2020感人事迹集锦范文（16篇范文）

发布时间：2024-10-06 14:55:01 热度：16

2020感人事迹集锦700字范文

感人事迹集锦范文篇1

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有一种温暖，不需要语言，就能传递，叫做感动;有一种力量，不求惊天动地，却足以令人震撼，叫做感动。——题记

当走在林间，看到一片树叶落地归根，可以感动;当走在乡间，看见母狗用自己的身体来给它的孩子温暖时，也可以感动。感动其实很简单。

当我坐在教室里和同学一起观看着“2013年度感动中国颁奖盛典”的时候，当屏幕上出现了一个名叫孙炎明的癌症患者时，我哭了，但是，我也笑了。

他是一名癌症患者。“癌症”，听着就让人觉得害怕的词语，听着就让人联想到绝望的字眼，可是他却只给了自己一个小时绝望的时间。在这漫长而又短暂的一个小时里，没有人了解他在与自己抗争了多长时间，但他给人们的新形象却是比平常更努力、更乐观。他的每一天都更有意义。他用他顽强的毅力与病魔斗争了五年。他用自己的真实经历给他看管的犯人上了最震撼的一课。癌症给他带来的痛苦应该是常人无法想象的。他头上的那块疤深深地印烙在我脑海中，挥之不去，我不禁落泪。他那种不畏困难，乐观向上的精神同样也深深印烙在我心上，他的笑挥之不去。于是，我忍不住也笑了。

他并没有做什么荡气回肠的大事，他是一个平凡的人，站在自己平凡的岗位上，平凡地做着自己份内之事。但是，他却以不平凡的毅力，在与不平凡的对手做着不平凡的斗争。

就是这样一个人，让我为之感动。他的经历让我懂得了一些事情。以前在面对挫折的时候，我好想逃避，不愿意努力地打败它，我会怕。但是这次看了孙炎明的事迹后，我才知道原来不是每个人都像我这么懦弱的。连癌症他都有勇气对抗，我为什么不敢对抗那些微不足道的挑战呢?难道每遇到挫折我都要逃避或等着他人来帮我吗?

不!我不会的，我要像孙炎明一样勇敢乐观地活出个像样的自己，我一定要向他学习，每一天都过得充实!

感动了自己，才能感动别人。

感动是一种力量，是一种境界，是不需要华丽包装的灰姑娘，它就在你我身边，只要你用心体会……

感人事迹材料优秀范文篇3

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岁月无痕，当我们蓦然回首，翻阅着自己的心灵，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却，每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。

其实，在生命的长河中，每时每刻都有感动存在。父母牵挂的目光、一天一天憔悴的背影是一生一世的感动;朋友的信笺、一条祝福的短信是>温暖心灵的感动;口渴了，同事帮你打回一杯水，这是感动;劳累了，女儿给你捶捶背，这是感动;夕阳中，看着一对满头白发的相互搀扶着走向路的尽头，这也是感动??

感动无处不在。纽约曼哈顿街头，有一个小女孩守在一棵树下不肯离去，原来她在等待>秋天最后一片树叶落下，孩子是纯真的，她会为一个平凡的自然更替而感动。

然而，行色匆匆中，多数人被生活磨砺得开始变得粗糙，开始渐渐冷漠，不愿停下脚步去>倾听心灵的跫音，更不愿去回味那感动带给心灵的慰藉。有段时间，我似乎也忘记了感动的滋味。整日忙于工作，埋头学习，不是坐在电脑前打字，就是整理资料。朋友提醒我：叶子，离开电脑，休息一会儿，做做运动!简单的话语，让我疲惫的心开始温暖，让我冷漠的心开始融化;生活中遇到不顺心的事，心情变得烦躁、郁闷，甚至忍不住落泪，这时朋友又告诉我：流泪并不代表脆弱，只是缓解一下内心的不快，哭吧!那一瞬间，我被感动了，被朋友朴实的语言感动了。随后我也开始改变自己，也尝试着去关怀别人，也许只是一个眼神，也许只是一句话，但别人从我这里获得了快乐，从我这里得到了温暖，回报我以感动的微笑。那一瞬间，我突然明白了，原来快乐及关怀是可以相互感染的。

感动是什么?可能一千个人有一千个答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

也许，感动是夏日一缕凉爽的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯热茶??拥有了感动，我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净。

黄文秀的感人事迹简写篇4

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作为同龄人，深深的被黄文秀同志的先进事迹所感动，那份对于责任和使命的担当给他留下了极为深刻的印象，并告诫自己在今后的工作、生活中努力做一名有理想、有情怀的科技工作者，牢记母校的`教诲、不忘榜样的力量。刘岩老师结合自身的经历，和大家分享了关于本次学习的一些收获和心得：她嘱咐大家在做好本职工作的同时，注重个人身体健康、提高全民防灾减灾的意识与技能，特别是将我们的地学、环境等专业知识密切联系起来，从而更好地为社会贡献力量、实现自我的人生追求。2016级博士班班长谢青琰同学也被黄文秀同志的先进事迹所感动。

一是“学习榜样的力量”。李老师说到，黄文秀同志的生命虽然短暂，却始终用自身行动诠释着“学为人师、行为世范”的校训，花季虽短、馨香永存。并嘱咐我们作为从事全球环境变化变化专业的学者，要充分发挥党员的先锋带头作用，心系祖国的青山绿水和生态文明建设，将所学所获运用到气候变化的研究中去，发挥自己的一技之长，奉献于祖国和社会，造福人民。

