昨天今天明天的演讲稿（精选10篇）

昨天今天明天的演讲稿 篇1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

昨天的辉煌已随风淡去，明天的灿烂却迟迟没有到来。而现在所能做的，只有把握好今天。

曾经看到过一句话“昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你拥有的现金。”是啊，昨天再辉煌又有什么用呢?一切都已过去了。明天再灿烂又能怎么样呢?总是可望而不可即。只有今天，才是你所能把握的东西。

曾有一人问佛，世间最珍贵的是什么，佛曰：“世间最珍贵的不是已失去和未得到，而是现在把握在手里的。”

儿时的我很懵懂，初次听到这个故事传说并不这么认为，以致到现在我都仍未彻底参悟其中所蕴含的哲理，只是成长告诉我，昨天就是故事传说中的“已失去”，明天就是故事传说中的“未得到”。而今天则是“现在把握在手里的”，所以，世间最珍贵的就是——今天。

如此的如此，使我不得不认为今天真好!

今天，我还可以缅怀一下昨天的辉煌，憧憬一下明天的灿烂。今天的夕阳还未落下，明天的太阳也还未升起，我还可以把握住今天的每一分，每一秒，去寻找属于今天的美好。今天的美好与精彩是用自己的双手与智慧一点一滴的开拓出来的，所以，今天的我要努力，努力的让手里拥有的东西变得美好而精彩，让它比昨天更辉煌，比明天更灿烂!

啊!我看见了，理想的`光芒在向我招手!我感觉到了，我背后生出了双翼，那是希望的翅膀!今天的我，生如夏花!

今天的我已不似往昔，已不再懵懂，已不再迷茫!今天的我会把握住生命中的每一分每一秒，让整个世界就此因我而改变。

因为我知道，无论是昨天，今天还是明天，都是宝贵的!但只有今天才是我们手中拥有的东西!

所以，珍惜吧!

昨天今天明天的演讲稿 篇2

大学新生由于初涉大学生活，存在着诸多的不适应，人生目标很容易失落在大一。分析大学新生人生目标失落的现实表现和原因所在，并探索重新确立人生目标的有效途径对于广大的新生同学和高校的新生工作大有裨益。

前不久，在中国青年报上读到汀洋的《人生目标失落在大一》一文，颇有感触。正如作者所言：“度过了初的新鲜感之后，一年级新生可能会突然感觉，大学生活顿时失去了方向。而面对随意支配的时间，又好像不知该干什么，学习是为了什么。”确实，大一新生从高中到大学，无论生活方式、学习方法，还是人际交往都会有全新的感受，同时也会存在诸多的不适应。一些同学由于没有顺利完成角色的转换和目标的调整，人生目标便日渐迷失以至失落了。本文由此深入思考了大一新生人生目标失落的表现和原因所在，进而提出一些可资借鉴的意见和措施。希望对广大的新生同学和高校的新生工作能有所裨益。

一、大学新生人生目标失落的表现

1、学习懒散

大部分学生从小学到高中，学习目标一直很明确，那就是考上大学。为了实现这个目标，他们夜以继日、废寝忘食。现在如愿以偿了，可以歇口气，休息一下了。因此，他们对学习失去了应有的热情和积极性，变得很懒散。不集中精力学习，逃学、旷课现象时有发生。课上不听课，课下印笔记，考前背笔记，考完丢笔记的也大有人在。另外，还有一部分学生是对大学的教学和管理方式不适应，中学教学大多是以灌输方式为主，教师总是填鸭似的巴不得把知识都塞给学生，学生学习的自主性不大。一切都在老师的指令和安排下进行。大学则不同，学生的自由空间比较大，更多的是由学生自主安排时间，自觉从事学习活动，教师多数只是充当引导者的角色，至于其他内容的充实、知识的扩展、深层次的提高等，很大程度上需要学生自己去探索、培养、拓宽。很多新生不能适应这种变化不知道学什么，怎样学。为此，缺乏积极性和主动性，学习很懒散也很无奈。

