适用场景:学校升旗仪式、爱国主义教育活动
演讲要点:通过《国歌》展现民族精神、以革命先烈事迹激发情感共鸣、呼吁青年学生严肃对待升旗仪式
行文逻辑:提出问题→分析现象→引发思考→号召行动
大家好!
同学们,每当震撼人心的《国歌》响起时,你的感觉如何?
我每每心潮澎湃,热血沸腾!因为《国歌》是中华民族发出的吼声,是催人前进的号角。它记录着中国人民英勇的战斗历程,也刻下了我中华儿女雄浑豪放、气势磅礴的成长经历。作为中国人我感到十分的骄傲,我们为中国取得的骄人成果而感到自豪!嫦娥卫星一跃腾空,奥运圣火也传到了华夏大地!
同学们,你们知道吗?正是这曲雄壮豪迈的《国歌》让许许多多的革命前荤,体验了同志间同生共死的阶级友爱和民族感情,促使他们自信努力,在有生之年多为国家作贡献!是这撼人心魄的《国歌》让许多海外游子听到了母亲的呼唤,使他们不借抛弃优越的生活环境琦上归途,回到阔别已久的故乡,为祖国的建设添砖加瓦。同样是这首气壮山河的《国歌》让无数的青年朋友们,对用鲜血和生命换来的幸福生活,更加珍惜和热爱,促使他们积极地挑战,全力奋进!
可如今在我们身旁却感觉不到这种厚重的民族的精神了!升国旗唱《国歌》时,有的同学心不在焉,只张嘴不出声;而有的同学只是哼哼而已,有气无力,声音连自己都听不到,甚至更有同学东张西望,唱得不整齐时还哄堂大笑……
我们常说:“一滴水都可以折射太阳的七彩光芒”,同样,在我们唱《国歌》的同时,就可以看出爱国主义在哪里?爱国不是一句空话,这从我们唱《国歌》时的神清和态度中就可以得到答案。试想作为一名中国人,在唱《国歌》时都三心二意、心不在焉的话,那么,我们能相信他是一个热爱自己祖国的人吗?
《国歌》是一个国家最神圣的音符!那雄壮、高昂的旋律一直激励着我们居安思危,不忘祖国过去的历史;那豪迈、雄浑的基调更是我们青年学生爱国主义的重要体现!让嘹亮的歌声浸染我们的心灵;让民族精神融入我们的血液;让爱国主义的烙印永刻我们心中!
拿出我们严肃认真的态度,让曲调准确、歌声燎亮。爱国!从唱《国歌》开始,从现在开始,从我开始!
适用场景:学校升旗仪式、爱国主义教育活动
演讲要点:通过历史战斗场景引发情感共鸣、以海外游子归国事例体现民族情怀、呼吁青少年奋发图强振兴中华
行文逻辑:引出主题→讲述历史→分析影响→号召行动→升华主题
老师们、同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是:当《国歌》响起时。
朋友,每当震憾人心的《国歌》响起时,你感觉如何?我每每心潮澎湃、热血沸腾。是的,我们是“不愿做奴隶”的民族,我们是“万众一心”的民族,我们是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。正因为是这样的民族,即使到了最危险的时候,我们也没有屈服,而且毅然接受了强敌的挑战。《国歌》不正是中华民族发出的吼声、前进的号角吗?
《国歌》不仅记录着中国人民英勇的战斗历程,今天它仍雄浑豪放,气势磅礴,使人振奋,促人向上。
同学们,不知你们是否觉察到许多老同志听到它,仿佛看到了那弥漫的硝烟、闪光的战刀,听到隆隆的炮声、雄壮的号音,似乎又回到了那杀声陈陈的战场,体验到同志间同生共死的阶级友爱和民族感情,促使它们百倍努力,继续为党为国家为人民忘我工作,在有生之年,多为国家作贡献。
海外同胞听到它,就像游子听到母亲的如唤一样,感到格外亲切,无限幸福。他们中有的不惜抛弃优越的生活环境,踏上归途,回到阔别多年的故乡,把自已的知识和力量献给祖国四化的伟大事业。有的虽生在海外,却时时关心祖国的前途,为祖国的建设筹备资金,广泛宣传祖国社会制度的优越性。
更值得一提的是,我们的广大青少年朋友,在《国歌》的熏陶下,对那些勇猛冲杀和不怕牺牲的革命前辈,无不更加崇敬;对用鲜血和生命换来的幸福生活,无不更加珍惜;对经过战争洗礼的伟大祖国,无不更加热爱。更重要的是《国歌》唤醒我们重温历史教训。国家贫穷落后,是要被帝国主义欺侮的,是要挨打的,这就促使我们青少年认真学习科学文化知识,尽快彻底改变祖国落后面貌,迎接世界的挑战。
我们不能忘记用血换来的教训,我们的先辈在最危险的时候,用血筑成的长城。而今,我们就要像先辈那样,毅然接受挑战,毅然担负起振兴中华的大业,不自叹,不自哀,奋发图强,贡献一切。蒋筑英,罗建夫,修瑞娟,马胜利就是我们的榜样,“亏了我一个,幸福十亿人”,就是我们满负荷学习的口号。
中国能否强大?中华能否崛起?最终将取决于我们能否继承并发扬中华民族“万众一心,冒着敌人炮火前进”的团结精神、进取精神和牺牲精神。只有如此,二十一世纪的中国才能以强大的姿态迈入世界先进之列。拥有世界上最有才干的人民和丰富的天然资源的中国,才会成为世界上最文明、最发达的国家!我们需要这样的国家!
前进,不甘落后的人们!
前进,迎接挑战的人们!
前进,为了中华的强大!