适用场景:学生励志教育、青年成长辅导
演讲要点:毛泽东与陈毅的革命故事、《千手观音》与《追光》的表演案例、自我鼓励的行动口号
行文逻辑:分析自信本质→对比自卑表现→区分自负危害→总结辩证关系→倡导积极态度
自信
自信是成功的第一秘诀,它不仅是对自己能力的信任,更是对自己所追求目标的坚定信念。有了它,才能驶向胜利的彼岸。当中国革命处于低潮时,毛泽东坚信“星星之火,可以燎原”;当敌人日搜夜捕,陈毅“屡不得脱”时,他满怀自信,高唱“血雨腥风应有涯”,“人间开遍自由花”!陈毅的《梅岭三章》就是撼人心魄的自信之歌、胜利之歌!科学家门捷列夫说得好:“只有自信,才能让人在佳的心理状态下工作,而不致被怀疑吞食你的想象力”。苏格拉底也说:“一个人是否有成就,只要看他是否具有自尊和自信。”总之,自信是指向胜利的导航塔,是前进的不竭动力。
自卑却与自信背道而驰。自卑者往往对别人的优点看得过多、过重,而对自己的长处认识不足,只觉得自己什么都不行,又不想去努力赶上,于是沉重的心理压力使这些人唯唯诺诺,裹足不前。自卑者的心理障碍限制了能力的发展,使他们坐失成功的良机,终一事无成。而走出自卑阴影,前面必定是艳阳天!无论是《千手观音》还是舞动奇迹中的《追光》,演员们都以强者的信念与命运抗争,战胜了自卑,他们震撼的演出博得了观众热烈的掌声,深受人们的喜爱。可见,战胜自卑,培养自信,是我们必然的选择。
自负者与自信者也格格不入。自负与自卑都是极端心理,自负者在取得一些成绩后沾沾自喜,甚至目空一切,妄自尊大。这些人就算是先前取得一些成就,也只是昙花一现。历的教训值得我们记取。楚汉相争时,项羽在*暴秦的残酷统治的斗争中起了不可低估的作用,但暂时的军事优势使他盲目自负,自封“霸王”,结果被刘邦打败,昔日不可一视的英雄,落得自刎乌江的下场。三国时的曹孟德折戟沉沙,覆军于赤壁,又是一个自负导致失败的教训。由此可见,正确估价自己的长处和成绩,正视自己的短处和不足,划清自信与自负的界限,对一个成功者来说真的很重要。
怎样看待自信、自卑、自负,其中充满辩证法。我们要相信自己,却不自负;要正视不足,却不自卑。选择自信,战胜自卑,远离自负,这是新世纪的要求,是追求完美人格的要求。“数风流人物,还看今朝”,毛泽东充满自信的名言,将永远激励我们前进。
所以我们要多鼓励自己:“成绩单不漂亮没关系,只要我努力,就是一名好学生!”“基础不好没关系,只要我每天都有进步,就是一种成功!”“我的生活是充满阳光的,努力的我美丽!”这样自信的度过每一天,你会越来越体验到:我的人生是非常有价值的,我是棒的!
