学前教育的演讲稿（精选6篇）

学前教育的演讲稿 篇1

可爱的小朋友们，尊敬的各位家长，各位园长，老师们：

大家好！今天，我们在这里，举行20xx年学前教育宣传月启动仪式，也有机会，能够与大家一同庆祝小朋友们的节日，在此，我祝小朋友们节日快乐，幸福生活，健康成长!

为了深入贯彻教育规划纲要，全面落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20xx]41号)文件精神，帮助广大幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平，让更多的孩子脱离繁杂的不科学的学前教育，使更多的人了解科学培育孩子的知识，有效克服学前教育小学化的倾向，使更多的孩子能够“快乐生活，健康成长”，教育部去年印发了《3—6岁儿童学习与发展指南》，并确定每年的5月20日至6月20日为全国学前教育宣传月。

今年我市的学前教育宣传月恰逢中心幼儿园举办“庆六一”家园联欢活动，所以，我们就将启动仪式与“庆六一”家园联欢活动整合在一起，还特别邀请了农村乡镇中幼儿园的园长和部分民办幼儿园的代表参加，目的是：能够让更多的幼儿家长参与到宣传月活动中来，了解宣传月“学习《指南》，了解孩子”的主题，更好地传播科学的学前教育理念，让更多的关注学前、关注儿童成长的群体，了解教育部下发的《指南》，从而进行科学的保教活动。

“疼爱孩子，希望孩子幸福”是每一位父母的天性和期待，但是，如何更科学地疼爱孩子，让孩子快乐生活，健康成长，享受幸福的童年，我们大多数家长还不是很内行，对儿童成长的心理和特点还不是很了解，因此，也还有许多地方，不够尊重儿童发展的.心理，凭家长的主观愿望行事，违背儿童成长的规律，使我们的孩子不够快乐。这就需要我们做家长的要不断学习。一会儿，我们要观看两个宣传片，仔细揣摩这个宣传片的主题：我概括有两点：一是每个孩子有属于自己的心愿，这些心愿构成了孩子们特有的世界;二是我们的孩子都是独立的个体，有各种不同的需求，比如他们需要在雨中自由的奔跑，他们需要主动的探究，他们需要自由自在的游戏，他们需要与同伴们的交往，他们需要父母的陪伴。那么作为父母，作为教师，我们要学习《指南》，认识孩子成长的特点和规律，走进孩子们丰富的世界，尊重孩子，认真倾听，做幼儿最忠实的倾听者。在家庭，父母要俯下身子，改变自我，尊重孩子的话语权，与幼儿交流;与幼儿一同在阳光下游戏，享受大自然的恩赐，这是做父母的首要任务。在幼儿园和学校，园长要倾听教师的呼声，尊重教师，理解教师，发展教师;教师更要把“幼儿为本”的理念落到实处，以倾听为契机，建立和谐的师幼关系，真正把话语权还给孩子，耐心的，细心的倾听孩子们的说话，让孩子在游戏中，在活动中说话，得到体验。这是做教育人的首要任务。

各位家长，在座的每一位都希望我们的孩子能够幸福，可是，扪心自问，我们的孩子幸福吗?因为我们的理想，因为我们成年人的想法，许多孩子，在诸多的特长班、兴趣班之间奔波，忙碌，为了满足家长的需求，有时学校也不得不教一些小学一年级的知识，让孩子用还未发育成熟的稚嫩的小手，写那些本来不应该写的歪歪斜斜的字，算着那些本来不该他们这个年龄该算的算术题，背着那些连父母都不理解诗词曲赋。这就是学前教育小学化的倾向，我们的家长还有一个理直气壮的理由：那就是不能让我的孩子输在起跑线上。

今天，我也借此机会呼吁：作为家长，要认真学习《指南》，认识儿童成长和发展的规律，要认清“儿童学习的主要方式和方法就是游戏”，儿童思维发展的主要表现就是语言的发展。有一位专家讲得好“谁说话，谁聪明”“哪个孩子在游戏中活跃，哪个孩子就得到了充分的发展”。我们最好不去做拔苗助长的事，请大家记住：“万物生长靠太阳”，孩子也一样，只有在阳光下，才有健康，也只有在阳光下，才能更加阳光。要理性地引导孩子，做孩子自己愿意做的事情;在儿童阶段，特别是学前教育阶段，做游戏比识字重要，讲故事更比识字重要，游戏活动比简单的加减法更重要。

在这里，我想提醒大家，在科学育儿方面，应该做好三件事：一是均衡的营养。认真吃好每一餐，不吃垃圾食品;二是保证充足的睡眠，孩子是在睡梦中长大的。三是适宜的锻炼，要让孩子享受大自然的阳光，只有经过晒太阳，孩子才能够更加健康，千万别把孩子养成“豆芽菜”!

