最美教师人物事迹（16篇范文）

最美教师人物事迹 篇1

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杨__，男，1982年7月生，本科学历，先后担任子长县安定镇二十里铺昌泰希望小学语文教师、教导主任、校长。曾获县级“优秀教师”、“优秀校长”各1次，教育教学论文获县级一等奖1次、二等奖1次、三等奖3次，获国家级学术论文一等奖2次(其中核心期刊1次)，获国家“”科研规划课题“优秀科研个人”1次，现将其先进事迹主要介绍如下：

铸就正气，忠诚教育，扎根山区

杨__出身于农村家庭，他深知农民生活的辛苦，了解农民心理和需求，所以他从小就立志要当一名教师，为农民服务，后来他真的如愿了。“人要有理想追求，更要有正气”这是他常说的话。他所做的每一项工作都力求高质量高水平，为了把每一件事做好起五更睡半夜，甚至通霄达旦。在做好自己份内工作的同时还帮助他人把工作做到最好，其扎实认真的作风非一般人可比，在担任二十里铺昌泰希望小学校长以来，为了创办人民满意教育，他身体力行，从自己做起，使每项工作落到实处，学校呈现出教师敬业爱岗、潜心钻研，学生勤奋学习、奋发进取的崭新局面。

凡是熟悉他的人，无不赞赏他的个人品质，从言行举止到习惯观念很难找到他的缺陷。用他自己的话说：“我是农民的儿子，永远不能脱离农民;我是人民教师，永远做到为人师表。”他尊重所有的人，也赢得了很多人的尊重。他曾经有过两次进县城的机会，别人求之不得，他却不为所动，在乡下一干就是十几年。人们说他傻，他却说：“我应该在最苦的地方、最需要我的地方工作。”

为人师表、勤奋学习、潜心钻研

他很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的自己必须做到。要求学生不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就随手捡起。为了提高自己的业务水平，他经常利用休息时间读书看报、上网查资料、观看优秀的教学实录、案例等。多年来，他坚持以人为本的管理理念，一切从实际出发，既不好高驽远，也不放弃原则，更不强人所难。在尊重师生的前提下，加强学校的过程管理，以自已优良的品德影响人、教育人、感化人，让所有师生感受到他的正派、无私和宽厚。其以人为本、以德治校、以德育人的管理理念使学校的教育教学质量一直稳居全县同类学校前列，保证了地方教育事业和谐健康持续发展。

奉献至上，助人为乐、甘当人梯

他参加工作十几年来给人们的印象是“大忙人”。每天他是学校里睡觉最晚起床最早的一个人，什么时候见到他，他总在忙工作，很多人都不明白，人们问他没日没夜的干工作图个啥?他回答的很朴实，他说“能多干工作首先是领导的信任，其二是可以使人生更充实”。

在学生眼里，他是亲人、是朋友。他经常利用休息时间深入到学生当中，了解学生的生活和学习情况，对那些思想纪律、学习较差的后进学生从不歧视，而是百般关爱，想方设法转变他们，为他们谈人生、叙理想、讲前途，以满腔的热情去温暖他们的心田。一些单亲家庭和留守儿童学生因缺乏亲情温暖，不认真学习，厌学、逃学，他总是耐心教育、疏导，给以特别的照顾。学生晚睡时，他坚持每天深入到学生宿舍，嘘寒问暖、端汤喂药，晚上给没有盖好被子学生拉的盖被子，发现有病学生立即领到办公室，量体温，联系家长或医生。由于当地医疗条件不好，距诊所相当远，学校所在村子里甚至连诊所都没有，他自己掏钱买了体温计和一些感冒咳嗽、退烧药等以防联系不到学生家长或医生时给学生应急使用。他对全校所有需要帮助的学生尽力提供帮助。下雨天，有些学生衣服、鞋、袜被雨水淋湿了，他主动联系学生家长，叫家长送来。他经常给学校里的一些贫困儿童赠送学习用品，还每年给当地村上的一名在延中上学孤儿支助500元用于完成学业，每年给村上的一个残疾儿童支助200元生活费。

在同事眼里，他是朋友、是兄弟。他对待同事像春天般的温暖，时时刻刻把同事们的事挂在心上。不管谁有困难，他都跑前跑后、竭力帮助解决。20__年7月8日，对于他来说，是一个九死一生的日子，也许是他的真诚、奉献感动了上苍才死里逃生。根据他的回忆，事情是这样的：他们学校的一个教师宿舍土炕上烧不上去火，学校的李老师在烟囱上面看了一下，说好像里面掉进去一块砖。过了一会儿，他在教学楼二楼道里走的时候看到李老师扛着一根钢筋棍正在往宿舍脑畔上走，等他到三楼时看到李老师把钢筋棍的.一端已放在烟囱里，另一端将要靠近上面的高压电线，“李老师，危险!”他一边高呼一边翻过三楼栏杆跳在宿舍脑畔上飞快地跑向李老师，当他跑到李老师身边时看到李老师身上闪着火花，还听到像电焊机一样“嘟嘟”的声音，就在他抬腿准备一脚踹开李老师的同时，好像有一股力量一拉一推，顿时他失去知觉……

也不知过了多长时间，他感觉到自己好像在梦境中一样，恍恍惚惚中抬起头，刚开始只看到黄蒙蒙的一片，过了一会儿，终于看清楚了：他趴在长得很高的黄蒿草上，李老师面朝天躺在距烟囱三四米的地方，眼睛闭着。他立刻爬起来走到李老师身边一边喊李老师，一边拉李老师的肩膀，李老师没有反应。他立刻开始做人工呼吸，做了一会，无济于事。他立刻大喊救人，学校的王老师和两个厨师赶上来，他们把李老师抬到校园里，急忙拨了120电话。这时他才发现自己身上有十几处被电流击伤，几处击伤部位的肌肉已烧焦。等了很长时间救护车还没有上来，忽然间听到从邻近村子下来的班车的鸣笛声，他不顾一切赶紧跑到公路上唤住了班车，和学校的几个老师把李老师抬上了车。当班车走到安定镇上时遇上了救护车，医生检查了一下说人已牺牲了。杨__老师忍着巨痛乘坐急救车到了县医院，医生说全身伤口多，一处伤口面积太大需要植皮手术，县医院做不了，又转入延安市医院，市医院的一个大夫看了伤口后对他说：“你太幸运了，接触高压电的人能活下来简直就是奇迹，好好配合治疗吧。”他在医院里治疗了44天后，秋季开学时间已到，为了不耽误工作，他强烈要求出院，那时大部分伤口还没有完全好，还用纱布紧紧裹着，走路时一不注意鲜血直流，医生没办法只好让他出院。

