最美教师获奖先进个人事迹（16篇范文）

最美教师获奖先进个人事迹 篇1

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心有大我 甘于奉献

“我出生在东北农村，在党和国家的培养下，不仅成为了一名大学教师，还获得了多项省部级科技进步奖。我很荣幸获评‘最美教师’，未来将继续努力，把科研做好，为党育人，为国育才。”见到吉林大学地球探测科学与技术学院__教授时，他正在参加“吉林好人·最美教师暨黄大年式好老师”发布活动的彩排，已届耳顺之年的他一身西装，自信满满。

1982年，__毕业于长春地质学院后留校任教。工作后，他一刻没有停止前进的脚步，潜心学术研究，公开发表学术论文347篇，出版教材与学术专著8部，曾获国家教学成果二等奖1项、省部级科技进步奖一等奖4项、吉林省优秀教学成果一等奖3项。

多年来，__从事地球物理专业的教学和科研工作，俗称给地球做“CT”。针对东北地区油气资源勘探开发，他提出了“油气资源多远勘探理论”，开发了多项地震资料的高质量处理技术。尽管科研和行政工作繁忙，但他仍坚持每天早上6点上班，每周给学生上课，在多年的教育教学工作中，摸索形成了独特的治学之道。他认为，老师应该是具有感染力的引领者，要从“研、严、妍三个维度培养高质量人才”。研，是指要研究教学，做好教学;严，是要求教师做到严格管理，严谨施教，严肃学习;而妍，则是鼓励学生释放个性，百花齐放。

__坚持自己的育才标准，秉承“没有教不好的学生，只有不会教的老师”教学理念，培养出的优秀毕业生已遍布全国各地，多名学生成为高校、科研院所的专业带头人。东华理工大学教授李红星说：“刘老师认真对待每一项工作，时刻关注着我们成长成才，他严谨的工作态度对我的教学与科研工作产生了积极影响。”

__坚持把引进人才作为学院发展壮大的重要工作，在他的倡导下，吉林大学引进黄大年回国，也开启了我国无人机搭载能力、航空重力梯度仪等地球深部探测方法技术和装备创新研究。数载耕耘，守望相助，从个人到团队，从团队到学院，黄大年和__为吉林大学地球物理学科建设和发展作出了卓越贡献。

此后，__还建议吉林大学吸纳一批海归博士后、国家杰出青年科学基金获得者来校工作。他们在__带领下先后荣获了吉林省高校优秀教学团队、教育部黄大年式创新团队等荣誉称号。如今，作为吉林大学地球探测与信息技术教育部黄大年团队的负责人，__正立志成为心有大我、教书育人、淡泊名利、甘于奉献的“大先生”，不断地将黄大年精神发扬光大!

最美教师评选先进事迹材料范文 篇2

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二实小一名普通的党员，她的党员座右铭是“真诚做人、踏实做事”。在平日的工作中，她是这样想的，也是这样做的。下面就以她工作的一个缩影——4月27日四年级模拟测试为例，来展示她的工作。

4月27日四年级模拟测试这一天，她早早得来到学校。早读时间她先转了两遍级部，看一看考场安排及班级黑板上是否记录着考试时间安排；每场测试开始时她会转一遍，看看试卷发放情况，其中有两场考试试卷反面是空白的，她又快速跑回保密室领取完整试卷送回考场；测试中她会再转一遍，看看老师们的监考情况、考场有无特殊情况；测试要结束时再转一遍，看一看试卷收取情况、孩子们的秩序等；一共测试4场，她就把整个级部转了十几遍；每个课间，她也会把整个级部转两遍，提醒班主任老师们靠班、督促孩子们复习背诵下一场测试科目，去操场吆喝玩闹的孩子们回教室复习。一天转下来，大约转了二十几遍，累得腰酸背疼腿抽筋。她所做的一切，只是为了让自己心安、踏实，对得起自己的内心，对得起自己的工作，无愧于党员这一光荣称号。

她还是一名普通的数学老师，钻研教材、研究学情、精心备课、提高自己的业务水平是她从教以来的不懈追求；她虚心好学、善思创新、追求高效，形成了自己独特的教学风格，曾多次出示区级公开课，区优质课比赛获得一等奖，被评为区级“青年教师优秀专业人才”。

三尺讲台，她日日坚守，非三言两语评述得尽；满腔热情，真心付出，铭记那份最初的誓言。她几十年如一日地默默工作着，用爱心、细心、耐心、恒心、精心浇灌那些含苞待放的花朵，用“牵着一只蜗牛去散步”的美好心态，静待每朵小花的灿烂盛开。

最美教师的事迹材料 篇3

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古往今来，多少文学家，歌唱家，都在颂扬老师的无私与奉献……古有李商隐饱含热情，奋笔疾书而作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”颂扬于老师。今有宋祖英高昂歌唱《长大后我就成了你》赞美于老师。听着这感人的故事，看着身边的老师，他们在自己平凡的岗位上默默地奉献，用自己的青春谱写了一曲曲爱的赞歌。美丽是对一个人从外到内至高无上的赞赏。悉数我身边的同事，就有那么一群老师，他们的“美丽”，成了对教师职业的最好诠释。

今天，我要赞美我身边最美的老师———她就是我们学校一年级的班主任莫秀琴老师。

在天平小学工作以来，莫老师深深地热爱着教育事业，他以严谨的教学影响学生，以平和的态度对待同事，以高尚的人格感染家长。

在教学工作中，莫老师深深懂得“身教重于言教”的道理，惟有自己的为人师表，以身作则，才能使学生从自己的教师形象中感受到道德准则的可信，促使学生言行的统一。因此，在平时的教育中，他凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，他带头遵守。最让我感动的是在他的班级里不管学生成绩如何，他都不会放弃他们。不会默写的词语，莫老师先写一遍，再让学生跟着写;不会背的课文，沈老师陪着学生一起背。每天早上，他都很早到班陪孩子们读书，中午也是，早早的到校为孩子们批改订正的作业。有这样负责任的老师，孩子们的成绩想不好也困难，这不，今年期末考，沈老师班的平均分又是一马当先，连他们班头疼语文的孩子都考了九十几分。

十年如一日，而今莫老师的生活还是备课、上课、批改作业……工作的平凡没有使他的生活失去色彩，他在平淡人生中，让自己的生命鸣唱出最美妙动听的天籁之音，这样的教师是美丽的。莫老师就是这样，无私的奉献着，毫无怨言地付出着。她的一生因为融进了甜蜜芳香的教育事业而变得绚丽多彩

最美教师事迹演讲稿平凡中也有美 篇4

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尊敬的各位领导、各位评委：

大家好!

