适用场景:班级总结会、小组解散会
演讲要点:组长对组员个人特点的详细描述、体育艺术季活动回忆、对组员未来发展的寄语
行文逻辑:介绍团队组成→回顾共同经历→表达不舍情感→寄语未来希望
“亲爱的组员们,我是你们敬爱的组长。”也许这是我后说这样的话了。到了下一星期,到了重新分组的时候,我们可能就要不得不互相说“farewell”了。我们不必唱着《solong,farewell》这首歌,或者留着两纵泪水互相告别。作为现任组长,我有义务发表以下演讲:
当我们迈着富有朝气的步伐,走进南中的大门时,摆在我们面前的是无尽的可能。我们六个人(现在是七个)相遇的概率大概是1/(720*6),但是我们相遇了,就像在地球上两只蝼蚁相遇一样。我们彼此伸出了各自幼嫩的触角,说道:“你好啊,我是……”就这样,六个人组成了一个大“家庭”,我很荣幸的成为这个“家庭”的“管家”。
我爱我们的班级,更爱我们的“家”。还记得体育艺术季时,我们组可爱的“蓝精灵”在跑步项目上取得的优异成绩。在观众台上看到你获得第一名的时候,作为组长的我是多么的自豪啊;还记得“刘小姐”,同是英语课代表,我不得不批评你平时的“惰政”行为。你喜欢化妆,没事又喜欢照照小镜子,心地单纯(至少我是这么认为的)。真是一个傻女孩儿;当然还有”陆女士“,你被公认为是我们组乃至我们班非常漂亮的女生。你是练过书法的,字写的真棒!上次考试又考的不错(比我考的好),我相信你努力了,我也真的是打心底里为你高兴(这句不是反话)。祝你下次考试更上一层楼。该说说我们组的男生了:王champion人如其名,对传统文化的热爱在本组绝对是champion。你喜欢做一些小诗来迎合所处的境况,给我们组带来了不少的欢乐,我代表本组的其他组员向你表示感谢;”尹总“,大家都这么叫你,我有时也会贯口。你喜欢物理,想当一名物理学家。难怪有人叫你”量子哥“。我相信你有这个实力,只要你朝着自己的目标奋力前行。
天下没有不散的筵席。”我不想走。“这是我发自内心的呼声,我们还有两个月却要相互分离。我还有那么多想为你们做的事,还有那么多讲不完心声,还有那么多没有经历的快乐……一切,也许就要在下星期分崩离析。也罢,我将会永远记得高一的时光,我将会永远记得当你们的组长还是我的时光。
寄语:
对蓝梦涵:谁在人生旅途中不想有色彩的点缀?谁在自己的流年里不想留下惊艳的灿烂?执手流年,就是静等花开!好想在流年里生出一抹绚丽的色彩,丰盈我的人生。好在经年留下自己的璀璨永恒。可平庸的旅途掀不起大浪,只有坎坷的人生才能造就自己的光环,才能在扉页上绽放自己的美丽时光。
对刘嘉妮:把圈子变小,把语言变干净,把成绩往上提,把故事往心里收一收,现在想要的以后你都会有。……
对陆邢滢紫:碾过岁月的沉岚,那些浅笑还在心底恣意漾泛;执着的一念,心始终盈满恍若初见的唯美画面。思念竟是如此精简。飞越多少的万水千山,这份心念还在灵魂深处珊澜,一字一句,反复呢喃着烟火中无法消逝的这份牵念;一语一笑,定格闪现着脑海里挥之不去的那份缱眷。
对王冠军:卿今者才略,非复吴下阿蒙!
对尹孜文:你身上的高冷气质是不可能为任何事妥协的固执。你认定的事情一定会坚持到底,你觉得妥协就是在背叛自己,而你绝对不愿意做背叛自己的事情。你认为固执假如会让所有人难受,不如只让强迫你的人难受,自己坚持自己的梦想就够了。
再见——尽管我不想走。
适用场景:建党纪念活动、党员教育学习
演讲要点:回顾革命先烈牺牲精神、展示国家发展成就、强调党的领导作用
行文逻辑:回顾历史→列举成就→歌颂党恩→祝福祖国
“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”这熟悉的歌声,把我们带回了那战火纷飞的年代,带回了六十五年来风雨飘摇的岁月。在那个时代,做一名共产党员不是为了索取,而是随时准备牺牲。这是多么的神圣!多么的伟大啊!
血雨腥风之中倒下了无数的英雄,击碎了许多无价的生命辉煌,他们以五千年长夜中亘古未有的荣光使历代风流人物黯然无光。多少英雄的鲜血染红了天边的云霞,多少革命先烈的躯体铸就了中华民族坚挺的脊梁。
沧海桑田,神州巨变,六十五征程岁月峥嵘,六十五征程金光灿烂。如今,南极上空早已飘扬着我们的五星红旗,太平洋上出现了我们强大的海军舰队,神州七号也带着刚强的气势冲向了太空;如今,一座座现代化的城市迅速崛起,一个个商厦、工厂、高科技企业正拔地而起……香港回来了,澳门回来了,那些曾经蔑视我们为东亚病夫的列强,一个个低下了自命高贵的头,就连大洋彼岸那个自恃天下第一的超级大国,也不得不一次次为他们的傲慢和无礼道歉。我们这个曾经饥寒交迫的民族,已经可以骄傲地告诉世界:一个伟大的党正带领地球上五分之一的人口实现小康,走向富裕。请问,世界上还有哪一个政党能够创造出这样的奇迹?