在当地村民眼里，他是好邻居、是亲人。他是个热心肠的人，哪家要写申请、要写合约、孩子不听家长的话、电视机接收不到信号等等生活琐事，村民们经常找他帮忙，他每次都会认真的解决他们的困难。在20__年盛夏的一个下午，他闲着没事干去一个学生家里家访，他正准备爬一个陡坡时看到一个长发年轻男子骑着自行车飞一般地从坡上往下驶，估计自行车的刹车出了故障，这个男子已慌了神、不知所措，任自行车跑。他扫视了一下周围，下坡处是一个近九十度急转弯，右面十多米的悬崖，路左边是山壁，路和山壁中间还隔一条一米左右的水渠。他一看自行车就要飞下来了，一个箭步跑上去，两手死死抓住自行车，这名男子才幸免于一场灾难。不然，后果不堪设想。他左小腿上被自行车划开一道口子，大腿上受了伤，鲜血直流，还肿了起来，剧痛难忍。

“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，选择了教育就是选择了奉献，杨__老师为了他所挚爱的教育事业，还在不懈的追求着……

最美教师推荐表事迹材料 篇2

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你是幸福的，我是快乐的

记粥店中学最美教师 __

__，女，粥店中学教师。自参加工作以来，敬业爱岗，无私奉献，把全部心血倾注到教育教学工作中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。

一、学生的幸福就是最大的幸福

在亓老师眼里，读书是件幸福的事，是关乎国民素质，影响学生一生的大事。为此，她积极参加不同形式的阅读培训班，用来开阔自己的眼界，积累丰富的阅读指导经验。根据培训体会，结合自己的语文教学经验，她巧妙整合阅读资源，激发学生参与阅读的兴趣，为学生提供了丰富的读书空间和时间。除利用好学校图书室，保证学生正常阅读外，她还在班级开辟了读书园地，在语文课堂上增加了课前三分钟读书演讲。对于那些不爱读书、不能坚持读书的学生，她循循善诱，耐心做他们的思想工作，有时为了激励他们，她会买书送给他们读，以营造全员参与读书的氛围。她注重读书的层次，积极遴选书籍，按照学生阅读认知结构和年龄特点，对文学名著进行了科学合理的分类，增强了学生阅读的针对性和实效性。在她的带动下，她所带过的班级始终洋溢着浓浓的书香气息。学生作品多次在《齐鲁晚报》《泰山晚报》上刊发。她自己所撰写的论文《开启一扇窗》，也获得省教育教研成果一等奖。在她的建议下，学校语文教研组确立了“城区中学有效开展课外阅读教学的研究”的课题，先后在区市成功立项，并获得市级研究成果一等奖的好成绩。

二、家长的幸福就是最真的幸福

为拉近教师与家长的心灵距离，亓老师注重微信的幸福传递。她的手机上一直有两个微信账号，一个是生活号，一个是工作号。工作微信号就叫2015级4班，昵称是“__老师”。她把全班同学的家长都邀请进了这个微信群，让家长时时关注学生的点滴进步，感受孩子健康成长的幸福。学生们日常生活的点点滴滴，亓老师都用手机记录下来。开学第一天的兴奋，升旗仪式的严肃，课堂上的认真，两操一课的放松，运动会的团结……甚至哪天哪个同学为班级做了一件感动的事，谁哪一天伤心了难过了，都会文字配图片，发在班级微信群中，让家长浏览观看，及时关注，写下留言，共同教育。每个家长，每个月末学期末都会收到她对学生表现的评价留言。这些留言内容广泛，作业做的好，课堂表现好，谁进步了，谁出现了哪些问题等等不一而足。她觉得，其乐融融的班级微信群，就是一本学生成长纪念册，它不仅让家长关注学生的结果，更全面的关注了学生成长的过程。家长们的留言也是暖暖的，“四班的孩子真幸福”，“这样的期末动员会第一次听说呢”，“老师们，辛苦了”……这一举动也得到了家长们的赞赏。他们都说虽然自己不在学校，但能看到孩子们在学校的表现，就像和自己的孩子一起坐在教室里一样,在享受幸福。

亓老师先后多次获得区处优秀教师、市区学科带头人、骨干教师，多次获得市区级优质课创新课一等奖，多次主持参与省市区教育教学课题研究，成果显著。

“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”这应该是对亓老师教育工作的最美诠释。

最美教师个人主要事迹材料 篇3

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__幼儿园，教师

黄__

坚守梦想，用微笑迎接每一天

同事们亲切地叫她炯炯，孩子们亲热地叫她coco，自2006年踏上工作岗位，在__幼儿园这个温暖的大家庭里渐渐成长、成熟。她希望自己灿烂面对每一天！每天清晨，她总能带着一脸微笑，换上一身新装，带着一本专属记录孩子的本子来到教室，开始一天和孩子们为伴的“游戏”。踏进教室的第一件事，就是改变“一点点”，或在教室的环境上，或在一日活动的安排上，每天给孩子一点新鲜感。她坚信：在和孩子一起的世界里，大家都要微笑迎接每一天！

全国最美幼儿教师事迹 篇4

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齐__，中共党员，一级教师，现任__镇中心幼儿园副园长，“国培计划”优秀学员、县教坛新秀、县第八届教学能手、县先进教育工作者、县学籍管理先进个人、县幼教先进教育工作者、县家庭阅读导师、县优秀通讯员，曾获县教学大比武一等奖等荣誉。

