适用场景:毕业典礼演讲、学生理想分享
演讲要点:古筝演奏家理想确立、易老师演奏启发、坚持练习实现梦想
行文逻辑:讲述理想→回忆校园→描述憧憬→表达决心
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
理想是指路的明灯。没有理想就没有坚定的方向,没有方向,就没有生活。这是列夫托尔斯泰说的一句话。我想,大家都应该有自己的理想,理想像一盏明亮的灯。为我们指出前进的方向,没有理想就没有动力,下面一起来谈谈我的理想:
临近小学毕业,在小学的生活里,我很快乐,能和同学们留下一个美好的印象,我很感谢老师,带我遨翔美丽的知识海洋,我想感谢的是这座伟大的母校,给我的生活增添一道灿烂的阳光和五彩缤纷的色彩。而我的理想在这样的校园生活中慢慢诞生了!我想说:音乐,是艺术中的美,在我的生活里不可缺少的就是音乐,所以我更坚定了我的理想,古筝演奏家。
古筝,它就是我的一位知己,陪伴我度过孤独寂寞的日子,用声音把我的烦恼震碎。每次看见易老师演奏古筝的时候,真让人陶醉。手指拨动着琴弦,是那么的美,要是我以后能像易老师一样演奏给学生听,是多么美好的一件事啊!尽管我弹古筝不是一流的好,但我还是想当一名古筝演奏家,只要我好好学,天底下就没有做不成的事。我开始幻想着:在一个树叶形状的舞台上。有两只白天鹅为我伴舞,七彩的灯光照射在我的身上,台下有成千上万的观众,我就坐在舞台的中央,穿着白色旳衣裙,眼前摆放着我的知己,开始轻轻拨动琴弦,似乎听见了鸟雀的叫声,花瓣飘落下来的声音,流淌的水声这真是大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
想要实现古筝演奏家这个理想,也不是件容易的事,需要辛勤的付出,就像一朵花,需要每天的灌溉,才能开出美丽的花朵。每天练古筝,为我的理想坚持不懈地练习,才有机会实现自己的理想。
谢谢大家!
适用场景:毕业典礼发言、学生群体讲话
演讲要点:习惯培养的具体方法、热牛奶故事体现感恩精神、八千万寄语激发行动力
行文逻辑:提出观点→分析习惯→讲述故事→阐述感恩→号召理想
集锦
秋去春来,朝朝暮暮,有喜有忧,为学习知识而来,为学习知识而走,离别之际,送同学们三句话,作为毕业增言。
优秀是一种习惯,听一位教育专家讲过:决定一个人学习成绩的因素主要有三方面,一是天分或者说是智商,二是学习条件,三是习惯。他说,现在,人与人之间智力差异并不是特别大,人们的学习条件也相差不多,关键要有好的习惯。
习惯是什么?词典上讲,习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。
如何培养好习惯,要刻苦,要舍得花时间;要讲究方法,要少走或者不走弯路;从小事做起,注意细节;开好头不开坏头;咬牙坚持;不找借口;要利用一切机会来锻炼自己,习惯于为他人服务。
感恩是一种美德,据说一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利。一天,他终于疲惫万分,饥饿难耐,绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的女子,她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去,重新鼓起了生活的勇气。许多年后,他成了一位外科大夫。
这天,一位病情严重的妇女被转到了大夫所在的医院。大夫成功地为妇女做完了手术,将她从死亡边缘拉了回来。无意中,大夫发现这位妇女正是那年他饥寒交迫时给过他一杯热牛奶的女子!大夫激动不已,决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的手术费发愁的妇女在领取手术费用单时,却看到纸上只有7个大字:手术费:一杯牛奶。
这位昔日的美丽女子没有看懂那几个字,她早已不记得那个男孩和那杯热牛奶。然而,这又有什么关系?因为,这个世界有些东西是共同的,那就是,感恩。
美国前总统罗斯福就常怀感恩之心。据说有一次他家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福总统在回信中写道:亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好,感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。对任何一个人来说,失盗绝对是不幸的事,而罗斯福总统却找出了感恩的三条理由。
有位哲学家说过,世界上最大的悲剧,莫过于一个人遇恩而不知道感恩。同学们,学会感恩吧!感谢学校,感谢老师,感谢同学;感谢父母,感谢生活,感谢一切值得我们感恩的人和事!
理想是一种追求,理想是指路明灯,是大海中的灯塔,是黑夜里的明星,是人生的精神支柱。
理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。
最后,再送给同学们八千万:千万要优秀,千万要感恩,千万要有理想,千完要自信,千万要拼搏,千万要健康,千万要快乐,千万不要忘记母校!
