适用场景:学生学习辅导、青少年励志教育
演讲要点:通过家庭成语比赛激发阅读兴趣、引用《卖火柴的小女孩》引发情感共鸣、列举多种书籍类型说明阅读价值
行文逻辑:讲述成长经历→引发阅读兴趣→分享阅读体验→总结阅读意义
儿时的我,在“锄禾日当午,汗滴何下土”的诗歌声中长大,每次端起书,看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。
渐渐长大了,我感到了知识的缺乏,每次作文,我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读。直到有一天,那天晚上,我们家里开展成语比赛,该我说成语,妈妈说意思,我翻开成语词典,说道:“金蝉脱壳(ké)。”刚一说完,爸爸、妈妈都哄堂大笑,我感到奇怪,不知道他们笑什么,妈妈看我一脸的惊诧,说:“自己看看拼音,到底读什么。”“噢!是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说:“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知识。
从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中,
曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚,读书能治穷,读书能疗病,读书能砺志,读书能致远,读书能练达,读书能聪慧,读书能知道怎样交友,怎样识人,怎样说话,怎样做事,怎样活着才身心健康,读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊!读书得好处无穷无尽。
现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强的精神,深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。
读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。
我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的东西是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗?
适用场景:学生读书活动、校园文化讲座
演讲要点:通过书籍开阔视野、以经典文学激发情感共鸣、倡导养成阅读习惯
行文逻辑:阐述读书意义→列举文学人物→对比书籍影响→描绘阅读场景→总结阅读价值
亲爱的老师、同学们:
大家好!
有人说:“读书足以怡情,足以*,足以长才。”书使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。所以,热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样,热爱读书,阅读撼人心弦的高贵作品,亲灸伟大性灵的教化,吸收超越生老病死的智慧精华,让目光投向更广阔的时空,让心灵沟通过去和未来。
在祖国和平的蓝天下,我们比先辈拥有了更优越的学习条件,能日以继夜地遨游学海,向书山攀登。我们成了新一代读书人,志存高远,只争朝夕,我们要在学好课本知识后,博览群书,在书中读李白的潇洒,读苏轼的豪放,思索鲁迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们隽永的乐趣,恒久的动力;读书带给我们心灵的和平,精神的慰籍。朋友可能离去,书却是忠诚的伙伴,时光不断流逝,阅读却让我们永葆青春!
读一本好书,可以使心灵充实,使之明辨是非,使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书,则使人心胸狭窄,使人不知羞耻,使人自私残暴。读书是一种“静趣”,是一种“心趣”。当自己一个人时,静静地坐在书桌前,她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来,讲述一些大的道理或小的道理,于是,翻不上几页,我就会忘却自己,翩翩飞进书的世界中。
夏夜里,与李白坐在凉席上,听着旷野的风声,追忆着唐朝的月亮。冬夜中,窗外飘着大雪,拥被而坐,倾听着俄罗斯文学大师们忧郁的诉说,书中西伯利亚的大雪与窗外的大雪一起纷飞。夜深了,沉浸在一本天文书里,遨游于广袤的宇宙空间,遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运。倾听过去,触摸现在,叩响未知。那颗被凡尘的喧嚣折腾得疲惫不堪的心也随之平静下来了。
我爱书,她伴我走过了无数风雨,同时让我感受到:读书之趣,藏书之趣,买书之趣。书是我的良师益友,她像我描绘气象万千的景色,教我大的道理或小的道理,教我受益无穷的知识。
谢谢大家!
