适用场景:学生感恩教育、教师节演讲
演讲要点:老师引导养成阅读习惯、作业本夹子激励学生、师生情感深厚难忘
行文逻辑:回忆往事→讲述故事→表达感激→传递情感
尊敬的姜先生:
您好!谢谢你这么多年的关心和教育。转眼间,我们即将毕业。不知道从什么时候开始,对母校的一切都有了深深的眷恋。
记得和你开始教书的那一年,我很内向,学习不是很好。为了让我走出阴影,你宁愿让孩子每天下午放学后一个人在幼儿园等你,也愿意和我聊天,让我学习。
是你让我爱上了读书,养成了每天读书的好习惯。你让我明白了做人的道理。是你,让我学会感谢你:是你,让我知道时间的匆匆;是你让我知道了人间真情。
我总是喜欢看你那双明亮的大眼睛,因为它给人一种亲切的感觉;我总是喜欢盯着你的嘴,想着他总是告诉人们无限的知识,我多么想一直和你在一起,但是我很快就会离开你和我的母校,但是当我想到你的时候,我的心里总是会感到无限的感激。
老师,你说“时间如金钱。”“人生不知如何努力学习,白发后悔读书晚。”只有当你有时间的时候,你才能学到一切。不利用时间,只能一事无成。所以我恨不得珍惜任何人,每天早起练跑步,晚上10点学习。你还说:“用书的时候,我们恨的少了,很难知道发生了什么。”多读书,读好书,才能终身受益。从此,我爱上了课后看书,养成了每天多看书的好习惯。
谢谢你,亲爱的老师,谢谢你辛苦的教育我,记得你为我们做的那些小事,我对你的感激之情充满了我的心,当我离开的时候,我无法用语言来表达我对你的`感激。
再次感谢您,祝您身体健康,万事如意。
当我拿起笔时,我又想起了她。昏暗的灯光下,和她一起度过的日子在这一刻不经意间绽放。她是杨,我小学五年级的班主任。
有一次,写了一篇短文,资料记不清了。只记得老师的评价是:“文章从小到大,寓意深刻。美中不足的是结局并不顺利。个性之后请上交。”我看完就做了,然后又交了。第二天,班主任发作业的时候,很惊讶的说:“你作业里有一对夹子!”这时,许多学生把注意力转向了我。当时我还不明白是怎么回事。打开作业本后,我只看到眼前一亮的八个红色大字:“写得好,这是给你的奖励。”那时候我就像喝蜂蜜一样,笑得合不拢嘴。
其实一副牌不值多少钱,但我明白这是老师的心。这时,我又一次拿出了这副带蝴蝶结的大红夹子。太完美了,太美了!再想想老师无微不至的关怀,我无语,更感激。只觉得眼睛湿润了,一股暖流从心里流遍全身。
老师的感情很浓,像一把吉他,越到感情的情境,越触动心弦。老师的感悟就像一把钥匙,帮你打开智慧之门。老师的情操是厚重的,像一架梯子,帮助你攀登科学的高峰.
不管以后我们会不会见面,我都会一直把她放在心里。我将珍惜最完美的回忆,直到永远.
适用场景:学生演讲比赛、班级活动主持
演讲要点:班主任教学能力突出、班主任性格幽默亲和、班主任奖惩分明
行文逻辑:介绍人物→描述性格→讲述教学→展现关怀→总结评价
亲爱的老师、同学们:
教师在学生时代扮演着重要的角色,对我们的成功是不可或缺的。老师,教我们知识,教我们做人。今天我要吹嘘我们的班主任,金先生。
在我们班的生活中,靳老师不仅是我们的老师,也是我们的好朋友。第一次看见靳老师时,他的脸上显出很严肃的表情,令人很是害怕,但是与靳老师相处久了之后便不难发现,其实,靳老师是一个乐观、负责、热情且幽默的老师。
靳老师在班上教我们英语。每天上课,她都说一口流利的英语,真让人羡慕。此外,为了让我们学好,靳老师每天都备课到午夜,为我们找教材,可以说是全校最负责任的老师。
不但如此,身为英语老师的他文采也不差,身兼年级组长重任的他,年级中有活动时,站在台上面气场十足。词汇量也非常优雅,演讲的细节也掌握的很好。
一般人认为,这样的老师肯定很严肃,基本上不会漏出笑容,其实靳老师是很爱笑的人,每当课堂气氛不活跃时便会说两句好玩的话逗我们笑来活跃课堂气氛。除此以外,老师在于同学平时的交谈中也会时常开玩笑。
有的人认为靳老师偏向好学生,其实我认为,靳老师对待每一个同学的态度都是一样的,初衷也都是一样的,都是希望我们成才。不过是表达方式不一样罢了。对待同学做得好的地方,当然要予以嘉奖;对待同学做错的地方,也必须给予批评。
