适用场景:校园读书活动、学生演讲比赛
演讲要点:以书为友的阅读态度、个人阅读经历与感悟、书籍对心灵的触动
行文逻辑:引入主题→阐述观点→举例说明→总结升华
亲爱的同学们:
大家好!我家天演讲的话题是“以书为友”。
以书为友,乐在其中读书是一种习惯,可以躺着看,坐着看,走着看,甚至于坐在马桶上看,只要适合自己,并让读书自然的融入我们的生活,伴随我们成长,成为生活的“必须品。我们的内心才真正感到充实。让书籍陪伴我们,以书为友,乐在其中。
读书,不单单是文字,更多的是文化、思想、态度,而思考的应该是人生、社会、乃至整个世界。
我们可以站在作者的角度、主人公的角度,站在时代背景的角度,思考过去、思考现在、甚至未来,在不断阅读和思考中完善自己、丰富自己,建立正确的人生观、价值观。
浩瀚书海,涉及不同地域、不同文字、不同种族、不同题材,只要是自己喜欢的,需要的,适合自己这个阶段的心态、思想,并对自己有积极作用的书,我们都可以读。当我们学会阅读各种书籍的时候,会发现,自己的思想更充实、思维更活跃,语言更有内涵。因为知识的储备是全面的,不要单纯因为喜欢外国小说,就只读这类书,而其他的东西都不了解。当然,我们可以有一个侧重点,比如我喜欢看莎士比亚、易卜生,当然还有中国的一些剧作,但是,也会读一些自己认为很枯燥,却对自己有用的、有关哲学的一些书。看书做到“杂而不乱”,我们才会真正领略到文字的力量,书籍的魅力,真正的乐在其中。才可以领略到不同国度、不同种族的不同文化、感受到不同的思想,进而全面、细致、深入思考和借鉴。
读书,要有一定的速度,但决不能什么都不留在脑子里,做到快而不泛,要将自己所理解的“精华”记下,加之思考,才会真正爱上书,只要你爱书,才会感到书也爱你,并无寂寞之感,更多的是快乐与充实。因为,阅读时,我们可以和书中的人物、主人公、作者对话,将自己融入书中,感受丰富多彩的生活,体会与现实不同的人生,学会各种思维方式,乐在其中,并不断拓展自己的思路,丰富自己的`阅历。
浩瀚书海可以读的书很多,适合自己的书也不少,但是就像朋友一样,真心的,能陪你走完人生之路的真是少而又少,而书这个朋友亦是这样,我们应该找到几本能够真正触动自己心灵的书,或者文章也可。比如我个人,平时虽然喜欢读一些剧作,或者传记小说一类的书,但是,就有那么几本书,还有一段文字能够让我的内心真正得到平静与思考。因为,我可能是个比较冲动、性子直的人,因此,《沉思录》在我冲动过后的困惑时,总会让我翻开读一读,思考一下其中的句子,反思一下自己,得到一种内心的宁静。
而且我经常感到迷茫,甚至不知所措,每每此时,我就会抱着《简爱》读一遍,感受简的内心,让自己也感到不那么迷茫、空虚。
当然,有一段文字,她可以让我任何时候都可以读上一遍,不管开心、难过,只要读完他,就好像有很多力量,其实也说不上她哪里好,也许大家都认为很平凡,但在我看来,就是一段能够触动我,直至今日的文字。
我始终认为每本书都是有生命的,首先是作者赋予他的生命,其次就是我们自己领悟到他的生命的存在。在书中我们可以找到不同的朋友,与他们交谈,随时调整自己的心态。每本书都教给我们一种对事物、对生活、对人生乃至方方面面的一种态度,只要我们静下心来,用心感受,深入思考,就会感到书的乐趣,就会真正的以书为友,乐在其中。
我的演讲结束。
适用场景:学生读书分享、校园文化活动
演讲要点:简·爱人物形象分析、书籍对心灵的净化作用、与经典文学人物的互动体验
行文逻辑:引入书籍比喻→描述阅读场景→列举文学人物→揭示书籍价值
书是一杯酒,那么香甜;书是一滴露,滋润了我枯干的心灵;书是一条船,载着我驶向学问的海洋;书是一碗饭,恒久为我供应养分;书是一个凉亭,让我们心烦的时候,找到心灵的栖息地。
每当朝阳摸黑赶来,我便迈着轻快的脚步沐浴在凉风里,手里拿着一本书,找棵茂密的大树,斜倚着树干坐下,倾听着鸟语,神游于文字给我营造的一方天空,张着隐形的翅膀自由翱翔,那是何等的.安逸!