适用场景:毕业典礼致辞、高校师生交流
演讲要点:杨振宁专注科研的抉择、皮特·泰尔放弃竞争转而创业、八字班人才辈出的案例
行文逻辑:回顾校园时光→讲述人物故事→分析理想内涵→引用历史典故→展望未来期望
亲爱的同学们:
今天的典礼标志着你们圆满完成了本科学业,即将开始新的人生航程。很荣幸,你们是我作为校长送走的第一届毕业生。几年来,我和老师们看着你们跟随奥运的脚印来到清华,看着你们在军训基地列队踢正步、站着吃馒头,以及最近传到网上各种“卖萌”的毕业照;听过你们24号方阵通过天安门时响亮的口号,听过你们百年校庆志愿者热情的讲解,以及“马杯”赛场上奋力的呐喊;记得你们在“微积分”课堂上紧蹙的眉头,记得你们赶去听文化素质讲座一路飞奔的身影,以及北门外翅香园关闭时的留念——转眼间,就到了你们毕业的时节。大学是最值得铭记的青春时光,你们在这里洒下了汗水和泪水,留下了友情和爱情,种下了梦想和希望。今天,你们毕业了!我代表全校教职员工对你们、对你们的家人,表示最衷心、最热烈的祝贺!
同学们,毕业是一个充满怀念,满载祝福、嘱托和期望的时刻,但今天我只想在这里和你们分享两个我最近读到的故事。
第一个是关于杨振宁先生的故事。19xx年,杨先生在芝加哥大学读研,那时研究生都很穷,有一次他在报纸上看到一则填写纵横字谜的广告,最高可以拿到5万美元奖金。当时参加比赛的多是家庭主妇,他想自己总比家庭主妇强,于是就和几个同学报了名。果然,两个月后主办单位来信,祝贺他们得到了最高分,但还有一组人跟他们的分数一样,所以要再填一个难度更大的字谜一决胜负。于是他们开始分工合作,杨先生的任务是把韦伯大字典里所有五个字母的单词都列出来。为此,他到图书馆通宵查字典,到早上五六点钟的时候,实在累得不行,想回去睡一觉。从图书馆出来的时候,看到地上有份《纽约时报》,大标题写着《汤川秀树获得今年的诺贝尔物理学奖》,他一下子猛然惊醒,责问自己“杨振宁,你在做什么?”此后,杨先生一直专注于物理学的研究,并成为二十世纪最伟大的物理学家之一。
我讲的第二个故事来自于《纽约时报》的一篇文章,是关于当今美国乃至全球it界最有影响的企业家之一皮特·泰尔。年轻时,泰尔为能进入斯坦福大学而展开竞争,接着为取得在斯坦福法学院学习的机会而竞争。在这些竞争中,泰尔都取得了成功。所以毕业后,他理所当然地想要通过竞争,成为联邦最高法院的书记员。但是这一次,他失败了。这次失败促使他放弃了成为书记员的最初设想,走出法律圈,成立了贝宝(paypal)公司,后来又成为包括脸谱网(facebook)在内的多家知名高科技公司的最早投资人之一。之后曾有人问他:“没有进入最高法院,你是否暗自庆幸?”这个问题让泰尔陷入沉思。他发现,人们总是认为竞争中的`优胜者能够脱颖而出,但是,在使自己变得更有竞争力的过程中,人们有时会错把最难达成的目标看成是最有价值的目标,把激烈的竞争看成是价值的代名词。他认为,我们并不应该只是满足于成为一个成功的竞争者,而应当努力成为一个出色的垄断者。因为在某个已有很多人从事、并且范式成熟的领域努力工作,你可能比别人做得稍好,但相比之下,开拓一片新的天地并完全掌控它,会更有价值。在这个全新的领域,你能对社会做出更大的贡献。同学们,在追求理想的抉择中,这两个故事给我们的启迪似乎相互矛盾,在利益或挫折面前,是坚守还是另寻它径?我想这取决于我们如何认识理想。坚持人生的理想通常并不仅仅是学会如何放弃眼前的利益。一个人的理想也往往不是一个可以清晰描述的宏大的目标,它更应该是一种对人生价值的执着追求、对有真正意义的高尚生活的追求。我相信,你们作为一名清华学生,有战胜懈怠的毅力,有走出彷徨的智慧,也有耐得住寂寞的情怀,但你们更需要的是不唯众、不跟风,不在意在普通的道路上是否比别人走得更快,而是具有从容地行走在无人知晓的荒原上的勇气。因为只有这样,你们才能看到别人看不到的风景。
同学们,你们这一届在清华有一个特定的称号,叫做八字班。在清华的历史上,八字班向来是人才辈出,比如1918级的经济学家陈岱孙,28级的语言学家吴宗济,38级的空间技术专家王希季,48级的数学家丁石孙,58级的核材料与核燃料专家陈念念,78级的微波专家刘国治,以及88级的玉柴集团总经理李汉阳,等等。我前面提到的杨振宁先生,他是19xx年入学的,正好也是八字班,今年是他90华诞,与你们一样也是“90后”。
同学们,我相信,你们一定会像你们的学长一样,成为清华为之骄傲的八字班,随着时间的流逝,清华的底蕴终究会在你们身上慢慢发酵,不甘于平凡的基因终究会让你们理解什么是“自强不息、厚德载物”。我相信,理想高处的风景会时刻引领着你们,让你们不畏眼前的浮云、不乱脚下的步伐;而你们对理想的选择和坚守,不仅会决定你们人生的高度,也终究会让你们在苍茫的现实中看到更为辽阔的风景。我相信,在你们看到别样风景的时刻,回味的不止是“舌尖上的清华”,回想的不止是教室的安静和操场的热闹,回忆的也不止是幽美的荷塘和白发的先生。那一刻,太阳初出时,首先照耀的将是山顶的你们;那一刻,你们也是很多人眼中别样的风景。清华憧憬着你的憧憬!