我叫--，是--小学数学教师，同时负责学校教科研工作。在小学数学教学这块沃土上，已经默默耕耘了二十年。这二十年的教学，犹如一杯苦丁茶，刚入口是涩涩苦苦，难以下咽，可苦尽甘来，后来有着无尽的美妙回味。

从走上讲台那天起，我就明白：自己虽没有蓝天那般高远辽阔，但我决定做飘在天空中那片洁白的云霞;自己虽没有大树参天般的雄姿，但我要做大树旁边的那株绿草;自己虽没有长江“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的气魄，但我要做那波涛中的浪花一朵。是的，我可以用那100度的炽热倾注在我的教学事业中，争取做一个好教师，一个有魅力的教师，一个最美丽的女教师。

有魅力，最美丽，其核心源于一个字——爱，我们教师的爱，又在哪里呢?就在平常的工作里。每个清晨，身着整洁得体的服装，把朝阳般的笑容展现给学生，是一种爱;夕阳西下，久久地伫立在操场目送学生离开，也是一种爱;当学生成绩退步时，坐下来平心静气促膝谈心，是一种爱;当学生进步时，和学生同欢笑，共喜悦也是一种爱。

这种爱，不是如火般的骄阳，但有着润物细无声的神奇;这种爱，有时会沁入孩子的心底，烙上深深的痕迹，使学生懂得什么是美的真谛，什么是爱的奥秘。

有魅力、最美丽的教师，还是一个有思想、有个性的教师。为此，我努力打造自己的精神小屋。宋朝朱熹讲过：问渠哪得清如许，为有源头活水来。对我们教师而言，这活水就是不断读书，不断进修。因此，我不断学习先进的教学理论，积极撰写教学论文，曾多次获得省市论文一二等奖;认真参加公开课比赛，曾得到市区和中央电教馆专家的肯定，2000年十月，还有幸参加国家教育部主办的“跨世纪园丁工程”国家级骨干教师培训班，为我们三小赢得了荣誉。

读书、思考，这是世界上最珍贵而又廉价的化妆品，这神奇的化妆品，能让我们教师从头至脚，由外到里都美丽起来。腹有诗书气自华，无论走到哪里，都是一道亮丽的风景，让学生震动，让家长感动。

我们教师是爱的使者，让爱的阳光照进孩子幼小的心灵。使孩子们心中明亮，没有阴影。我们教师是会思想的智者，用理性的光芒启迪孩子们心中的智慧，而没有蒙昧，我们教师就像是一位导航员，在人生的长河中，引领孩子溯流而上，尽情欣赏两岸旖旎的风景，而在那长河入海处，等待我们的，必将是姹紫和嫣红，以及无限的风光!

印度诗人泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。

今天，我要大声地讲，自豪地说，让我干叶的事业吧，我要做世界上那片最美丽的树叶!

我的演讲完毕，谢谢大家!

学习最美教师张丽莉事迹 篇5

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最美女教师”名下无虚，她在生死瞬间给我们上了最生动的一课。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌……

这几天牵挂着全国亿万民众和网友内心的只有一个人，那就是黑龙江省--市第四中学的张丽莉老师。张老师在汽车冲向学生的那一刻用自己娇弱的身躯救下了两名学生，自己用鲜血染红了大地。

自从得知张丽莉老师的事迹后，我每天都在关注张老师的状况，每次听到关于她的报道，我都禁不住流下眼泪。几天来，她的安危牵动着全国人民的心，也牵动着我的心。她的事迹传遍华夏大地。她那临危不惧、挺身而出、舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大，用大爱谱写了一曲生命的赞歌，用鲜血和生命塑造了新时期优秀人民教师的光辉形象。她是人民教师的骄傲，是我们广大教师学习的光荣榜样。

张老师在生死一线之际,没有考虑自己的人身安危,而是将学生推开,确保了学生的生命安全,彰显了一位人民教师无私、伟大的`品格。敦品励学，弘毅致远。哈尔滨师范大学毕业的张丽莉用实际行动践行了“学高为师，身正为范”的从师准则，体现了追求道德、学问、胸怀广阔、意志刚强的品质和决心成为国家栋梁之才的理想。我想作为一名普通的教师一定要兢兢业业做好本职工作，对自己的工作负起责任。

我们要学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操。学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德、学习她勤奋向上，追求卓越的崇高职业理想。

“最美女教师”名下无虚，她在生死瞬间给我们上了最生动的一课。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。

我们祝福她能脱离生命危险，重新回到她的学生中。更希望她的美丽化作春风，给我们这个美丽的世界带来更多的感动。

祝愿张丽莉老师早日康复!

最美教师个人先进事迹心得体会 篇6

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今天，各级领导将“劳动模范”这一荣誉授予我们，这是对我们过去的肯定，也是对我们今后的鞭策;是对我们现在的奖赏，也是对我们将来的激励。它将给予我们工作的动力和激情，督促我们在今后的工作生活中向更高层次迈进。兢兢业业地做好本职工作是我们每一位劳模对自己确定的最基本要求。对于业务工作，或许我们会存在某些方面的不足，不能完全达到工作的要求，但对于工作的态度，我们始终如一的坚持着:诚实劳动、无私奉献、恪尽职守、兢兢业业这一基本的原则。我们认为，这种原则既是一种精神，更是一种境界。不论在什么时候，什么岗位，这种精神、这种境界都是必不可缺的。我们是平平常常的普通人，为人做事坚持奉行着:老老实实做人、认认真真做事。