二是“践行科学的人生”。李老师要求，我们用科学的知识武装头脑，任何时候都不能丢掉勤学善思这一在校园学习中掌握的本领，养成终生学习的良好习惯。李老师强调，要用科学的思维启迪未来。健康是1，其余皆为0，没有健康的体魄作保障，一切都无从谈起。科学合理的生活需要学会缓解工作压力，加强身体锻炼，远离疾病。

三是“坚定传承的信心”。李老师指出，“十年树木，百年树人”，北京师范大学历经风雨百十余年，培养出了一批又一批的像黄文秀同志这样优秀的人才，他们奋战在祖国的各条战线上，发光发热、为母校争光。我们要传承发扬这些优

关于雷锋的感人事迹范文篇5

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祖父雷新庭，多年靠种地主唐四滚子10亩田，勉强维持一家半饱的生活，在高地租和苛捐杂税的盘剥下得了重玻雷锋3岁那年冬天，地主唐四滚子，逼雷新庭一定要在年关前还清租债，雷新庭年关时节含恨去世。

父亲雷明亮，参加过湖南农民运动，当过自卫队长。一九三八年被抓夫，遭到政府的毒打，造成内伤残疾，回到家乡后边养病边种地勉强度日。一九四四年又遭到日寇毒打，伤势更加严重，翌年秋天终于死去。

母亲张元潢出生在一个铁匠家里，十几岁后被送到雷家做了童养媳。成婚后辛苦操持一家人的生活，在公爹、丈夫、大儿子、小儿子相继辞世后生活日益艰难，在受到地主的欺辱及逼害之后，于一九四七年中秋之夜悬梁自荆。

哥哥雷正德，十二岁时外出当了童工，在繁重劳动的折磨下得了童子痨(肺结核)。一天，他突然昏倒在机器旁，轧伤了胳膊和手指。被解雇后又到一家印染作坊当了童工，由于劳累过度，肺病加重，又无钱医治，没几天就死去了。

雷锋出生于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。

谭千秋老师感人事迹篇6

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2008年5月12日下午，四川省东汽中学二年级一班的学生们正在聚精会神地听课，上课的老师是四川省特级教师、年级教导主任谭千秋。

但谭千秋讲着讲着，忽然感受到地面在颤抖。然后，几秒的时间里，灾难般的地震席卷了城市的每一个角落，课堂上发生了严重的骚乱，学生不知所措。

天灾降临

学生们或许还不知道正在发生什么，但谭千秋很快反应过来是大地震，如果不有效组织学生逃生的话，恐怕学生们会被埋葬在这里。于是谭千秋立刻站在门口，让学生们不要慌乱，排好次序，依次撤离。

在谭千秋的指挥下，学生们按照次序从教室里跑了出去。尽管谭千秋临危不乱，冷静指挥，但地震并没有留给他多少时间。墙体快要坍塌的瞬间，依然有四个学生挤在教室里，没能来得及逃出去，死神很快就要降临。

在危急时刻，谭千秋没有犹豫，他立刻飞身，扑向这几个学生，一把将他们推到课桌底下，地震之中，课桌摇摇晃晃，随时有可能被掀翻，于是，他又把自己整个身体压到了这张课桌上，用自己身体的重量来护住这张保护着他学生们的课桌。

教室很快便在剧烈的震动之中坍塌，曾经书声朗朗的校园只剩下了一片废墟，四个学生挤在课桌底下，听到外面不断传来碎石断裂的声音，他们呼唤着保护着他们的谭千秋老师的名字，谭千秋一开始还有一些微弱的说话声，但后来他再也没能发出声音，学生们流着泪喊他，可是他闭上了眼睛，再也醒不过来了。

过了不知道多久，救援队来到了学校，他们挖开废墟，发现了趴在课桌上，已经停止了呼吸的谭千秋，还有被他护在课桌下的四个学生，四个学生因为老师的保护，只是受了轻伤，没有危及生命。

而谭千秋张开双臂伏在课桌上，牢牢地压着课桌，他的后脑勺被砸得凹下去了一大块，鲜血淋漓，看到这一幕，在场的很多救援人员都流下了眼泪。

他们也开始呼唤着谭千秋的名字，人们寄希望于奇迹发生，希望这位英勇救人的好老师能够在大家的呼唤中醒过来，可是奇迹并没有发生。

生死抉择

他本可以选择独自逃生，他能够在地震发生的一瞬间指挥学生有序撤离，已经尽到了自己作为老师的义务，但是当看到还有四个学生置身于危险之中的时候，他依然选择用自己的生命去保护这些学生，他是一个真正的伟大的老师。

学校的不少老师、同学以及谭千秋的妻子和女儿陆续接到了通知，他们都不敢相信，在他们的印象中，谭千秋是一个绝无仅有的好老师。

同事们回忆，他平时就很关心学生，作为班主任和教导主任的他时时刻刻都关注着学生的身体状况，生活起居，平时在路上有个碎玻璃渣子，谭千秋也会弯下腰捡起来，怕学生玩耍时被误伤。

所以，谭千秋在危急关头做出这样的决定，对人们而言，虽然突然，但是也并不意外。

谭千秋平时常说，要做一个具有社会责任感的人，他一生都践行着这句话。他出生在一个贫困的农民家庭，靠着勤奋读书，走出了贫困的家乡。大学毕业之后，他原本有机会到湖南相对富裕的地区工作，但是他却毅然决然地留在了家乡，成为一名老师。