情若细雨润物无声

“真诚、热情、实在！”这是家长们对她的称赞；“善良、美丽、像妈妈一样！”这是孩子们对她的赞美；“进取、有潜力、有责任心！”这是同事们对她的欣赏。她，就是天台县__镇中心幼儿园副园长齐__。从教21年来，齐__一直用爱呵护孩子，用情投入工作，用心钻研业务。

“红”

是热情似火的关爱

因为喜欢孩子，齐__选择了教师职业。2000年8月，带着憧憬与梦想，她来到平桥镇前山小学，开启了她的幼教生涯。二十多年前的学前班条件，让当时的齐__心里有了落差，产生了些许的失落感。但这点落差与失落，马上被孩子们的热情融化了。孩子们热情地围着她，好奇地打量着她，七嘴八舌地问：“这就是我们的新老师吗？”看着一双双纯真的眼睛和一张张灿烂的笑脸，齐__蹲下身子，面带笑容：“对、对、对，我就是你们的老师！”

作为专业的幼儿教师，齐__因材施教，将习得的专业知识和幼教理念结合实际融于日常教学，让学前班成为真正的“幼儿园”，她和孩子们一起利用乡土资源，创设环境、自制玩具，让氛围变得舒适。

好花尤需细心浇，枯草润育也能茂。这一份对孩子的爱，她也一直延续到了后来工作的各个幼儿园。

“齐老师的笑容特别温暖！”“齐老师真的对孩子太好了！”这是家长们对她的评价。正因为她对孩子们倾心付出，她带出来的孩子都特别活泼、大方，日常习惯也相当好，她带的班级一直是园区里的先进班级。

她领着孩子们参加镇里、县里、市里的各项比赛，成绩优异，辅导幼儿参加市幼儿讲故事比赛获得第一名，参加县级各类比赛获奖众多，一等奖就有15项。

“用爱育人，让孩子在快乐中成长。”在实践中，齐__是这样想的，也是这样做的。

“娟”

是慧心巧思地钻研

2016年，齐__进入机关幼儿园，幼儿园良好的氛围也激励着她加紧“充电”。她利用课余时间上网查阅资料，学习最先进的教育理念，观看名师教学视频，取其精华用于自身课堂，不断提高自己的业务能力。

为了呈现一个好的教育活动，她关注教学的每一步，教学设计、意图，目标设定、重难点突破、目标达成等等，她总是不断实践，在反思中提升。

正是有了这样不断摸索的精神，她多次开出市、县级公开课，并获得县教学大比武一等奖。她珍惜来之不易的外出参观、学习的机会，参加“国培计划”、台州市骨干教师培训等活动，并被评为优秀学员。

“以研促教”让她的专业能力越来越强。多年来，齐__认真负责、参与市县级课题13项，其中优秀结题5项。她撰写的论文曾获省市县级一二等奖，在国家级、省级期刊发表7篇，县级报社发表二十多篇。

“齐”

是凝心合力地进取

2019年8月，齐__来到__镇中心幼儿园担任副园长。她勇于创新、不断进取。作为业务园长，始终坚持培养“阳光般温暖”的孩子，积极创设温馨优美的教学生活环境，引领教师营造关爱、和谐、自然的育人氛围，让孩子在幼儿园感受如同家庭的温馨。

新的课程改革，给教师带来了许多困惑、茫然与问题。齐__精心学习、潜心研究、带头实践，并将自己所学、所获与同事共享。她甘为人梯，与教师结成学习伙伴，互相切磋、对话和畅谈，共同发展。齐__除了帮助教师制定课程计划，落实课程内容以外，还与教师一起分析、反思，发现教师点滴新鲜经验，帮助教师总结归纳，并提升为规律性的经验。

齐__始终以一个教育领跑者的姿态勇立幼教潮头。两年内，__镇中心幼儿园承办了市、县级教研活动，得到市、县领导和姐妹园的一致好评。幼儿园以课题研究为支撑，在保教活动中，充分利用“一公里”资源，开发“赶集课程”，营造乡土化的氛围，形成了独具乡土特色的园区文化，有了良好的社会声誉。在齐__的推动下，幼儿园近几年市级课题结题两项（其中一项优秀结题），市在研课题一项；县级课题结题四项（其中优秀结题一项），县在研课题两项。论文获市级一等奖两项，市三等奖一项，县级一、二等奖多项；县级交流十二项，幼儿园还被评为天台县“先进教研组”、台州市环创农村组三等奖、天台县一等奖。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓。二十一年潜心幼教，二十一年全心奉献，情若细雨，润物无声，齐__赢得了孩子们的笑脸、家长们的信任。这一切都让她觉得幼教事业是幸福的、快乐的。她坚信：只要全身心地投入，把每一件平凡的事做好，就一定能在平凡的岗位上实现梦想！

最美教师事迹自我推荐材料 篇5

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不断钻研，形成了自己的教学风格。教学实绩一直名列前茅。多次被学校推荐上课，并被评为优课。20__年5月，在全县优质课竞赛中获一等奖。20__年4月，在县高效课堂比赛中获得二等奖，学校的教学骨干。

一直担任班主任工作，人文化制度化的管理让班级工作井井有条，班风正学风浓。20__年和20__年班级分别被县教育局表彰为“先进班集体”，在校内做班主任工作经验介绍。

一直任教毕业班并承担备课组长和数学教研组长工作，从不埋怨叫苦，努力把工作做好。针对数学课的特点安排形式多样的数学教研活动，求真务实，带头上示范课和教学研讨课。

该同志自工作以来，十五年如一日，兢兢业业工作，老老实实做人，严格按照教师道德规范约束自己，坚定终身从教信心。他履行岗位职责，坚持教书育人，为人师表，从不拈轻怕重；兼任学校保卫干事，始终以校为家，坚持值班巡逻。他关爱学生，热心解困，多年来一直资助贫困生。虽兄弟三人，但他孝敬父母从无怨言，在母亲癌症晚期更是照料备至，但仍不影响学校工作。他善于学习和钻研，96年毕业后坚持业务进修，先后完成大专和本科学业并取得相应文凭。他平时积极参加县内和校内外各种业务活动，坚持写读书笔记和