最后，我还是借用宣传片的一句话，结束我的讲话：每一个心愿都是一粒种子，你是否用心倾听孩子的心声，《3—6岁儿童学习发展指南》，学习《指南》，了解孩子。

我祝每一位儿童“节日快乐”，拥有幸福快乐的童年;因为孩子快乐，就是每一位父母的快乐，更是每一个家庭的快乐!让我们共同学习《指南》，共同努力，让孩子拥有健康、幸福、快乐的童年!

谢谢大家!

学前教育的演讲稿 篇2

尊敬的刘利民副部长，苏天明先生，各位专家、各位来宾，同志们：

今天，全国学前教育宣传月启动仪式在重庆举行，我们倍感荣幸、倍受鼓舞。在此，我谨向专程来渝出席启动仪式的教育部领导、联合国儿童基金会官员、有关专家及兄弟省市幼儿园园长代表表示热烈的欢迎！对你们长期以来对重庆工作的关心和支持表示衷心的感谢！

四十年前，我在江津这个地方接受了中等师范教育，开始了我近三十年的教师生涯。我也曾教过学前班，深深地体会到学前教育的"重要、勉力和艰辛。

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。重庆市高度重视学前教育的发展，特别是20xx年以来，我市按照国务院的总体部署和要求，把发展学前教育作为民生工程、战略工程，大力实施学前教育三年行动计划，政策措施不断完善，财政投入大幅增长，普惠资源迅速扩大，师资建设不断加强，保教质量明显提高，基本构建起了“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的学前教育公共服务体系。20xx年，全市各类幼儿园达到7353所，在园幼儿达到89.3万人，学前三年教育毛入园率达到75%，普惠性幼儿园覆盖率达到62%，“入园难”、“入园贵”问题得到有效缓解。

党的十八大提出要“努力办好学前教育”，对学前教育发展提出了新的更高的要求。办好学前教育，不仅要求我们解决好广大幼儿“有园上”、“上得起”的问题，而且要切实解决幼儿“上好园”的问题。我市有100多万学龄前儿童，学前教育的社会关注度越来越高、期望值也越来越高。学前教育已成为人民群众对教育公平的新诉求，成为事关千家万户切身利益的重大民生问题，成为提高重庆市民的整体素质、培养未来社会主义事业建设者和接班人的根本大计，任重道远，使命光荣。

办好学前教育，是各级政府、教育部门、社会各界共同的责任。我们将以这次全国学前教育宣传月启动仪式为契机，深入贯彻落实党的十八大精神和国务院的工作部署，贯彻好落实好国家颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》，加快推进学前教育科学发展，大力提升普及水平，切实推进管理的科学化规范化，全面提高保育教育质量，让广大幼儿接受公平的、良好的学前教育，促进每一个幼儿快乐生活、健康成长，努力办好人民群众满意的学前教育！

最后，祝启动仪式圆满成功，祝学前教育宣传月活动取得预期成效！

谢谢大家！

学前教育的演讲稿 篇3

第一，经验的收获。

在幼儿园原任老师的精心指导下，我们体验到了幼儿教师给我们带来的快乐，教学技能也有大幅度地提高。同时也学会怎么与人打交道和怎么进行新人和老员工之间的交流，学会如何取得领导的赏识，如何与人协作。我们认识到自身知识的缺漏，教学能力的强弱，必须重拾书本，还要注重养成终身的学习习惯，做到理论和实践相结合，扩大自己的知识面，才能促进自己不断进步，已至于不被社会淘汰。

第二，知识的收获。

我们是用心的.，但用心不一定等于成功，我们毕竟是实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验。

通过实习，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，不仅仅巩固了我们所学的知识，还让我们发现了问题，从实践中获得了更多的知识。培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识去独立分析和解决实际问题的能力。