别人问起他原因，他说自己应当为家乡做一些事情，让更多的学生走出去，为了这个目标，他在讲台上一站就是半辈子，他带出了一届又一届的学生，每一届的学生都对他印象很深刻。

所有人都说他是一个好人、好老师，人们在他身上看不到什么太大的缺点，他是真正的君子。

可是这样一个人偏偏在地震之中丧生，为了保护自己的学生而死，这令所有人都很难接受这个事实。人们感慨于他的伟大，但又时常幻想，他如果能够活下来，那该多好。

救援队通知谭千秋家人前去认领尸体的时候，谭千秋妻子还不敢相信，早上的时候，丈夫还好好地出门和妻子道别，还聊到回家之后要给大女儿打个电话，谁知道短短几个小时过去，丈夫已经成为了一具冰冷的尸体。

最后一课

其实妻子在地震发生之后，听说有个英勇的教师救下了四个学生，便隐约感觉这个人就是自己的丈夫。当她到了现场，看到丈夫的血迹已经干涸，她一下子失去了支撑，倒在地上放声大哭。周围的学生们更是悲痛欲绝，他们永远失去了这位好老师。

那天晚上，许多人自发地点起蜡烛，希望蜡烛的光辉能够指引着谭千秋的灵魂回到他的故乡，回到他所思念的人身边。学生们又想起谭千秋为他们上的最后一节课，那节课的题目是《人生的价值》。

好像冥冥之中自有注定，谭千秋最后用自己的生命告诉了学生们，什么才是人生真正的价值。

人们永远不会忘记他，在生死面前，人的第一反应都是保存自己的生命，但是一个老师的大爱却超越了人性的本能，在灾难降临之际，他主动放弃了自己逃生的机会，把这个机会留给了自己的学生们，他对学生如同自己的孩子一样，某种意义上，他的学生们活下来，便是他生命的延续。

多年之后，原本在地震之中被毁掉的学校已经重新建立起来，学生们也回到了课堂上。在学校的广场外，人们为谭千秋竖立起了一座雕像，作为永久的纪念。每个来到这所学校的人，第一眼看到的都是谭千秋的雕像。

生命已经无法重来，但是精神永不熄灭。那场大地震带给了人们永远无法抚平的伤痛，每当回忆起来当时的一幕幕，人们都心如刀绞。但是，在灾难之中，我们所体会到的，不只是生命的脆弱，还有人性的伟大。

疫情防控个人感人事迹篇7

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2019年末至2020年春节，一个原本是中国文化传统里一年当中最重要、也是最富有意味的节日，却成了大家与新型冠状病毒感染疫情的抗战时期。在这期间，涌现出了我们各个行业的很多感人故事。

首先是我们广大医务工作者，他们坚守岗位、恪尽职守，站在了防控疫情的第一线，将广大人民群众的健康放在心头、护在身后。他们是疫情来袭时最美的逆行者，不顾个人安危始终在患者身旁，放弃佳节休息守护万家团圆，时刻做好准备主动请战前线，坚决服从指挥千里驰援战友。我们有坐着轮椅上疫情战场的86岁的退休老医生董宗祈教授，在听闻武汉疫情严重，医护人员人手有限时，这位老一辈的医生果断站了出来。哪怕他已经腿脚不便走不动路，坐着轮椅他还是坚持来到了第一线，全副武装地为患者看病。用他的话来说，自己一切都是为了病人，一辈子看病救人也习惯了，在这种关头不可能退缩。他用实际行动践行了“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高精神。

还有我们的韩红大姐，已经捐了10亿的捐款，都面临破产了，在武汉，像董宗祈教授、韩红大姐这样的感人事迹还有很多很多。还有来自我们全国各地的基层党员干部们，有来自我国各地的，志愿参加防疫抗战的志愿者们。

在当前这场疫情防控阻击战中,涌现出许许多多舍小为大、舍家为国的感人事迹,中国人的家国情怀在共同抗击疫情中得到了充分展现和诠释。我相信，正是有像他们一样的一大批人在为抗击疫情而无私奉献，只要我们坚持到底，我们一定会打赢这场疫情抗战的!

感动中国优秀教师个人感人事迹篇8

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“我不一定光芒万丈，但始终温暖有光，星星虽然没有太阳耀眼，却能在黑夜里给人希望和方向，我愿用我微弱的光芒温暖学生的心房，让他成为快乐的也能给别人带来快乐的人”这段话选自张晓艳老师撰写的教育故事。从教以来，他坚持用朴实守护教育初心，用勤勉践行育人使命，充分展现了一位优秀教师的风采。

在工作中她精心施教，开拓创新。始终以高标准严格要求自己，力求创自己之特色，每一堂课都精益求精。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，在课堂上她挥洒自如，树立威仪，总能让学生感到充实、新颖、欢乐。在工作之余，她虚心向老教师请教，主动成长。

在课堂中，她更注重孩子的情感、思想变化。张老师总是用最真诚的爱去关心和教育学生，在体育课上学生们发生矛盾在所难免，但就是这些小矛盾让她在心里记下了那些特殊的孩子。课下主动找其班主任和同学询问情况，针对问题和学生进行谈心。渐渐地，这些孩子发生了变化，取得了进步。有时候在校园里相隔几十米，孩子们都会专门跑过来给她打招呼，问声“老师好！”是呀！多么动听的三个字，这不仅是学生对她的一种礼貌和问候，更是她付出心血和爱之后得到的尊重与殊荣。我们教的孩子不一定都是成绩最优异的，但在成长的路上，给予他们一份真挚的情感，让他们感到生活的美好，无论什么时候回忆起来都是一种温暖和力量。