这不是什么崇高的理想，也不是什么远大的抱负，但就是这种平凡的做人准则，促使着我们踏实工作，埋头苦干，正是由于这种平凡而又执着的坚持，才使我们荣幸的成为了省建总公司的劳模，才使我们骄傲的带上了“劳动模范”这一光荣的桂冠。

当选为省建总公司的劳模，我们深感光荣与责任同在。荣誉代表过去，昨天的荣誉就是今天的起点，荣誉昭示着我要继续干好本职工作。

我们决心，以当选劳模为新的起点，大力弘扬企业主人翁精神，把企业发展作为实现人生价值的追求，把工作岗位作为报效祖国和服务人民的舞台，把爱国家、爱企业的热情倾注到做好本职工作的实际行动中，爱岗敬业、拼搏奉献。

我们决心，传扬艰苦奋斗的优良传统，努力提高思想道德素质，勤于学习新知识，善于掌握新本领，勇于钻研新技术，努力成为适应时代发展要求的学习型、知识型、技术型、创新型人才，在推动企业又好又快发展中争创一流业绩。

我们决心，以严谨细致的作风、以可能达到的最高标准对待每一项工作，不断追求卓越，勇于超越自我，坚持做到“一点也不能差、差一点也不行”，努力建设优质工程，为企业赢得声誉，为国家奉献精品。我们决心，继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，珍惜荣誉、再接再厉，进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，不仅做促进经济发展的骨干，也要做思想道德的楷模，用工人阶级的先进思想和模范行为影响、带动广大职工，充分展示新时期劳模的时代风采。

当前，全国上下、各行各业正在开展深入学习实践科学发展观活动。在新的形势和新的任务面前，作为新时期的劳动模范，我们深感肩上的责任重大，使命光荣。我们一定不辜负组织的殷切期望，决心继续发扬艰苦奋斗、无私奉献的精神，再接再厉，在学习实践科学发展观活动活动中不断创造新的业绩，让光荣与未来同行，让光荣为岁月增辉。

最美教师事迹材料题目 篇7

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奉献毕生心血 坚守乡村教育

——“感动延边·最美教师暨黄大年式好老师”候选人事迹材料

__，56岁，中国共产党党员，图们市长安中学高级教师。从教35年来，__始终立于三尺讲台，坚守着乡村教育。多年来，__虽孤身一人，但她斗志昂扬，将毕生的青春和热血都献给了长安中学，献给了乡村教育!

班主任工作中，她视学生为己出，把学生的事当成自己的事;她辅导学生，百问不厌，诲人不倦;她无私奉献，主动为家庭困难的学生垫付费用或购买衣服;她耐心细致，用自己的一言一行，感染着每一个学生……

在数学教学工作中，她始终如一，做到学数学“一个学生也不能少”。她坚持第一个走进教室，注视着孩子们走进班级;她主动一对一辅导，点对点沟通，一个也不放弃……如今的__，衣着打扮朴实无华，但精神饱满，神采飞扬;声音略带沙哑，但始终温柔和蔼，彬彬有礼。

虽然是一位老教师，但__在教育教学改革中始终走在前沿，不断更新教育教学理念，提升教育教学能力，探讨适合乡镇学生的教育方法，探索适合小班制的教学模式。去年，__申请延迟了退休，她说：“我舍不得离开耕耘了三十多年的土地，舍不得那些就读于农村学校的孩子，我想陪伴着更多的农村孩子走向更广阔的的天空。”

__多次被评为“市优秀教师”“市优秀班主任”“优秀教师标兵”等;先后获得“市优秀党员”“市劳动模范”“敬业奉献—图们好人”“州优秀教师”“省师德标兵”等荣誉称号。在数学教学工作中，曾取得中考数学“乡镇组第一” “优秀中考教学指导奖”等称号;在市统考中曾取得“平均分第一” “优秀率第一”的好成绩。

小学最美教师事迹介绍 篇8

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我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名教师，做为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自我的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于2005年和2006年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在2005年拿到了普通话水平一级乙等证书。

由于我的基本功比较扎实，在2006年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。

做为一名年轻的教师，我不仅仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

2007年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原先与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时光较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自我的生活起居。看到这种状况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才构成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时光给她补习功课，教给她如何合理利用时光；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一齐吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些适宜的衣服。

经过一段时光的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在2007年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在2007年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。

渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的.素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也十分紧张。偏偏这个孩子十分调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种状况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每一天的中午时光和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的觉得老师装好心，到之后被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，2008年我被县委县政府授予“三等功”。

任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自我的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在2009年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村教育城市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表现，2010年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在2010年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。

作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自我深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了2010年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。

在2010年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，理解了隆重的表彰。

为了构成我县独特的教学特色，经过很长时光的准备研究，2011年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时光认真研究其要素和结构，根据县研制小组带给的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在2011年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在2011年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。

在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一齐进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。

在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一向兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。

我认为，一个成功的教师务必具备丰富的知识、良好的潜力、赤诚的爱心；更重要的是务必拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。

我立志做一个这样的人民教师。

最美教师先进事迹用心温暖学生集锦 篇9

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谈起老师，我们作为学生的都有说不完的话，就像千年前李商隐的诗中所说的一样，他们无私奉献，就算化为灰烬也要用生命来点亮那个微弱的光点。

有时候，老师一个小小的动作都能给学生留下难以磨灭的印象。

去年，我们年级去世了一位英语老师，她是一位尽心尽责的老师。记得一次半期考试，我的英语成绩下滑特别的厉害。站在办公室里的的我，总觉得连脚都没有接触到真实的大地，脑海中浮现出来的全都是那张带满红叉的试卷。我咬着嘴唇，任眼泪打湿了整个手背。

好像是看出了我的难过与自责，她走了过来，轻轻拍了拍我的脑袋，说：“没关系，过去的就让它过去吧，下次考好不就行了?大难过只会让自己更受伤。”

暖暖的温度从她的掌心传到了我的头顶，我抬起头来，发现她正看着我笑，笑得像一位天使。

她没有教过我，我根本就不知道她是谁;我只记得那天她穿了一条印着红花的白裙子，也不知是牡丹还是杜鹃。

这是我在初一那段黑暗的时间中最温暖的回忆。

我记得有一本小说里说：人的记忆很靠不住，就像是在沙地上画出的画，时间久了，很多沙被风吹走，记忆模糊;最后，沙被风吹完了，那一段记忆就埋没在了沙滩上，和新画上去的画合成了茫茫一片。

但我这的不想忘记啊。

那天下午，太阳照着大地，从学校回来的妈妈告诉我，我们年级有一位教英语的老师去世了，我的心跳快了一拍，一种难以言喻的不安在我脑袋中扩散开来，不过当时我并未太在意，只觉得是一个小小的意外。

第二天是星期一，我拿着改好的作业到那间办公室里去给老师批改，刚踏进办公室的门，我就呆住了：靠窗的那个位置上坐着的老师怎么换了一个?我记得她就坐在那个位置上啊，她到哪去了?我记得没到期末老师是不会换办公室的啊!