适用场景:学校读书活动、青少年教育讲座
演讲要点:通过成语故事传递人生哲理、列举科学家事迹激发学习兴趣、以书籍比喻引导价值观形成
行文逻辑:介绍阅读习惯→讲述成语故事→列举科学人物→总结书籍意义
亲爱的老师、同学们:
我爱读书。每晚睡觉前我都要看一会书,要不然我就会觉得少点什么。我的床头放有很多书,像《益智故事》,这是一本祖先给我们留下的智慧素材。不仅对我们今后成长有很大的帮助,还能开发我们的智力。在《成长故事》中,我知道了很多的成语,像《拔苗助长》、《叶公好龙》、《滥竽充数》、《铁杵磨针》、《熟能生巧》等等。每个成语故事的背后都有一段精彩的故事,每段故事都给我们以很大的启发。《谜语故事》和《脑筋急转弯》既开发了我们的智力,又锻炼了我们的思维能力。《小故事大道理》这也是我们祖先给我们留下来的经典故事,它告诉我们对好人要知道感恩,对坏人不能像《东郭先生和狼》、《农夫与蛇》中的东郭先生和好心的农夫一样敌我不辩。
我们在学习中应该不懂就问,而不能《滥竽充数》,也不能《囫囵吞枣》,更不能《拔苗助长》。做人不能像《狼来了》里的小孩一样,要做一个诚实的人。
《幽默西游》和《科学家的故事》是我的最爱。《幽默西游》中的孙小圣和猪小能是孙悟空和猪八戒的后代,他们两个和他们的父亲一样,在遇到困难时齐心协力,是一对好朋友。在平时又像一对冤家互相恶作剧。《科学家的故事》是一本很感人的书。在这里,我了解了像科学家邓稼先试验的原子弹和氢弹;李四光为我国地震研究奠定了基础;华罗庚是一位享有盛誉的数学家,是他提出了歌德巴赫猜想。鲁班是我国古代的一位发明家,他发明的有铁据和刨子;蔡伦发明了造纸术;黄道婆发明了织布机。还有像爱因斯坦、牛顿、居里夫人、钱三强、钱学森等,他们都在各自不同的领域中作出了非凡的贡献。
书是我的好朋友,有一本好书不但丰富了我的业余生活,还能给我带来很大的乐趣。书不但开阔了我的视野,还增长了我的知识,它还教会了我们如何辨别美与丑、善与恶、真与假、诚实与欺骗、友爱与仇恨、正直与狡猾、勇敢与软弱、智慧与愚笨。对于处于青少年阶段的我们来说,一本好书就像一盏神奇的灯,照亮着我们前进的路。
适用场景:学生读书分享、校园主题演讲
演讲要点:书籍改变人生宽度、阅读提升内在气质、读书塑造人生轨迹
行文逻辑:提出问题→分析现象→列举论点→引用名言→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是来自高一六班的,今天我想就“读书”这个话题,进行一次简短但真挚的演讲。
常常思考,究竟书籍是什么,而读书对生命来说又意味著什么?为什么它能够成为高尔基进步的阶梯;为什么它能使杜甫下笔如有神;而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量?
现象看本质吧!
首先,读书并不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长度内,宽广辽远,波澜壮阔,奔腾汹涌,浩荡激越,以有限之时造无限精彩。
其次,读书不能改变人生的物相,但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难于改变,但人的可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千,更添一份气质。
当然了,读书不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命运的摆布,把握自己,执著地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒,阅读都可以改变人生的坐标和轨迹,奏响优美的,人生的乐章。
清晰的记得,福楼拜曾说,阅读是为了活著。既然读书可以改变命运,那读书就不单是为了活著,而是为了更好的活著!
我想我明白了。读书就是生命的光合作用,因为读书,我们的生命才春意盎然,热情洋溢。试问,如果没有一颗对生活炽热的心,怎会有“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”的热烈浪漫?如果没有对祖国山水的痴迷神往,怎会有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的拳拳诗情?如果没有对真我的探索追求,怎会有“采菊东篱下,悠然见南山”的怡然陶醉?这些,都是书给予我们的。书籍不单是进步的阶梯。更是生命的云梯,它让我们的梦想青云直上,让我们的心情多姿多彩。我们的生命将随著它的延伸,愈加快乐,愈加辉煌。亲爱的同学们,请务必把握住这宝贵的青春时光。让我们执书之手,与书偕老,拨开成长的迷雾,坚定的奔向那春暖花开的,梦想彼岸!
适用场景:学校读书活动、班级演讲比赛
演讲要点:《查理九世》故事内容、主人公成长经历、倡导阅读精神
行文逻辑:介绍书籍→讲述故事→分析人物→呼吁阅读
亲爱的老师们,同学们:
大家好!
我是来自五(5)班的刘宗灵,今天,我要和大家一起分享的一本课外书名叫《查理九世》。
这是一套大型精品原创儿童冒险小说。书中讲述了一个有好奇心的男孩子莫多多与小狗查理九世、扶幽、胡沙,尧婷婷一起的一个个惊险故事。开头的轻松,中间的惊恐,结尾的真相,带我经历了一次心理的恐怖旅程。书里的男主人公墨多多,以前只不过是一位遇到难题就会害怕的男孩儿,但经过这一切后,他逐渐成长为一个冷静的孩子。他和三个最要好的小伙伴患难与共。而这一切的导火索是一只名叫查理九世的“绅士狗”,就是这条狗在一次又一次的斗智斗勇中,逐渐成了孩子们心中公认的老大。他们挖出了私自贩卖文物、动物的犯罪团伙,破解了在大家心里笼罩了几百年的疑团科学的进步加快着人们奔跑的脚步,释放着未解的千古之谜。
冒险中可以明白人世间的真理,冒险中可以养成良好的品质,人只要有敢于冒险的信念,就会在困难面前不低头,不气馁,就会取得意想不到的收获。现在的我们都过着安逸,舒适的生活,缺少这种精神。而这种品质很可贵,值得宣扬。吕淑湘先生说过,语文学习,三分靠课内,七分靠课外。要全面提高语文素养,阅读不是万能,但离开大量阅读却是万万不能。我们的积淀有多厚,我们的语文素养就有多高。
同学们,让我们一起捧起书本,畅游书海,尽情地享受阅读的幸福吧!