在书的天地里,我能够与陶渊明一齐“采菊东篱下”,感受“悠闲见南山”的乐趣;与李白一齐“举杯邀明月”,分担“对影成三人”的孤独;与李清照一齐“误入藕花深处”,享受“绿肥红瘦”的美景;与杜甫一齐“夜阑卧听风吹鱼”,体验“铁马冰河入梦来”的戒马生活…… 我从识字起就喜爱读书,从小时候的连环画到如今的长篇小说等。是书让我渐渐相识这个世界,是书让我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教了我多数的学问。我和书之间的故事也随着读书数量的增多而增多。
与书为友感觉真好!走进简?爱的世界,看到了简?爱的活力、幻想和抗拒精神。简?爱为我呈现一种化繁为简,一种返朴归真,一种追求全心付出的感觉,一种不计得失的简化的感情,它如同一杯冰水,净化着我的心灵。
适用场景:儿童读书活动、亲子教育讲座
演讲要点:奶奶讲述王冕学画故事、识字阶段阅读《好孩子睡前365夜》、建立每日阅读习惯
行文逻辑:回忆童年经历→讲述识字过程→建立阅读习惯→分享阅读收获→总结情感联系
我非常喜欢书,书也非常喜欢我,我们成了形影不离的好朋友。
当我还很小很小的时候,爸爸妈妈一有空就给我读书和讲故事,从那时,我和书就成了好朋友。
当我刚刚开始学说话时,爸爸妈妈就给我订了《幼儿画报》。他们一下班回来,就给我讲画报里的小故事。从一个个故事里,我认识了红袋鼠、火帽子、跳跳蛙、小兔子和许多新鲜事。
当我1岁的`时候,我跟奶奶回到了江河厂。在这里,书陪伴我快乐地度过了两年。每天,奶奶都教我识字。奶奶给我买的第一套书《好孩子睡前365夜故事上下册》睡觉前,奶奶都要给我讲故事,讲完一个,我就说:“奶奶再讲一个。”一直到奶奶说累了,我才肯睡觉。奶奶总是笑着说:“人家孩子一个故事没讲完就睡着了,你可好,越听越精神。”从《王冕学画》这个故事,我知道了,王冕小时候,家里很穷,上不了学,但他还刻苦学画,最后成功了。
我4岁的时候,我回到郑州去幼儿园了。书还始终伴着我。这时的我已经认识了不少字了,可以自己看小故事。奶奶又教我学《汉语拼音》。爸爸妈妈又给我买了很多带拼音的书,还订了《乐智小天地》。我每天从幼儿园回来都要读一会书,有时,奶奶还让我读一段给她听听。
上学后,我的书越来越多,有《十万个为什么》共十本,《小学生新课标课外读物》…… 每天放学写完作业,我都要读会儿书。这已经成为我生活中不可缺少的一部分了,读书让我长了知识,懂得了道理,还给我带来了很多乐趣。书,永远是我形影不离的好朋友。
适用场景:小学生演讲比赛、校园读书活动
演讲要点:通过《乞丐囝仔》学习坚韧精神、借助海伦·凯勒故事展现读书力量、引用冰心名言倡导读好书
行文逻辑:引出主题→列举书籍案例→引用名人名言→呼吁行动
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!我是三年级(七班)的李俊晔,今天我演讲的题目是《与书为友》.
歌德曾经说过:“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.”读书,可以拓展我们的眼界,获得丰富的知识;读书,能引导我们明理,学会如何做人;是啊,读一本好书使我们可以从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀,从科学家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着,从英雄可歌可泣的"故事中找到和命运抗争的无穷力量和坚强意志.一本好书就像一艘船,引导我们从浅狭的港湾驶向浩瀚的海洋.