2、生活无聊

大学以后，思想上的压力和动力消失了，一些学生以为进了“保险箱”，可以高枕无忧了，便无心继续学习，而追逐理想中的大学悠闲生活。还有一些新生由于高考不理想对考取的学校或专业不满意，因此情绪低落，思想苦闷，竞争意识难以激发，便得过且过，精神空虚，难以寄托。正是由于目标的迷失，这些同学把时间、精力寄托在下棋、打扑克、跳舞、看录像、进电*、谈情说爱,甚至酗酒、赌博、打架、斗殴上。尤其是当前高校周围林立的网吧(我们仰恩也开始抬头），在丰富学生业余生活的同时，也网络了大批忠实的新生顾客。

3、活动泛滥

有不少新生认为，高中时期，锻炼机会太少，寄希望到大学后发展自己，提高自己的综合素质和各项技能。因此，进入大学后参加社团、集体活动的积极性过高。加上高校校园社团种类繁多，如马列协会、心理协会、影视协会、演讲协会、记者通讯社等等。活动丰富多彩，频数大，许多大一学生刚从高中跨进大学校门时，看到众多社团的招新，便不加选择，参加进来，有的多达5个以上乃至更多。有所特长的同学，如有文艺特长的每次文艺演出必到，有体育特长的，每场体育比赛一定参加，这样一来，学生的精力、心思不全在学习上，甚至影响了学习成绩。

4、心理迷茫

进入大学的学生都是高考竞争中的胜利者，绝大多数同学在初中、高中时是班级的佼佼者，老师重点保护的对象，同学心目中的楷模，充满了自豪感，可大学是个群英荟萃的地方，到了大学之后，一切都发生了变化，自己不再是众人瞩目的中心，自己过去的优势不复存在，自己只不过是很普通，很平凡的一员。这不免对一部分学生的自尊心打击很大，有的甚至为此丧失信心、自暴自弃。也有一部分学生在入学前，对大学生活充满神秘感，把大学生活想象成理想的天堂。但入学后，才发现理想与现实之间的差距，大学里也一样要学习，要考试，也摆脱不了三点一线式的乏味的生活。如此之大的落差，一些学生难免会有一种“失落感”，对未来感到了迷茫。

二、人生目标失落的主要原因

大学新生人生目标的迷失以至失落有众多因素的影响，包括整个社会价值观的冲击碰撞、学校新生工作的缺陷和不足和在校老生不正确引导等等。但根本的原因还是新生自身的因素。因此，应从大学新生自身上寻求人生目标失落的原因。

1、没及时调整自己的大目标

由于我们国家生产力发展水平不高，教育还比较落后，大学招收人数相对较少，高考竞争激烈。学生及家长都把考上大学当成了人生的大目标。认为考上了大学，就等于解决了人生大事，考上大学，就可以高枕无忧了。在学生和家长心中只有一个奋斗目标，一个中心，即拼命考大学，一切服务于此。使得他们不得不把主要精力集中在升学上。而他们又错误地认为上了大学以后就可以松口气，歇一歇了。因此可以说，新生在高中阶段还没有确立起长远的奋斗目标和远大的理想。然而在这种错误思想的长期熏陶下，进入大学后，不可避免地造成学习乐趣减弱，远大的目标不明确。

2、没有处理好长远目标和阶段性目标的关系

一个人的人生大目标包括众多具有阶梯递进关系的阶段性目标，而且也是通过自己各个不同发展阶段上的具体目标完成而一步一步实现的。考上大学对于一个人的一生来说，只能是一个阶段性的目标。而很多新生没有意识到这一点，把考上大学当成了人生的目标。没有真正树立起远大的人生目标。所以，升入了大学殿堂，实现了短期人生目标，无法确定新阶段的目标，这导致了大学新生的人生目标迷茫。