我的演讲完毕,谢谢大家。
适用场景:学生作文辅导、校园演讲比赛
演讲要点:童年趣事写作经验、书籍知识积累作用、作文能力提升案例
行文逻辑:引出主题→讲述经历→分析影响→呼吁行动
书是人类进步的阶梯。书就像许许多多能给你带来惊喜的礼物,当你没打开一个礼盒时,就会有一个意外的收获。
小时候、我就缠着妈妈给我讲故事,我听着听着,仿佛进入了神奇的故事世界,与书中的人物一起面临一次次经历。上下学一年级时,我便开始打开一本本厚厚的书,在我的小床前捧起来津津有味的阅读,《名人故事》让我领略到一位位高尚的榜样;《作文宝典》让我攀登在作文的高峰遥遥领先;《爱的教育》让我体会到爱无处不在。一本书是一位良师益友,也是一位知识渊博的老人。当你没读完一本书,就会有意想不到的收获。这些知识就像一朵用开不败的知识花朵,永远开放在每个人的心灵花园中,陪伴你走向知识的国度。
一次写作文中,老师要求我们写以《童年趣事》的优秀文章。我冥思苦想,绞尽脑汁﹕我有许多经历在我身边有趣的事情,应该写哪一件呢?嗯,就写着一件吧!―捉蛐蛐。因为,这件事我亲身经历过。它也带给我许多甜蜜的回忆,所以我构思十分容易。我现在心中打好腹稿。开头,我把童年趣事比喻成香甜的糖,生动准确。我用一些形象的动作词把当时捉蛐蛐的情景描写的活灵活现,并用优美的语句,描绘出当时的重重困难。我用“瓶中真是热闹”一句话形容我满载而归。当时因为我写得好,老师还把我的作文在学习班中大声朗读了呢!这都是作文的功劳,是我从书中汇集了经验,活学活用。
看,有那么多的益处。是知识是祖国繁荣富强。让我们多读书,读好书,好读书,那么祖国的明天将充满了希望!
适用场景:校园读书活动、学生演讲比赛
演讲要点:以书籍提升修养、通过阅读进入他人世界、号召学生放下学业走进图书馆
行文逻辑:提出主题→阐述观点→举例论证→呼吁行动→总结升华
老师、同学们
大家好!我是来高一七班的***,今天我国旗下讲话的主题是:善读者,言之有文,行之甚远
20xx年4月23日是第xx届世界读书日,我想问:“同学们,今天你读书了吗”这里的读书当然不只是寒窗十年的埋首苦读,更有闲来无事的开卷笑谈。身为的文博人,我们每个人每天都在努力、学习。可是在紧张的学习当中,相信大家都需要一些减压放松的活动吧,今天我给大家推荐一种方式,没错,就是阅读。
对于我而言,但凡有闲暇时光,我都愿意打开书,就着风声,品味书中人物的悲欢离合。每翻开一本新书,我就仿佛走入了一个新的世界。如培根所言,“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。”有些人读书为了学历,为了工作,为了生存,甚至有人将书籍比喻为生计的敲门砖,认为有了事业即可不要读书。对于这一观点,我不敢苟同。读书的目的并不在于为考试,若只为考试,便是读死书。读书可以提升我们的修养,使我们严谨睿智。这个大道理无人不知。或许你会说,我不需要明智灵秀,也不用周密深刻,庄重善辩,但是,你却忘了,读书所带给你的幸福感是不可替代的。
一个人的一生,只能经历自己的那一份欣悦,那一份苦难。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。没有人是一座孤岛,每一本书都是崭新的世界。于是我们在墨香的中遨游,一杯苦茶,独酌千古。我们不断地用书去丰盈,充沛着自己的内心,从千年的方块字中追寻古人的脚步,探索历史的痕迹。
曾经我听过一句话,这个世界上有三种东西是别人拿不走的,一是吃进胃里的食物,而是藏在心中的梦想,三是读进大脑的书。相信没有人会愿意整天被埋没在繁重的学业中而失去自我吧。就让我们一同抽出一些空余时光,放下笔,放下五三,放下王后雄,走进图书馆,给自己一些暂时脱离繁重学业的放松时刻吧!