我努力压抑着心中的不安。把作业递给老师时，我小心翼翼的问道：“老师，原来坐在那个位置上的女老师搬到哪儿去了?”

老师像看外星人一样打量了我几秒钟，神色变得悲伤肃穆：“她啊，一周前去世了。”

去世了!?我的头瞬间变得昏昏沉沉的，连接过作业时都忘了给老师道谢：“老师，那……她叫什么名字啊?”

“她是你们英语导学案的设计人。”老师说。

窗外下起了大雨，轰隆隆的雷声和着闪电不停的拍击着窗户，我坐在椅子上想着今天过后还有几天是教师节。呐呐，她去世了有半年了吧……

那天是公元2011年10月29日晴我又想起了那个老师，那个英语导学案的设计人。

今天是公元2012年9月10日晴教师节，我再次想起那个微笑但又不存在的老师，我并未看清她的脸，只知道那条绣着红花的白裙子;它就好像是一位见证者，证明了那个老师存在过的痕迹。

我找出一年前的导学案，翻开，寻找。

哦，找到了：设计人那一栏里，写着她的名字。

初中最美教师事迹材料作文 篇10

阅读小贴士：本篇共计613个字，有4个段落，预计默读时长3分钟，朗读时长4分钟，慢速需要5分钟，有284位用户喜欢。

小学就要毕业了，六年以来，我所遇到的老师中，给我印象最深的，莫过于教我六年级语文的苏老师了。

六年级快开学了，当报名回来的同学告诉我班主任就是苏老师时，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好书包，催着妈妈赶快带我去报名，恨不得马上见到苏老师。到了学校，我终于见到了苏老师，她扎一束马尾松，显得有点乱，头发很黑，很亮，穿着淡雅脱俗。她一见到我就像见到了老朋友一样，向我问好：“你就是班长小霞吧!怎么现在才来呀!我还以为你转学了呢!快，快来注册!”几句简单的话语，我的心激起了一阵暖流，一下子就喜欢上了她。心想：原来我在苏老师心目中的地位这么重要。

第一节语文课，苏老师就让我感到了她的幽默和风趣。那天，她让我们读一遍第一课，可读了一会儿，她就叫我们停下来了，幽默地说：“我是在教一年级吗?”我们都感到莫名其妙，明明我们是六年级，怎么变成一年级了呢?当我们反应过来时，不禁哈哈大笑，原来我们的读书水平还在一年级，不是朗读，而是唱歌。苏老师不厌其烦地指导我们怎样才有感情地朗读，长的句子怎么停顿，哪里需要读重音。然后，苏老师范读了一遍，她并不拿书，但一连读了三个自然段，我们居然找不到一个错漏的地方。同学们都瞪大了眼睛，她那抑扬顿挫的声音至今令我难以忘怀。“叮呤呤呤呤呤……”下课了，我和同学们都愣住了，一向觉得四十分钟很漫长的我们，为什么会变得如此短暂呢?

现在，我就要毕业了，我真想对苏老师说：“苏老师，不管我今后是上中学，上大学，还是踏上工作的岗位，到啥时也忘不了您。”

最美乡村教师先进事迹材料 篇11

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李琴自2000年9月参加教育工作以来，就深深的下定了决心，这一辈子就奉献给教育事业----这太阳底下最光辉的事业。她是这样说的也是这样做的，十几年如一日的兢兢业业，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到教育教学工作中去，爱岗敬业、安贫乐教、敢于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，连续八年全乡期末考试所带班级第一名。

2000年，她走上了乡村小学—齐营小学的简陋讲台，开始了她的教学生涯。生在乡村，长在乡村，面对这些纯真灿烂笑脸的孩子，虽然都衣服脏旧，小手满是泥土，身上灰扑扑的，但是许多的亲切和关爱此刻萦绕在她的心头。她常说："作为农村小学教师，不仅要传授知识，更重要的是要为孩子的一生负责，让孩子健康快乐地成长。"为了培养农村孩子从小养成良好的行为习惯，她总是以身作则，在平时的教学中她很注意细节教育。看到孩子们头发散乱，扣子不系，她会这样和学生交谈："你们看今天老师漂亮吗?看我的衣服有没有不合适的地方，比如，扣子系好了吗?"这时的学生会你看看我，我看看你，然后偷偷地整理好自己的衣着。每当走进教室，看到地面上有废纸，她一声不响地弯腰捡起来;每天早晨，她总是面带微笑对孩子们说："你好!"劳动课上，她带领孩子们整理操场。慢慢地，孩子们不再随意丢弃废纸杂物;见到老师，孩子们会响亮地打招呼："老师好!"而每次劳动课，她的孩子总是出色地完成任务。

李琴老师说：老师就是学生的榜样，一言一行，都要符合老师的身份才行。

十几年来，为了更好的教学，她努力去了解学生，了解他们的学习，了解他们的生活，了解他们心灵的感受。近年来随着社会的进步，时代的发展，大批农外出，常年不在家里，而他们的子女却留在家里孤独的成长。他们中有的跟随爷爷奶奶，有的则被寄养在亲戚、朋友家里，因为缺少父母的关爱和教育，有的孩子我行我素、自私自利，有的则因过早承受了寄人篱下的痛苦而自卑、无助，这些都严重的阻碍了孩子们身心健康的成长。