寻找最美教师事迹 篇6

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教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……——题记

在人生的旅途上，有一位老师丰富了我的心灵，开发了我的智力，为我点燃了希望的光芒，而这位老师，就是我初三的数学启蒙老师——李老师。

李老师，您就像一滴晶莹的露珠，滋润了我心中干涸的土地;

李老师，您就像一束温暖的阳光，驱散了积聚在我心头的阴云;

李老师，您就像一股和煦的春风，消融了凝结在我心中的坚冰……

怎能把您忘记呢?我人生道路上的引路人。我无法忘怀，是因为数学，我才考不到更好的学校，是因为数学，我才甘拜在众人脚下，是因为数学，我才来到了这个班……我恨透了数学，为什么每次尖子班考试，数学倒数第二的总是我?我明明所有科目都比同桌高分，就是因为数学，我败在她的脚下。我拼命地想学好数学，却又怎么都看不懂，看数学书就像看外星语。我对数学恨之入骨已经有很多年了，直到您开导我，开发我的智力，向我分析了人脑的遗忘率，用简单的数学数字，向我传递学数学的快乐，激发了我这个“数学大笨蛋”对数学的兴趣。

怎能把您忘记呢?是您用了成千上万的耐心与循循善诱，激励着我不断地前行。是您用了一年的时间，不辞劳苦地教了我三年的数学知识。是您不嫌我笨，一次又一次地手把手教我数学题，初三了，却又从负1+2=?教起，一道题所涉及的知识，通通从零教起，一次又一次不厌其烦地教我。

怎能把您忘记呢?是您用无私奉献，一次又一次地给予我鼓励，是您在我垂头丧气时，轻轻地走到我身旁，悄悄地对我说：“别灰心，下次考好就行了。”是您常鼓励我：“不会不要紧，我教你，你很醒目的，一教就会了。”是您用朴实的语言，向我传递学数学的快乐。

怎能把您忘记呢?是您用辛勤的汗水，一次又一次灌溉着我这朵花。是您不辞辛苦地在课后教了我无穷无尽的数学题。是你不顾声音的沙哑，始终坚持着教我数不胜数的数学题。

从数学的无知到有知，从恨透数学到热爱数学，从数学的倒数第二到名列第二，从把数学看作外星语到精通会算……我一次又一次地进步，都永远闪烁着您亲手点燃的火花。

数学老师，您辛苦了，谢谢您。我由衷滴感谢您，感谢您用生命之光，照亮我人生的路途。

初中最美教师个人事迹 篇7

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又是一个万籁俱寂的晚上，我独自一人在窗台，看着皎洁的月光闯进卧房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起头来，看着点点繁星在天空中闪烁，回忆好像是夜空中的流星，从我脑海中划过，打破了宁静的夜空，更打碎了我平静的思绪。我情不自禁的回想起我心中最美的老师——张老师。

记得在那个瓜果飘香的十月，我迎来了二年级的生活。当张老师走进教室的时候，我觉得她身上有种慈祥、和蔼的气息。妈妈说张老师是快退休的老教师，她一定很留恋自己的教书生涯。

她果然和我想象中的一样，她非常幽默，她告诉我们，自己都是中国人，语文是祖国的语言，学好语文，是对自己作为中国人的最好证明。她说的这句话我一直铭记在心，从那时开始，我记住了“中国人”这个名词，我开始学会爱国，学会爱他人，也学会了爱国语。

二年级上册的时候，我生病住院了，正好错过了考试。老师把考卷给了我，让我自己在家做一做。很快就放假了，一天下午，我在医院输着水，输到一半时，我看见一张慈祥地脸出现在病房，一双大眼睛，一个小鼻子，一张小嘴巴，高高的鼻梁上，架着一副眼镜，从眼睛中透过慈祥的目光，她是张老师!我意外极了，这种老师去医院看学生的事，我只听说过，可今天却在自己身上发生了。我既兴奋又有点不适应，一直对着老师笑，什么话也说不出来。老师说她带了红笔，问我卷子做没，做了让她改一改。我这才看到老师手中的红笔，而我不止看到这些，更看到老师被冻得通红的手，我想对老师说声谢谢，可却怎么也说不出口。

我下定决心一定学好语文，可期末考试，我偏偏只考了八十分，我知道，上天给我开了一个不大不小的玩笑。我沮丧极了，觉得自己真对不起老师，可老师上课时却表扬了我，说我有一个月都没来上课，这次考试还能上80，很不容易!我瞪大了眼睛，不敢相信自己的耳朵，得80也能受表扬?这样的成绩也算好?下课时，我看了一下成绩表，发现我的成绩在班里还算前几名呢!想想这些，再想想老师对我的鼓励，我又恢复了自信。

终于，在三年级的考试中，我破天荒的考了一百分得了全班第一!

妈妈说中了，张老师在教完我们三年级后，就退休了。

前一段时间，我拿出了那张珍藏已久的满分试卷，发现卷子上有两处错的。我这才明白，老师是看我学习努力，想着我们还小，才故意对这些错误“视而不见”的。

如今，我已上中学了，可张老师的面孔会时刻出现在我眼前。

张老师，您就像今夜的月亮，是那么美丽，请记住，我是一颗星星，是在你身边的，最近的一颗。

幼儿最美教师事迹材料范文 篇8

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张__，中共党员，高级教师，__县实验幼教集团书记、园长。县教坛新秀、县三八红旗手、县先进教育工作者，曾获县优质课一等奖，完成省级课题3项、市级20多项；论文省级获奖7篇、市级30多篇。

清秀如莲一路芬芳

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植……”莲花，素有“花中君子”之称，有品格高尚、纯净美好等寓意。在__，就有这样一位如莲花般的老师——__县实验幼教集团书记、园长张__。她开朗乐观、积极向上，领导称赞她“勤恳、实在、有责任心”；同事们称赞她“真诚、热情、细心、有法子”；孩子、家长们称赞她“善良、亲切，就像妈妈一样”。