我爱读书,爱读好书,随着时光流逝我一天天长大,书籍渐渐成为了我生活中形影不离的好朋友.我读了《乞丐囝仔》,了解到作者赖东进虽然从小成长在一个特别的家庭,童年时光过得很艰难,但他依然靠着自己坚定的信念克服了各种困难,并通过不懈的努力奋斗成为了一名了不起的作家,从书中我也学习到了他那种艰难不屈的精神.我读了《名人成才的故事》,了解到海伦·凯勒在出生还不足十九个月时因急性脑充血病失去了视力和听力,但她没有向命运屈服,凭着对读书的热爱,靠着不屈不挠的意志学会了唇读,还可以通过“手”听到马克·吐温为她“朗诵”短篇小说,读书不但使海伦成为了一个学富五车的学者,也陶冶了她的美好心灵.我读了《三国演义》领略到了诸葛亮的雄韬伟略,关羽的英雄气概,张飞的忠肝义胆……好书是成百上千的,要想学到更多的知识,只能多读书,读好书.
冰心奶奶说过:“读书好,好读书,读好书.这是一句至理名言.我爱读书,读一本好书,就像交了一个好朋友.来吧,亲爱的同学们!让我们与书为伴,以书为友,为了我们金色的童年更加灿烂,为了祖国的明天更加辉煌!让我们一起步入书的海洋吧!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
适用场景:学生分享演讲、读书活动演讲
演讲要点:三年级许老师评语激发读书兴趣、诗词测试满分体现阅读成果、书籍是人类进步阶梯的引用
行文逻辑:讲述读书经历→分享学习成果→引用名人名言
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是一个非常热爱读书的"男孩,每忆及读书的快乐,内心就禁不住涌起愉悦之情。下面我就跟大家分享一下我和书的故事吧!
在我上三年级的时候,许老师对我写过一句评语:希望你与书成为好朋友。看了这句话,我觉得羞愧极了——平时我不爱读书,更没把书当成好朋友。于是我决定,一定要多读书、读好书。从此,每天上学我都要带一本书,一天天坚持读下来,读得如痴如醉。下课了,有人找我玩,我在读书;有人找我聊天,我也在读书。我爱上了读书。
醉心阅读使我得到了回报,在我参加一次测试时,试卷上很多题都是关于诗词的。我高兴极了,拿起笔“唰唰唰”写得飞快。李白的《早发白帝城》、岳飞的《满江红》、还有苏轼的《水调歌头》、曹操的《观沧海》这些我都会,才过了二三十分钟我就交了卷。分数看出来,我得了满分。同学们都羡慕地问这问那,我心里美极了。
我爱阅读,它是我生活乃至生命的一部分。这证实了高尔基的话:书籍是人类进步的阶梯。
适用场景:小学生作文辅导、亲子阅读推广
演讲要点:通过童话故事引发兴趣、借助科普书籍解答疑问、以个人成长经历传递阅读价值
行文逻辑:引入主题→叙述故事→揭示奥秘→总结感悟
集锦
蜜蜂的伙伴是花朵,羊儿的伙伴是青草,鱼儿的玩伴是小河,我的朋友就是书。书,把我带到了一个美丽的童话世界,让善良的白雪公主、海的女儿和我欢聚一堂。书和我一起游览世界的名川大河,让我开阔了眼界,增长了知识。如果把知识比作海洋的话,那么,书就是海洋上一只只满载乘客的小船,而我,就是船上的一名小乘客,我幸福的遨游在书的海洋里。从小。我就爱问妈妈各式各样的为什么?妈妈总是神秘的拿出一本书,翻呀,翻呀,然后惊喜的说:笑笑,瞧,答案在这儿呢!从此,我发现了书的神奇奥妙。幼儿园时,妈妈为了培养我的读书习惯,每星期天就带我到书店里去看各式各样的书,妈妈还给我订了幼儿画报,每月收到我喜欢看的画报,就急不可待的和妈妈一起沉浸在故事情节里。就这样,从小我就和书交上了朋友。
有一次,我和同学们到草地上玩耍,我坐在一个角落里,忽然,我发现一只大蜘蛛,它正神奇的站在巨大的蜘蛛网上,我十分好奇?为什么蜘蛛不会像别的虫子粘在网上呢?我带着这个疑问去问妈妈,妈妈正忙,就让我自己找答案。我想起了我的好朋友:《十万个为什么》。于是我飞快地跑进屋,迫不及待地翻开,”哦“原来是这样!