作为一名党员教师，她无私奉献、不怕困难、勇挑重担，用实际行动支持疫情防控工作。上网课期间学生没有教材，连夜骑电动车把课本送到学生手中；学校进行全员核酸检测，她多次承担调度工作，让两千多名师生有序、顺利地完成了核酸检测。总之，哪里需要哪里就有她忙碌的身影。

张老师也许是最平凡的，但是她无私奉献、默默耕耘的精神却是不平凡的。虽然从教时间不是很长，但她在三尺讲台上燃烧着工作的激情，挥洒下青春的汗水，收获着成功的喜悦。

父爱感人事迹集锦篇9

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一个人的思想与担子可以决定出他的背影，有的背影高大挺直，如男子汉一般;有的背影却深沉得像无边的黑夜，让人分辨不出。

父亲的背影是怎么样呢?在我印象里，他的背影从来都是高大，挺直，坚强中透露着柔情，风吹雨打都不倒，如屹立风雪中的苍松。近几年来，几条皱纹悄悄地爬上了他额头，但是他的背影始终是那么高大，那么挺直。

那一次，天下着蒙蒙细雨，我和母亲从外面回来，走到大院里，发现有两人带着小女孩正说说笑笑从我们身边走去。小女孩手里还拿着一朵小花，根上还有新鲜的泥土呢。我一眼看出那是我前些天冒着小雨亲手种的小花。那是我第一次种花。我给母亲说了小女孩手里拿着是我的花。“算了，这花本来就是让人欣赏的。”母亲叹了口气。

一回到家，我便发现前庭用圆石围起的栽种小花的院子——那是父亲亲手围的，一片狼藉，花儿已剩不多，美丽的花坛上清晰的印着几个大脚印。想起前些天自己辛辛苦苦种的，我不禁小声哭泣起来。父亲见状，问清了原因，骑上车就去追。看着父亲飞快的身影，我竟有几分恐惧。没想到，父亲还真找到了那三个人，并找他们理论。那两个大人也振振有词地讲：“我们不知道这是你的花，再说不就是朵花吗?”最终，他们留下了奄奄一息的那朵小花。父亲认真地栽种了小花，整理好泥土。父亲说要去找一些新鲜的泥土，我对父亲说这次我来，可是这次父亲不愿意，以往他都可以由着我却今天不行。父亲走向草坪。看见父亲愈走愈远的背影，我顿时流出了泪，那宽厚的背影融入在雨中，背有些驼，坚强中带着一丝丝柔情。

父亲为了这个家不知已经操了多少心，一丝丝白发已上头，却还在我们母女面前逞强，把痛苦自己一个人默默地承受。

我的父亲好似圣斗士，永远不累，那背影中的坚强，乐观永远在我心中。

雷锋的感人事迹素材篇10

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一次，雷锋从安东(今丹东)回来，要在沈阳转车。他背起背包过地下通道时，看见一位白发苍苍的老大娘，拄着棍，背了个大包袱，很吃力地一步步地迈着，雷锋走上前问道：“大娘，您到哪去?”老人上气不接下气地说：“俺从关内来，到抚顺去看儿子!”雷锋一听跟自己同路，立刻把大包袱接过来，用手扶着老人说：“走，大娘，我送您到抚顺。”老人感动极了，一口一个好孩子地夸他。进了车厢，他给大娘找了座位，自己就站在旁边，掏出刚买来的面包，塞了一个在大娘手里，老大娘往外推着说：“孩子，俺不饿，你吃吧!”“别客气，大娘，吃吧!先垫垫肚子。”“孩子”这个亲切的'称呼，给了雷锋很大的感触，他觉得就像母亲叫着自己小名似的那样亲切。他在老人身边，和老人唠开了家常。老人说，她儿子是工人，出来好几年了。她是第一次来，还不知道住在什么地方哩。

说着，掏出一封信，雷锋接过一看，上面的地址他也不知道。老大娘急切地问雷锋：“孩子，你知道这地方吗?”雷锋虽然不知道地址，但雷锋知道老人找儿子的急切心情，就说：“大娘，您放心，我一定帮助你找到他。”雷锋说到做到，到了抚顺，背起老人的包袱，搀扶着老大娘用地图找了两个多小时，才找到老人的儿子。母子一见面，老大娘就对儿子说：“多亏了这位解放军，要不然，还找不到你呢!”母子一再感谢雷锋。雷锋却说：“谢什么啊，这是我应该做的。”过年的时候，战友们愉快地在一起参加各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢过年过节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要有人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

身边教师的一件感人事迹篇11

阅读小贴士：本篇共计898个字，有5个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长5分钟，慢速需要7分钟，有105位用户喜欢。

有人说：老师是辛勤的园丁，是奉献的春蚕，是无私的人梯……还有人说：老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，正所谓：三尺讲台，三根粉笔，三寸之舌。可是，我想要说：老师是那么伟大而神圣，怎么样的称呼给予他们都不为过，他们总是用自己全部的爱心，默默无闻写春秋;他们总是尽自己的努力，无怨无悔当人梯，他们总是用最简单的方式，用最朴素的语言，在讲台上书写世间最美丽动人的篇章。老师像一位园丁默默无闻地哺育着我们这些祖国的小花朵;老师像一把匙还领着我们开启知识大门;老师像一棵大榕树呵护着我们这些幼嫩的小苗……

老师，我感谢您!您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。老师，我感谢您!您就像桑树。默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我感谢您!你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前。老师，我感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

老师是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!如果没有你，我们就没有进步。老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我们永远感谢您。

老师，我感谢您!感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切……老师您就像一盏明灯指引着我们前进;您像一艘船把我们这些小乘客送到知识的彼岸，像一位慈高视阔步的妈妈来关爱着我们健康成长。

无数次感动老师严谨执着的态度，诲人不倦的执着，他们用自己的爱心和学识启迪着所有的人，使越来越多的人感受到学有所成的快乐!回味自己成长的历程，我只想衷心地说一句：感谢您，我的老师!