愿你们在理想的追求中收获一生的快乐和幸福!
谢谢大家!
适用场景:高考毕业生发言、毕业典礼致辞
演讲要点:老师重复的奋斗口号、同学聚会上的离别场景、面对落榜生的鼓励行动
行文逻辑:回忆高三生活→描述毕业场景→引发情感共鸣→提出奋斗号召→总结青春意义
理想,这个词即熟悉又陌生,即清晰又模糊。每个人的心中都有一个理想,一个奋斗目标。只是理想不同,但奋斗的目的都只有一个,让我们梦幻的理想成为现实。
虽然有的话很老土,但是依然有人乐意听。这就是人的心理。相同的话听几百遍也不觉得烦,说话的人也不觉得累。“为你们的"理想而奋斗吧”下课铃响起之际老师意味深长的说出这句话。老师每天都会重复这句话,学生也每天都在听。日子暗淡无光,偶尔有点亮光也被老师无情地扑灭。高三的生活就是如此。
“为理想而奋斗吧”灭火后的老师转身走出了教室,同学们“哎”的一声后就沉默了。听到的是沙沙的落笔声和噼里啪啦的翻书声。回想高三的生活,又欢喜又难过。喜:大家一起学习,戏耍,努力,奋斗。悲:在也回不到那童真的时代,有点怀念,难过,失落,还有不舍。
“为理想去奋斗吧”高考结束,聚会上老师说的第一句话。他们的眼里含有泪花,在灯关的照射下闪闪发亮。同学们的眼里藏有泪珠,一闪一闪。这是我们欢聚一堂的最后一个晚上。明日旭阳升起后我们就各奔东西,为理想去奋斗,不知何年何月才能见面。
“老师,虽然我们舍不得你们,但是我们要为理想去奋斗,所以我们不得不离开你们,谢谢你们老师。”全体同学起立异口同声的大声说。声音洪亮,响彻整个会场。老师什么也没说,可眼里的泪在也藏不住,奔涌而出。老师。学生抱头痛哭。最后约定十年后在聚,畅谈我们的奋斗历程。三年了,该说的说了,不该说的也说了。天下无不散筵席,在怎么不舍也的分离。
时间流逝,毫不停留。xx年的高考已经结束,查询分数的日子也已经结束。走在街上,经常会听到有人在讨论考试的结果。也经常看到因高考落榜而哭泣的学弟。学妹。看到他们失落流泪的样子,不禁想起已经分别一年的同学和老师。不禁感叹,你们还好吗?你们还记得我吗?曾经的那个辣女孩,这是你们赐给我的封号。我经常在梦里梦到我们一起戏耍。奋斗的日子。谈起你们我很骄傲。自豪。可是,你们是否还会想起我。记得我?
“为理想而奋斗吧,哭泣不能改变命运,不如微笑面对。”我走过去,拍了拍还在哭泣的女孩的肩,对她说。她吓得停止了哭泣,争大眼睛看着我。一副老鼠见猫的表情。敌对的眼睛眨也不眨。我回她一个甜美的微笑。转身离开了。为了我的理想去奋斗,开始了我的征途。我知道前方的路遥不可及,可是不管在难,在艰,在险。我都要征服它,在坎坷的路我也要把它踏平。
“为理想而奋斗吧”怀着一颗坚定的赤子之心,去创造属于自己的神话,打造自己的青春舞台,我的青春不空白。谢谢!