学前教育的演讲稿 篇4

同志们：

今天，我们在这里隆重召开全区学前教育工作会议。这次会议之所以说非常隆重，从内容上看，本次会议是贯彻落实党的 大和上级学前教育工作会议精神，回顾总结近年来我区学前教育工作成绩，部署当前我区学前教育的主要任务，区委、区政府已计划出台加强学前教育的实施意见，区政府常务会议对此也进行了专题研究，共同为创建市学前教育强区统一思想，明确目标，落实任务，营造声势；从形式上看，今天我们有幸邀请到了市教育局的 副局长、 处长和 同志参加我们的会议，他们对我们的工作进行了指导，区人大、区政府、区政协领导也都参加了这次专项工作会议，今天许多与会人员也都是直接从事学前教育工作的同志，大家共聚一堂共商学前教育发展大计；从效果上看，这次会议是我们在创建市学前教育强区前开的一次动员会，这必将有力地推动创建工作，促进我区学前教育工作高起点、高标准、高质量地健康发展，开创学前教育工作新局面。刚才，会上表彰了学前教育“成长共同体”示范团队、区十佳民办幼儿园和区农村学前教育先进个人，在这里我谨代表区委、区政府向受表彰的示范团队、十佳幼儿园和先进个人表示热烈的祝贺和崇高的敬意！会上 主席作了一个很好的工作报告， 镇、 、 幼儿园和 艺术幼儿园等4个单位做了很好的表态发言，各有侧重，具有很强的代表性，希望与会同志认真学习借鉴，市教育局 副局长做了重要讲话，对我区学前教育工作提出了具体要求，对学前教育创强工作给予了极大的鼓励，希望大家会后认真学习贯彻领会。下面，我讲四个方面意见。

一、肯定成绩

1、 教育快速发展

近年来，随着全区经济社会快速发展，我区教育事业在“优质、均衡、人文、科学”理念的指导下，也驶入了发展的快车道，获得了一系列荣誉，已有一批在全市和全省有影响的名校、名师和名校长，在竞争激烈的 城教育界占有了一席之地。 年，我区成功跻身 市首批“托幼一体化”教育实验试点单位； 年顺利通过省教育强区复查，省教育厅督查组对我区工作给予了高度评价，认为 区是 省“这几年发展最快、势头最好、最具活力、最具潜力”的教育强区； 年，我区还被评为全国社区教育实验区。这些成绩的取得，极大地提高了我区教育工作的地位，促进了全区教育加快发展。

2、学前教育品牌彰显

目前，在我区87平方公里的辖区内，共有51所幼儿园，在园幼儿数共11077人，其中外来人口子女4269人，约占总量的40%。适龄儿童入园率达到100%。全区已成功组建4个学前教育集团，拥有5所省级示范性幼儿园，10所 市甲级幼儿园，4所市级农村示范性幼儿园，等级园覆盖率达98.8%。继创建 学前教育集团、 实验幼儿园、 幼儿园、 学前教育集团等知名品牌后，其他许多优秀幼儿园的办园水平也不断提高，形成了自己独到特色，例如 幼儿园的亲职教育、 幼儿园的科学教育、 幼儿园的运河文化教育、 幼儿园的同伴学习、 幼儿园的家文化教育等，这些不仅受到了专家和上级业务部门的肯定，更为全区广大群众的子女提供了优质的学前教育服务，使 区的群众得到了实惠，享受到了我区教育快速发展的成果。

3、城乡统筹力度加大

我区按照全市统一部署，加大了对城乡学前教育统筹力度。区教育局制定了城乡互助共同体的具体评价标准，并下发了工作手册，要求每个共同体都要定计划、定活动、定人员，在管理理念、名师培养、课题研究、品牌打造方面进行探讨交流，实现共赢；期末开展评优活动，对表现突出的共同体进行表彰。 年，全区48所幼儿园组成了18个“成长共同体”， 年，由50所幼儿园组成了15个“成长共同体”， 年，51个托幼机构组成12个特色“成长共同体”。“成长共同体”为镇中心幼儿园、民办幼儿园的发展提供了有效的学习、交流途径，提高了他们的办园水平，在这一过程中，共同体本身也不断整合壮大。目前，全区的学前教育正朝着“管理规范化、办园多元化、设施标准化、保教科研化”的方向迈进，进入了良性化发展道路。

上述成绩的取得，离不开广大教职员工的辛勤工作和不懈努力。在此，我代表区委、区人大、区政府、区政协向一直以来在学前教育第一线辛勤耕耘的广大幼教干部、教职员工致以诚挚的慰问！向长期以来关心、支持学前教育的各部门、社会各界人士表示衷心的感谢！