3、对专业缺乏正确认识

目前，在普通院校新生中是比较普遍存在着对所读专业片面认识所产生的专业思想不稳定的现象的。主要反映在以下两个方面的学生：一方面是线上甚至高分考入的新生，由于不能全面理解专业的内涵或因填报高考志愿不当而被调剂进来的，他们是带着满腹委屈的心情来校学习的；另一方面是线下的同学，是靠加分考进来的，他们是带着无可奈何的情绪来校学习的。这两种现象所产生的实际效应是对所学专业不感兴趣，对自己前途感到暗淡，学习缺乏动力。

4、对大学生活存在着诸多不适应

首先是生活上不适应。告别了原先已熟悉了的一切，远离父母，要独立处理生活中的一切事情；大家来自五湖四海，不同个性间的相互包容，看似平凡小事，却时时都在对每个人进行着待人处世、品德修养的检验，有的人便不能积极地适应；其次是学习的不适应。大学里，班级观念淡化，没有固定教室，一二百人一起听课，上课常常像打游击战；老师可能要布置大量的课外阅读书目，学生也有了比高中相对宽松、自由支配的时间，等等；后是思想的不适应。跨过了高考这个门槛后，放松了对自己的要求，没有认识到自己需要在大学阶段全面发展，结果可能走上了通向后悔的岔路。有些同学在高考中没有把握好，与理想的大学或者专业失之交臂，精神颓废，可能又会失去在大学里成就自己、再发展的机会。因此，对于那些习惯了中学学习方法的人会产生种种的不适应。从现实生活来看，新生们在中学时形成的优势消失，容易产生失落感和恐惧感。

三、人生目标的重新确立

大学阶段新目标的确立，实际上是人生目标的确立。英国的哲学家怀特海说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。”高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展得越快。”而对于那些在大一人生目标就失落的新生，更需要重新确立自己的人生目标。这对于今后的学习和发展至关重要。

1、首先必须遵循几点原则

人生目标的重新确立对大学新生来说是十分必要和紧迫的，它直接影响着大学生在大学阶段以至以后的人生道路的发展。大学新生重新确定人生目标首先要遵循以下几点原则（1）客观性原则。一些大学新生在制定自己的现阶段目标时，对自身的实际条件和客观实际考虑的不足，社会上流行什么就热衷什么，随风倒。而不从自身的兴趣爱好、性格特征、知识结构等方面出发，结果有的荒废了自己原本的专业。因此，大学新生确定人生目标时必须将社会的需要和个人实际结合起来。具体作出符合自己实际情况的人生价值目标选择。个人的人生价值目标追求的定位越符合自身实际，就越有利于人生价值的实现。( 2)社会性原则。人是社会的一员，人们的一切活动都不能离开社会这个大环境，任何人的价值取向都要受到客观条件的制约，不可能单凭主观意愿确定自己的价值目标。大学生人生目标的确立与人生价值的实现，归根到底是要适应社会和时代发展的需要，得到社会的认可，在社会中发挥应有的作用。大学新生在选择人生目标时，首要原则就是从国家、社会发展的社会价值目标出发，把国家社会的社会价值目标内化为自己的人生价值目标，才有可能实现自己的人生价值，反之，会滑向负向的人生价值。（3）阶段性原则。人生大目标与现实阶段性目标是一个质变与量变的关系，考上大学只是人生价值目标的一个阶段性任务。大学新生在确定人生价值目标时，要注重把人生价值目标与现实阶段性目标结合起来。