自信是成功的第一秘诀,它不仅是对自己能力的信任,更是对自己所追求目标的坚定信念。有了它,才能驶向胜利的彼岸。当中国革命处于低潮时,毛泽东坚信“星星之火,可以燎原”;当敌人日搜夜捕,陈毅“屡不得脱”时,他满怀自信,高唱“血雨腥风应有涯”,“人间开遍自由花”!陈毅的《梅岭三章》就是撼人心魄的自信之歌、胜利之歌!科学家门捷列夫说得好:“只有自信,才能让人在佳的心理状态下工作,而不致被怀疑吞食你的想象力”。苏格拉底也说:“一个人是否有成就,只要看他是否具有自尊和自信。”总之,自信是指向胜利的导航塔,是前进的不竭动力。
自卑却与自信背道而驰。自卑者往往对别人的优点看得过多、过重,而对自己的长处认识不足,只觉得自己什么都不行,又不想去努力赶上,于是沉重的心理压力使这些人唯唯诺诺,裹足不前。自卑者的心理障碍限制了能力的发展,使他们坐失成功的良机,终一事无成。而走出自卑阴影,前面必定是艳阳天!无论是《千手观音》还是舞动奇迹中的《追光》,演员们都以强者的信念与命运抗争,战胜了自卑,他们震撼的演出博得了观众热烈的掌声,深受人们的喜爱。可见,战胜自卑,培养自信,是我们必然的选择。
自负者与自信者也格格不入。自负与自卑都是极端心理,自负者在取得一些成绩后沾沾自喜,甚至目空一切,妄自尊大。这些人就算是先前取得一些成就,也只是昙花一现。历的教训值得我们记取。楚汉相争时,项羽在*暴秦的残酷统治的斗争中起了不可低估的作用,但暂时的军事优势使他盲目自负,自封“霸王”,结果被刘邦打败,昔日不可一视的英雄,落得自刎乌江的下场。三国时的曹孟德折戟沉沙,覆军于赤壁,又是一个自负导致失败的教训。由此可见,正确估价自己的长处和成绩,正视自己的短处和不足,划清自信与自负的界限,对一个成功者来说真的很重要。
怎样看待自信、自卑、自负,其中充满辩证法。我们要相信自己,却不自负;要正视不足,却不自卑。选择自信,战胜自卑,远离自负,这是新世纪的要求,是追求完美人格的要求。“数风流人物,还看今朝”,毛泽东充满自信的名言,将永远激励我们前进。
所以我们要多鼓励自己:“成绩单不漂亮没关系,只要我努力,就是一名好学生!”“基础不好没关系,只要我每天都有进步,就是一种成功!”“我的生活是充满阳光的,努力的我美丽!”这样自信的度过每一天,你会越来越体验到:我的人生是非常有价值的,我是棒的!
适用场景:职场压力应对、人生困惑解决
演讲要点:小沙弥面对生死抉择的故事、上班族改造老宅实现人生转变、人生道路选择与心态调整
行文逻辑:提出问题→举例说明→分析原因→总结观点→呼吁行动
同学们:
大家好!
过去,一位老和尚问小沙弥:如果你进一步死去,退一步死去,你该怎么办?小沙弥毫不犹豫地说:我去吧。
这句话蕴含着哲理,给人以启示:路旁边也是路,那条羁绊重重的路不必走到天黑。
恐怕没有人不知道如此简单而包含的哲学。然而,在复杂的岁月里,生活有时会陷入沼泽,在困惑中徘徊很长一段时间。一些耳熟能详的道理,也常常被人们淡忘甚至漠视。每次听说那些因为高考失败而割腕,因为爱情失败而上吊,因为家庭变化而卧轨,因为生意亏损而跳楼,因为仕途无望而投河等悲剧,我的心就会阵阵痛苦,由衷地为自己的无知而悲愤,为自己的行为而后悔,真想在自己的背上猛击一掌,让自己突然醒悟:何必呢?这条路旁边不也是路吗!
天无绝人之路。人生的路要么长要么短,但木桥绝不是唯一的必经之路。人们可以选择通往自己人生彼岸的路有很多。当一个人置身于一个无助的时空,可能被物质困住,可能被环境困扰,可能被情感困惑,可能被日子疲惫,笼罩在一个灰色的世界里,那么无助,那么困惑。可以得出结论,没有人能改变自己想要改变的局面,得到自己想要的。然而,当我们不能改变整体时,我们绝对可以改变局部。思路一变天地宽。20世纪90年代初,上班族筹集资金在城里买房子。一位战友不得不为女儿上学,因为他的工资很低。然而,当他在城里买房时,他决定改造村里的老房子,建造一个既有简约风格又有时尚元素的宜居四合院,让他的爱人辞职经营一个农舍庭院,依靠美丽的田园风光,接待着一群来自世界各地的游客。每当进入这四合小院,他总是憨憨一笑,我喜欢田园风光啊!女儿面临高考,他帮女儿选择报考医学专业,有谋生的技巧。毕业后,同学们纷纷在城里找工作进机关,期待端上铁饭碗。这时,在女儿无望留城的情况下,他毅然让女儿依靠自己的技能,在缺医少药的农村建立了一个医疗卫生站,与一位老中医共同努力,使门诊出名的邻居兴旺发达。他没有因为在城里买不到房子而沮丧,也没有后悔女儿没有留在城里工作。他的人生道路难道不值得一些固守奢望的人去思考吗?