二、认清形势

在肯定成绩的同时，我们不能骄傲自满，固步自封，更要清醒认识到目前我区学前教育发展所面临的形势，明确发展学前教育的重要性，理清下一步发展思路，切实增强各级组织、各有关单位抓好学前教育的责任感和使命感，努力形成全社会都来关心、支持、参与学前教育发展的良好氛围。

1、学前教育事关人的全面发展

学前教育是基础教育的基础，是终身教育体系的开端，是促进人的全面发展的关键期。教育专家说过，“教育的基础主要是在5岁以前奠定的，它占整个教育过程的90％”。“小学教育是建国之根本，幼职教育尤为根本之根本”。这些至理名言已经被现代科学，特别是被现代脑科学、心理学、社会学、教育学等所证明。 有句老话：“三岁看大，七岁知老”，讲的也是这个道理。我们提出不让 的每一个孩子输在人生的起跑线上，就必须要对学前教育的地位和作用有一个正确的认识，必须要把学前教育作为基础教育的重要组成部分、作为事关人的全面发展的重要环节抓紧抓好。

2、抓好学前教育是政府的职责所在

长期以来，我们对学前教育责任的认识比较模糊。客观上是因为我们首先抓的是义务教育，有人认为政府对学前教育的责任是次要的。这种认识是片面的、不准确的。政府应对学前教育的发展负起主要责任。首先，政府的最大责任是保持社会的公平，为每个社会成员提供公平的公共服务。教育公平是社会公平的基础，学前教育是人生起点的公平，政府有责任创造人人享有平等的学前教育机会。其次，政府的基本职能是经济调节、市场监管、依法管理和公共服务。学前教育发展的一项基础性工作是教育资源的规划。未来 区的学前教育应该达到怎样的水平，只有政府来规划实践。再次，学前教育发展不平衡的现实决定了政府必须花大力气统筹城乡教育，必须通过体制上的转移支付和教育帮扶工程等予以平衡，这也是政府的责任。因此，学前教育以政府公办为示范、社会力量为主体的多元化办园体制，并不意味着政府责任的减轻，相反，政府仍应承担起办好学前教育的领导、管理和服务职责。

3、抓好学前教育是形势所需

目前，我区学前教育还存在以下几个方面的问题：一是广大群众“入好园”的需求与优质学前教育资源相对短缺之间的矛盾。目前，全区共有10所甲级幼儿园，占全区幼儿园总量的19.6%。在10所甲级幼儿园中，处于城郊结合部的“三镇一街”仅有1所，即 镇的` 幼儿园，因此，生活在这里的群众和外来务工人员的子女想要“入好园”更加困难；二是城乡学前教育发展不均衡。农村幼儿园与城市幼儿园在硬、软件方面还存在很大的差距，农村幼儿园的办学条件有待进一步改善；三是住宅小区配套幼儿园建设还没有完全实现同步规划、建设和交付使用，不能满足小区居民和外来人员子女及时就近入园的需求；四是幼教队伍数量短缺、素质不高的问题比较突出。幼儿教育有其特殊性。幼儿教育对教师的要求是高素质的、专业化的。现在幼儿师资队伍恰恰在专业化方面出现了问题，如公办幼儿园教师编制长期以来只出不进，民办幼儿教师缺乏社会保障、待遇偏低、队伍不稳等问题，等等。这些问题都亟需破解，需要我们努力工作，不断创新，全面提升我区学前教育工作水平。

三、明确目标

今后三年，是 区全面转型加快发展的三年，我区产业形态、市民结构、区域位置、城市功能都在转型，整个区域正由传统的工业仓储区向商贸商住区转型， 未来的发展方向是“宜商、宜居、宜游”，这必将带来大规模的人口集聚。在这样的大背景下，我区学前教育事业也要高起点、高标准、高质量发展，要树立远大目标，加快发展步伐，顺应我区转型发展的大趋势，努力适应经济社会发展需要，满足人民群众日益增长的教育需求，使广大群众共享优质教育成果。

今后三年，我区学前教育事业发展目标是：

1、幼儿入园方面：3至6周岁幼儿入园率100%，2至3周岁幼儿入托率98%，0至3岁婴幼儿家长培训率达90%。

2、幼儿园资质评定方面：中心幼儿园建园率100%，35%的幼儿园达到省二级幼儿园标准；全区等级幼儿园在园幼儿覆盖率达98%以上，优质学前教育资源覆盖率达90%以上，名园集团覆盖率达35%；新创2至3所省示范性幼儿园。