2、进行目标培养教育

有目标才有前进的动力。面对大学新生人生目标失落，首先就要进行培养目标的教育。使新生重新树立起自己的奋斗目标。许多学生在高中阶段奋斗目标很明确，就是考大学，而进入大学以后，原来的奋斗目标实现了，新的奋斗目标又是什么？如何实现？对于这个问题，还不甚明了，这势必会影响他们学习的积极性。因此，在新生入学后首先就要进行培养目标的教育，教育学生自觉地把国家、社会的要求转化为自己的要求，提高需要的层次，明确学习目标，建立合理的目标体系，以远大的理想和正确的人生观为基础，才能保持经久不衰的学习劲头。否则必然造成学习动力急剧下降，学习劲头自然也就不足了。一要进行入学思想教育。新生入校后，对新生进行入学思想教育是十分必要的，也是非常重要的。使新生正确认识进入大学的意义-接受更高层次的教育，是高中奋斗目标的延伸，而决非奋斗目标的终止。二要进行专业思想教育。一部分大学生的学习动力不足,与不热爱自己所学的专业有关。因此, 新生入学后,要根据不同院系、不同专业，通过不同的方式进行专业思想教育，邀请本专业的专家、学者、有作为的校友等对新生进行专业思想教育，要及时地把学校尤其是本专业的发展概况和前景，人才素质的要求，毕业后的任务和出路方面的情况告诉他们，进行本专业人才的培育规格和目标教育，使新生认识到专业的地位、作用和发展前景，让他们熟悉和热爱自己的专业，并下定决心为之奋斗。从根本上增强学习动力和提高学习自觉性。

3、加强学习方法上的指导

大学的学习任务繁重，自觉的比重相对大，很多新生面对大学的这种学习感到无头绪，不知如何着手。这就需要对其进行指导，使他们尽快实现角色转变，从过去相对统一的中学阶段过渡到自由度很大的大学校园，尽快适应大学学习方式，掌握学习技巧。教师在教学过程中要注意同中学教学方法的衔接，在此基础上,逐步提高要求。可组织高年级学生介绍经验、请任课教师具体指导，或开学习交流会等，通过多种途径,，引导新生尽快摸索出一套适合自己的学习方法。使学生明白如何学，怎样学，怎样利用大量的课余时间去拓宽自己的知识面，给学生指明方向，增添克服困难的信心和力量，让新生看到新的希望和前途，注入新的前进的动力。逐步培养、增强新生的自学能力，尽快步入学习正轨。

4、提供心理咨询服务

很多新生进入大学以后，心理上都有一些症结，一些疑惑，这需要我们做其工作，帮助新生实现心理上的转变。(1)、上好心理卫生课和组织好心理咨询。针对大学新生的心理特点，应开辟心理健康教育课堂和心理导航室，普及心理健康知识，并遵循预防为主、及时发现问题及时解决的原则。请校内外各种专家回答学生提出的各种心理上的问题，使他们比较客观地看待现实。以维护其身心健康，提高其健康水平。（2）、帮助新生树立正确的人生观、价值观。一个人的人生观常常成为主导其行动的灵魂和准则。只有树立了正确的人生目标，才能有无穷无尽的力量源泉。青年学生在大学期间,是理想信念确定的重要时期，也是人生观、价值观形成的关键阶段。教育工作者应根据当前大学新生可塑性强的特点，将辩证唯物主义观点融会于日常管理和教育中，加以灌输、宣传、渗透、指导，帮助其牢固树立辩证唯物主义的观点。教育工作者还应注意培养磨练新生身处逆境、愈挫愈奋的心理承受能力和积极向上、勇往直前的良好心通过理论课的学习，指导学生克服不良心理，树立积极、健康的心态。 (3)、加强同学之间的相互了解，增强团结和友谊，树立集体荣誉感和良好的班风。根据新生的特点和要求，入学伊始,，可以在新生中适当地开展一些内容健康、丰富多彩的集体活动，如班会、组织生活、参观等文体活动。创造条件促使同学之间、师生之间尽快熟悉,建立感情；加强师生之间的联系。主管学生工作的领导、辅导员、班主任、任课教师要深入学生中去，同他们谈心，交朋友,，多给他们温暖、慈爱、关怀、帮助和引导，使同学们情有所依。尽量避免“尖锐”的批评、“严厉”的面孔和“冷漠”的表情。帮助他们解决一些实际问题,做他们的良师益友。