由此可见,靳老师在该奖该罚两个方面的.尺度把握的也很好。
记得在八年级上学期期中考试时,我们的成绩普遍不理想,靳老师就很生气,连眼珠上的红血丝也显得格外吓人,说话上气不接下气,显然是为我们所操劳的,然而我们却考出这么差的成绩。从那以后,老师更加努力,使我们的成绩大幅度提高。这不仅仅反映了老师负责,也展现出老师那非凡的能力。
这是我的班主任,让我改掉坏习惯,一点一点地走上正轨。
适用场景:学生感恩演讲、教师节演讲
演讲要点:张老师课堂提问引导学生专注、学生因表扬产生学习动力、教师比喻为园丁指路灯
行文逻辑:讲述教师形象→描述教学方式→表达情感共鸣→总结教师作用→抒发感恩之情
老师是我们的再生父母。是他们,教会了我们如何读写,教给了我们许多知识;也是他们,为我们指引了前进的方向;还是他们,付出了自己的努力与艰辛教育我们……每个人心中都会有一位自己认为的最美教师,我心中的最美教师就是我的班主任——张老师。
她有着一头金黄色的卷发,戴着一副眼镜,个子不高,给人一种亲切的感觉。
记得张老师刚给我们上第一节课时。那是一节数学课,我们因为换了一个老师有些不习惯,所以都有些心不在焉。她便经常提问我们问题,每讲完一道题,就关心地问我们:“听懂了吗?谁没听懂我再给他讲一遍。”我们大声回答:“听懂了!”这时,老师就会露出开心的笑容。这真诚的笑是我们以前没得到过的,因此我们越来越专注,认真地听老师讲课。
比起数学课,我更喜欢上张老师的语文课。
当同学回答十分正确而且谈得到位时,老师就会十分开心、激动地问:“说得好不好啊?”同学们大声附和:“好!”被表扬的同学十分开心,其他同学“羡慕嫉妒恨”,纷纷举手想得到老师的表扬。回想起来,我也是其中一个呢!
老师像辛勤的园丁,悉心哺育幼苗,让我们长成美丽的花朵;老师像指路灯,为我们照亮前进的路;老师像水,让我们这些鱼儿在她的呵护下健康成长……
张老师,我的人生中的向导,我永远不会忘记您!
适用场景:学生感恩教育、教师节活动
演讲要点:班主任军训陪伴细节、含泪读信引发共鸣、集体责任感培养
行文逻辑:回忆往事→情感触动→反思行为→呼吁行动→表达感恩
20xx年8月26日,我们来到了新华。怀揣着梦想和对未来的无限期盼,走进了这座神圣而庄严地新华校园。我选择的专业是电子商务,因此结交了一群友爱的同学以及一位特别的班主任——王秀支老师。
一点一滴你渗入到我们的生活中……军训的时候,你会在一旁陪着我们训练,无论刮风下雨,还是烈日炎炎,您也不抱怨一句话。数十天下来,你也晒黑了,但您笑的还是那么灿烂,露出两排白白的牙齿……
日子一天天的过着,我们是三天一小错,五天一大错。不是卫生没及格,就是纪律不过关……人的忍耐是有限度的,我们不争气的表现冲破了您内心的底线。当您含泪念着写给我们的信:亲爱的弟弟妹妹们,一定是我做的不够好,不讨你们的喜欢,才会导致今天的局面时……我们早已按捺不住心中的愧疚,湿了眼眶,心中默念"对不起",这个时候我们真的不知道该说些什么,该怎么去说?看到您在台上流泪,我们台下的每一个人都非常的心疼和内疚。此时,我真的很希望自己变成一条轻柔的纱巾,为你擦出眼角的泪水……
在座的同学们,请你们闭上眼想一想:我们刚来时班主任是什么模样?现在她为了我们要加班,要牺牲宝贵的休息时间来跟我们强调纪律问题,关注我们的生活质量,她的面容已失去往日的光彩,变得有些憔悴!其实,我们已经长大,不能只懂得享受爱,也要学会爱为我们奉献的人。我们要做的也不过是早自习大声读书,晚自习不玩手机、不讲话,好好学习。这样爱我们的人快乐了,我们也就快乐了。因为我们是一个集体,我们是一家人!
我喜欢我们大家心朝着同一个方向眺望:我开心时就马上想到和您一起分享;我受伤时就想到您那温暖的怀抱;我生气时就想起您那海洋般的.胸怀!幸好有您,是您让我们这群迷途的羔羊找回了家的方向;是您在我们迷惘的时候给了我们最坚定的目光;是您让我们在新华的每一天都体会着生活的精彩!