奥秘就在蜘蛛的网上。在接网时,先织好放射丝,然后在一圈圈地盘上环状的丝,有趣的是那些线铺好的放射丝不粘,环状丝都特别粘,在捕获猎物时,蜘蛛就着放射丝走,另外,蜘蛛的足上还有油脂,即使走到了环形网也不会被粘。“爱书吧!这是知识的源泉”这句话一点也不假。书把我从一个小小的天地带到了五彩斑斓的大千世界。它将永远陪伴我在人生的道路上勇往直前。
适用场景:学生读书分享、青少年成长教育
演讲要点:保尔柯察金精神支撑中考复习、《爱的教育》引发亲情反思、《希尔屋里的秘密》传递价值观
行文逻辑:引出主题→讲述经历→分析影响→总结升华
古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”歌德也说过:“读一本好书,就犹如和一个高尚的人谈话。”以书为友,能够明理增智,能够陶冶性情;与书常伴,能够立德修身,能够深化思想。
我家有许多藏书,正是它们伴我成长。苏联作家奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》,我早在小学三、四年级读过。主人公保尔?柯察金那不屈不挠的精神深深感动了我,使我发愤图强。忘不了,升中考前那五十多日是怎样度过的,我们如那身负千斤重的蜗牛,可老师、家长的鼓励和期望却变成沉重的试卷山和作业山向我们压来。是保尔,是他的精神支撑着我!
升上初中后,我的性情大变,变得暴躁和多愁善感。于是,每次与父母、小妹吵完架后自然……多少次,我枕着被泪水浸湿的枕头入睡;多少次,午夜梦回,觉得孤独无助……之后,我读到《爱的教育》这本好书时,我又一次哭了,我为我自我以前所做的事感到深深的后悔。我深深地体会到,父母与子女之间流淌的不仅仅仅是浓浓的血,还有那与生俱来的自然亲情。我还体会到师生之情、父子之爱、朋友之谊。于是,之前的暴躁和多愁善感顷刻烟消云散。“爱”在每个人的心中,“爱”洒满世界的每个角落。
我想,影响我一生的可能就数美国作家写的《希尔屋里的秘密》了。或许,它不是什么名书,但是,它绝对是一本好书。比如“明辨是非的准则是什么呢?”青蛙呱呱的回答简洁明了:“如果你做的事情会伤害某个人,那就是坏事。”它教我们认识生活,认识自我和他人的价值。“幸福来自危难时刻的互相帮忙,危急关头首先想到的就应是真正具有价值的事物。……人才是真正有价值的,而物品没有。”这本书当之无愧是青少年朋友踏上人生旅途之初一个很好的启蒙。
正是这一本本书,教给我知识,督促我进步,伴我成长。书啊,我们永远的朋友!
适用场景:儿童演讲比赛、亲子教育活动
演讲要点:两岁半开始阅读经历、列举具体书籍名称、表达对书的情感依赖
行文逻辑:讲述阅读经历→列举书籍→表达情感→呼吁热爱阅读
每天晚上陪伴着我入睡的就是书,不看书我就睡不着觉,因为我两岁半时妈妈就开始给我读二歌、讲故事。随着岁月的流逝,年龄的增长,我现在已经八岁了,认识了不少的汉字,能够自己独立地去看书。
我家有许许多多的书,比如:《格林童话》、《昆虫记》、《窗边的小豆豆》、《笨狼的故事》等等,大部分的书我已经看完了,我是不是很厉害的.哟?
我每天都要抽时间看书,我真想对书说声:“书,你是我的好朋友,我爱你!”