昨天今天明天的演讲稿 篇3

‘昨天’的昨天犹如离弦的箭一样，那些人、那些事、那些伤、那些情、已经变成了遥远的回忆，一去不在复返，很多的时候‘昨天’的忧伤已悄无声息的取代了‘今天’的快乐、‘昨天’的记忆已经占据了‘今天’太多的大脑细胞使我们的大脑没有任何空间去保存新的记忆。回忆过去是残忍的，忘记过去真的很难。很多人都在想为什么越想忘记的事情就会越深深的保留在的我们的脑海中？答案很简单、很多的时候是我们还在钻牛角尖、不能够胸怀坦荡的来接受现实、接受那些尘埃落定的结局、很多的时候都还抱有一些可笑的幻想、其实爱情就宛如手里的沙子、握的越紧消散的也就越快、握的越紧也就伤的越深、大脑也就会不受控制的去保存那些像沙子一样的记忆。。。。

‘今天’的今天已经被‘昨天’的记忆占去了太多的快乐和大脑空间，因为那些昨天的记忆使我们变得胆怯、变得不敢坦然的去接触、不敢去努力的争取、不敢在去保存新的记忆、‘今天’的‘今天’已经不能在让昨天的记忆替换下去了、时间转眼即逝、青春还有多久？人的一生中又有多少个‘昨天’呢？‘今天’的‘今天’我们已经不能再去害怕不能在去胆怯的面对一些敏感的事物了、很多的时候我们越想忘记一些记忆那些记忆就越深刻、很多的回忆很多的记忆往往会在不经意间被忘记、我们不能再去守株待兔的等待任何事物了、很多的时候我们单纯的以为等待就会到来、以为那些等待是正确的、但是我们很多的时候却在等待中错过了那些可以幸福的幸福，在失去时后悔为什么没有抓住，其实等待本身就是一种可笑的错误、自己会给‘今天’的‘今天’装载新的记忆、开始新的旅程。。。。

‘明天’的明天仍然是一个未知数、因为我们无法预知未来、但是我们必须，要快乐、要勇敢、要坚强、要放手去追求自己的幸福、我们虽无法改变命运、但是我们可以改变在命运面前的态度、纵然伤心也不要愁眉不展、因为你不只在何时谁会爱上你的笑容。。。。

缘由天定、份由人为，有缘则会停泊、无缘则是经过！

昨天今天明天的演讲稿 篇4

人生路漫漫，有着无数个春夏秋冬，白天和黑夜。同时也积累了无数个昨天、今天、明天。

昨天，我们在父母们温暖的怀抱下茁壮成长，度过了一个又一个幼小的岁月。渐渐地，我长大了，读懂了天下父母的良苦用心。

今天，我已学会歪歪扭扭的“人”字，并从中领悟到了它深邃的道理，懂得了人生的路并不是宽广的，倘有风，希望的风筝即将远去……

明天，充满了风和日丽和暴风闪电，有风平浪静;也有惊涛骇浪。需知，成功，并不是由侥幸而得到;命运，由自己把握;机会，由自己争取。只有自己，才能为人生的记事簿写下绚丽光辉的一笔。只有今天的努力，才能换得明天的温暖，快乐，也将变成柔柔河水，流入记忆的长河。

昨天、今天、明天，虽只隔一天之数，但意义却非同凡响。

人生的航向，也随希望的风筝驶去成功的大海。彼岸，就是人生路终点。

昨天今天明天的演讲稿 篇5

当你频频回头望向昨天之时，你该给自己提提醒了，今天才是最重要，甚至于明天也不应该是我们观望的方向，我们该做的是过好今天。

昨天今天明天，是我们永不停歇的时间。昨天，是过去了的时间，明天，是还未到来的时间，只有今天，是我们听着时钟滴答滴答正在作响的时间，那些滴答声就像是在时刻提醒着我们，珍惜，珍惜，珍惜当下的每一分每一秒，珍惜我们现在抓得住的“今天”。

也许你会说，昨天我做了一件愚蠢的事情，为此你伤心不已，甚至已经影响到今天的生活了。当你这么说时，希望你去看看时间，今天的你又为一件愚蠢的事情花费了许多时间，如果你能够将时间宝贵着过的话，你一定会明白立即从昨天的愚蠢中脱身出来是多么的重要。