人走在路上,走久了,会觉得累,甚至无奈。走累了,还会觉得脚下的路越走越窄,甚至到了山穷水尽疑无路的"地步,再也没有勇气继续前行了。事实上,前进的道路依然精彩,但我们的选择视野太窄,缺乏对美景的憧憬和欣赏。很多时候,让我们困难的是那些跟随别人的想法,或者我们习惯的思维模式阻碍了我们不够广阔的视野,无意中陷入了困境。哲学家说,如果一个人不能赶上太阳,他应该选择月亮。当我们面临进退两难的时候,不妨想想小沙弥的话,走到一边,多绕道,少冒昧,多妥协,少固执,学会正视和面对,勇于迈出一步,会有很多全新的路供我们选择,最意外遇到希望。
只要我们不太固执奢侈,只要我们不被无法达到的风景所诱惑,只要我们敢于面对现实,理解太肤浅,理解生活的繁荣和逆境是相互融合的,成功和失败是相互转变的,祝福和灾难总是相互改变,所以,即使我们不能有牡丹优雅和奢华,也会得到简单和坚韧的杂草。
天空中有意想不到的情况,生活之旅也很艰难,人们,没有人会喜欢后悔,不会喜欢磨难,甚至生死分离。然而,谁能完全改变和避免这些呢?此时,我们不妨改变个人的方向,去旁边,改变一条路,虽然会有点奇怪,但在一瞬间,也许踏上了成功的道路。
我的演讲结束了,谢谢!
适用场景:学生励志教育、历史人物学习
演讲要点:早期家庭文化熏陶、多地域求学经历、广泛学术造诣
行文逻辑:介绍人物背景→讲述求学经历→总结学术成就
北宋大科学家沈括,其父母文化底蕴深厚,在父母的早期教育下,他很早就开始读书。十四岁时已把家中的很多藏书都读过了,以后又各处借书读,青年时期就已成为当地知名人物。后来随父亲工作调动到福建、江苏、四川和京城等地,有机会又读了很多书,学识更加充实。
二十四岁时他步入仕途,任东海(江苏)宁国(安微)宛丘(河南)等县县令,政务之外仍勤奋读书不辍,三十三岁考中进士,三年后被聘为皇家昭文馆编校。这让他有机会读了更多的皇室藏书,学识更加渊博。他对文学、史学、军事、农事、天文、地理、物理、化学、数学、生物、水利、医药、书法、音乐……
都有很深造诣,是当时深受人们尊敬的学者。他一生着述有几十种,最著名的是《梦溪笔谈》,被誉为是“中国科学史上的.座标”他成为当之无愧的世界上最优秀而伟大的科学家。
适用场景:小学生演讲比赛、校园主题活动
演讲要点:学习雷锋热爱祖国精神、帮助同学解决实际困难、勤俭节约捐赠物资
行文逻辑:提出问题→分点论述→号召行动
尊敬的各位老师、同学们:
大家好!
