未知的事物进行无止境的探索，不断地补充更多的知识。——左26)生来就知道的人也上；学而知之者，其次；难学，其次。困了不学，人家就是下一个。——《论语27)学文学书不好。以前的文艺青年常常讨厌数理化、历史、地理、生物，认为它们无足轻重，后来却变得不懂常识。——鲁28)任何突然的灵感，其实都代替不了长期的努力。——罗29)智力永远不会止步于已经知道的真理，而是永远向着尚未知道的真理不断前进。——布鲁诺(30)正确的做法是这样学习前人的做法，然后勇往直前。——列夫·托尔斯31)科学研究就像钻木板，有人喜欢钻薄的；我喜欢厚钻。——爱因斯32)你要小心一切虚假的知识，这比无知更危险。——萧伯纳(33)我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁(34)没有沉默是学不到的。——诸葛亮(35)我研究了一辈子，现在还在研究。今后，只要我还有精力，我就会继续学习。——别林斯36)智慧在于勤奋，天才在于积累。——华·(37)学习如母爱。它用纯净温柔的快乐养育孩子。向它索取额外报酬可能是一种罪过。——巴尔扎38)形势是不断变化的。如果你想让你的思想适应新的情况，你必须学习。——毛泽东(39)在寻求真理的长河中，只有学习，不断地学习，勤奋地学习，创造性地学习，才能翻山越岭。——华(40)好好学习，天天向上。——毛泽东(41)只有当丈夫学习时，他才能学习。没有见识就学不会，没有决心就学不会。——诸葛亮(42)一切科学的钥匙，无疑是一个问号。为什么我们的大部分伟大发现应该归功于？人生的智慧大概就在于问为什么一切都会发生。——巴尔扎43)虚妄的学问比无知更坏。无知就像一块空地，可以耕种，可以播种；伪学就像长满杂草的荒地，几乎连根拔起。——康44)学习并不都是在书本上学到的，实际获得的经验才是学习。——陈:给未婚妻子的德育教学1.德育

(1)最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文(2)活的天赋教育不是灌输知识，而是把我们所知道的尽可能多的开发文化宝库的钥匙交给学生。——陶行知(3)好老师不是教书，不是教学生，而是教学生学习。——陶行知(4)老师在教，不是全部给，而是对着镜头诱导。——叶圣陶(5)问题不在于教他各种知识，而在于培养他的学习兴趣，当这种兴趣充分增长时，教他研究学习方法。——卢。自我教/p>

(1)没有自我教育就没有真正的教育。这种信念在我们教师的创造性工作中起着重要的作用。——苏霍姆林斯2)教育者的人格、思想信仰和精神生活的财富，是一种能够激励每一个受教育者去表现自己、反省自己、控制自己的力量。——苏霍姆林斯3)追求理想是一个人进行自我教育的最初动力。没有自我教育，就无法想象完美的精神生活。在我看来，教会学生教育自己是最高级的技能和艺术。——苏霍姆林斯4)如果谁不能教育自己，他就不能教育别人。——苏霍姆林斯5)自我教育需要非常重要和强大的促进因素——自尊、自重和自我激励。——苏霍姆林斯。灾/p>

