适用场景:幼儿园安全教育、食品安全宣传
演讲要点:购买食品注意事项、饮食卫生习惯、健康饮食倡导
行文逻辑:介绍主题→列举建议→呼吁行动
尊敬的老师、亲爱的小朋友们:
大家早上好。
我是来自大二班的.小朋友,今天我很荣幸站在国旗下,我的主题是《食品安全关系你、我、他》。食品对于我们来说是必不可少的,正所谓“民以食为天”,食品安全直接关系到我们的身体健康。所以我们在购买食物时注意:
1、应该到正规商店,不买校园周边、街头巷尾的“三无产品”。
2、仔细查看标签,比如:生产地址、生产日期、保质期、产品标准号等等。
3、不盲目随从广告,广告的宣传并不代表科学。
我们还应该注意一些饮食卫生习惯:
1、注意个人卫生,饭前便后要洗手。
2、多喝白开水,少喝饮料,因为饮料中含有防腐剂和色素,经常饮用对身体有害健康。
3、生吃的蔬菜和水果,应该洗干净后再吃,避免农药中毒。
4、少吃油炸、烟熏、烧烤食品,这类食品制作不当会产生有毒物质。
小朋友们,为了我们自己的身体健康,让我们一起努力吧。我的完毕,谢谢大家!
适用场景:幼儿教师培训、幼儿园安全会议
演讲要点:晨检午检记录、异物收缴教育、楼梯行为规范
行文逻辑:开展安全教育→检查幼儿口袋→规范上下楼梯
亲爱的小朋友们:
关心幼儿的身心健康和安全教育,是我们每一位幼儿教师的共同职责,为了让幼儿在幼儿园健康欢乐的成长,每一天我们都把幼儿的`安全放在首位,这是班级工作中不可忽视的重要环节,结合实际工作,我们要做到以下几点:
1、为了安全起见,经常对幼儿进行安全教育,从幼儿早晨入园开始、要经过晨检、午检,尤其是午休时,教师要做好午休记录,还要随时检查幼儿是否盖好被子,如果有发烧现象教师会及时处理。
2、每一天检查幼儿口袋,如果发现异物(如:小刀子、药片、纽扣、硬币、钉子、小饰品等)教师会立即收缴,并且对幼儿进行相关教育。
3、每一天做早操时,提醒幼儿上下楼梯要按顺序逐级行走,不跑不跳,不互相推搡,不大声喧哗,按照教师的指令统一行动。
4、我们小班厕所门口那个池子台阶比较高,幼儿如厕时,必须由教师陪同,以免发生安全事故。
经过经常性对幼儿的安全教育,让我们小班的孩子逐渐养成了良好的常规,我们要时时刻刻牢记安全,把好安全这一关,让家长放心的去工作。
适用场景:幼儿园教师培训、幼儿安全教育活动
演讲要点:通过谈话活动提升安全意识、利用故事引导幼儿识别危险、结合日常生活渗透安全教育
行文逻辑:分析现状→设计活动→融入生活→提出困惑→总结目标
亲爱的小朋友们:
安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿团体生活的的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的理解“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情景,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取必须的安全知识和求助方法,树立了安全意识。
同时,安全教育作为幼儿园长期的教育资料,仅仅这几个活动是不够的,他需要与日常生活有机的结合和渗透,例如:利用听故事“思杰走丢了”,让幼儿明白回家要等父母来界,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。每一天喝豆浆时,请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走,以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示,并请小朋友们相互监督,定期评选出我们班的平安小卫士。经过这些与日常生活有机的渗透,不仅仅能够避免一些意外伤害与不幸的发生,并且能够提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为本事的发展奠定了基础。
教师作为教育活动的主导者,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用,这需要一个支点也需要一个平衡点,我们也常常困惑于此。今日当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时,我们力求把孩子带到真实的世界中,让他们真实的去感知世界、体验生活,这就意味着要放开成人的庇护,让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长,活动中不可缺少必须的冒险性”结合起来呢
例如游戏,它是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中是户外的中,则可能造成意外的事故。所以,教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全,完全避免幼儿参与团体活动或一味的降低游戏的难度,也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出:“游戏活动要有必须的冒险性,如果没有,孩子无法真正构成回避危险的本事”。
作为幼儿教师,任何一个人,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气。主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的仅有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和欢乐。