我是三年级x班的,今天我演讲的题目是《我要做雷锋一样的少年》。
为什么我要做雷锋一样的少年呢?因为我爸爸给我买了一本书,里面写的都是雷锋叔叔的故事,我每一次读,都会被深深地感动。另外,在现实社会中,我有时会看到一些不好的现象,比如:老人摔倒了,没有人去扶;小孩让车撞倒了,没有人去救;公共汽车上,没有年轻人主动为老爷爷、老奶奶让座,等等。这个时候,我就会想到雷锋叔叔。如果雷锋叔叔还活着,我们这个社会一定不会这样。所以,我决定从我做起,首选做一名雷锋一样的少年。
我要向雷锋叔叔学习什么呢?我觉得应该学习三个方面。
第一,我要学习他热爱祖国的精神。雷锋叔叔是一名解放军战士,他的理想是我们的国家更加富强。为了实现这个理想,他练就了了不起的开车本领和军事技能,他还不顾生命危险抗洪救险。作为一名小学生,我的理想是长大了做一名医生,我要像雷锋叔叔一样,不怕苦,不怕累,好好学习,天天向上,长大了救死扶伤,为国家的安康做出自己最大的贡献。
第二,我要学习他乐于助人的精神。雷锋叔叔出差一千里,好事能做一火车;雷锋叔叔主动帮助战友学习汽车原理和驾驶,使全班都得了满分;雷锋叔叔帮建筑工人推砖车,却不留名。可以说,他走到哪里,好事做到哪里。作为一名小学生,我也要像雷锋叔叔一样,在班级里主动帮助同学。如果谁有病了,我会主动帮他补习功课;如果下学了谁的爸爸妈妈没有人来接他,我会一直陪着他;班里哪里不卫生了,我一定会主动打扫干净。
第三,我要学习他勤俭节约的精神。雷锋叔叔很节俭,他衣服总是“新三年,旧三年,缝缝补补又三年”,夏天再热,他也没有买过汽水喝,他把节省下来的钱都捐给了灾区。我们现在生活好了,但是我们也不能随便花爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱,我们应该不买零食,不买玩物,像雷锋叔叔一样勤俭节约,到时候我们可以把节省下来的钱捐给更需要的小伙伴。
同学们,学习雷锋好榜样!让我们从自我做起,从小事做起,都来学习雷锋吧,我相信,我们的富康小学一定会更加美好!相信我们的社会会更加美好!
谢谢大家!
适用场景:学生励志演讲、青年成长讲座
演讲要点:小泽征尔坚持观点获得冠军、自信提升思维活跃度、自信与成功关系论述
行文逻辑:引用名人名言→讲述案例→分析自信本质→阐述心理影响→呼吁行动
同学们:
大家好!
古今中外名人,皆是自信心十分之强的人。有诗仙李白之天生我材必有用;有我们伟大领袖毛主席之会当击水三千尺;有前苏联著名作家索洛维契克之一个人只要有自信,那他就能成为他希望成为的那样的人。如此例子,不胜枚举!
自信来自于实力,自信产生魅力。没有真正实力的专讲求自信心,是难以成功的。成功是上天专门给有实力、有自信的人的赏赐。国际着名音乐指挥家小泽征尔在一次赴欧洲参加指挥大赛中,演奏时发现乐曲有一些不和谐的地方,在场的.所有作曲家和评委都声明乐谱是经千挑万选出来的,不可能会出现问题。但小泽征尔考虑再三,依然自信地坚持的观点而最终获得大赛的冠军。
小泽征尔的成功证明了这一点——自信源于实力。但反过来想,是不是实力不足的人就不能有自信呢?不是的。自信是对自己能力的肯定,并不同于自傲、自夸、自大或自命不凡。对自己能力的肯定也即是更知道和清楚自己的实力和分量,所谓知己知彼,百战不殆!只有自信,人才能志气昂仰、精神抖擞地去学习、去工作、去奋斗、去拼搏!
据有关研究表明,一个人处于自信时,思维能力非常活跃,精神也一直保持乐观、积极向上的状态;而处于自卑时,就显得思维反应迟钝,看上去也精神萎靡,像冬天霜打过的茄子一样,整天都是蔫的。
有人说:有自信,不一定能成功;但没有自信,就一定不能成功。你想成功吗?如果想的话,赶紧令自己充满自信,再立志、创业。看,成功就在不远处向你招手!
我的演讲结束,谢谢大家!
我的演讲结束,谢谢大家!