“莲”植热土信念弥坚

三十年前，刚从学校毕业的张__，带着憧憬、带着向往，踏上了学前教育这片热土。那时候，幼儿园还附属在小学里，教室十分简陋。为此，她带领几名教师起早摸黑，事事亲力亲为，刷洗打扫、搬运桌椅，幼儿园“陋室”变“明堂”，焕然一新迎接孩子们的到来。

作为一名党员教师，张__时刻牢记入职仪式中立下的铮铮誓言，坚持把最好的教育给最美的童年，全心全意做幼教队伍中的一名好老师：当面对各种教师比赛时，她废寝忘食，和同事一起反复探讨研究；当班级管理遇到难题时，她积极学习学前教育理论，潜心了解幼儿身心发展规律，努力做到尊重孩子们的差异性，因材施教……就这样，她凭着对幼教事业的一腔热血，凭着自己的坚韧和虚心，在专业成长的道路上，取得了一个又一个成果，先后获得县教坛新秀、县三八红旗手、县先进教育工作者等荣誉。

“莲”蕊含香悦己达人

2010年，张__开始主持幼儿园工作。她立足“亲亲一家人，合乐每一天”的办园理念，以打造“和亲合乐”家味道的幼儿园为目标，团结带领全园教师，凝神聚力、真抓实干，她的事情多了，责任心也更强了。她时常教导团队里的教师：“作为实幼人，我们要本着‘亲和待人、精诚做事’的精神，实实在在地工作，将每一项工作做精做细。”从教三十多年来，她坚守在教育一线，认真负责，以教带研，带领团队扎根教育做研究，实验幼教集团的科研项目硕果累累，赢得广泛好评。

一枝独秀不是春，百花齐放香满园。张__深切体会到，作为城区龙头幼儿园，不仅要着眼自身发展，还要积极发挥辐射带动作用。为此，她以集团化办学为依托，主动帮扶山区石梁幼儿园、泳溪幼儿园，通过送“名课”、送设备等形式，助力山区幼儿园提升办学质量，让山区儿童共享优质学前教育资源。她体谅山区教师的不易，对她们在生活上常常关心，在专业上时时指引，她明白只有让教师享有幸福感和成就感，学生才能获得幸福、快乐成长。在她的带领下，两所山区幼儿园真正融入了实幼大家庭。

当面对纷至沓来的荣誉，作为园长的她总是能让则让。“年轻老师更值得被肯定和鼓励”“亲亲一家人、合乐每一天”，是她时常挂在嘴边的话。工作之余，她又像一个大姐姐、大家长，关心爱护每一个员工。在实幼大家庭里，当老帅遇到困难时，她总是第一时间出现，找老师谈心，了解老师的需求，帮助其化解难题……张__，一朵含香怒放的“莲花”，以温暖亲和的人格魅力绽放出了最迷人的风采。

“莲”心如初苦也甘甜

张__始终把“莲花精神”贯穿于工作之中，清清白白为人、干干净净成事，永葆初心本色。

2020年，对实验幼教集团来说，是极其不平凡的一年；对张__来说，更是极不平凡的一年。这一年，为了缓解二胎入园难的问题，实验幼教集团要新增两所园区。为了顺利完成新园区按时开园的承诺，保证更多的幼儿能够接受更好的教育，张__身先士卒，带领团队投入两所新园区的改建工程。她披星戴月，每天奔波在三点一线的园区间。从校园测绘工作到改造方案设计，从施工队进驻到园区改造基本完成，张__用脚步记录着工程建设的点点滴滴。

每当遇到各种各校的困难，张__总是积极乐观。她总鼓励同事：“我原本是一位走专业发展的业务型园长，你看，这半年时间，我还把自己磨炼成了一名‘基建型’园长呢！技多不压身，挺好！”她黑了瘦了，但看着工程一日日进展，幼儿园一点点改变模样，她觉得自己得到了最大的鼓舞。

张__就是这样，鼓着最足的干劲，用汗水浇灌收获，以笃定前行的精神深深鼓舞着身边的每一个人。两所新园区终于在九月份如期开园，可她自己却病倒了。在医生的再三催促下，她才去医院做检查、做手术。可是，手术后十来天，她就在家开启了网络办公；没过多久，她就又回到了幼儿园，一边治疗，一边工作……

她就像一朵清莲，温润着团队中的每一个人。她以“肯干事”的思想引领大家的行动自觉，把各项工作往实里做、往深处干，努力成为工作中善做事、能成事的“行家里手”，却又从不计较个人得失……

张__，就像她钟爱的莲花，之所以美丽，是因为她的专业；之所以清香，是因为她的奉献；之所以受人喜爱，是因为她的热爱。初心如莲，矢志不渝！

教育系统最美教师个人简短事迹 篇9

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万荣春

万荣春，男，汉族，1981年2月生，中共党员，渤海船舶职业学院教授。他博士毕业放弃在大城市工作的机会，到东北小城职业院校任教，为装备制造业培养人才，参与大国重器建造。他以校友黄旭华先生为灯塔，把爱国之情、报国之志作为自己的职业情怀和人生追求，带领团队先后建成省职工创新工作室、材料检测中心和国家级协同创新中心，推动学校科研和社会服务能力不断提升。他全身心钻研教学，虚心向老教师求教，以年均700个教学学时的强度坚守课堂教学一线，成为受学生喜爱、同行认可的优秀教师。入选全国最美教师，曾获辽宁省优秀教师等荣誉。

感动中国十大最美教师事迹 篇10

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__X

自2010年参加教育工作以来，在__X中心小学担任英语教学工作多年。她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学教师，她对工作一直兢兢业业，认真学习，以新思路、新方法来指导工作，以严要求，高标准来衡量自己。她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，不断地提高自己的教学水平。在教学中她以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的毕业班级英语学科成绩位于全市前列。

作为教师，她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。11年来，她在不变的工作岗位上，演绎着不变的爱心。她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。

无论开展什么工作，她总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。她关心同事，对于年轻教师她总是耐心指导，帮助年轻教师不断完善自己，帮助他们找到不足，不断成长。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