也有的时候，你会想明天的自己将在哪里，明天的你将会是什么模样。然而，这些花再多的时间去想也只是幻想，明天的你，一定是建立在今天的你之上的那个你，今天的你势必会影响明天的你，就像今天的你还懊恼着昨天发生的那件蠢事儿一样。

昨天和明天，这两天都不是我们应该去过多思考的，我们应该想的做的都是今天的自己。如果今天的你做完了自己计划内的所有事情，是不是也会在今天结束之时，感觉到自己今天的成就呢?正是这份成就可以造就出一个明天的你。

昨天，如果我们有什么遗憾的话，也就算了吧!明天，我们的梦想会不会实现呢?把这些都交给今天吧!今天的太阳又是一个新的太阳，今天的我们是一个新的我们，却可以造就明天的我们。

昨天今天明天，昨天是过去，今天是当下，明天是未来，我们能做的也就是活在当下，过好今天了!

昨天今天明天的演讲稿 篇6

亲爱的老师、同学们：

大家好！

总有一些日子，让你想起一些人，朋友，亲人，甚至陌生人。也总有一些事会沉沉浮浮，浮浮沉沉，或喜或悲；那么，拿起笔来吧，让我们一起回忆，回忆那些灿烂的焰火还有那稍纵即逝的流星，回忆那些欢乐，那些哀伤……

昨天，已经逝去，我们不再拥有，今天，正在悄悄得像我们走来，明天，是一个极大的未知数，学要我们用心去体验的只有今天，拥有今天，就是拥有财富，拥有今天，就拥有希望。

曾经幻想着快快长大，去做哪些儿时不能做的事情，其实长大了也如此，又去怀念童年时的天真与美好，也需人类便是如此，总是不知足的探索者，总是希冀着明天会多么美好，总是盼望着第二天的成功，而把今天与昨天的所有都统统抛在脑后。

曾经想过自己很不幸，也因此而悲伤。总是盼望着十全十美，但是恐怕这一天至少会等一万年。后来才知道人生是多么无情，又多么令人神往。曾经一位哲人就说过：朋友，你能看到下周的太阳吗？如果能，那么你很幸运，至少有数以千计的同龄人已经看不到下周的太阳了？朋友想到这里，你还会把昨天的不幸深深的埋在心底吗？你还会不珍惜美好的今天吗？你还会十全十美的要求着明天吗？

这时，我想到了霍金，这位科学的巨人，人生的勇士，不应是人生的勇士，科学的巨人。因为它带给我们的不仅仅是他那时间简史和果壳中的宇宙，更是他那面对生人的明灯，指引着我的前进。朋友，看到他，你会因为世事的不平而愤怒吗？你会为人生的坎坷而一厥不振吗，你能不珍惜今天，善待昨天，正视明天吗？珍惜今天的一切，你会觉得阳光真的很美，人生真的很绚丽多彩。

珍惜今天，珍惜拥有，你便是世界上最富有的人，因为你不但有这精彩的世界，有着睿智的头脑，有着爱你的和你爱的人，更重要的还是有这一颗感恩的心人生不顺乃十之八九，那么为什么不常想一二哪？常想一二，你就会珍惜你今天的拥有，感谢那昨天的丰厚贮存，也就会更加坦然地面对明天。