最美小学教师感人事迹篇12

阅读小贴士：本篇共计3998个字，有12个段落，预计默读时长14分钟，朗读时长22分钟，慢速需要31分钟，有117位用户喜欢。

从踏上讲台的那天起，她就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的小学教师。十年来，她辛勤耕耘在教学这片沃野上，用爱心、耐心，更用慧心把梦想变成了现实。先后被授予_省创新教育实验骨干教师、_市教学能手、_市思品学科带头人、_市小语会学会先进工作者、济南市优秀班主任等荣誉称号，_年在_市语文、思品课堂教学评比中分获一等奖。有人说她是事业的宠儿，成绩总是微笑着向她走来，而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地走。她就是_县_小学的优秀教师——孔老师。

学校本应是知识的海洋，学习生活应该使孩子的眼神越来越有智慧之光，而现实的教育却往往导致不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛反而变得暗淡无光了;不少上学前能问十万个为什么的孩子，竟连一个为什么也问不出来了。说实话我也厌倦了那种把学生当算盘珠子“我拨你动”、“我教你学”的教学模式，所以_年，当学校被省教科所确定为创新教育实验基地，承担了“小学互动交往创新性教学模式实验与研究”的子课题时，她第一个报名参加了课题组。“创新”对于当时的她来说，只不过是脑海中又多了一个新名词而已，更何况要创建一种新型的教学模式?面对困难和机遇，她没有退缩，她坚信哲人的话：“最感困难的时候，往往正是接近成功的时候，就看你能不能坚持，直到找到解决问题的突破口。”为了探索先进的教学方法，让更多的孩子接受更高质的教育，她不知度过了多少个不眠的夜晚，连吃饭时也在苦苦思索，常常端着饭碗呆呆发愣，忽而又放下饭碗到书桌前写上几段，寻求突破口成为她日思夜想、终日寻觅的目标。“梦里寻她千百度，募然回首，那人却在灯火阑珊处。”一家杂志上刊登的捷克教育家夸美纽斯的一段话引起了她的注意。

“人的教育不过是帮助自然本性按自己的方式发展的艺术……我认为学习是人的一种本能需求，教师应尽可能地让学生’顺其天性’去学习，让他们真正体味到求知、探索、积极思维和创造的快乐，就是让他们生活更充实，胸怀更宽阔，内心世界多姿多彩。”

“听君一席话，胜读十年书。”当她再次翻阅《学习的革命》一书时，对“更好的语文教学方法是简单，简单，再简单”这句话的感受与前几次读的时候迥然不同。现在的语文教学是不是人为地复杂化了?可不可以把学习目标告诉学生，来个先学后教只教学生不懂的?她把这个想法连同“基础尝试，确定学标，了解书面知识——自主学习，因势利导，理解书中知识--创造运用，激励评价，活化书背知识”的教学模式框架向学校领导作了汇报，并得到了肯定与支持。

俗话说：“提领而顿，百毛皆顺”。四年中，她潜心钻研，精心实践，用创新教育、赏识教育的理论指导我的研究;把宋君老师"用辩证唯物主义联系的观点组织教学"引进了自己的课堂，注重了语文课前后知识的联系，语文与其它学科的联系，课堂内外的联系;同时把特级教师于永正、支玉恒深入浅出方潇洒自如的风格融入了自己的教学之中，逐渐确立了自己的教学风格。在理论上，验证了模式的可行性，细化了教学模式，优化了作业设计，确定了"教学民主、延缓判断、适时发问、激励进取"四条创新思维培养策略。_年底赴江苏学习后，她又将交往引进了课堂，构建了课堂交往网络，使“互动交往创新教学模式”由原来独自行走的羊肠小道成为老师们纷纷效仿的阳光之路。原来死气沉沉的课堂也被另一番景象所代替：学生思维活跃，想象丰富，语言生动，敢问敢说，语文课堂成了学生最向往的地方。二年级下学期，在一份“你最喜欢哪门学科”的调查问卷中，学生无一例外地写上了“语文”两个字。

每到语文课，孩子们都兴奋异常，一个个问题也如洪水般势不可挡。一千多年前，韩愈曾告诫人们：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。今天看来孔祥慧老师比别人更先一步面临着受教育者的挑战。以前学生自学时，总是转转看看，学生在课本上标了哪些不懂的问题，以便在教学中做到心中有数。而不知何时起，孩子们竟然悄悄地用手去遮挡自己的课本，还加上一句“老师，上课时再向你挑战怎么样?”孔老师愉快地接受了挑战。从教十年，也算有了一定的教学经验，但她从不固步自封，而是长期坚持不懈地钻研教材，改进教法，力求常教常新。因为白天忙于上课、批阅作业，还有年级组、教研组的事务，她只能晚上回家深入备课。有时为设计一个教学步骤，拟写一个教案，广泛查阅资料要花费几小时的劳动。家人有时不解地问我：“你都教过一遍了，怎么还老是备不完的课?”而她说：“教学的提高是没有限度的，天天在备课，就要天天有收获，我怎能炒冷饭来打发学生呢?”正是由于孜孜不倦地钻研探索，促进了教学水平的不断提高。每每谈起自己的老师，同学们总会这样说：“有问必答的孔老师……”神情中带着无限的崇拜。在学生感到困惑的时候，要想做到有问必答，就要求教师理解教材要深，知识面要广，不仅要懂得语文知识，还要懂得自然科学、现代技术等方面的知识，尤其是涉及课文内容的时候。诚如省实中刘敏老师所言：一个人不可能什么都懂，但教师应该尽量少对学生说，对不起，我不知道。