感动中国十大最美教师事迹 篇11

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三尺讲台前，她恪尽职守；抗疫战场上，她亦未缺席。面对此次新冠疫情严峻形势，学校按照上级疫情防控要求，实施封闭管理，一时间，党员干部自觉践行学校“三看三比”作风竞赛要求，发挥干部务实扎实带头作用，闻令而动、逆行而上，冲锋在学校疫情防控第一线。艺术学院党支部副书记杨__正是其中一员。

在封校之际，杨__第一时间入住学校。然而与他人不同的，杨老师还是两个10岁和8岁孩子的母亲，孩子也都居家线上学习，一边是工作重任，一边待照顾的孩子，两边都不能放下。于是，在征求孩子意见后，杨老师带着他们义无反顾一起住校，也就有了下面母子三人在校园“各司其职”，同心奋斗的身影。

温情守护，尽职尽责

带娃入校后，杨老师迅速适应了封校生活并紧张有序开展工作，事无巨细、尽职尽责，给予身边学生最温情的守护。

学生线上上课，她带领辅导员老师一起巡视宿舍和所有学生安静学习的地方，时时关心学生的学习生活所需，及时帮学生解决当下难题，让学生无后顾之忧专心投入紧张的线上线下学习中。每次核酸检测，她都组织辅导员坚守检测点，维持好检测秩序，督促学生保持安全距离，以最快的速度完成检测后，又盯着学生戴好口罩不在校园随意逗留，快速赶回各自宿舍。对于每次学校下达的疫情防控最新要求，她都百分百不打折扣带领教师高质量落实。

封校期间，杨__深知，除有序管理外，更多的是要安抚好学生焦虑情绪和不安心理，让学生用一个积极健康的心态面对封校生活，这样才能让校园维持以往和谐安宁有序的局面。“学生难免会出现焦虑、恐慌、低落、抑郁、学习生活不适应等心理问题，这时我们一定要及时介入，细心耐心开导。”因此，杨__特别关注学生心理健康，重视与学生进行感情沟通，只要一有时间，她就入舍与学生谈心谈话，帮助学生树立信心，疏导他们的负性情绪，“学生心理疏导工作做好了，才能保障疫情防控工作有序有效开展。”

倾情奉献，毫无怨言

她是人民教师，也是一名普通的母亲。带两个孩子入校后，杨__就让他们每天独立完成线上上课和线下作业，让两个孩子互相监督、互相帮助。同住的其他老师，谁有空都会去帮忙照看。唯独杨__这个母亲没多少时间放在孩子身上。“好在他们都很让我省心，这点我很欣慰。”

每天无暇照顾孩子，杨__有些许愧疚和自责，但党员的使命，教师的责任让她依然选择以工作为重，只在休息时挤出时间对孩子进行课业辅导。孩子们见证了母亲真正“舍小家为大家”的奉献后，也似乎成长了许多，变得更加懂事。

杨__在学校的一天就像“打仗”，一会儿在大厅组织检测，一会儿去宿舍谈心谈话，一会儿要召开会议，同时还挂心两个孩子的学习……每天忙到凌晨是她的工作常态，但她从来没有一句怨言。“特殊时期，党员干部就应该走在前、干在前，这样才是不负初心。”

天晴日朗，校园静好。望着满树花苞的玉兰，杨__在朋友圈写下这样的感叹：阳光对于植物！是的，阳光对于植物的奉献，就像老师对于学生，母亲对于孩子一样。杨__用每天的实际行动，践行着自己对奉献的理解。在这个特殊时期，她守护学生、携子抗疫，让人深深感动于她那种平凡教师身上不平凡的奉献精神。潍科最美教师，当如是。

学习最美教师张丽莉事迹 篇12

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崇尚教师 立志教书

张丽莉出生在一个教育世家，从小就渴望做教师。张丽莉进入依兰师范学校后，不仅学习好，而且思想上积极上进。依兰师范学校的培养，为张丽莉在日后工作中逐渐显露出的优良品质打下了良好基础。2004年，张丽莉顺利通过了“专升本”考试，进入大庆师范学院。丽莉自从上了师范，几乎每次见到当教师的大伯母，都会很认真地向她求教，询问如何当一名好老师，如何教育学生，如何培养学生的学习兴趣，如何让学生喜欢老师?? 丽莉的大学同学郑海峰回忆：“丽莉毕业时，她实习过的单位大庆油田宣教中心想留她，被她推辞了。这是我们大家都争着去的好单位，丽莉放弃了很可惜。她只有一个信念，回佳木斯陪爸爸，当教师。”

有关最美教师抗疫事迹 篇13

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岁末年初，一场来势汹汹的新型冠状病毒疫情肆虐__，席卷全国，一场关系人民群众生命健康的疫情防控战正在如火如荼地进行中。疫情防控形势严峻，作为一名基层教育工作者，我校李__老师“疫”无反顾地投入到这场没有硝烟的疫情阻击战中。

01做好志愿者服务

小区防疫宣传

李__同志是怀集心连心志愿者队伍中的一员。疫情防控阻击战打响后，他积极响应育秀小区号召，在做好个人安全防护的前提下，迅速组织志愿者队伍并一同投入到疫情防控战斗中。

李老师与志愿者们连续奋战，积极配合社区部门共同抗击疫情。为有效阻断病毒传播途径，他每天一大早与志愿者们拿着消毒设备，对辖区楼道、出入口、公共场所进行大范围喷洒消毒，让潜在的病源传染隐患灭杀在防控之下，遏制疫情进一步发展。

李老师还负责小区疫情防控宣传舆情工作：张贴防疫资料、入户宣传讲解、登记往来车辆、劝导进出人员……。做志愿者期间，他经常早出晚归，只有吃饭的时候才跟父母见上一面，父母还打趣他，竟比以前念书和上班时更忙，要去社区防疫点才能看见他的身影。

高铁志愿者服务

做志愿者期间，李__老师还经常坚守在肇庆怀集高铁站公交站牌处开展防疫志愿者活动。他主要负责为来往乘客进行体温检测、发放口罩和疫情防控知识宣传单、登记乘客经过路线等志愿者服务。