2006年，她新接了三年级一个班。班里转学来个清瘦、文静的女生小佳，作业按时完成，从不迟到早退，遵守课堂纪律，学习成绩也不错，是个典型的好学生。可李琴老师发现她从来不笑。她只是个孩子，童年对每个孩子来说都应该是花是草是快乐是梦想。人生只有一个童年啊!看着没有欢笑的小佳，她心里十分着急。问以前的老师，他们都说小佳是个好学生;问同学，说小佳不爱说话不爱和同学一起玩;家访，她的父母都在外打工。她只能把更多的关注悄悄地放在小佳身上。课余时间她主动找小佳谈心，原来，小佳的父母在外打工3年没有回家了，弟弟跟在父母身边，她却留在老家。她觉得爸爸妈妈不爱她，她是多余的人，所以很自卑。了解了小佳不笑的原因，她立刻联系到她的父母，给他们打电话，告诉他们父母的爱对孩子的心理健康有多重要。家长这才意识到问题的严重性，他们接受了老师的建议，平时尽量多关心孩子，多回家看望孩子。在学校，李琴老师也采取了特殊措施，让班级里的活跃分子主动找小佳做游戏，上课也常常特意对小佳有些关照。一个多月后，她欣喜地发现，小佳爱笑了。孩子的感情很脆弱，特别是那些农村留守儿童更需要关心和爱护。正是这样她用爱，小心呵护着一颗颗幼小的心灵，用她瘦弱臂膀，坚强的给农村孩子撑起一片希望的蓝天。

十几年来，李琴扎根农村，为了贫困农村的教育事业，奉献了美好的青春，在教书育人的平凡岗位上默默耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。

我叫何世丽，是五里办事处凤台村小学的一名普通教师。自1998年参加工作以来，一直扎根于农村小学教育教学工作，在美丽的乡村，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己桃李满园的夙愿，也感到无限地满足。

2012年，送走毕业班之后，我接了一年级，班里有个孩子上课纪律松懈，5分钟都坐不住，更不用说听课了。课下性格怪癖，与同学们极不合群，而且爱与同学打架。他的这种行为引起了我的注意，于是我及时对他进行了一次电话家访，在这次家访中，我了解到他的这种性格形成的原因与他的家庭有着比不可分的联系。他从小父母离异，跟爸爸一起生活，由于家庭经济困难，爸爸经常在外打工，他只能和奶奶一起生活。看到这种情况，我明白了，因为缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这颗幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的`缺憾。在往后的日子里，我总是可以的去关心关照这个孩子，向其他同学讲他身上的闪光点，如何的勤劳能干，帮同学打扫好教室卫生，如何的懂事孝顺，帮奶奶做家务。在工作之余经常抽出时间给他补习功课，交给他如何合理分配学习时间。慢慢地，同学们开始接纳他，他也变得开朗了许多，学习成绩也有了大幅度提高。一学期结束了，孩子的爸爸也发现了孩子的改变和进步，连连打电话对我表示感谢。这有什么可言谢的呢!每个学生都是我的孩子，他们的每一个进步都是对我最大的回报。

2014年，我又接了一个一年级，新"豆包"里有个女孩子，长得白白净净，梳着两个小辫子，穿得干干净净的。当我问起她的姓名和年龄时，她只是紧张地望着我，那一刻，我突然感到这个小姑娘和正常的孩子不同。果真，通过一周的观察，我发现她非常的自闭，从来不和同学们玩，也没听到她说一句话，上课铃响了也不知道进教室;下课不知道去厕所，经常尿裤子;由于平衡能力差，走着走着就会摔倒……这些问题着实让人头疼，我对校长说："这样的孩子就应该送特殊学校嘛!"可是，静下心来一想，既然孩子送到了我班里，那她就是我的孩子，就应该对她负责到底。开始，每节课我都要到校园找到她，然后牵她进教室，帮她准备学习用品;在讲课途中不得不停下来，带她去厕所。几天后，我发现这种做法很浪费时间，还耽误了其他学生的学习。针对这些情况，我认真思索后，制定了新的方案。每次，一下课就让同学们带她去厕所，然后和她一起玩耍，上课铃一响就领着她进教室。一个月后，有了很好的效果，习惯养成了，她的学习却又让我犯愁了，不说话，更不用说回答问题了;听不懂课，也不会写字。于是，每到课下，我都会走到她身边，微笑着摸摸她的头，或亲切地叫着她的名字，对她说几句话;或握着她的手教她写几个字。还经常教育班里的学生，让他们知道张竣椀也是我们大家庭的一员，大家都应该照顾她、帮助她，和她一起做游戏。最让我感动的是，她的妈妈对她从来不曾放弃过，不论刮风下雨按时接送，从来没有迟到，每天的作业都辅导她认认真真地完成，你想，这得付出超出常人多少倍的努力呀!如今，她已经是一名小学二年级的学生了，虽然不像其他孩子一样学习优秀，但是她学会了微笑着说话，学会了和小伙伴们一起努力，一起进步。

我始终认为，爱是教育的基石，在农村小学教育的这条大道上，我将倾注更多的的心血，付出我全部的爱，陪伴着孩子健康、快乐地成长。

最美特岗教师事迹材料 篇12

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全面推进素质教育，切实强化师德教育。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，教师用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生之间友谊的桥梁。老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。这体现了党和国家对教师的基本要求。我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。

但倘若教师的人格品德、学识不高，缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性，试问：他将如何去履行他的天职，完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说：“道德，是做人的根本，根本一坏，纵然你有一些学问和本领也无其用处。”由此可见，师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，所以时]代与社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂!