小到排座位,大到选班干和免学费名额的选定,您都在尽量让每个人喜欢和信服。可是还是会有不懂事的同学跑到办公室和您理论"为什么别人可以,他不可以……"您会仔细耐心的和他讲个中原因,可早已被愤怒冲昏头脑的他,哪里还听得下去,早已"砰"地一声摔门而去!您想等到他冷静的时候,再和他谈谈!可是您的委屈又有谁会知道?人无完人,不可能做到十全十美,更不可能让每个人喜欢,您不必活的那么累!俗话说"不求尽如人意,但求无愧于心",您尽心尽力的为我们做着每一件事,不只是责任,还有一份爱!教育的根本就是爱与责任,我们在您身上深深的体会到了……
我们现在正面临着就业,即将各奔东西,但无论将来我们成为怎样的人,都会以有您这样一位班主任为荣!如果可以选择,我依然是您的学生;如果可以重来,我一定是您最出色的学生!
一年多的相处,您这位特别的精灵已完全渗入到我们的生活中!您让我们的中专生活变得格外特别,特别的精彩纷呈!
适用场景:学生感恩教育、教师节演讲
演讲要点:班主任陪伴学生成长、老师严厉与关爱并存、班级集体荣誉感培养
行文逻辑:回忆往事→描述人物→讲述事件→总结感悟→表达感谢
“感恩的心,感谢命运,伴我一生,让我有勇气做我自己……”听着这首歌曲,回想几个月的初中生活,我的心中涌动着无数感动。
从我升入初中的第一天起,给我印象最深的是我的班主任杨老师,现在我已经在初中生活了近三个月,给我印象最深的还是我的班主任。短短的时间内班主任给了我无数的感动。人们都说,老师是一根蜡烛燃烧自己,照亮别人。而我认为,老师更像一架梯子,让我们踩着她的肩膀往上攀登,更像一位慈祥的母亲,时时关心呵护着我们。
班主任并不总是和颜悦色,有时也会“河东狮吼”,当某些同学不带作业或不守纪律时,她会大发雷霆,但是有谁不明白呢?老师所做的不都是为了我们吗?不都是为了让我们更好的发展自己,更严格的要求自己,不断的提高自己吗?
记得在准备歌咏比赛和广播操比赛的那段日子里,为了让我们班级在开学第一次的比赛中获得优异的成绩,班主任陪着我们在体育课上反复地练习,参赛的歌曲也是精挑细选,我们获得了优秀的成绩,尝到了在开学以来第一次成功的喜悦,那时是多么的高兴多么的快乐啊。
在期中考试快即将来临之际,班主任每天第一个到校,督促我们,给我们讲复习的方法。使我们争分夺秒,斗志激昂。后来,我们班取得了优异的学习成绩,这都离不开老师的辛勤工作。
老师,谢谢你让我的心中珍存着一份感动,它将在今后的人生道路上永远温暖我的心灵。
适用场景:新生入学教育、教师节演讲
演讲要点:班主任帮助学生军训、水杯灌满体现关怀、调查表了解学生需求
行文逻辑:描述雷锋形象→讲述军训场景→展现生活细节→表达感激之情
有人把老师比作园丁,比作蜡烛,比做铺路石,而我却要把我的老师比作雷锋。雷锋叔叔的宗旨是全心全意地为人民服务。为此,他常在工作中帮助同志,在下班时间到火车站、村庄等地方,帮助他能看到的任何一个需要帮助的人。我们的班主任晁老师,他一心一意的为我们服务,从来没有擅自离开过自己的岗位。我们的晁老师不仅工作认真,长得也很帅气,他像一位大哥哥一样关心、爱护着我们这群新入学的“小白灵”!
新生入校是要军训的。军训那几天,“小白灵”们个个叫苦不迭,一晌下来各个像霜打了的茄子。其实我们的大哥哥也在军训,他天天在烈日下陪着我们,还不时的加以指导。为了给我们人生的第一个转折点,留下这难忘的瞬间。他不惜在烈日下为我们拍照,抓拍着每个美丽的瞬间,每一张美丽的笑脸。
每一次休息时,我们去喝水。拿起水杯,才发现原本轻的水杯变重了,原本很少的水却神奇的变多了,每一只水杯都变得满满的,似乎在向我们表达着一种特殊的情感:孩子们,千万别渴着,这里有足够的水源。这一定是细心的晁老师做的。我们彼此传递着会意的眼神。
当我们回过头寻找晁老师时,才发现老师正躲在操场边的一棵小树下认真的批改我们的作文。原本就激动的我们变得更加激动了,有一种说不出来的感激之情涌上心头。您说,他不想雷锋吗?