在高铁站为乘客测量体温是一件简单的事情，但在这个特殊时期却让简单的事都显得格外繁杂。如果发现有发热乘客，志愿者还要将他们带到出站口设立的诊所进行初步识别，并对接高铁站工作人员以及医疗卫生部门……工作任务多，责任也很重，为此，志愿者们的工作都是实行“三班倒”的，从早上7点到最后一列列车到达，志愿者们三班轮流上岗。李老师说，自己虽不能像医护人员那般奋战在抗疫一线，但也要用自己的全部力量守住自己的岗位。

02当好学生的指路明灯

疫情防控，没有谁是“局外人”，没有事是“份外事”。在这次“停课不停学”的网络授课中，李__老师首先响应特殊时期，特殊授课的形式，积极学习网络授课的培训，不懂就问。李老师在微信学习群上通过教师讲授、教师提问、学生提问、教师回答等方式加强师生在线互动。

家长发来的学生作业，他也是全批全改，错题会在群上跟同学们耐心讲解，讲解后会让学生再做一遍加强知识点的巩固。

作为一名理科教师，李老师的网络课堂教学形式多样、生动有趣，有效地调动了学生学习的积极性，深受学生喜欢。

李老师除了在线指导学生的学习，他还会经常在家长群里转发一些有关新型肺炎的防范指南，指导学生增强自我保护意识。在这场突如其来的战疫中，李老师作为基层的教育工作者，凭着自己对教育事业的热爱，编织着一首特殊时期的战歌，不断鼓舞学生们以阳光的、自信的心态笑对人生！

每个平凡的春天，无不经历了寒冬惊心动魄的历练。李__老师只是星华学校众多普通教育工作者中的一员，他们不需要豪言壮语，也没有鲜花和掌声，他们只是在这关键时刻冲锋在前，忘我工作，共克时艰，用实际行动践行了作为人民教师的使命与担当。

最美教师张丽莉事迹 篇14

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为铸师魂，塑造老师们师德形象，今天上午，我校全体一线教师和部分行政工作人员共同学习了张丽莉老师舍已救同学的感人事迹。通过学习，结合自己的工作实际，我感到自己与张丽莉老师相比有很大的差距，张丽莉老师的事迹深深震撼了我的心灵，同时为自己在今后的工作中注入了爱心和动力。

5月8日下晚自习时，佳木斯十九中学门口，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……。

她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。

教师对学生的爱，是一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而又深厚的教育爱。它不是基于亲缘关系，不是出自个人的需求，而是来源于教师对事业的深刻理解和高度责任感，具体体现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。这是教师职业道德一书中的一段话，“最美教师”的行为为我们最完美的诠释了这段话的意义。

“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我从事职业教育已有16年了，16年的职业教育生涯也深深的体会到那句“没有爱就没有教育”的含义。就拿照顾吉娃金子兄妹的事情来说，我感到自己做的远远不够，我校将金子兄妹接到我校来读书，不是图的名声，而是真心实意的帮助他们学到知识，脱离贫困的大山，所以仅仅每月给生活费是远远不够的，要关心他们兄妹的学习、生活，要有父爱一般的心，才能照顾好他们，这点事情都做不好的话，还能做什么哪?所以说我感觉这两个多月我没有尽到一个监护人应尽的职责。和张丽莉老师相比，我是多么的渺小。

今后，我决心以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在国家级示范校建设过程中，要身先士卒，作出表率和指导作用，为学院的发展再立新功。

最美女教师事迹优秀范文 篇15

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李凌燕，从教25年来，我一直担任语文教学和班主任工作。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”心灵与心灵的沟通唯有“爱”，我也深深地感受到“爱”可以诠释着教师这个神圣的职业。这么多年来，我喜欢和孩子们在一起，和孩子们在一起体验着生活的酸甜苦辣，也体验着共同成长的喜悦和价值。

和孩子们打交道，虽有繁琐和劳累，但带给我更多的却是快乐。每接一个班，我都会告诉孩子们，我们班就是一个大家庭，我是朋友式的家长，同学们之间就是相亲相爱的兄弟姐妹，所以，我和孩子们相处是愉悦的，我的工作是充满幸福的。

我的课堂让孩子们体验的是轻松快乐，少有批评和指责，有的是更多的尊重、理解和耐心的引导。这让我想起一个课前小插曲来：有一段儿时间，我们班的孩子们对折纸飞机有了极大的热情。那天上午第二节是我的语文课，一进门我就看见讲台前飘来一架纸飞机，孩子们见我进班，气氛马上紧张起来，我稍做停顿，转而微笑着说：“今天是谁开着飞机来上课了?”孩子们听了，会心地笑起来，都把目光转向了那个扔纸飞机的孩子，羞得他趴在桌子上头都不好意思抬起来了。是呀，玩乐是孩子的天性，老师的一句话就带来了轻松愉悦的气氛，为什么非得遇事带情绪呢?而且不良情绪还会传染给每一个孩子，如果这堂课以训斥开场，整堂课的学习效果肯定会大打折扣了。

在生活上，我对缺少父母关爱的孩子会有更多的关注。曾有个孩子父母车祸双亡，跟随八十多岁的奶奶生活，入学时，学前教育一点基础都没有，明显地跟不上大家，我便像对待自己的孩子那样，在学习和生活上给他更多的关怀，不到半学期，我们就建立了深厚的感情，他还会不自主地把老师喊成妈妈。正是这种润物细无声的爱，潜移默化地影响着孩子们，我所带的班级形成了团结友爱、积极向上的班风，孩子们身心健康阳光，充满了积极的正能量。

人的一生选择什么样的道路，除了机缘，主要还是掌握在自己的手中。我奉行终身学习的原则，活到老学到老，把学习成长当做人生中最大的乐事，每一个学习的机会我都会倍加珍惜。2011年暑假，我参加了一次心理课程培训，几天培训下来，我对心理学产生了浓厚的兴趣。为了掌握和了解更多的心理学知识，帮助更多的孩子，我又报考了心理咨询师培训班，考取了国家二级心理咨询师证。专业知识的学习，使我在教学中更加得心应手，处理学生之间的问题更加游刃有余了。这几年，我又利用每期校报上的“心理知识”专栏，向学生传授心理学知识，利用设立的“燕子信箱”和学校的心理咨询室，为有需求的学生排解心理问题，帮助他们重树了自我，找回了自信。我用爱心呵护着孩子们脆弱的心灵，用所学的专业知识帮助了一个又一个孩子。