教师的职业道德，应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。归纳起来，主要体现在以下几点：

第一要热爱教育事业

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

第二要热爱学生

教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。”是教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学低段的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。

第三要学无止境

要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。

第四要为人师表

孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。

现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。

第五要乐于合作，善于合作

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣，为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

我们常说：“一年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级……但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。教师是]“辛勤的园丁，”教师是“燃烧的蜡烛，”教师“人梯”……教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

最美教师事迹演讲稿 篇13

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张迎九，从踏上讲台的那天起，我就在青春的芳草地编织着一个美丽的梦——那就是要做一名优秀的教师!26年来辛勤耕耘在教学这片沃土上，用爱心、耐心、更用慧心把梦想变成现实。我先后被评为“全国百名优秀园丁奖”、“市区学科带头人”、“市优秀辅导教师”、“顺河区教坛新秀”等等。有人说我是事业的宠儿，成绩总是微笑的向我走来。而我只坚信一句话——勤勤恳恳地做，踏踏实实地干。我就是财政厅东街小学张迎九老师。

著名的儿童工作者孙敬修说过：教师应该会“笑”，如果你不会“笑”，我劝你改行当法官。微笑是爱的一种表现，教师的微笑——这种内在感情的外部流露能直接传递给孩子一种舒畅的感觉。教师的微笑有时能使孩子产生一种动力。工作中，我总是提醒自己努力用微笑把自己爱的情感与每个孩子联系在一起。我以自己的言行来影响、感化学生，学生就是老师的影子。生活中的我，乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天，在孩子的心中，我常常是笑意连连，友善亲切。孩子们都喜爱我这位温柔阳光灿烂的好老师。

我虽不年轻，但孩子们都喜欢我，喜欢上我的课，诙谐风趣的语言，优美大方的姿态，循循善诱的教导，愉快轻松的课堂气氛，形式多样的教学方法……作为一线音乐教师，我一直担任多个班级的音乐课，我把生命的华彩在课堂上绽放、回旋。多年的实践，逐渐凸显出“婉约、灵动、和谐”的教学特色，形成了“以境悦声，以情感人”的教学风格。不管上什么课，我都十分认真地对待。备课时，我总是反复地聆听音乐作品，抓住音乐作品的要素，挖掘音乐作品的情感因素和审美因素;在教学过程中，我把学生结为“合作伙伴”，和他们分享彼此的经验和知识，交流彼此的情感，我让学生懂得音乐的语言，与学生共同走进音乐，共同去领悟音乐中那纵横交错的美，使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受，在我的课堂中，随处可见的是一张张开心的笑脸，孩子们在“动中学、玩中学、乐中学”。这样的教学，既保证了课堂教学效果，又真正体现了新课程改革“基于学生发展，为了学生发展”的理念，为学生终生学习音乐、享受音乐、热爱音乐奠定了良好的基础。 不知不觉中受到了艺术熏陶。我的付出有了丰硕的回报。我所执教的公开课，多次荣获省、市、区优秀观摩课评比一等奖。

天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造孩子的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。 我十分注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣，平日里我兴趣广泛，经常欣赏古今中外的音乐和文学，在日常生活中加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养.

我是学校音乐教研组组长，既重视课堂教学，同时也关注学生课外的发展。自1999年开始，我先后成立了校舞蹈队、校合唱队。通常我利用中午、傍晚和双休日义务辅导孩子们，十几年如一日。而这一切，我都是出于自愿的，正如我自己所说的：“付出如果仅仅为了索取或回报，我将变得十分渺小。”

领导们赏识我，学校历年来举行的大型文艺汇演，我总是勇挑重担，身先士卒。还记得在2001年“朵朵花儿献给党”、2012年“走进海洋”、2013年“励我少年之志、圆我强国之梦”等大型文艺及每年的六一、十一、元旦文艺汇演编排过程中，我更是累得喘不过气，身兼编、导、策、演于一身。从选拔演员、构思主题、分配任务、到节目训练、后期彩排等等，事无巨细，亲力亲为。我指挥有素，显示出巾帼不让须眉的组织才能。成绩有目共睹，谁不竖起大拇指，夸我好样的。一份耕耘，一份收获。我辅导的文艺节目多次参加市、区艺术节演出，屡获金奖。收到同行们的一致喝彩。

我对工作一丝不苟，精益求精。工作起来颇有拼命三郎的架势，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，多年来，我积劳成疾，带着病痛，不听医生劝阻，多次拔掉还未输完的药液，便投入到工作中，为了排练，我推迟了最佳的手术时间，为了舞台演出的最佳音响效果，我带领学生一次次排练，录音到凌晨2、3点，为了呈现舞台的精彩演出，我抛下家有八旬老母，从早六点忙到深夜未归……这样的事例举不胜举，美丽的容颜变得憔悴，潇洒的身影变得迟缓，优美的嗓音变得沙哑……可这丝毫阻挡不了我对工作的热情，对事业的追求。

面对困难与挫折，我总是乐观从容，坦然以对。从教20多年来，我用自己独特的人格魅力，印证着人生的信条：有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者!

耳边又响起贝多芬的命运交响曲，眼前又浮现出行色匆匆的背影。脑海中又回荡起那铿锵有力、大多阔斧的话语，这个时尚典雅的老师已成为财政厅东街小学校园内的一道亮丽风景线!

初中最美教师个人事迹 篇14

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记得那一天。无情的岁月将时间定格在了3月20日这一天让我们原本团结友爱的三(2)班的同学分开了。那一天，是我我最难忘的一天，也更是我最哀伤的一天。那一天，发生了我最不愿意看到的一幕，我们班分班了。面对将要离开的我最尊敬的老师，最亲密的同学，最熟悉的班级，我的内心当然也承受着巨大的痛苦。那一天，是我永远都记忆犹新的一天，我疯了似的在操场上一圈又一圈地跑着，直到累倒在地上，趴在椅子上痛哭。老师、同学的安慰对我根本起不到任何作用，我最终终于面对了现实，和一起的同学来到了被分到的班级。迎面而来的是您那真诚的微笑和那亲切的话语：“请进。”这句话虽然简短，却像一道阳光温柔的抚慰了我那受伤的心灵。接着，您又给大家介绍起来：“这是我们班新来的同学，他们非常优秀，但因为经历了一些痛苦的事情所以有些不适应，希望大家用自己发自内心的真诚去对待他们。要和他们互相学习，互相扶持，互相进步。”那一刻，我仿佛觉得自己早就是这个班的一员，而您就是我最敬、最爱的老师。让我意想不到的是，您为了让我们尽快融入这一新的学习环境，事后还布置了一项大家都写一篇“我们班来了新同学”的日记，我们则写一篇“我来到了新班级”的作文。并找我们谈心，还召集了我们的父母，提醒他们多关照我们，安慰我们，让我们尽快适应新班级，新环境。有了您这么多的爱，我怎么能够不发奋学习呢?当然，后来我的成绩也名列前茅。