人生本来就很短，转眼之间一切烟消云散，卧龙跃马终黄土，何不豁达一些，超然一些？秋天尚知用平静安逸去容忍春夏之一切苦恼，迎接冬的严寒，物犹如此人何以堪？

用心去体会，感悟，自己的昨天今天明天吧。珍惜拥有，就是珍惜自己。

谢谢大家！

昨天今天明天的演讲稿 篇7

亲爱的老师、同学们：

大家好！

人一直过着这样几个日子：昨天、今天、明天。这三个日子不断地循环往复，一年365个今天、昨天和明天。但是我们一天也不能浪费。

昨天是已经逝去的日子，不再回来，只是被人们永远珍藏在相片中，摘录在书本中，成为我们最亲切的怀念。对于昨天，我们不能把过多的时间花在其中了，整天捧着一本相片集，一本回忆录，美其名曰吸收精神食粮。可是这始终是给予灵魂的粮食，靠它并不能生存下去。我们还是需要物质上有些补充，而且把大把大把的`大好时光用在过去，只会让你锁步不前，留恋过去，徒增更多痛苦的回忆。

那么，难道就可以把过去扔在一边置之不理吗？不！我们应该从过去中汲取经验，不犯过去犯过的错误，吸收过去正确的做法，学会去总结，去反思，把它们回炉重筑，变成建筑未来大厦的一块砖一片瓦，变成推动未来汽车的一滴油，变成塑造未来花园的一株草。昨天应该铭记，而不应过多的依恋。

明天，也就是未来，则是一块还未曾涉足的未知领域，那里崭新的。事物在等着我们去发现、去涉足、去挖掘。未来取决于你的今天的努力，今天所付出的，都是给你的未来埋下伏笔。如果你今天浪费时间，那你的未来之路便会万分崎岖，难于上青天。如果你今天努力，你的未来就可能一马平川，马到成功。因此我们一定要把握好我们的今天。

脚踏实地站在今天，利用分分秒秒，努力学习，做好工作，创造辉煌，才能有一个好的未来——明天。我们不能把所有事都推给明天，明天的后面虽然还有明天，但是我们的生命终归是有限的，明天终有其用光的一日，所以我们不能朝看水东流，暮望日西坠，把一切都给明天，明天不行就下一个明天。可是明朝还有明朝事，要干的事情就会越积越多，最终一事无成。所以，我们应该学会今朝事今朝毕，不把它留给明天，让今天充实，让今天无悔。

我们应该铭记昨天，珍惜今天，把握明天，才可以使人有所成就，有所收获，不空手走过人生漫长的旅程。

谢谢大家！

昨天今天明天的演讲稿 篇8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是八十八班的学生代表，今天我演讲的题目是“昨天，今天和明天”。

有人说，人的一生有三天：昨天，今天，明天。这三天组成了人生的三步曲，但我说，人的一生只是由无数个今天构成的。因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。乐观的人，喜欢描述明天的美好前景;悲观的人，总担心明天会发生什么不测。但生命的.内涵只在于今天，生命是宝贵的，它是由一分一秒的时间堆积而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是浪费了生命。

昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。如果在昨天，你取得了一点傲人的成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉苦脸，那么你就永远陷进了昨天的泥潭里。同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班列车，驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还未到来，我们就应该抓住今天，这样等待你的才会是硕果累累的明天。

我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里学习，抓紧今天分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。昨天已经结束，已经成为历史，成为了不能改变的事情，你可能受挫了，也可能失败了，但是“不经历风雨怎么见彩虹”,失败并不可怕，可怕的是认输。远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦”。我们的青春是炽热的，我们的目标是明确的!

聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天;愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。一个有价值的人生应该是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。同学们，让我们共同把握今天，珍惜现在的每分每秒吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

昨天今天明天的演讲稿 篇9

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

人生如纸：昨天是一张写满字的纸，也许令你骄傲，也许令你沮丧;今天是一张蓝图，等你去书写，等你去描绘;明天是一张空白的纸，你不能使用，只能期待。

明天再绚丽，可它是人生的“将来时”。你不知道明天会发生什么，明天永远是一个奇迹。明天，在勤劳的人眼里，是一种企盼，因为他盼望着明天还有什么事情要做;明天，在懒惰的人眼中是一个借口，因为他要给今天的虚度年华寻找一个开脱的理由。我们不能抱有“明日复明日，明日何其多”的心态，否则明天就会变成令你无所事事的今天，甚至变成让你追悔莫及的昨天，到那时候，你后悔也来不及了。