(1)人类真正伟大的境界只有一条路——苦难之路。——爱因斯2)奋斗是掌握技能的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌3)用勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯(4)人生布满荆棘，我们能想到的唯一办法就是赶快跨过它们。——伏尔泰(5)希望是厄运的忠实姐妹。——普希金(6)杰出的人的一大优点是在不利和困难的遭遇中不屈不挠。——贝多芬(7)梅花香无几分彻骨寒。逆境是通向真理的第一条路。——拜9)水果不仅需要阳光，也需要凉爽的夜晚。冷雨可以使它成熟。一个人性格的培养，不仅需要欢乐，更需要考验和困难。——布莱克(10)逆境显才华，顺境藏才华。——贺拉斯(11)逆境给人宝贵的磨练机会。只有那些经得起环境考验的人才算是真正的强者。从古至今的大部分伟人都是以不屈不挠的精神在逆境中奋斗过来的。——松下幸之助(12)苦难是人生的老师。通过苦难，你可以走向欢乐。——贝多芬(13)人的一生就像洪水，不遇到岛礁，很难激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基(14)即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。——张海迪(15)不要因为运气好而固步自封，也不要因为运气不好而跌倒。真正的强者，善于在繁华中寻找影子16)从逆境中寻找光明，时刻校准自己的目标。——易卜生(17)睡薪尝胆:公元94年越国打败吴国。越王勾践只好向吴国求和，等待东山再起。勾践先是用美女、金银珠宝贿赂吴王及其大臣，并把妻子作为人质，自己给吴王做马夫。勾践还为吴王送茶送菜，端屎端尿，最终获得吴王信任，被释放。勾践死里逃生回国后，一边收兵练兵，一边极力向吴国进贡。最终率领数万将士，彻底打败了吴国，实现了洗雪屈辱，恢复国家的愿望18)艺术家的智慧:台湾画家谢坤6岁在工厂工作时，因触碰高压电线而发生意外。他的四肢被烧伤，只有一只脚保住了。谢坤山“我从来不去想我失去了什么，我想的是我还拥有什么！”“我只是想，背着包袱要走，放下包袱，那么为什么不放下包袱轻松地走呢？所以，我不回避我的身体，不隐藏，也从不躲在房间里。”第二，待人接物/h2>(一)尊重1. 经常受到人们的尊敬比让别人赞美数次要强过百倍。——卢. —向尊重自己的人不会对他人抱有敌意。他不需要去证明什么，因为他可以把事实看得很透彻；他也不需要对别人证明自己的要求。——马克斯威尔·马尔. 尊重意味着能够按其本来面目看待一个人，能够意识到他的个性和唯一性。——弗洛姆4. 尊重别人的长处，在任何情况下都平等待人的人，才是道德高尚的人。——苏霍姆林斯 . 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟. 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一条件。——弗洛姆7. 无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯8. 自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅. 不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席0. 尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔11. 我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。——蒙2. 对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基13. 尊重人才，培养人才，是通用电器长久不败的法宝。——杰克•韦尔奇14. 施于人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的 艺术，也是仁爱的情操。——刘5. 没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。——苏霍姆林斯6. 知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。——席7. 人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。——黑格尔18. 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立19. 人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。——汤因比20. 君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记1. 我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫•托尔斯2. 没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心——这是以块磨练细腻的感情的砺石。——苏霍姆林斯3. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。——约翰•洛4. 我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫托尔斯5. 仁者必敬人。——《荀子6. 人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上； 而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。——约翰·高尔斯华绥27. 尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基28. 要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。——叔本华29. 一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬人，和别人合得来。——洛0. 尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。——陈家琪31. 我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。——蒙2. 自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。——罗3. 尊老爱幼是人之美德。——箴言34. 对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基35. 帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘6. 每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢/p>三十七。如果人们想意识到自己的尊严，他们必须谦虚。人性是有尊严的，这是事实，但这么说还是不清楚，不完整。人是有尊严的，只有当他们无私、利他、富有同情心、多愁善感、愿意为其他生物和宇宙牺牲自己的时候。——汤因比(合作社类