老师是明月，挂在天空，为学生照亮前方的道路;老师是甘露，静静滴落，为学生滋润干渴的心灵;老师是路标，长久坚守，为学生指引未来的方向;老师是最美的，她为了我们不惜一切。

六年级:欣

有一种美，摄人心魂，有一种爱，扣人心弦。那种美是大海对海鸥的爱抚，那种爱是天空对雄鹰的宽容。那种美、那种爱是老师对学生最真情的体现。

或许我们不曾在意过，但是静下心来想，与你在一起时间最久的不是家人，而是老师;你呼唤最多的不是妈妈，而是老师;你在遇到困难时第一想到的不是父亲，而是老师，有人曾把老师比喻为红烛，照亮别人，燃烧自己，但是又有谁能体会到，红烛留下的不是泪水而是欣慰。

我们的青春在校园中度过，那么是我们最美的年华，让我们在最美的年华中绽放出最美的花朵吧!——为了我们心中最美，最好的老师。

最美师德教师事迹材料 篇15

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李云，祁东县金桥镇二中教师，从教十九年，所带的班级为祁东县金桥镇优秀班集体。1999年至__年被评为“祁东县优秀教师”，__年至__年连续被评为“祁东县优秀班主任”，__年被评为“祁东县人民满意教师”，__年被评为“祁东县模范教师”，__年评为“祁东县巾帼建功标兵”，20__年评为“衡阳市优秀班主任”。

李云说，教师的工作不能用简单的时间和数量来衡量，教师的职业是一种良心的职业，学生占据的不只是教师的时间，还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报，这种回报，是只有作为一名教师才能拥有到的精神财富。19年来，她早出晚归，呕心沥血，魂牵梦绕，全身心地投入到党的教育事业当中。她时刻叮嘱自己，为了这些天真无邪的学生们，一定要把自己的一生完整地献给教育事业，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求扬名立万,但求今生无悔!

1990年，她从湖南三师毕业，与另外两名中师毕业生一道分配在祁东县金桥区罗云乡唐家小学。当她们三个刚毕业的师范生提着行李走了十几里山路，疲惫不堪地来到唐家小学时，都傻眼了，这是学校吗?光秃秃的半山腰上几间破旧不堪的土砖房。同伴中有人小声地嘀咕：“这是人呆的地方吗?”当时的李秋兰还挺乐观的，拍拍同学的肩膀说：“既来之，则安之。”接下来的日子更难熬，没水喝，喝池塘里的水，没菜吃，要走十几里山路去买，晴天一身灰，雨天一身泥，晚上睡觉因房屋低矮潮湿而难以入眠。两名同伴整天愁眉苦脸，无心从教。李秋云则是天生的乐天派，对同伴们打趣说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”

那时，农村小学老师少，李秋云便一个人包一个班。白天，她跟孩子们打成一片;夜晚，一个人在灯下备课、看书。由于李老师的课生动有趣，课后又陪着孩子们玩游戏，孩子们都非常喜欢她，亲切地叫她“小李姐姐”。家长们也很喜欢她，叫她“小李老师”。因为工作需要，1991年李老师被调到金桥区金桥乡朝阳小学任教，唐家小学的学生来送她，许多孩子哭了，不少家长也哭了……

朝阳小学条件更差，只有两间教室，两个班，两个老师，但李秋云老师仍然安贫乐教。在朝阳小学任教的几年里，李老师所教班级语、数成绩期期都是全乡的第一名，对这个偏僻的山区小学来说，以前可是从没有过的成绩，同行们惊讶不已。因工作业绩突出，1995年下期，李秋云调入到高昌中学，现金桥镇二中。刚进入中学，学校便安排李老师担任初一班主任，教初一数学。说老实话，当时李老师心里犹豫过。因为那年6月22日李老师的女儿降生，9月1日李老师便进入高昌中学，孩子还在襁褓中，需要照顾，加之她以前是小学老师，要教好初中，还需要大量的时间钻研教材。李老师怕当班主任会分散精力，更担心班级带不好，会影响自己在领导和同事心目中的第一印象。于是，李老师便把婆婆请来帮助带孩子，她自己则一心扑在班级管理和教育教学工作上。

李老师不仅关心学生的现在，而且关心学生的将来。__年下期，李秋云所教的102班，有一个叫李满亚的学生得了“红斑狼疮”。李老师去她家看望，眼见学生那痛苦无助的眼神，李老师心如刀割，毫不犹豫地掏出身上仅有的500元钱给学生的妈妈。回到学校后，又发动全校师生为李满亚捐款，使李满亚的病得到了及时治疗。”红斑狼疮”不能根治,只能控制。__年，李满亚重新返回校园,为了更好地照顾该学生,李老师腾出自己的房间让李满亚住,因为治病花了大量的钱,加之学生的父母年老多病,家里实在拿不出钱。李满亚在校就读的两年,学杂费都是由李老师垫付的。20__年上期，李满亚妈妈患脂肪癌在湘雅医院动手术，李满亚自己身体又不好，学生家里出了这么大的事，李老师既担心李满亚的身体，更担心她的心理，于是天天陪伴在她的左右，开导她，鼓励她，使这名学生走出了不幸的阴影，坚强又乐观。20__年中考，李满亚以全县前100名的好成绩考入了祁东二中。在李满亚进入祁东二中后，李老师仍然没有放松对她的关心，仍然隔三差五去祁东二中看望她，给她一些零花钱和营养品。为了解决李满亚的学杂费问题，李老师亲自去找祁东二中的校领导，帮她解决难题。每年高考前夕，李老师还要把祁东一中，祁东二中，育贤中学三校自己曾经教过的学生集中起来，请他们吃饭，对他们进行考前心理辅导，为他们加油、鼓劲。