适用场景:学生读书分享、校园文化活动
演讲要点:母亲教育养成阅读习惯、经典故事传递人生道理、书籍见证个人成长历程
行文逻辑:讲述读书经历→领悟学习道理→表达感恩之情→呼吁持续学习
小时候母亲就教育我:书,像一双千里眼,让我们了解世界;书,又像一个时间隧道,带我们回想远古,想象将来;书,更像慈祥的学问老人,把浅显的学问传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师,指引着我们前进的方向。虽然这些大道理我不是很懂,但是母亲每天陪我读书,使我养成了宠爱读书的习惯,在母亲的帮忙下,我读了很多书,这些书为我的成长带给了很多很多宝贵的学问和阅历,让我在人生的航行中奋勇前进。《白雪公主和七个小矮人》把我带到了那座小木屋里,同时,也告诫我:不能以外貌来准备人的"美和丑;《头悬梁锥刺股》中的仆人公苏秦激起了我勤学的火花,将来报效祖国;《卖火柴的小女孩》让我看到了她那凄惨的童年生活,使我更加珍惜此刻的幸福生活;一套《中华上下五千年》丛书呈现了一部熠熠生辉的中国历史,让我看到了我们宏大祖国五千年的悠久历史,使我更加宠爱我们的祖国了《冒险小王子》让我学会了勇敢和才智。《爱的教育》让我懂得了人类是多么需要相互关怀,相互理解,相互帮忙……跟书交伴侣,我懂得了许多科学文化学问;博览群书,祖国大好河山让我尽收眼底,古今中外名人轶事让我肃然起敬。此刻,我已经成长为一名五班级的学校生了,读书看报已经成为我生活的主要资料了。()书籍,伴我走过了许多风雨,见证了我成长的脚步。
从读书中,我领悟到:要想读好书,靠的是坚韧的毅力、执着的热忱,正如杜甫所说的:“读书破万卷,下笔如有神。”“冰冻三尺,非一日之寒,滴水穿石,非一日之功。”孔子手不释卷,才有“韦编三绝”的故事,中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。
读书使我欢快,读书伴我成长。人生是一个漫长的过程,随着生命的连续而不断延长,人生没有完结,学习就不该停止,我们的生命依靠学习而不断地自我完善、自我进展。我是幸福的,由于有好书伴我成长。全部这些还得感谢父亲母亲,是父亲母亲把我带到了书的海洋,走进了学问的殿堂。
多谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、校园读书活动
演讲要点:通过童话故事化解矛盾、用书籍知识赢得同伴认可、从《老人与海》获得人生启示
行文逻辑:讲述书伴成长→分享阅读体验→描述故事影响→表达学习态度→总结阅读价值
亲爱的老师、同学们:
大家好!
我有很多朋友,有同龄的,也有年幼或年长的。但我有一个最特殊的朋友——那就是书。它整天和我形影不离,时刻伴随我长大,它是我最心爱的良师益友。
每当写完了作业,我就会习惯地从书架上拿一本书来看。书架上的书可多了!一本本又大又厚,有世界名著,有百科全书,有幽默笑话……它们带给了我许多快乐,教会了我许多知识,也教会了我如何做人。
有一天,我和朋友吵了一架,回家后,我一直闷闷不乐,坐在床上,我顺手拿起一本书,毫无目的地翻了起来,不想,一会儿就被迷住了:这是一本童话故事,里面的主人公幽默风趣,故事情节滑稽可笑。我一下子忘记了所有烦恼,沉浸在美丽的童话世界里。
还有一次,我的哥哥考了我们许多问题,我一个个都对答如流,让我在同伴面前出尽了风头。当他们问我为什么这么聪明时,我说:这都是书教我的。
书还让我明白了许多人生哲理。有一次我去学游泳,可没想到刚下水就被呛了水。从此,我就再也不敢下水了。但是,看了《老人与海》的故事以后,我终于明白了:世界上所有的成功都是要付出努力的。当天晚上,我又去了游泳馆……不久,我学会了游泳,当然也呛了好几次水,但我终于战胜了自己。
书是我最心爱的朋友,每时每刻,我都会把书带在身边,甚至连吃饭时也舍不得放下,妈妈总是说我是一个小书虫。我愿意做一个这样的书虫,每一天,我都在书中吸收营养,不断进步,渐渐长大。
谢谢。