教育艺术就是爱的艺术;爱是沟通师生心灵的桥梁。一年级学生刚入校，地扫不干净，孔老师一下下扫给他们看;桌旁有几片碎纸，孔老师拾起来丢进垃圾筒;上课有的学生呕吐，孔老师用土盖上，然后扫干净;王岩的鼻子出血了，孔老师马上给她洗好，用卫生纸堵住。孔老师还随身带个削笔刀，哪个学生的笔不好用了，就给他削一削 ……耳濡目染，孩子们学着做，渐渐学会了友爱、理解、互助。

但是，作为一名优秀的教师，给予学生的不应只是充满爱意的生活环境，更应尽可能地为他们创造魅力的学习环境。她觉得小学生对形、声、色最敏感，形象的比抽象的易于接受，记得也牢固，孔老师童心未泯，尤善把握这一点。以此作基础，她精心设计着巧妙施教的路子，重实践，多趣味，既求教得扎实，又求教得灵活一张张自制卡片，一幅幅简笔画，孔老师都视之为助讲的好工具，用得充分又恰当。除此以外再辅以手势或一段声情并茂的示范朗读……于是乎，书本上原本死板的字母和文字全然活了起来，一个个形象鲜明，仿佛小精灵吸引着孩子们去捕捉，然后牢牢收藏进记忆的仓库里。

是的，孔老师很平凡，但她想在孩子面前不凡，更想使所教的孩子不凡。她固执地认为，语文教育一直以来在应试牵制下挣扎于困境之中不能自拔，走不出一条新路，一个很重要的原因是将学生束缚于课本、试卷之中，使他们远离了生活，消逝了激情。时常有家长问起：“昨天学的什么?”“智力大比拼!”“今天呢?”“成语大决战!”像这样的活动还有很多，“滚雪球”、“一日一谜”大大扩展了学生的识字量;“百花齐放谈比喻”、“拟人句快乐城”不知不觉中渗透了修辞知识，不但没有加重学生的负担，反而激发了学生的学习兴趣，促进了写作水平的提高。在“送垃圾回家”活动中，学生发出了这样的感叹：“我感到心疼，那一张张纸屑仿佛一只只蚊子叮咬着大地妈妈的皮肤。”除此以外，还有“一天一背一小记”、“颂春会”、“趣字园”、“新闻发布会”，三八妇女节开展的‘我为妈妈策划惊喜’，班内璞玉轩、凌云斋的“诗词碰碰碰”，假日里的“心灵之约”……用崔同学的话讲：“上孔老师的课，比看武打片还来劲儿，她似乎老爱带我们做游戏。”没错，只要有一腔师爱，就会有不尽的灵感与动力。实际上，哪项活动里都蕴含着她的良苦用心，便在这般适应儿童特点的趣味活动中，巧手洒甘霖，将许多教育内容悄然传输到了孩子身上。

孔老师认为，教师的爱应该是一种由衷的、发自心灵深处的关爱，它至少要具备三个要义：一是同情，对弱小者、落后者、不幸者的同情;二是宽容，对幼稚的原谅，对错误的包容，对冒犯的宽恕;三是赞赏，由衷地赞赏每一个孩子，相信每个孩子都是可造之材，挖掘他们身上的闪光点，珍视他们的体验、感悟、潜能、智慧，鼓励他们一次次微小的进步。为了培养学生的写作兴趣，提高写作水平，从一年级刚入学她就借鉴《哈佛女孩刘亦婷》中婷婷妈妈的做法，让学生播报每日新闻，从每天“上学——放学——做作业——睡觉”的单调生活中捕捉有趣的事回家告诉爸爸妈妈。一学期后开始布置写日记，一开始偷偷放在办公桌上的只有十几本日记，但没有灰心，而是“拿着放大镜” 去发现每本日记中的闪光点，并在妙语处划上一道波浪线，写上几句赞美、鼓励的话。终于，每次发下日记本后，这些孩子首先便是去看老师给自己的评语，看得了几颗星，画了几处波浪线，一旦发现了波浪线，灿烂的笑脸便如花一样可爱……渐渐地，桌上的日记本由一摞变成了三摞，日记本上鲜红的波浪线也越来越多，一个月下来，大部分同学已会用日记记录生活，但也并非每个学生都是这般聪颖出色。班里有个叫孙凯的同学在这方面的表现就比较差，孔老师并没因此丢下他，只是在一天放学后专门开小灶给他辅导，一起边说边笑，一起回忆前一天发生的事情，又拿出其他同学的日记看他们是怎样记下这一共同经历的，他若有所悟。当晚，这孩子的日记竟真写出来了，而且记的就是这件事。其中这样写到：“……今天要下雨，孔老师让我回家再好好写，老师真疼我，我一辈子也忘不了。”说出了他的真实感受。读罢，孔老师马上鼓励了他，又以此启发其他孩子，告诉大家日记如何才能写得好。结果，不仅促使孙凯进步了，也使全班同学从中懂得了一个道理：人要有情，文贵写情。