适用场景:学生励志演讲、校园主题演讲
演讲要点:牛群在暴风中生存的案例、考试偏科后集中精力补强、逆境中迎难而上的态度
行文逻辑:讲述故事→分析现象→引发思考→提出观点→总结号召
逆着风前行
各位同学:
早上好!今天利用课前演讲的时间,我给大家讲一个真实的故事,一个关于大自然的故事:在美国西部,晴朗的午后,牛仔们将牛群赶到开阔丰美的草地上,一如寻常,牛儿们一边悠闲地嚼着青草,一边晒着太阳。然而天有不测风云,罕见的暴风夹裹着乌云疯狂袭来,转眼间大自然将恩赐无情收回,取而代之的是它暴虐的一面。
风越来越猛烈,吹折了树木,卷起了沙石。在一望无际的平原上它更加肆无忌惮,牛群本能地聚在一起,但无济于事,由于巨大的受风面,它们渐渐被吹到牧场的边缘,被栅栏挡住了去路,狂风并没有停止的意思,开始有牛被挤死,而后越来越多……不知过了多久,风小了。牛仔们出来一看,不禁惊呆了——大部分牛都被吹到了栅栏边,那里尸横遍地;有一小部分牛却截然不同,它们低着头朝着风吹来的方向站立着,最终活了下来。
我惊讶于生命面对逆境的脆弱与顽强,大自然创造逆境的同时也创造了应对逆境的方法。若是屈服于它,它不会怜悯你,会更为放肆,让你一败涂地;若认识到“逆境像弹簧,你强他就弱,你弱他就强”的道理,那么最终会战胜它。
你有过在狂风暴雨的街头撑伞行走的经历吧,你的伞应该是逆着风向的吧?你有过考试“偏科”的经历吧,之后你的精力是不是大都集中在了这门课上?你也曾遇上过令你非常头痛的事吧,那你应该是解决了问题重新振作了吧?逆境是个欺软怕硬的家伙,关键在于你是被它的血盆大口吓倒,还是冲上去揭下它狰狞的面具。
面对逆境,迎难而上,做生命的强者。
我讲完了,谢谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、校园主题演讲
演讲要点:狮子被鸡鸣声困扰、大象被蚊子骚扰、障碍成为超越契机
行文逻辑:讲述故事→分析寓意→总结观点
尊敬的老师们、同学们:
大家好!今天课前三分钟由我来演讲,题目是《困境即是赐予》。
有一天,素有森林之王之称的狮子,来到了天神面前:“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气,让我有足够的能力统治这整座森林。”天神听了,微笑地问:“但是这不是你今天来找我的目的吧!看起来你似乎为了某事而困扰呢!”狮子轻轻吼了一声,说:“天神真是了解我啊!我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好,但是每天鸡鸣的时候,我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊!祈求您,再赐给我一个力量,让我不再被鸡鸣声给吓醒吧!”天神笑道:“你去找大象吧,它会给你一个满意的答复的。”狮子兴匆匆地跑到湖边找大象,还没见到大象,就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。狮子加速地跑向大象,却看到大象正气呼呼地直跺脚。狮子问大象:“你干嘛发这么大的脾气?”大象拼命摇晃着大耳朵,吼着:“有只讨厌的小蚊子,总想钻进我的耳朵里,害我都快痒死了。”狮子一边走,一边回头看着仍在跺脚的大象,心想:“天神要我来看看大象的情况,应该就是想告诉我,谁都会遇上麻烦事,而它并无法帮助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要鸡鸣时,我就当做鸡是在提醒我该起床了,如此一想,鸡鸣声对我还算是有益处呢?”
这个故事告诉我们,一个障碍,就是一个新的已知条件,只要愿意,任何一个障碍,都会成为一个超越自我的契机。在人生的路上,无论我们走得多么顺利,但只要稍微遇上一些不顺的事,就会习惯性地抱怨老天亏待我们,进而祈求老天赐给我们更多的力量,帮助我们度过难关。但实际上,老天是最公平的,就像它对狮子和大象一样,每个困境都有其存在的正面价值。
适用场景:学生励志演讲、校园活动演讲
演讲要点:庆国庆手抄报创作经历、美术课学习体验、中考后重拾爱好
行文逻辑:讲述爱好→描述创作过程→分享获奖经历→表达未来决心
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
脚下,是路,我们要踏踏实实地走;远方,是梦,我们要坚持不懈地追。
我爱上了画画。这个爱好不知是从何时开始有的,但总之,我现在很爱画画,以后照样会很爱。
于是,我自己摸索着,一有空闲就拿起画笔,沉浸在自己的世界里,安静而愉悦的享受其中。许多学生都认为美术课很浪费时间,完全没必要上,而我却是喜欢上美术课的。美术课上,我们可以使在书海中浑浊不堪的眼睛得到放松,听老师讲着那关于艺术的知识,然后拿起手下的画笔,轻描淡写出那朦胧感,再一笔力度正好的勾勒,刚劲而又不失柔和,接着再往更细致之处修改,再来一些点缀……
我通常会花许多时间来完成一幅画,把它修改到自己满意为止,值到露出欣慰的笑容。初一那年,学校举行“庆国庆”手抄报比赛,我花了许多时间来构思,上网查找相关资料,然后才动笔理出来,并把能改得更好的地方都改得更加完美。但我还不满足于这幅画,于是特意去请教美术老师,想得到老师更好的建议。那天,我和美术老师还有几位同学在教室里一待就是两个小时,终于完成了这幅画。我兴致勃勃地将手抄报递交上去,心里特别的满足。
两天后,比赛结果终于出来了,同学兴致勃勃地跑过来,告诉我我得了第一名,我听到后心里别提有多高兴了:功夫不负有心人啊!后,我得到了一张奖状,张贴栏上还展示出了我的作品,我心满意足地笑了。
上了初三后,学习任务繁重,我自然也知道轻重,于是先暂时放下了这个爱好。等完美地战胜中考后,我定会重拾画笔!
