高三班主任的励志演讲稿（精选3篇）

高三班主任的励志演讲稿 篇1

同学们：

你们好!

今天，是我们的班会日，我想用演讲的方式和同学们进行一次心与心的交流。

我们是一个特殊的班级，我们是很多人曾经看不起的班级。我们都有过不同程度的失败，甚至很多同学认为自己已没有了什么希望。我想说：年轻没有失败，大不了从头再来，没有什么可以失落的。我们也是人，为什么我们要承认自己不如别人，为什么我们就甘心停留在别人的身后!

我只想告诉大家，我并不强求你们一定要考上一个什么样的大学，我只要你活出精神来!不要窝囊地活下去。

我们的世界，从来就不是为适应弱者而存在的。

物竞天择。日本电视剧《龙樱》，描述了一群被所有人评价为最差的学生是怎么通过奋斗考上一流的东京大学的。我们三班也曾经别别人认为是最差的班级，那些日本孩子能由最差考上最好的大学，我们为什么就不能活出个人样呢?就不能活出一点精神呢?我只要求你人活出一点精神来!

什么是精神?

有人问抗日战争东北军将领马占山，日本人的武器装备精良，战斗力很强，你明明知道打不过日本人为什么还要打?马占山回答：就算打不过他我也要甩他一身鼻涕!

这就是精神。

但是，我看到的是什么?我看到的我们很多同学既不学习也不奋斗，即使玩都没有耐心，玩都玩不出水平;我听到很多学生在抱怨，抱怨学校不好，抱怨老师不好，抱怨班级没有学习氛围。你没有看到我们班上很多同学，埋着头，为自己的梦想而奋斗吗。环境永远是客观的，而你自己的心态和行动才是决定自己的根本因素。

同样是三班的学生，有的人活得就是那么消沉，有的人活得就是那么有精神。

我们得问一问自己，活得有精神吗?我们上课睡觉，理由是听不懂;我们抄别人的作业，甚至连抄都懒得抄，理由是不感兴趣;我们总要求别人理解我们，但是我们从不考虑自己到底在干什么?到底需要什么?

我和同学们讲过自己的故事，在初二的那年，跟随着很多不学习的同学，我也逐渐将课本抛在了脑后，语数外三科我也只有语文可以考个及格分。120分的英语只能考30-40之间，因为这是一个什么都不会的孩子瞎蒙都可以得到的分数，因为英语的选择题多。数学120分我只能考到0-20之间，因为我什么都不会，因为连续的补考不及格我还被老师罚过两块钱，知道吗，两块年在上个世纪的80年代末的农村家庭它意味着多少钱，当我向父母张口要的是因学习成绩差而被罚的款时，父母的心伤的有多重啊!

就这样，我的初二废了。我永远忘记不了初三时一个叫费明生的同学，他叹息着告诉我：兄弟，你废了!知道吗?我是一个从小学到初中都优秀的学生啊，我不想接受被废了的这个现实。我问他：大哥，我该怎么办?他就告诉我了七个字：像个男人，拼命学!

从此，我就在心底告诉自己：活出个人样来!那时我几乎抓住了能抓住的一切时间，我就告诉自己只要我的命孩子我就会赶上别人。那时我买了很多参考书，一个个题目来做，不会的就问别人，好的题目和重要的题目都记在了笔记本上，然后反复地看反复地琢磨。知道吗?初xxxx年，只是笔记我就做了21大本。

一口气，一种活出人格和男人的信念，我在当年的中考中以优异的成绩考进了我们县最好的高中，而那年我们学校能考上这所高中的仅仅有8个人!

是的，我有了一个好的结果，但数年之后让我引以为豪的不是这个结果，而是奋斗的过程，就是这个过程让我明白了生命的价值，让我培养了至今勤奋的习惯。

记住，我的同学们：结果并不那么重要，重要的是我来过，我奋斗过。奋斗着，才是年轻的生命!

只要明白了这个道理，不管基础多差，不管从什么时候开始，都不算晚。高考算什么?再难，也不能把你打败。

奋斗过，就算失败，也是一个伟大的失败者，这样的人生才充满了意义!比起每天漫无目的的漂流，不知道要强过多少倍。

即使现在离高考只有一年的时间，我们还有的是时间，即使你认为你已经毫无希望，你也不能放弃，你没有任何理由放弃，那不是强者的选择!