后,愿同学们,能够以书为友,言之有文,行之甚远,让读书成为一种习惯,让书香溢满校园。待到春风十里,丁香花开,手捧一杯醇香的浓茶,共谈古今之事。谢谢大家。
适用场景:学生演讲比赛、校园主题活动
演讲要点:匡衡凿壁偷光故事、书籍改变命运观点、读书提升个人素养
行文逻辑:引出主题→讲述故事→阐明意义→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好,我是来自高二班的xxx。
今天我要演讲的主题是读书,点亮人生。
小时候,在我们牙牙学语时,长辈们总会教我们一些古语,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟少壮不努力,老大徒伤悲书读百遍,其义自现或许那个时候的我们,不懂这些是什么意思,只知道能背下来就是最棒的。
渐渐地我们长大了,学会拼音了,学会认字了,学会读词了,小小的我们迫切地希望了解这个世界,于是我们交上了一个好朋友书,爱上读书。
毛泽东爷爷曾经说过饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。
这体现了读书的重要性。
读书,是在如画风景中捡拾朝花,寻找生命感悟的花絮。
你可以泛舟西湖,随手采摘到生命启迪的莲子你可以驾长车踏进苏杭,欣赏人间的天堂你可以登临泰山,了解帝王封禅的缘由,体味一览众山小的胸襟你可以为中华崛起而骄傲,为中华腾飞而读书。
给大家讲个故事吧,西汉时候,有个十分好学的青年叫匡衡,但因家境贫寒无钱买灯,一到夜晚他家屋内一片漆黑,没法读书。
怎么办呢一天晚上,他见隔壁人家点着蜡烛,就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔,让微微透过洞孔的烛光映在书上,就这样,他每天晚上都借邻居的灯光读书,直到邻居熄灯为止。
匡衡就是在这样的学习条件下,学到了知识,后来成为西汉有名的学者。
但现在凿壁偷光这种行为是不可取的,因为万一凿到邻居家的下水道就惨了听完故事,大家想到什么呢嗯对,知识改变命运。
高尔基说过书籍使我变成了一个幸福的人。
我们读书,不是为别人而读,不是为考试而读,而是为自己而读。
与书相伴,犹如与知识为友,以智慧为师,可以贮备能量,增长才干。
读书犹如穿梭于茫茫的大海,使人心情愉快又如一场恋爱,使人死心塌地地经营。
走进浩瀚的书海,呼吸那淡淡书香,弹指间信手拈来,寻找到人生的真善美,坐观尘世潮起潮落,终睹得青天白日。
读书,陶冶了我的情操,开阔了我的视野,丰富了我的情感。
适用场景:学生读书分享会、校园文化活动
演讲要点:通过《盛世繁花》故事展现阅读沉浸感、以莫言和王易生为例说明阅读对成功的影响、用杜甫诗句强调阅读积累的重要性
行文逻辑:阐述读书意义→讲述阅读体验→引用名人案例→总结生命价值→呼吁广泛阅读
亲爱的同学们、老师们:
读书的意义在于使人活的有意义,去无知,除寡闻。得新知,增学问,广见识,读书的意义还在于陶冶情操,培养兴趣。读书的意义更在于明晰地结合实践。俗话说:“读万卷书,行万里路”。
杜甫说过:“读书破万卷,下笔如有神”。我觉得说的很有道理,读的书多了,积累了很多素材,写起来就会如泉涌。我以前其实一点也不喜欢读书,自从上了初中以后,读书就成了我生活中不可缺少的一部分。记得有一个夜晚,我写完了作业,舒服地靠在沙发上,认真地读着《盛世繁花》这本书。书中的故事情节跌宕起伏,有时我的心提到了嗓子眼儿,有时我的.脸上露出了喜悦的笑容,还有的时候,我随着情节的描写哼起了小曲,再有时我在沙发上跳起了轻快地舞蹈……当妈妈喊我睡觉时,我完全没有听到有人在叫我,因为我已经进入了书中所描绘的情景,并陶醉其中了。虽然我从梦幻世界回到了现实生活,但我的心好像还停留在那有趣的梦幻中,直到睡觉的时候,我还想着书中的那个梦幻世界。
读书能使人聪慧,读书使人明志,多读书是成功的条件之一,就像伟大的诺贝尔文学奖获得者莫言老先生,他就是活生生的例子。他就是经常多读书才获得诺贝尔奖。王易生在小时候,他白天干活,晚上读书。他在三年时间内读完了上千本书,对他们来说读书就是他们最好的食粮。
一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩,怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出无限的光辉,怎样才能提高生命的质量,让生命增值呢?那就是读书。
读书使人进步,让我们在书的天空下翱翔。
适用场景:学生读书活动、校园文化讲座
演讲要点:书迷成长经历、书籍对性格塑造的影响、呼吁读好书做好人
行文逻辑:讲述读书经历→分析书籍作用→呼吁践行理念
各位老师、同学们:
你们好!