在几十年前,人们还只希望有“楼上楼下,电灯电话”的生活就够了,就已经很满足了。而今天呢,人们不知住上了楼上楼下,还用上了空调和电脑,有的还开上了小汽车。远的不说,就说说邹城。你看看今天的邹城多么美丽:宏伟的博物馆,清澈的唐王湖,湖的两旁有着延绵的走廊,人们都在驻足欣赏着美丽的湖光景色。还有美丽的唐王河公园,里面有这气势雄伟的人工湖……眼前的这一切还不是中国共产党带给我们的好处?
今天我们的祖国,满怀豪情的迎来了65岁生日。65年的时间对于人类历史的长河来说,只不过是短暂的一瞬,可对于中华民族来说却是翻天覆地的65年。回顾历史的长河,我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国,曾几度兴衰。从“九·一八”的战火,到卢沟桥事变,从南京*,到皖南千古奇冤,外强内患,村村遗骨,处处狼烟。“夜漫漫,路漫漫,长夜难明赤县天”,中华民族,危在旦夕。在这民族危亡的紧急关头,中国共产党领导着千百万革命志士,赶走了帝国主义,又*了蒋家王朝,拯救了灾难深重的中华民族,唤醒了中国的劳苦大众,用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。天安门城楼上的庄严宣告,响彻了大江南北,震惊了整个世界。现在的中国,在无数事实证明下,在中国共产党的领导下,中国人民不但能够摧毁一个旧世界,而且有能力建设一个新世界!
祝我们的祖国繁荣昌盛!祝我们的祖国65周岁生日快乐!
适用场景:学生教育讨论、教师培训讲座
演讲要点:高分低能现象分析、高考制度公平性探讨、传统文化传承呼吁
行文逻辑:提出问题→分析原因→对比差异→呼吁改变
对于山东的教育不知道你了解多少,实话说我们山东的学生的确存在很大很大一部分“高分低能”儿。在山东的一所中学,甚至是小学里都能感觉到浓浓的“学习气氛”不过这种气氛是被逼出来的。也许在一个同学的书桌里看到的是成堆的试卷,课本里都会别塞得满满的;老师们总会强调的也许是两件事吧——一,把卫生工作一定要做好!二,分数一定要提上来!老师们常常会说:“这次会考,我们一定要把**学校比下去,拿全县第一的高分!”我真的想问一下现在的那些老师,难道我们可以跟别人比的就是分数、和做题的技巧吗?!
我也常常听到一些高中生抱怨现在的社会不公平,为什么北京的那些高校对我们山东考生的分数要求得那么高!我听到之后先是感到有些不公也有些怨恨,但仔细分析之后我觉得这种抱怨实在是不应该、是可笑的。国家很早就喊出全面发展,但山东的考生却只注重文化课只注重德智体美中的一个“智”,我们山东的考生拿出了95%的精力去研究如何提高分数,而那些别的城市里的考生只拿出60%的精力去做这件事,而其余的精力还会去提高他们别的素质,所以对我们要求的分数那么高是合理的。应该抱怨的是那些别的城市的考生,现在还没有一道全面检测学生素质的考试体系,只有文化课分数这一个标准,他们的素质得不到展示,如此,怎么能用一个相同的分数线来衡量两种学生呢?
我们山东是孔孟之乡,是充满礼节、智慧的乡土,我们山东人应该传承,不应该遗忘和淡化它,不能扭曲它!可悲的是在这里,这里的学子别人称为“高分低能”,我想我们应该反思了!
这种现象不只是山东的特产,在中国也普遍有这种形势,我分析了一下,在那些经济不是很发达的地区这种思想尤为严重。这也与我们中国老师和家长的思想观念有关系,中国的师生关系很像一个刻薄的老板与员工的关系,而国外的师生关系很像一个热情的阿姨和侄子的关系。中国的父子关系有古至今都是“老子与儿子”的这种关系,或说:“不管你有多大你都是我儿子”。而在国外,父子之间仿佛两个好哥们一样。当然这与我国的经济发展水平有关,我指的这些“国外”也都是在一些发达国家,从这一点上又可以清楚的看到我们与那些发达国家之间的差距。
总结以上的分析,我感到我们这些90后的生活还是很囧的,虽然不担心吃穿了,但又出来了一系列让我们苦恼的事,希望天下父母、老师能够理解。同样我们的任务还是很重的,我们要振兴中华就要尽自己的微薄之力去努力改变中国的一些思想观念,去赶上那些发达国家,这同样也是我们全中国人民的任务!