生活就是这样，当你认为你行的时候，你还就真的成为了一个行的人。看到了吗?你们的班主任，一个可以出书可以到处讲学的年轻人，曾经他是多么的狼狈，而今他可以体面地说：我是一个用勤奋与自信站立的人。同样，当你认为你不行的时候，你还真会不行。但是你知道为什么动物的头是向前低着，而我们的头­是高昂着朝上的吗?因为我们是人，因为我们有着最高贵的灵魂，我们的血管里流动的是高贵的血液而不是支撑动物生命的一般液体。所以，因为我们高贵，我们就不能等同于动物;因为我们是万物之灵长，我们就不能沦落为动物一样的行尸走肉!

同学们，活出我们的精神吧，活出精神不是要超越别人，所谓的成功也不是能够站在别人的头顶，而是超越了自己。活出精神是为了证明我们将善待我们的青春，是为了证明我们可以去奋斗，可以去创造。不管我们曾经有多差，我们都能在奋斗中找到自己、赢得尊严!

你这样做了，这样坚持了，你将会看到最美的风景在你人生的道路上渐渐展开。因为，你已经在对所有曾经企图鄙视你的人说：我将主宰自己的命运，我将拥有属于自己的精彩人生!

记住《羊皮卷》的那句话吧——

我为成功而生，不会失败而活;

我为胜利而来，不向失败低头;

我要欢呼庆祝，不要啜泣哀诉!

高三班主任的励志演讲稿 篇2

各位家长：

您们好！

在高三学子们即将踏入神圣高考考场的九十多天，在这个改变命运的关键时刻，我们聚在一起，为了一个目标，谋划孩子们的最后冲刺，在这里，对大家的到来表示感谢，感谢大家对我们高三工作的支持。

常言道：“行百里者，半九十”，它寓指着我们越是接近成功，前方的路愈是困难。这九十多天，需要坚持的不仅是同学们、老师们，更包括在座的各位家长朋友们。孩子们求学十二年，你们守望十二年，十二年来，你们的付出与艰辛，九十多天后，即将开花结果，要想硕果累累，我们还必须竭尽全力，全力以赴，全家总动员，在最后的冲刺阶段，助他们一臂之力，全力冲关。

1、孩子们要明确目标，家长更要明确孩子的目标

高三的目标就是大学，目标是是一种愿望，是一种理想，经过年后的调整，孩子们把重新定下的目标已经写在了墙上。可以说这些目标大都高于他们现在所拥有的能力，志存高远，我们应该鼓励、支持，要对他们无限接近目标的态势表示欣慰。我们在每次考试后要鼓励孩子去欣赏对手、感谢失败，因为这又是他们向成功转折的一次机会。

2、孩子要有信心与耐心，家长更需要信心与耐心

不要轻易对孩子的智力与毅力下结论，考一个普通的本科不需要很高的智商，而需要的是脚踏实地，一点一滴。很多看起来智商平平的学生，后来考上了大学，走向了事业的巅峰。李阳与俞敏洪两位的英语最初都很差，最后，一个考上了兰州大学，一个考上了北京大学，并戏剧性地分别创办了疯狂英语与新东方两家大型英语培训机构。数学只能考30分左右的马云，被老师断言考不上大学，后来却进入了杭州师范学院，并成为中国电子商务的开拓性人物，做了阿里巴巴的掌门人。

孩子的潜力是很大的，班上也有许多同学经过高三半年的努力，已经将弱势科目变成了自己的优势科目，曾经几经想放弃的`他们，最终靠自己的拼搏精神和聪明才智战胜了困难。当然潜力的爆发需要一个过程，这需要家长朋友们有极大的耐心，也即是平常心，而不是急躁地责备。孩子们毕竟在心理方面不是很成熟的，在面临人生的十字路口进行重大抉择时难免焦虑，成绩难免起伏，我们要做他们心态的稳定器。急躁与焦虑的碰撞肯定会擦出诸如“争吵”“对抗”的火花，结果很容易导致孩子对于后期复习消极对待，而这个关键时刻恰好需要的是激情。

3、家长不是万能的，要做好一位服务型家长

家长们都从事不同的职业，有着不同的社会阅历，知识背景，但在面临复杂心理的高三考生面前，在面临浩如烟海的高三知识面前，你或许感到力不从心、些许无奈。其实我们可以做很多事情，这些事情的宗旨就是“服务”。如何在后阶段给我们的孩子进行有效服务呢？这是我们思考的重点。