3、师资方面：85%的幼儿教师达大专以上学历，90%以上的教师持证上岗；培养10名区级名师、10名市级教坛新秀和70名区级幼教骨干教师；保育员100%持证上岗，其中45%以上人员达到中级职业技能要求。

4、建设方面：新建10至15所幼儿园，基本完善我区幼儿园网络布局。

四、狠抓落实

为了实现上述目标，必须重点抓好以下六个方面的工作：

一是抓政策，确保有章理事。区委、区政府根据 政函〔 〕39号和 政办〔 〕16号文件精神，结合我区实际，制定了《关于进一步加快学前教育改革与发展的实施意见》，对学前教育管理体制改革、财政经费保障、教师队伍建设、名园集团化推进、农村幼儿园建设、配套幼儿园规划、督导创强等进行了明确规定，成为推进我区学前教育的重要保证。区各有关单位和各镇、街道要认真研究，领会精神，要把高起点、高标准、高质量普及学前教育纳入经济社会发展规划，抓好落实。区教育局要认真研究全区学前教育改革与发展中的热点难点问题，进一步健全管理机制，共同推动我区城乡学前教育快速均衡发展。

二是抓投入，确保有钱办事。从今年起，区财政每年设立420万元学前教育专项奖励经费和建设经费，用于鼓励和引导幼儿园建设。同时，全区将按照资助额度不低于同级公办幼儿园保育费的50%的标准，从中小学教育资助券专项资金中建立低保家庭和困难家庭子女入园教育资助券制度，破解困难家庭子女入托问题。各镇也要相应加大投入，要保证教育费附加的50%用于学前教育，50%用于成人教育的事业发展，并在财政可支配资金中安排学前教育事业费。同时，要在 年生均公用经费200元的基础上，做到逐年增长。到 年，确保学前教育预算内生均公用经费达到并超过当地小学预算内生均公用经费的三分之一以上。

三是抓场地，确保有房办事。未来三年，我区将启动 等地块的开发，出让土地3900多亩，开发住宅490万平方米，相关建设单位要按照适度超前的标准，在实施旧城改造、小区建设和撤村建居时，对住宅小区配套幼儿园要做到同步规划、同步建设、同步交付。区教育局要积极联系相关镇、村、社区，落实建设任务，新建幼儿园要100%达标。同时，区教育局要下大功夫，花大力气，要用好、办好配套幼儿园。各镇也要依据城镇布局规划，合理布局幼儿园，办好办强公办中心幼儿园。在撤村建居地区，原则上600户以上的村或社区要建1所规范幼儿园，“三镇一街”要配合区政府建设好10所规范幼儿园，从硬件上为优质学前教育扩张提供保障。

四是抓队伍，确保有人办事。根据全区实际情况，我区将每年招聘录用15名公办在编教师用于充实学前教育力量，各镇也要配备专职幼教管理干部，为中心幼儿园配足5名公办在编教师。区人事局要对非公办幼儿园专任教师落实人事关系代理制，保障其合法权益。区教育局要加大培训力度，提升队伍水平，确保全区所有的幼儿教师具有中等幼儿师范学校毕业及以上学历，教师学历合格率达到100%。

五是抓创建，确保基础扎实。最近，我区已经上报了创建 市学前教育强区的报告，这是我区今年学前教育工作的总抓手。今后，区政府每两年将评选一次学前教育工作先进单位，鼓励镇、街道积极开展 市学前教育达标和先进乡镇的创建工作。各镇、街道也要积极行动起来，参加创建活动，进一步夯实基层学前教育工作基础。这里要强调的是， 年， 镇、祥符镇要完成 市学前教育达标乡镇的创建工作，上塘街道完成 市学前教育先进乡镇的创建工作。

六是抓创新，促进城乡均衡。针对城乡发展不平衡的现状，我区要大力推行“名园+新园、名园+弱园、名园+街办园、名园+民园”的集团化办园模式。要充分发挥共同体的作用，鼓励“名园”通过办分园，中心幼儿园下设教学点和分园等形式与“农园”合作办学，努力形成南片、北片、中片和 镇四个“优质学前教育圈”，进一步推进城乡统筹。凡新建的公办幼儿园，原则上采取“名园+新园”的办园模式，在现有三大学前教育集团基础上，发展培育 、 实验、 、 、 五大学前教育集团，鼓励民办幼儿园以集团形式来认办新园，全面提高办园质量，促进全区学前教育优质均衡发展。