这些年来，我体验着和孩子们在一起的快乐，也享受着工作的幸福，同时也获得了不少的荣誉。 2004年9月被评为顺河区“优秀教师”，2010年二月评为开封市“优秀班主任”，2013年十月又被评为“顺河区身边好人”等等。但这些荣誉只能代表了过去，在教育事业上，我仍会一如既往地不断学习成长，体验工作的幸福，也幸福地工作着，这也正是我一直所追求的一种人生境界。

全国最美乡村教师事迹 篇16

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1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

一到白洋教学点，她发现这里条件比想象中还要艰苦。学校地处江西省奉新县和靖安县两县交界的泥洋山深处，交通不便，离最近的车站都要20多里地，师生上学全靠两条腿在崇山峻岭间爬行。山村生活条件异常艰苦，食品稀缺。支月英像当地人一样，自己动手种菜。当地老百姓十分疑虑：这外地姑娘能坚持下来吗?是不是想过渡一下，过不久就溜掉?这话不假，山旮旯太偏太穷，前些年，教师如同走马灯似的来了又走。但过了一年又一年，乡亲们不但看到支月英坚持了下来，还看到无论刮风下雨、结冰打霜，她都一个个送孩子回家，像自己亲人一般对待。于是乡亲们议论开了：“这位老师靠得住，肯定会用心思教好我们的孩子!”但也有不同声音，“莫想啊，顶多再过两年就会走掉，我们这地方哪能留住这般好老师啊!”冬去春来，寒来暑往。这位外乡的女教师，用自己36年的倾心守望，兑现了自己的承诺，成为深山乡村人人尊敬的人民教师。

“不是看到希望才坚守，而是只有坚守才能有希望”

在白洋山村，支月英与一双双渴望知识眼睛相伴。她教孩子们读书识字，唱歌跳舞，认识大千世界。但贫穷的山村并不是世外桃源，山村的教育更显落后。但艰苦的条件并没有难倒支月英。刚参加工作时，她的工资只有几十块钱，有些孩子交不起学费，家长不让孩子上学，支月英经常为学生垫付学费，垫着垫着，有时买米买菜的钱都不够，她只得去借，家人不理解，劝她赶紧离开，她总是笑着说：“日子会好起来的!”后来，支月英被任命为校长，肩上的担子更重了，工作也更忙了。她既要承担教育教学任务，还要做好教学点的管理服务工作。

穷山村的学校破烂不堪，她买了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。学校不通班车，每逢开学，孩子们的课本、粉笔等都是支老师和其他几位同事步行二十多里的山路肩挑手提运上山的，一趟下来，腰酸腿疼，筋疲力尽，浑身酥软。山村的家长重男轻女，不让女孩读书，支老师走门串户，与家长促膝谈心，动员家长把孩子送来学校，没让一个山村孩子辍学在家。

母亲从老家来学校看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英对母亲说：“这里山好，水好，村民朴实善良”。母亲心疼地说：“你就净说好!”她只是望着母亲笑。其实她心里装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她更愿意把爱意播撒在这青山绿水，让这份爱生根发芽，承载起贫瘠山村的绿色希望。在颁奖现场，当记者连线支月英时，她用朴素的语言告诉记者：“我就是一个非常平凡的人，做着一件平凡的事，我不是因为看到希望才坚守，而是因为只有坚守才能有希望。”

一人一校多次婉拒调任

为了提高教学质量，支月英除了自学外，每年都积极参加各类教育培训，不断提高教育教学能力水平。她努力创新教学方法，不断学生学习效率，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她真诚对待每一个学生，把以人为本的教育思想融入到教学过程中。在她眼里没有差生概念，只是爱好和特长不同。她循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每年一个深山孩子的心田。在她的精心教育下，一个又一个学生走出大山，成为各行各业的骨干。

一人一校的工作特别辛苦，支月英老师经常累得头晕眼花。她血压偏高，导致视网膜出血，只有一只眼睛正常。更让人揪心的是，2003年10月18日上午，正在讲课的她身体剧烈疼痛，几位家长迅速把她送往医院，医生诊断她身患胆总管胆囊结石，并马上进行了手术。住院的几天，她心里一直惦记着她的学生。刚刚出院，就立刻回到了学校。2012年暑假，为了解决白洋村教学点校舍破旧问题，上级教育部门决定新建校舍。支月英就起早摸黑，一边教学，一边照料施工，帮工人做饭，将丈夫也拉来帮忙。整个暑假，支月英都是在校建工地度过的。如今崭新的校舍宽敞明亮。乡亲们看到崭新的校舍，感动不已。

既是校长、老师，又是保姆，上课教书、下课照应学生玩耍。家里人担心他的身体，总是说：“你也年过半百了，身体又不好，别的老师都往山外调，而你还往更远的深山里钻。”她乐呵呵地说：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子谁来教育，山区教育谁来支撑。”各级领导关心她，几次要给她调换工作，但她每次都婉言拒绝。

“我亏欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”

支月英其实也有自己的孩子，但为了山里的孩子们，她选择了亏欠。“这么多年来，我亏欠了孩子太多，但为了山里的孩子，我只能祈求孩子的原谅，因为我放不下山里的孩子们，他们也是我的孩子。”支月英略带哽咽的说出这番话，“不过我的孩子现在已经完全理解我了，并且也非常支持我。”

这次参加颁奖，支月英离开教学点已经有一段日子了，但山里的孩子们却心心念念的牵挂着她，“孩子的家长们都通过微信向我拜年，孩子们也在微信里奶声奶气地说想我了，其实我也非常想他们，非常非常想，我迫不及待地想赶快回去看到他们。”

“我只希望山里的孩子们，能好好学习，走出大山，实现自己的人生理想。”这就是支月英对孩子们最大的希望。