魅力中学生演讲稿（精选3篇）

魅力中学生演讲稿 篇1

第七届“汉语桥”世界中学生汉语比赛xx赛区预选赛“学习汉语，分享快乐，实现梦想”演讲稿亲爱的各位评委，老师、同学们：大家好！我叫xxx，来自xxx中学。我今年17岁，现在读高三，我已经学习汉语两年多了。今天，我演讲的题目是“我眼中的汉语”，我希望和大家分享，学习汉语的乐趣！今年的6月2日是中国的传统节日——端午节。汉语课上，老师给我们说了屈原和端午节的故事。原来，在中国，每年农历的五月初五，人们都要吃粽子、划龙舟来纪念屈原。

屈原的故事，不仅让我感受到了中华儿女的爱国热情，也让我下定决心好好学习汉语，“路漫漫其修远兮，吾将上

下而求索！”汉语就像是一扇窗。推开窗，我看到了五颜六色的美丽世界。去年三月，我终于去了中国。在北京，我第一次看到了闻名世界的长城和天安门，在天津，我第一次尝到了“天津一绝”——“狗不理”包子。初次听到“狗不理”包子，我想，肯定不好吃吧！因为“狗不理狗不理”，狗都不理啊！后来才知道，是因为这个卖“狗不理”包子的人小名叫做“狗子”，吃包子的.人越来越多，狗子卖包子的时候没时间理客人，所以客人们说“狗子卖包子，不理人”，这才有了“狗不理”包子。汉语真是太有趣了！如果你要问我：你喜欢汉语吗？——你问我爱你有多深，我爱你有几分，我的情也深，我的爱也深，月亮代表我的心。这就是我的演讲，祝各位老师、同学身体健康，天天开心！谢谢大家！

魅力中学生演讲稿 篇2

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！今天，我演讲的题目是《90后，我们有风度》。

每一个民族，都有一个堪称灵魂的精神支柱。泱泱华夏，礼仪之邦，用她无尽的魅力与光辉讲述着一个属于她的时代。而文明，这颗镶嵌在千年素绢上最美的钻石，作为一种精神支柱，有着不可动摇的永恒。

当今世界飞速发展，中国也被世界瞩目。然而走出国门的中国人，却常常遭遇难以言说的尴尬：卢浮宫中用汉语书写的“不要随手乱丢垃圾”，巴黎公厕内“便后冲洗”的中文标识，无疑让我们的形象蒙上一层灰，也许你会抗议，这又不是我干的。但90后，作为即将步入社会的新一代，却悲剧地贴上少教、无礼的黑色标签。

的确，我们看到所谓文明的一片荒芜：饭堂里的插队现象，垃圾横路却无人理睬，公车上对站着的老人熟视无睹，这一切的一切，或许真的就发生在我们彼此之间。

事实上，成熟、理性才是我们追求的气质，而这正是内在素质的外在体现，是精神文明心中散发着的人文的光辉，既然这才是我们向往的一种风度，那么如何去做，才能摘掉别人的有色眼镜呢？我想就是静下心来完善自己的内心，不断充实自己的生活，使自己更加完美。

其实，我们之中不乏优秀的榜样，那一篇篇出自90后的`博文，不仅对社会现状深度思考，成熟，全面有章，更是能创新的提出自己的观点，令人眼前一亮；灾难面前，更是坚忍不拔，哪怕自己逃不出去，也要将同学奋力推出摇摇欲坠的教学楼；面对失学儿童，不仅毫不吝啬的捐出自己的财物，更是主动上网发动所有的人献爱心，并坚持写信，从心灵上给予他们鼓励与温暖??这些90后，给了我们太多的感动，也留给我们更多的思考。

也许我们做不出那样的大事，但面对繁重的课业，我们也不应该沉寂。可以静下心来，认真负责地规划自己的未来；可以在考试失利后，冷静的分析原因，然后给自己一个鼓励的微笑；也可以放下书本，去参加一场精彩的辩论赛。

总之，我们90后已经成长，要拥有属于自己的风度，或成熟理性，或豁达开朗，或执着坚定，或青春张扬，相信在不远的将来，这种独特的气质，会让我们从此不同，亦会让中国从此不同！

魅力中学生演讲稿 篇3

挥汗如雨，金桂飘香，在这个喜悦的季节里，让我们掀起诵读经典的高潮，弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族传统美德，让我们更好地认识经典文化，重视中华优秀传统文化和传统经典的传承。

弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的民族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。

经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节。经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留下的十分珍贵的作品。诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解。当我了解了这些以后，便可以开始诵读了。

通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界。我知道了什么是儒家风范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“经典”虽然看上”年纪一大把”，其实”火力旺盛”的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从《唐诗三百首》到《论语》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文，因为它聚集了所有成功人的经验，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。而且对于我们少年来说读诵经典，自幼就开始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生优雅的人格。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进各科学业的进步。

在一个星期五的晚上，我拿出书本准备做作业。可是又想：不是还有明天吗?留着明天做吧，今晚看一下电视。当我打开电视看得津津有味时，脑子里忽然想起了《中华经典诵读》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因为明天还有明天的事。于是，我关掉电视，回房间做作业去了，从读诗中我感受到时间的宝贵。

从读诗中，我体会了古代劳动人民的艰辛——“到头禾黍属他人，不知何处抛妻子”(选自《农夫》);(选自《稻田》);

“经典”虽然看上去年纪一大把，其实火力旺盛得很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎?”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯人也”，从《归去来兮辞》到《兰亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。假如说我们的心田是一块最普通的土地，需要阳光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那经典诗文就是那阳光、和风和细雨。只要你愿意时时刻刻去吮吸去领悟去诵咏，那我们的理想之花一定会盛开。

“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“人之初，性本善。性相近，习相远。”“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”一进校门，便听见朗朗的读书声，读书声那么清脆，那么洪亮，回荡在整个校园里……这，便是我们每天二十分钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读活动，每天的二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的"民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。

对于这宝贵的二十分钟诵读时间，同学们十分喜欢。有的时候同学们也会感到经典文章难懂，但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解，还会加入生动的事例。学校还组织了读背小组、帮扶小组，形式多种多样，在竞争中学习，在学习中竞争;在快乐中诵读，在诵读中体味快乐。

走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长!在我们学校，在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯，而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。经典的诵读，还推动了我们才艺的全面发展。经典诵读，也为弘扬民族文化发挥了巨大作用，也成为我校一道亮丽的风景。

学校将沿着“亲近中华经典，诵读中华经典”的道路继续品味中华经典的千年音韵，感受中华经典的万世情怀。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。让中华诗文艺术之花在学生的生命中永远芬芳，让五千年文化的血脉在九百六十万的神州永久传承!