同志们，目标已经明确，任务已经提出，让我们扎实工作，狠抓落实，合力推进各项工作，不断提升我区学前教育工作水平，努力实现学前教育优质均衡发展！

学前教育的演讲稿 篇5

今天，你们从不同的学校来到了我们共同的二十八中，走到了一个新的起跑线，在这个起跑线上，你们将要进入三年短暂而又辛苦的竞争与挑战，这三年的学习生活对你们每位同学来说都至关重要，你们必须认真把握好自己，迈好初中学习的每一步。

中学生活与小学生活有着很大不同，进入集贤里中学，你们看到了崭新学习环境、结识了新的学习同伴和班主任、任课老师，还要面临新的学习课程和学习方式。

但是要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡—— 生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。为了让同学们迈好初中第一步,为此今天我给同学们提出三点要求和希望，

一守纪

俗话说，“没有规矩，不成方圆”，这个“规矩”就是纪律，我们知道，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。在一个有良好的`校风、班风环境中，必然受到良好学风的熏陶。一个纪律涣散的集体，不可能有良好的学风，学习也就得不到保证。而好的环境，好的秩序，必须靠健全严明的规章制度和纪律来维持。我们这里说的守纪，首先是要遵守《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，其次是遵守校规校纪，

1迟到早退旷课，我们将严格按照学校的作息时间去检查学生，发现一个处理一个。一定按照时间安排去做

2课间纪律，要做到文明休息，我们现在是初中生了，不要在向小孩子一样好动，坐不住。要在教室里保持安静，不去厕所，水房的同学不要出教室，不允许在楼道停留，大声喧哗（包括借东西，自己准备好学具，不要以借东西为名停留说话）从始至终要保持一个静，哪位同学，哪个班级出了问题，我们将会严肃处理。 3课上坐姿端正，不允许趴着，要认真听讲，有问题一律举手，不允许交头接耳，不允许一点违纪现象发生，我们将会建立课堂违纪记录制度，你的表现每天都会反馈到班主任，德育处那里。

学前教育的演讲稿 篇6

各位班主任、各位同学：

下午好！

在此我瑾代表学校全体老师，欢迎各位新同学！我们将竭尽全力为你们服好务，让你们能够学有所获。

P2无论你是什么原因选择我们学校。实际上你的选择都没有错，原因有四：

第一、我们学校有专业优势。

第二、管理严格。

第三、老师认真负责。

第四、就业前景良好。无论任何原因，都已经是过去，必须面对，必须接受过去的结果，接受过去的自己。如今是崭新的开始，每个人都在同一起跑线上，面对同样陌生的专业，你该怎么办，从心理角度讲，你准备好了吗？怎样去迎接新的挑战。

P3：1.自卑心理严重

自卑心理是发自内心深处对自己的一种深层次否定。总觉得自己方方面面都不如别人，学习没有别人好，能力没有别人强，甚至人际关系都比别人差，好像自己一无是处，除了缺点就没有优点一样。

自卑在多数人中不同程度的存在。由于种种原因,中职生在这方面显得尤为突出。中职生的自卑,主要表现在对学习缺乏兴趣,心情抑郁,不愿参加集体活动,不愿与同学、老师交往,缺乏明确目标,什么都无所谓,对老师的教育反应冷淡,没有积极人生观,缺少青少年人应有的朝气。同学们你们自己评价一下你们有这种表现没有。被自卑心理笼罩的人往往过于悲观,甘拜下风,不思进取,且敏感、多疑、心胸狭窄,往往会丧失发挥自己潜能的机会。常常为了一句话、一点小事就和同学老师闹别扭。一旦受到老师的批评教育或遭遇某种挫折,不能冷静思考从自身找原因,而是“破罐子破摔”,通过破坏公物、打架、逃课等方式来渲泻,不去顾及维护自身形象,更严重的可能走上违法犯罪的道路。

当然究其原因肯定是多方面的。其中一点跟我们传统的"成才观念分不开，传统观念，一个人要成才就必须经过小学、初中、高中，然后读大学，才叫成才。在人们传统思想观念的影响下，在“普高热”一直不怎么减退的世风下，前来就读中职学校的学生大多数是在初中阶段成绩较差的学生，他们在社会、家