每次我们被罚蹲军姿时,晁老师总是嘴上说:“别动,蹲好,啥样子呀。”可是我总能看到晁老师的眉头会轻轻地皱一下。好像在说:“整天这么个蹲法,孩子能受得了吗?真想替他们蹲一会。”你看,这不晁老师又走过来了,他看到有哪个女生好像蹲得有些撑不住了,便会轻轻地走到她身后,用手扶扶着她,似乎是在帮她减少些痛苦,又像是赐给她力量。就这样,我们开心时,晁老师也开心;我们不高兴时,他也跟着难过。他比雷锋更厉害。
为了能清楚了解我们这些新入学的“小百灵”,晁老师给我们班每人发了一张调查表。除了有基本情况外,还有你最喜欢的歌曲是什么?你最喜欢的人是谁?为什么?你喜欢上学吗?你的爱好、特长各是什么?……好多问题我都不敢如实填写,但一想到晁老师那充满慈爱的面容,我又重新拿起了笔,实事求是的写下了每一道题的答案。这么关心、爱护我们的“雷锋老师”,我们怎忍心欺骗他呢?
虽然那时的我只是一名新学生,才踏入这个大家庭仅仅几天而已,但我却在这里看到了、感受到了太多的感动。这里的一草一木,似乎都在诉说着一个又一个感动的故事,赞扬着一个又一个“雷锋老师”。在6月来临之际,我首先把鲜花和掌声送给您,我敬爱的老师。深情地向您道一声:“老师,您辛苦了!谢谢您!”
适用场景:班级交流演讲稿、师生互动演讲稿
演讲要点:班主任独特教学方式、教师以身作则行为、课堂轻松氛围营造
行文逻辑:介绍人物→描述教学方式→讲述教育理念→表达敬佩之情
各位老师、各位家长、小朋友们:
大家好!
来到中学一个多学期了,对新环境的一切有了很多认识,这里要着重的说一下我现在的班主任黄老师了。
黄老师是我的数学老师,大概30岁到40岁之间。刚跨入中学时,知道他是我的.班主任后我怎么也不相信他是个老师——头发很深,穿着黄色夹克,灰色的裤子,眼睛却充满了睿智,可总体给我的感觉是个“不务正业”的人。黄老师在平时上课时是很严肃的,但我上他的课却是很轻松的,因为有时下午天气较热的时候,他走进教室的第一件事就是让我们趴桌上休息几分钟,或是讲个笑话。这样一来不仅疲惫的感觉没了,而且仿佛有了精神,戴上眼镜,开始津津有味地汲取他正给我的人生一笔宝贵的财富。平日里,黄老师很少会到班上来,你也许会说他不负责,但班里发生的大大小小的事他却无所不知,我有时也会想去弄个清楚,但至今仍没找到原因。黄老师从不在课堂上教育某个同学,他总会把同学叫到教室外,然后鼓励或适当的批评;我也是那教室外站过的学生之一,大多是谈心里话,看着他那双眼睛,不禁便说了出来。
黄老师的数学也教地非常的棒!用我们90后的网络形容词的最高形容词就是“变态”。这也是我最佩服他的一点,他用自己独特的方法来教我们数学,上课是很少拿课本的,一节内容通常多至十分钟,少至几句话便总结完了,然后留剩下的时间给我们理解他念的东西(书上的内容基本不讲,全是他自己多年总结的。)和谈论班上的境况或讲练习册。黄老师也不是一个看起来一脸知识教书人,他同时还是学校老师篮球队的主力;一场篮球赛下来,通常是满脸的兴奋和愉快,任自己的汗水在球场上尽情的挥洒,矫健的身影在篮球场上闪前闪后,我有时也会蹲坐在篮球场边观看拍手。
黄老师不仅只是在教我们知识,同时还教我们做人的道理,他会在课上给我们念一篇励志文章或一句老师之间交谈时很实用的话,我也会认真的去想,去做。他也在时刻的以身做责,做我们的榜样。他在告诉我们做什么事前,总会先自己做到,然后才要求我们去做,并且还叫我们时刻监督他。有一次数学考试考的不是很理想,黄老师满脸严肃的拿着试卷走进教室,我本以为他定会发火,没想到他告诉我们,他其实是很生气的,但仍要保持心平气和,这就是在告诉我们,遇到什么事都要心平气和的对待,学会冷静。然后像往常一样给我们讲试卷。
我不得不承认,我很佩服黄老师,他用自己的说和做来给我们树立了榜样。我不知道其他同学为什么很听他的话,或许是害怕,但我——是因为尊敬他、佩服他!