自幼酷爱读书,一度被师长和同学称为书迷、书虫。因为,读书的时候,我整个人的身心不但可以松弛下来,而且,还可以在自己的世界里任由理想飞扬。
从上学开始,老师就告诉我,多读书是件好事,不但可以丰富知识,而且还可以培养自身素养和喜好。于是,随着不断奔跑的青春步伐,除了几个要好的同学和闺中密友,书,就成了我青春路上最亲密的朋友。
在书的陪伴下,我渐渐退却青涩,渐渐成长;在书的哺育下,我视野不断扩展,羽化心灵。有时会有很特别的感觉,有了书,我的生活是那样的多姿多彩,沉醉与大千世界并有诸多向往。
曾经记得有个女作家说过,爱读书的孩子学不坏。爱读书的女孩子,更温和并具有内涵。从我自己的感受看,的确如此,在书海中徜徉,被书滋润过的女孩,不但更富灵动气质,而且,在待人接物、为人处事方面,更有好的人缘,惹人喜爱。
刚开始读书的时候,由于客观原因,课外书的资料比较少,并没有一定的方向和目标,也还没有自己特别喜好的类型,只是,拿来就看,广泛涉猎。言情小说、侦探小说、漫画图书、世界名著等。
这样的阶段,一度保持了很长时间。虽然并没有因此帮助学业,但是,确使自己的眼界和心志开阔不少。
读好书,做好人。这是一个期许,也是一个人生追求的目标。但是不是只要爱读书就有帮助呢?是书就是好书么?答案并非肯定的限制。也许著名作家李傲说过的话,可以对此做直白的解释,他曾说,受客观因素影响,人很难做到行万里路,实现自己的抱负。但,任何人都可以读万卷书,在书中找到自己心灵的港湾。他告诉我们,书是朋友又是助手,运用好了,书还是大家走向成功的催化剂。作为知识的载体,书没有多少是坏的,关键看抱着什么样的心态去读,怎么去汲取和受用。位置放对了,读的书自然就是好书了。做好人,不是读书人的专利,是社会的道德要求。但,读了书的人,有了丰富的知识源泉,也就顺理成章,成为人生的一个追求目标。
曾经追问,在这个物欲横流的社会,有惟利是图的商人,有渴望个性的作家,有充满理想渴望的青春等等,我们不再经受得了如此包装着温情的诱惑!书,作为难得的净土,成为现代社会认知自我,健康成长的摇篮。
我是个书迷,我的许多知识从书本来,我对待好书就像饥饿的人对待面包。我深知书对人的影响实在是太重要!
我只是社会中普通的一个单体,我知道我无法和“潮流”抗衡,我无法肃清“时尚”的影响,我只能用自己的方式,去看书用书。用自己最纯粹的感受,告诉大家,书中未必有黄金屋,但书中却有言如玉。
书里的每一个人都在用不同的方法来表达来宣泄自己的情感,表面上他们是漠不关心的,实际上内心深处,他们渴望被人爱,被人认可,被人同化,可惜这是一个永远无法实现的梦!今天的我们又何尝不是如此呢?我们不也在用各种不同的方式来实现自我,我们用自己最温柔的部分挣脱社会复杂的藩篱。
书者之所以是“大家”,名著之所以是“名著”,它是经历了时间的考验的,是彼时代的妙文,此时代亦是文萃。它是我们人类所共有的财富,真善美,永远是它歌颂的主题。这难道不是支撑我们前进的理由吗?这难道不是我们人之所以为“道”的理由吗?
时髦的东西总是短命的,真实的生活确是永恒的。而,书正是给了我们体验不同生活的机会,尽管,许多我们不曾经历,却同样可以用心去理解和感知。
尝试着许自己一个理想和目标吧,可能也会做到,读好书,做好人!