爱，岂止是沟通师生心灵的桥梁，而且，亦是启迪孩子智慧的金钥匙啊!孔老师从大处着想，而把心血实实在在地洒在基础工作中，良苦的用心换来了孩子们活跃的思维，主动的学习习惯，也正因如此，她带的学生在朗读、书写、口头和书面表达能力上，与同年龄段的孩子比，总是技高一筹;知识面也广得很，仅就造句一项说，全班几十人一起写，从内容到形式，雷同的现象几乎没有……

有首歌里唱到：“特别的爱给特别的你。”对于我们没有什么特别之处的芸芸众生来说，我们更需要的是把平凡的爱给平凡的你、我、他。冬天，教室里暖气不热，孔老师的手通常都是冰凉冰凉的走进教室。“老师，我来给你搓搓!”“老师，把手放我袖筒里吧!”多么暖人的话语!多么可爱的童心!正如陶行知先生说的：“热爱学生的教师也必然会赢得学生的爱。”这平凡的爱不需要特别去做什么，他就存在于我们朴素的情感中，表现在我们的举手投足、言谈话语中……

为实现强国梦的感人事迹素材篇13

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我的中国梦梦，每个人心中都有一个，几个甚至更多。这些人无时无刻不再幻想着自己的梦可以实现，但是又有几人可以实现呢?梦，随说是遥不可及的，但是又何尝不是唾手可得的。有些人经过自己的努力实现了梦想，但是有些人不论怎么努力也无法实现，是的自己只能和这些梦遥遥相望。古有云：白日做梦，这不就是说那些成天幻想却不付出的人嘛。作为一名中国人，每个人心中都应有一个中国梦。这就是我们的中国梦。

不论我们的民族、我们身处何地、只要身为中国人，都要有一个中国梦。秦时有始皇嬴政，横扫天下统一六国。当天下统一又有谁愿意失去这大好江山，于是不也开始向往着长身不老，但最终也免不了化为一抔黄土。现有有人先玩着作一番大事而往往不择手段，但是最终换不是被法律所制裁，尘归尘土归土。曾经的一切成为了南柯一梦。梦中的一切都是美好的，现实总是残酷的。这是现如今年轻人常说。怀揣着梦想，才能有所成就，而不至于一生碌碌无为。如果不是当初我们的抗日英雄们怀揣着保卫国家保卫人民的梦想，我们这些后辈又有何处可以栖身，做我中华的土地上发扬光大。梦想的力量可以被发展的无限大，当一个人对梦的被发展到了无穷大的时候，他将会爆发出不可思议的能量来。中国，一个曾经沦为半殖民地的国家，这是因为那些怀揣着梦想怀揣着抱负的人聚集起来在一起发出了不可思议的力量将岌岌可危的中国挽救了回来，才使得中国重新焕发出光彩，才有得我们今日的幸福。

对抗新型冠状病毒感人事迹篇14

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前不久的时间，中国爆发了一场大病读。他就是新形肺炎病毒，他是从武汉那边传过来的，听他们说好像是蝙蝠惹的祸，大概具体内容我们应该也不知道。

我也是在前几天知道的，现在每个人都憋在家里，不敢出去，因为那个病毒一旦招惹上，就和前几年的非典一样，现在好像还没有研制出药物呢!所以这个病毒整得每个人都心慌慌的，心里的大石头没有一点着落。每个人出去买菜或者买饭都要带一个口罩，甚至现在把麻将馆和餐馆都关闭了，就害怕染上这个心型病毒。这个病毒在武汉已经有1000多个人感染上了，所以现在的我们是非常的害怕的。因为一旦发烧感冒就要被隔离。而且还不知道有没有药物抑制。因为到如今已经有小部分人因为这个病毒而死亡了。所以这个病毒整的每个人都有一块大石头，在心里。

这个病毒还是在过年的时候出现的呢，武汉的人真的特别可怜，在武汉上班，想回到家乡过年的人却出不去，因为这个病毒，武汉都已经封城了。在别的家乡，想要到武汉过年的人进不去。唉，过年就是要一家子团团圆圆的，在一起的，这进不去和出不来，可怎么办呀?我希望这个病毒快点离开，让武汉的人快点好起来。那些被病毒感染死亡的人，我希望他们能有一个好的结局。

在这里，我由衷地祝福武汉的同胞们快点好起来，可以回家过一下年。毕竟过年就是要全家团团圆圆的在一起，缺一不可的。可是因为这个病毒，整的每个家里在武汉工作的人都有点慌张。我希望这个病毒不再传播了，我也希望武汉的人可以早日康复，我也希望得这个病毒的人可以早日康复。因为被隔离是一件非常痛苦的事情。他既然见不到自己的家人，也不能出去呼吸新鲜空气。所以我在这里希望，这个病毒可以早日的远离我们，我希望得病的人可以早日康复起来。趁现在还有时间，回家再陪家长们过一下余年。

义工志愿者的感人事迹篇15

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五月的校园，总是弥漫了离别的伤感，大四的学长学姐们将要离开曾经生活了四年的校园，而低年级的我们，也将告别大二，走向大三。回首过去，总觉得时间过得太快，好多事情还没有做好甚至没有来得及做，就要向现在告别，准备迎接新的学期。