适用场景:学生自我介绍、班级竞选演讲
演讲要点:展现双重性格特点、描述偏科与管理经历、提出高中奋斗计划
行文逻辑:介绍自我→总结初中→规划高中
可能我的言语比较混乱,条理不清晰,请谅解,谢谢。
一
我叫xxx,是一个很古怪的女孩,当你给我定义开朗时是因为你没有看到我的内向,若你认为我乖巧是因为你没有见过我捣乱的时候。很多时候我都认为我是双重性格,两种相反的性格可能在我身上淋漓尽致的全部展现。我比较豁达可以接受别人并不过分的玩笑并回驳,初中三年总有人拿我的身高开玩笑“长长,你怎么还不长个呀?”(村长,长长是我初中的外号)我总会回应道“我只不过是先长智商再长身高罢了。”“浓缩的都是精华。”我总喜欢故作坚强不愿让别人看到自己软弱的一面。我是女生口中的“女强人”“万能超”男生眼里的“女汉子”我将恐惧只留给自己把坚强全全展现。
我是一名赛跑小健将但一个暑假没有锻炼我的运动细胞也睡觉了吧,我有略强的管理能力,初中三年我胜任过几种不同的职责,但由于自身原因我中途辞了一些职责只将数学课代表,体育委员进行到底。学了一段时间的吉他由于学习原因中断了,想等到高一结束了看学习情况再决定是否继续学习吉他。
我并不是很了解自己,所以我无法全面介绍自己,每个人都会有变化。而且自己的介绍与别人的认为会有所差别,更重要的还是我将会在这三年展现一个怎样的自我。
二
初中三年有失也有得。三年我在学霸的世界游历过终却驻扎在了学渣的世界。我严重的偏科,我的英语差到一种境界而我的数学在我专注的时候一点就通,我那三年很懒惰不喜欢背书不喜欢背单词任由自己一直偏科却不做任何的努力。初中三年老师对我的期望还是蛮大的,但是我自甘堕落不思进取辜负了所有人对我的盼望。我总是很有理想很有抱负却没有毅力,天马行空。理想真的是丰满的现实是骨感的。我后悔三年的不思进取因为小的失败堕落至今,但是后悔并没有任何作用,我需要的是坚守初心的奋斗。我喜欢一个人的感觉,感觉无拘无束这同时使我性格变得略有些孤僻不喜欢融入到集体里面,任由自己的长处被埋没。三年我收获了师生情友情。我体验到了责任与担当,我领会到了被误解的屈辱,我承受了失败的痛苦,我窃喜了成功的喜悦。三年虽然后没有给自己一个满意的答卷但是我经历了自己不会后悔的路途。“失败是成功的基石。”这只不过是给自己的失败找借口给自己一个心里安慰,也正是这句话让我一直逃避自己的失败的阴影。我的数学成绩是过年纪前三,xxxx年级稳定班级前几的数学成绩在初三的时候一落千丈,我一直给自己找借口说自己一直不会一类的题型给自己的低分找个解脱。
我做过的班委种类几乎是我们班多的也几乎是受老师喜欢的同样也是不受同学待见的,他们受不了我的管理方式他们习惯了自由与不受拘束(我们班是较难管理的一个集体我们比较闹)我在管理的时候要求做到好而他们认为做了就行何必要那个“效率”。由于我的苛刻与严格导致当了班委后我的形象“一落千丈”除了其他的班委理解我身边的人,多数的人都不理解,我经常会默默生气虽但表现出来因为我知道那是我的职责,虽然有时候气哭过但哭过就没什么了。
我喜欢初中的生活喜欢和他们玩耍和他们学习,在快中招的一个月前我招收了两名徒弟我们每天比别人早起一个小时左右我在操场上给他们讲题给他们当小老师,那是我自豪的时光。初中三年若真的讲起来估计我是真的讲不完了,也不必讲完毕竟那已经是过去的三年更重要的是将来的三年,我相信自己,奋斗吧!
三
高中的计划?如果不是要写这个分析报告估计关于计划我也就不会在开学前想这个话题了吧?在没中招前是想过高中的计划但全部建立在考上第一志愿从没想过考不上的话怎么办?但事实就是如此我的实力太弱了,我要认清现实。我尽量坚持除了学习时间每天半小时属于英语挽回我的偏科局面,我会尽量让我的理科才华重见天日,不能再堕落了再不努力真的就晚了,我就不能认输也绝不要输!当然我会坚持锻炼运动细胞不能死亡,绝不让优势一直被掩埋因为我是的一个独特的个体没有任何人可以效仿的存在。我要尽量处理好我的人际关系,不能够一直保持那种古怪的性格。我还会做一个名副其实的女汉子给身边的人需要的帮助。我还要在精神上灵魂上充实自己让自己满足,不能做一个现实的傀儡。我希望我成为学习的主人而不是成为学习的奴隶,加油xxx你可以的!“如果我可以拥有一种本领,希望是帮人忘记伤痛,只记得美好。”当我第一眼看到这句话就特别喜欢,我希望我可以给身边的人带去快乐忘记伤痛减少烦恼。
在学习上在人际交往中我不想要在被动爬行我要主动奔跑!