李老师认为，教师为学生及家长所做的一切，完全应该是出于一名教师的职业责任感和社会良知，不应该时刻想到什么回报。如果有，要的应该是学生那一张张优秀的成绩单，是那若干年后桃李满天下的欣慰。在学校，领导和同事们私下地都认为李秋云是个全能型教师、常胜将军。其实，她更像是一个“工作狂”。十九年来，她爱生如子，付出了无数的心血和汗水。她的女儿说：“妈妈对学生比对我还好。”每天清晨，李老师都要比学生提前20分钟起床，当起床铃声一响，她就已经站在学生寝室门口，督促学生立刻起床，并与学生一道出操、晨跑。早餐时她与学生一道就餐，早餐后立即检查本班卫生，然后与学生一道上课。如果是她任教的课，她就是老师;如果是其他老师上的课，她便是学生。就这样，她与学生形影不离，每天坚持到晚上十点钟后，有时甚至到深夜、到黎明。这样的全程盯班，使得李老师对学生了如指掌。后来，李老师经常带初三毕业班，每年中考前，总有一些学生感冒、生病。为此，李老师总是事先备好一些感冒药作应急之用，学生得重感冒，她便亲自陪他们去看病。每次中考后，李老师都要累得大病一场。同事们开玩笑说：“李秋云，没有学生教了就生病了”。李秋云说：“我每天都为我的学生祈祷，希望他们健健康康。说句实在话，我宁愿自己生病都不要学生生病，学生生病我很心痛。”

李云老师把“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”当作她从教的准则，从不因个人私事和家庭困难耽误学生一节课。1993年9月25日，她父亲在工作期间突然发病，吐血不止，被同事们立即送往衡阳铁路医院，为了不耽误学生的课程，李老师是在星期六上完课后才赶去衡阳看望父亲(当时是周六制)。但当李老师风尘仆仆赶到衡阳铁路医院时，她父亲已经病逝，而且遗体于星期五的晚上运回了家里，当李老师悲痛欲绝地赶回家里时，她父亲已经入棺了，李老师连最后一面都没有见到。在处理完她父亲的善后事情后，李老师又匆匆忙忙地赶回了学校。由于伤心劳累过度，回到学校后李老师就病倒了。为了不耽误学生的学习，她还是强打精神坚持上课。

李云说，在十九年如一日的默默耕耘中，她从不曾后悔和遗憾过，因为，她体验过了人生最大的幸福。每个教师节，那一封封热情洋溢的学生来信，那一张张饱含祝福的精致卡片，就会象雪片似的从四面八方飞到她的身边，此时她心里就会缀满了骄傲与自豪，感觉自己是特别幸福的人了……

最美青年教师事迹优秀范文 篇16

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“学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。

这些年来，我一直担任初中语文教学工作，送了好几届初中毕业班，已完全胜任初中语文循环教学。由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，我做出了一定的成绩。

十几年的教学过程中，我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。我布置的作业，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课;如果下午上课，就在中午改完作业。我认为，学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连，老师要根据学生的学习状况进行教学。如果是测验，必定是今天测验，第二天就把评改好的试卷发给学生。由于长期劳累，我渐渐患上胃炎、失眠、眩晕等多种慢性病，痛苦折磨着我，但为了心爱的事业，依然坚持着。去年年底的一天晚上，我把学生的一套重要的模拟试卷带回家批改，正赶上那几天头晕，只好在床上趴一会儿，再继续批改，实在不行就靠在床头上坚持，一直到次日两点才把试卷批改完。只要我任教的班，学生就会越来越喜欢上语文课。学有余力的学生固然经常和我讨论问题，就是原来不爱学习的学生，也在进步。

事业为重，用心灵育人这是我十几年来工作的真实写照。捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。平常，我牵挂最多的是的学生，在我的脑海里有一本学生的生活档案，对每个学生的各种情况，如数家珍。2011年我班的汪子健同学因摔伤住院做手术，我号召班级同学每人从家中带一个鸡蛋或一种水果，写上祝福的话，然后带着几个同学，把礼品和温暖的话语送到了汪子健同学的床前。后来我还几次上门探访，对他落下的功课给予耐心辅导;等汪子健来上课时，我们嘘寒问暖;汪子健同学的伤口有些感染，我就叮嘱他不要剧烈运动，不让他打扫卫生区，让他感受到老师同学的温暖。汪子健同学更加刻苦学习，那年期末考试，他的各科成绩仍保持优秀。

2011年我光荣地加入中国共产党。作为一名党员教师，我更加严格的要求自己，做到“为人师表，以身示范，以人为本”。深入到学生的生活中，关心他们的饮食起居，与他们交谈生活，学习和梦想，做他们的知心朋友。及时排解他们的忧愁，让他们充满信心的生活学习。坚持正确引导学生拥有宽广的胸怀，学会料理个人的生活，学会宽容，学会助人为乐，学会合作与分享，学会如何分析个人以待超越自我等等。为此，我举办了多场主题班会。在教学中，也有意渗透和升华，让学生达成共识促进个人发展和班级和谐发展。对此，学生们非常赞同，在学生评教中，我多次被评为“最满意老师”，并多次被评为“校级骨干教师”和“星级班主任”。我班学生对班级活动积极热情，因此班级的量化管理在全校评比中一直名列前茅。在许多校级活动中获得好成绩，像“运动会精神文明奖”，“三星级班级”，“辩论会优胜班级”，“热爱劳动班级”等等，同时，我个人也在11年荣获开原市“师德标兵”称号。

我深知，作为一名新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命。为了不辱使命，不负众望，无愧自己的良心，在教育教学这片热土中，我要更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和心血去拼博。

放眼我们可爱的__中学，我激情满怀。这里为我们广大教师提供了一个广阔的天地，也为我提供了一个耕耘理想未来的舞台。“当老师是责任，更是幸福”将是我一生的座右铭!

年轻的我将与时代同行，在教育这个大舞台上，为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，执着追求，无私奉献，展现出绚丽多彩的讲台人生。