在梦想的路上,不管多么艰难曲折,只要你像材料中的般踏踏实实、坚持不懈地奋斗了,远方的梦想也就近在咫尺了。
适用场景:学生励志演讲、校园主题演讲
演讲要点:居里夫人提炼镭的事例、天才并非天生的论点、狄更斯名言引用
行文逻辑:提出观点→举例论证→反驳误区→引用名言→总结号召
敬爱的教师,亲爱的同学们:
大家好!
感谢大家给我一个上台的机会!
俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”如果一个人很有成就,不是别人给予的,更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不可猜疑的。
学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在,千辛万苦,冒着可能失去生命的危险,经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的氯化镭,并准确地测定了它的原子量,证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此,要想成为有才能的人,就要从小“肯学”、“敢学”。
有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”,像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的,他们是天才、神童,不是天生的,而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家研究,人是智力是有差别的,但是仅仅是差一点点而已。所以说,“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。
狄更斯说过“我所收获的,是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人,就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学习。
谢谢。
适用场景:艺术教育讲座、青少年励志演讲
演讲要点:顾恺之童年绘画经历、梦境启发艺术创作、不同人物眼睛的生动描绘
行文逻辑:讲述成长故事→描绘梦境启发→展现艺术成就
亲爱的同学们:
大家好!
顾恺之的“天工神笔”是从小练就的。他三四岁学画画儿,到八九岁时,已成为小丹青妙手了。他家的院里、院外、墙上,以及他的手背上、脚面上,凡是能画画的地方,都留下过他的“杰作”。他有一次到姨家拜年,没进门,就用炭笔在大门上画了一幅“五谷乐”。还有一次,为了画画,他挨了爸爸的一顿打。原来,他暗中端详爸爸好多天,想给爸爸画幅像。一天,他正在丝绸上画画,爸爸从外面进来,见画得那个难看样儿,把他的脸打得又红又肿。
这天夜里,恺之做了,一个美好的梦,他梦见月亮变成了一位迷人的姑娘向他飘来。姑娘的眼睛像纯净的湖水那般光亮,莹洁。姑娘还让他画眼睛。
接着他梦见池中的莲花都变成了一位位莲花姑娘,都争着让他画眼睛……恺之醒来,遥望碧空明月,星星在眨着眼睛。星星呀,你就是天空的眼睛吗?你有大、有小、有明、有暗;世上人的眼睛也不都如此吗?不同的是多一点善、恶、丑、美。眼睛呀,最能反映一个人的心灵,最能代表人的性格特征。把天下的眼睛都纳于我的笔下吧!
从此,顾恺之看啊,画啊,看各种各样的眼睛,也画各种各样的眼睛。
苦练多年之后,画艺大进。后来在他笔下,孩子们滴溜的眼睛像西湖水面上的星星;老人们深邃的眼睛像山林中一汪蓝色的清潭;小伙子们闪烁的`刚毅光芒的眼睛像盛着三月的太阳;而姑娘们的眼睛,则温柔得像夏天的露珠儿,在草叶上荡漾……恺之不到20岁就名满京城了,当时有个云祥和尚想修建一座辉煌的寺院,向四方募捐,可捐到的很少。正当云祥食不甘味之时,恺之找上门,要捐一百万钱。他只要了一面空白墙壁,日夜挥笔舞彩,一个多月后,一幅光彩照人的大壁画完成了!