1.天时不如地利，地利不如人和。——孟。只有宽度才能容纳人，只有厚度才能承载物。——薛。单身的人是软弱的，就像漂泊的鲁滨逊。只有和别人在一起，他才能完成很多事情。——叔本华4。有同样欲望的人赢了。——孙。一致是强大的，而争议是容易征服的。——伊。如果你能用尽全力，你将天下无敌；如果你能运用智慧，你就无所畏惧圣人。——孙。如果一个人依靠自己，如果他游离于集体关系和任何团结人民的伟大思想的范围之外，他将成为一个懒惰、保守和敌视其生活发展的人高尔号。所有经过考验的朋友都应该把他们紧紧地团结在你的周围。——莎士比。总觉得祖国的土地就在你的脚下，和集体一起生活。要记住是集体教育了你。有一天，如果你脱离了集体，那将是末日的开始。奥斯特洛夫斯基10号。只要千百万劳动者团结一致，追随本阶级的杰出人物，胜利就有了保证列宁11号。一个篱笆需要三个桩，一个英雄需要三个帮。毛泽东12号。国家的统一，人民的团结，中国各民族的团结，是我们的事业必胜的基本保证。当前，加强党和人民的团结具有特殊的意义。毛泽东13号。一滴水永远不会干涸，直到它被投入大海。只有当一个人把自己融入集体事业时，他才能最有力量。——雷4。团结有力量和智慧。没有实现平等的诚意或不充分的平等，就不可能有持久和真诚的团结。——欧5。刀鞘保护着刀的锋利，却安于它的迟钝。——泰戈尔16。谁脱离了集体，谁的命运就很悲惨。——奥斯特洛夫斯基17。共同的事业，共同的奋斗，才能给人忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基18。科学家不是靠个人的思想，而是整合成千上万人的智慧。所有人都思考一个问题，每个人都做一部分工作，把它添加到正在建造的巨大知识大厦中。卢瑟福19岁。一个人就像礼堂墙上的一块砖，谁也搬不动；但是如果你把它扔在路上，你就必须被踢开才能阻止人们走路。——爱思奇20。人众志成城，泰山压顶。——中国谚1。无论目标是什么，无论他做什么，他一个人总是无能为力。善于交际永远是所有思想好的人的最高需求。——歌2。为了实现伟大的目标和团结，为此所必需的百万大军，要时刻把主要的东西记在心里，不要因为无谓的吹毛求疵而迷失方向。——恩格斯23。一万人鞠躬，共射一招，所有招数失手。——鲁《春秋4。我不应该把我所有的作品都归功于我自己的智慧，更应该归功于我之外成千上万为我提供素材的事物和人。——歌5。单线不能成线，独木不能成林6.聪明的人总是和他的朋友并驾齐驱。——法国谚7。组织、纪律、毅力和与全世界工人的团结是最后胜利的保证。——列8。团结人的都是善与美，分裂人的都是恶与丑。——列夫·托尔斯9。我们知道个体是弱小的，但我们也知道整体就是力量。——马克0。人们可以一起做一个人做不到的事情；智双手+力量加起来几乎是无所不能的。韦伯斯1。谁认为自己是圣人，谁就是被埋没的天才，谁脱离了集体，谁就有可悲的命运。集体可以随时提升你，让你的脚站稳。——奥斯特洛夫斯基(3)真诚范畴

1.真诚和简单是天才的宝贵品质。真诚是思想的开放。——拉罗彻·福柯3。真诚是通往荣誉之路。佐拉四世。真诚是使一个人伟大的最基本的力量，它能使一个人的缺点和错误得到原谅罗兰5号。真诚是玻璃，谨慎是钻石。真诚是生活中最高的美德乔叟七世。真诚不需要笔墨中的人造手，美丽不需要化妆。——莎士比。真诚不是指指责别人的缺点，而是指不恭维别人的缺点.真诚、积极、富有成效的友谊表现在相同的生活节奏中。——歌0。有了真诚，你就会有开放的心态。有了开放的心态，你才会愿意抛弃自己去认识别人，你才会放下自己的虚假自尊去认识自己。建筑知己知彼，爱就不是盲目的爱了。——傅1。友谊需要用真诚来播种马克2。一个人要想表现出最高的诚意，就必须对别人什么都不说。——泰戈尔13。只有真诚的人才能认识到真诚。——托马斯·卡莱4。诚信是修身之本，善良是诚信之本。——朱15。人们只有真诚相待，才是真正的朋友。谁指望他的朋友，谁就是在欺骗自己哈吉·阿布巴卡·伊曼16岁。以诚感人，不作伪。方7号。友谊唯一不变的考验是长久的真诚。——米歇尔18。对人诚实，人就不会欺负我；有了诚信，任何事情都可以完成。——冯玉祥19。真诚冷静的态度比处处提防别人的态度要有益得多。——罗杰斯20。真挚的感情在哪里都有意义。——吴楚侯21。老实人必须言出必行，他最后的靠山是真诚。爱默生22号。什么都不用说，什么都不用想，但是会带着诚意去。时间久了，你会有自己的未说出口的信，你会成为第一个。——吕坤以上是给大家的综合素质报价清单/p>

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