进入青年志愿者协会已经近两年的时间，在这两年里，我成长了许多，也收获了许多。而我担任青年志愿者协会副会长一职已经快一年了，在这近一年的时间里，我从工作中学到了很多知识，得到了很多快乐。在这一年的工作中，青协的工作在老师们的指导下，以及分团委各个部门的帮助下得以顺利的完成。

在这一年里，我们先后组织并参加了一系列活动，既丰富了自己，又方便了他人。从青年志愿者协会的工作中我们学到了很多很多，我相信这些不仅对于我们以后的工作有很大的帮助，而且对我们走向社会，对我们未来的人生都有很大的影响。

9月4日-5日，大一新生报到，这也作为本学年外语学院分团委青年志愿者协会的第一次活动而为本年的工作拉开了序幕。招募志愿者，迎新培训，我们迎接来了学弟学妹。之后军训开始，我们的招新工作也随之开始。在那些天里，我们收获了信任，我们收获了感动，我们外语学院分团委也接受了一批新的血液。

通过招新，我们迎接来了新的干事，一年的工作也正式开始展开。通过招新，我从中学到了在工作中要有耐心，要细心;打扫十三号楼，给我们也是给大家提供了一个机会，学会换位思考，体谅他人工作的艰辛，以身作则，自觉维护周边环境，给自己给为他人提供一个良好的干净的学习环境;打扫老师办公室，可以增强老师与同学之间的交流，同时也方便了老师们工作;慰问敬老院，奉献爱心，关心他人，丰富自己，温暖社会。以我们的微薄之力给那些老人们送去一份祝福，一份关爱，丰富他们的晚年生活，也丰富我们的大学生活。

通过这一系列的活动，我们从中学到了关爱，细心，付出和努力。收获了希望，快乐，和自信;整理图书，给广大同学提供一个良好的阅读环境，方便他人，快乐自己。我们从中学到了做事要信心，耐心，认真。人生中要承担的责任很多，不仅有对于自己的，还有对他人的;回收塑料瓶，环保从小事做起，爱心传递从一点一滴开始。保护环境，人人有责。

资源回收，利己利人;会员注册，扩大了志愿者的队伍，让更多的人加入志愿者这个行列，志愿者越多，做的活动就越多，爱心能传递的更远，世界才会更美好;捐衣送温暖，我们所捐出的不仅仅是衣服，而是一份份爱心，一件衣服，温暖一个冬天，一份爱心，温暖整个人生，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间;植树，绿化校园，美化环境，我们为以自己的绵薄之力为这个校园增添一抹绿色而骄傲。

种树，不仅需要体力，更需要耐心，细心，恒心;走进光荣院，关爱老人，从我做起。这些曾经被称为“最可爱的人”的老爷爷，在战场上度过了自己的青春年华，他们以自己的行动为我们创造了一个温暖和谐的社会，现在就是我们回报他们的时候，现在虽然我们的能力有限，能做的不多，但我们也想尽自己的一份力为给老人送去一份欢乐带走一点寂寞，通过此次活动也给我们的人生上了新的一课。

打扫运动场，同样也是一份很有意义的工作，通过自己的劳动，减轻清洁人员的负担，同时也为广大师生提供一个干净舒适的环境，快乐运动快乐生活!

青年志愿者协会的工作很多，但大多都是很烦琐的小事，从这些小事中我们才学到了很多很多，我相信这些收获对我们以后的学习，生活，工作都会有很好的影响。这一年，我们做了不少，付出的很多，但我们收获的更多。虽然我们的工作做得不是那么尽善尽美，还有很多的缺点和疏漏，但是外语学院分团委青年志愿者协会，还很年轻，我们有活力有朝气，我们会逐渐成长，逐渐成熟。我相信，在这一年的工作中，每个志愿者都付出的有汗水，我们对她有很深的感情，所以在前进的路上我们会不断改进，积累经验，相信以后的青年志愿者协会会更成熟，志愿者的队伍将会更壮大，外语学院分团委的明天也会更好!

黄文秀个感人事迹素材篇16

阅读小贴士：本篇共计405个字，有3个段落，预计默读时长2分钟，朗读时长3分钟，慢速需要4分钟，有260位用户喜欢。

通过学习黄文秀同志的先进事迹，我内心久久不能平复，作为一名奋战在脱贫攻坚一线的第一书记，我深知脱贫攻坚工作的不易，黄文秀的先进事迹更是一线扶贫工作者的缩影，我们都应该向文秀同志学习，学习她对党忠诚、信念坚定;学习她扎根基层、心系群众;学习她胸怀大爱、无私奉献;学习她立足平凡、追求崇高，在各自的工作岗位上拼搏奋进。

通过学习我们要接力黄文秀的精神继续前行。目前，脱贫攻坚进入了决胜期，实现贫困人口如期全面脱贫，是我们党对全国人民做出的郑重承诺，要实现这一承诺，需要千千万万个向黄文秀这样的基层一线扶贫干部不断努力。

斯人已逝，精神永存。在农村基层艰难困苦的环境中，黄文秀在第一书记岗位上所做的一切，很好地诠释了我党全心全意为人民服务的宗旨。我要向黄文秀同志学习，学习其将青春献给祖国，将生命与热血献给脱贫事业的精神。作为一个党员干部尤其是脱贫攻坚一线的第一书记，更要以身作则，结合自己的使命和担当，作出自己应有的贡献。

《2020感人事迹集锦范文（16篇范文）.doc》