今天最珍贵，它是人生的“现在时”。一个人一生中的每一天都曾属于过今天，都曾从今天走过，都不能跨越今天，都不能没有今天。一年365天，哪一天不曾从一个个今天出发;一生成千上万个日子，都是由一个个今天组成。

今天无法重复，也不能复制，因为它是独一无二的。丢弃了一个今天，你也许会说不要紧，还有下一个今天;丢弃又一个今天，你仍会说还有下一个今天，因为你总觉得以后还会有无数个今天。虽然以后还会有无数个今天，但那已经不是今天的那个今天了。正如今天是20__年10月1日，今天就过去了，世上还会再有20__年10月1日这一天吗?恐怕今生今世、千秋万代、永远也不会再有这个今天了!

今天再美好、再快乐也好，再悲伤、再沮丧也罢，别人无法分享或分担，因为这是你自己的今天。人人都有今天，但人人的今天都不相同。别人的今天代替不了你的今天，你的今天却胜过无数个别人的今天。

今天是一本存折，如果今天不存钱，明天怎会得到利息;今天是一颗种子，今天不下种，明天怎会开花结果;今天是一次约会，今天不播撒爱，明天怎会收获幸福?今天有美好的希望，虽然也要到明天才能实现，可希望的幼苗必须今天将它栽下。否则，希望再美好，明天收获的也只能是失望。今天虽然平凡，可它却是一块块金砖，垫高了你的明天;今天虽然普通，可它却是一条条小溪，聚满了你的明天;今天虽然不起眼，可它却是一簇簇篝火，染红了你的明天。

实际上，人的一生只有三天：昨天、今天、明天。跑过去的是昨天，奔过来的是明天，正在走的是今天。活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，活在今天的人最踏实。你若忘怀昨天，你就不会珍惜今天;你若虚度今天，也不会重视明天。

假如把昨天、今天、明天一起放在天平上，今天最重;假如把你、我、他的今天一起放在天平上，自己的今天最重。“今天”两个字虽然简单，但足够你书写一生。把一生中的每一天都当做今天的人，相信他的每一天都会成为“金天”。

昨天今天明天的演讲稿 篇10

人的一生可能有一百年，一年有十二个月，十二个月有三百六十五天，那么一百年就是三万六千五百天。

“明天会发生什么事呢?”“但愿明天是一个……”!

在生活中，这些话语层出不穷。明天，我们又还能拥有多少个明天呢?

“昨天，我们开了一场party,好棒哦，真想再开一场!”“昨天，我又见到了疼我的奶奶”……

昨天，昨天已经过去，不管我们如何去怀念，也无法挽回那一段快乐美好的日子了。

在生命的哲学中，期盼明天和怀念昨天是一枚硬币的两面。它们是一回事，只是图案不同。或许青年人期盼明天，而老年人更怀念昨天。

我们一生所有的日子，其实是由“今天”积累而成的。虽然我们时时刻刻都站在时间的中间，把它们分成昨天和明天，其实昨天是今天的影子，明天是今天的憧憬。相比之下，今天最好。

就像看一本侦探小说，在“今天”已经看过，“明天”再去看时，却怎么也感觉不到第一次看书时的那种惊险、刺激，那种让人惊心动魄的感觉，明天变成了

今天，今天变成了昨天。

“今天”是最现实的，它就在你的手中里，过去只能说明过去，只能永远地保存于你的脑海里。“明天”，始终是虚妄的，也许午夜0点过了，就会被认为是明天来了，但是，你错了，午夜一过，在你手中的依然是今天，只不过是崭新的今天，明天依旧远在天边，又似近在眼前。

把握好今天啊!今天是最真实的一天，它不是仅存于脑海的昨天，也不是虚存着的明天，它是真真切切的能感受的到，体会的到，接触的到……

今天永远是最美好的一天，也是唯一可以信任的一天。如果没有了今天，我们又剩下些什么呢?什么都没有。

啊，今天真的很好!