内容要点:回忆雷锋事迹、学习雷锋精神、践行助人行为
借鉴写法:押韵表达、重复强调、情景描写
快板台词:雷锋叔叔我爱你
雷锋叔叔我爱你,叔叔事迹常回忆.
比学习,比劳动,大家共同齐努力.
课堂上,遇难题,皱眉头,心着急.
想起叔叔爱学习,弄懂难题心欢喜.
雷锋叔叔我爱你,助人为乐记心里.
放学后,帮邻里,打扫房间又洗衣.
帮婆婆,去买米,带好邻居小弟弟.
雷锋叔叔我爱你,好事做了从不提.
热爱劳动爱集体,刻苦学习入了迷.
雷锋叔叔我爱你,对人文明又有礼.
心灵美啊真不易,我们一定学习你.
内容要点:油灯碗作为家庭传承物件、奶奶纳鞋底扎手指、电灯泡改善照明条件
借鉴写法:方言口语化表达、细节场景描写、生活化叙事结构
行文逻辑:点题→叙述→对比→总结
油灯碗
竹板打,点对点儿,您听我唱段小快板儿,我们家墙上有个窟窿眼儿,里边放着个油灯碗儿,我奶奶灯底下纳鞋底儿,手指头扎了多少眼儿,我妈在灯下做鞋帮儿,愣拿后跟当前脸儿,我在灯底下常看书,到现在落了个近视眼儿,自从公社安上水电站,电灯泡安在我们上门槛儿,这屋里照得亮堂堂,晚上干活不费眼儿,我爸爸越谈越高兴,说咱们家的油灯碗儿,是准备传流二百载儿,咱得纪念这个油灯碗儿,我给编段小快板儿,这个节目就这么点儿。
内容要点:山东农村的苹果香、玉米棒、拖拉机声、大瓦房、果酒山菜
借鉴写法:直接描述具体景象、使用排比句式、口语化表达
行文逻辑:描述景象→列举变化→邀请体验→展示特色
当里个当 当里个当
闲言碎语不多讲
但表表如今山东农村的好景象
自从和谐大发展
俺山东农村可出现了好风光
你看那满山飘着苹果香
你看那满墙挂着玉米棒
你看那拖拉机隆隆响不停
你看那排排整齐的大瓦房
别看俺山东农村过去穷
现如今可是个山清水秀的好地方
要不信快到俺山东农村跑一趟
特大苹果任品尝
果酒山菜准叫你醉得慌。
内容要点:作息有钟点儿、听课注意专心点儿、公共财务爱护点儿
借鉴写法:押韵对答、重复句式
行文逻辑:介绍人物→描述特点→提出要求→总结提升
甲:三一班有个小不点儿, 乙:三二班有个一丁点儿。
甲:小不点儿和一丁点儿, 乙:俩人住的都不远儿。
甲:他们一起上学一起玩儿, 乙:谁跟谁都没红过脸儿。
甲:小不点儿, 乙:一丁点儿,
合:共同的特点都带点儿!
甲:您要问都带什么点儿, 乙:请您帮这数着点儿。
甲:小不点儿作息有钟点儿, 乙:一丁点儿守时不误点儿。
甲:小不点儿爱说自觉点儿, 乙:一丁点儿爱讲严格点儿。
甲:小不点儿, 乙:一丁点儿,
合:俩人全都不离点儿!
甲:学习知识刻苦点儿, 乙:听课注意专心点儿。
甲:作业整齐细心点儿, 乙:复习功课认真点儿。
甲:老师提问听着点儿, 乙:解答问题全面点儿。
甲:开动脑筋灵活点儿, 乙:测验考试沉着点儿。
甲:课外书得多看点儿, 乙:有啥不懂多问点儿。
甲:对集体得关心点儿, 乙:对同学要热心点儿。
甲:做值日得负责点儿, 乙:门窗玻璃擦亮点儿。
甲:关窗开门轻一点儿, 乙:公共财务爱护点儿。
甲:义务劳动抢着点儿, 乙:校外活动积极点儿。
甲:放学走路靠边点儿, 乙:横穿马路看着点儿。
甲:同学之间提醒点儿, 乙:交通安全宣传点儿。
甲:零食可得少吃点儿, 乙:粮食一定珍惜点儿。
甲:家里活儿得做着点儿, 乙:生活自理学着点儿。
甲:小不点儿, 乙:一丁点儿,
合:点点滴滴有心眼儿,
甲:学一点儿, 乙:做一点儿,
甲:你一点儿, 乙:我一点儿,
合:一点儿一点儿又一点儿, 小点能变大一点儿。
我们这段小快板儿, 好不好的就这么点儿!
内容要点:儿童节的欢乐氛围、儿童作为国家宝贝的身份认同、讲卫生爱劳动的具体要求
借鉴写法:押韵排比、口语化表达
行文逻辑:祝贺儿童节→描述节日场景→强调儿童价值→提出行为要求→祝福未来
六一的
祝贺儿童节
(快板)
儿童节,好快乐, 唱段快板来祝贺。 儿童节,好快活,
弟弟打鼓妹敲锣。 儿童节,好热闹, 大家唱歌大家跳。
儿童节,好美丽, 无数鲜花开满地。 小弟弟,小妹妹,
国家有些好宝贝。 谁是呀,好宝贝? 就是你们小弟和小妹!
为什么?是宝贝? 长大成人建设新社会。
小弟弟,小妹妹, 看我说的对不对?
毛主席,爱儿童, 小妹小弟快唱《东方红》:东方红,太阳升,
中国出了毛泽东。共产党,大救星,儿童的幸福数不清。
要作个,好儿童,人人喜爱父母疼。好儿童讲卫生,打了蚊子打苍蝇。
讲卫生,不生病,里里外外都干净。擦桌子擦板凳,又讲卫生又是好劳动。
除四害,兴,闲着就查老鼠洞。不挑吃,不挑喝,赶上什么吃什么。
吃的香,吃的净,一颗饭粒也不剩。爱粮食,爱东西,什么东西都爱惜。
爱树木,不折花,不在墙上画王八。睡的早,起的早,早起早睡身体好。
跑就跑,跳就跳,可是谁也不胡闹。又有说,又有笑,打架骂人真可躁。
不爱哭,不乱吵,身体结实学习好。唱完了,这一段儿,
明天早上梳小辫儿。你们是,好儿女,不怕风来不怕雨。
有劲头,手脚大,什么困难也不怕。花也红,旗也红,人人都爱好儿童。
内容要点:教学认真用心良苦、以身作则好榜样、桃李满天下师生情意长
借鉴写法:排比句式强化情感、押韵增强节奏感
行文逻辑:表达感谢→列举优点→赞美品质→抒发情感→呼吁传承
说老师,道老师,
教学认真,用心良苦,谁也比不了,
早睡早起身体好,整齐清洁要强调,
孝顺父母有礼貌,友爱兄弟要做到,
热心服务多请教,分工合作最可靠,
平安快乐,健康成长最重要,
老师的指导,我们要记牢。(过门)
说老师,道老师,老师的魅力,你我都知晓,
以身作则好榜样,以德服人好典范,
薪火相传,默默耕耘,大家一条心。
铎声传千里,师恩系我心,
桃李满天下,师生情意长,
春风化雨教育爱,莘莘学子永难忘,
感谢师长尽心力,作育英才美名扬,呀!美名扬。