第一，适度关爱，避免“过分”，过分会造成心理负担，所有的爱要适可而止。你的爱是产生动力，而不是压力。高三的考试很多，家长期待也会很多。那么，考完试后，我们该怎样沟通？两种不同的沟通方式，会产生两种不同的结果。第一种情景：“你考的怎么样？有哪些没有做出来？”—压力；第二种情景：“回来了，累不累，躺一会儿，妈妈正在给你做饭呢？”—动力。

第二，陪太子读书转变到默默守望。高一高二我们强调陪太子读书，那是因为那时他们的行为习惯还在塑造当中，而同学们走到现在，大都具有独立的学习能力，这时孩子如何督促，最好采用那种隐性、渐进的方式，而不是那种显性、急于求成的方式。回到家后，我们不能无休止的督促，只要想法合理合据，我们应该支持，一旦发现问题，即使与老师沟通，以便班主任工作有的放矢。不要急于求成地喋喋不休，这时候默默守望的效果会好很多。

第三，合理评价，懂得欣赏。对孩子每一阶段的学习，要进行合理评价，欣赏其进步的地方，尤其注重对其纵向评价、微观评价，忌横向比较与宏观定性。针对不足的地方，尽量采用商量的口吻去一道寻求解决途径，但不要一味地强调“对不起父母、老师”，不要一味地责备，不要一味地盲目指导，诸如“疲劳战术”、“题海战术”等。

第三，督促合理休息，科学用脑。

第四，家庭和谐，减少杂事、琐事安排。

第五，关注孩子身心健康，促其快乐备考。

高三班主任的励志演讲稿 篇3

各位高三同学好！

非常高兴能够和你们一起度过高三的一年，这一年，或许是你的一生中最为惊心动魄，最值得留恋，也可能是最为痛苦的一年！

在这一年中，你将经历大大小小的无数次考试，比较大型的有一月份的郑州市的一测，4月份郑州市的二测，以及5月份的郑州市的三测，期间可能还有百校联盟的考试以及每月的月考以及高三的周测，尤其是文科综合，后期每周将要进行两次考试。

在高三这种无数次的考试中，失败、挫折以及打击都是很正常的事情！有没有良好的承受挫折的能力是高考能否成功的重要因素。

过去，我认为好生源决定一切，只有基础好的学生才能考上好大学，然而上一届的实践充分证明，在生源基础不很优秀的情况下，我们仍然能够取得优秀的成绩，在哲学上讲这是要充分发挥主观能动性，尽自己的最大可能做好自己该做和能做的事情！

我总结了一下，大体上有几点可以参考：

第一，就是要“听话”，听话就是智慧，这里的“听话”更多的指的是要紧跟着老师的思路走！

在高考之前我反复的强调两点，第一，一定要会做近五年的全国卷的高考真题，必须会做，上升到研究的高度。第二，对于文科生而言，每两天过一遍课本，“过”的含义是能背的要尽可能的背过！不留死角！

亲其师才能信其道，班主任反复要求禁止做的，一定要令行禁止，不要耍小聪明，做自己自认为正确的一套，高考成绩出来之后，就会充分的证明！

举个实例

第二，我是班主任，我会宏观的抓各科，不会仅仅限制于我的政治科目。

对数学而言，最重要的是保证错题不会再错！也就是我们经常所说的“题不二错”，为了达到这一目的，我每周至少检查一次数学错题，具体是，每周课代表把考试的空白卷给我，我会直接找你到黑板上做数学试卷，主要以你曾经错过的为主，然后，我会再找学生到黑板上给你改正，每次大约能够检查5到10人！

英语主要检查课文以及作文的背诵！会背自然就有语感，做题也不会错到哪里去！

政史地，我会利用早读的时间，检查课本的掌握情况，譬如，你给我复述一下《经济生活》第一课的主要内容是什么？

第三，利用好零散时间，抓好背诵，做好常规，打造班级的.良好氛围。

一切都要有激情！

从早操开始，步伐整齐，口号响亮，有事必须请假！

早读，声音洪亮，大声背诵，绝对不是仅仅读书，从7点20到7点40要站立读书！

上课坐姿端正，听讲认真，会做笔记，打造高效课堂！绝对不允许出现瞌睡，玩手机等情况！

自习课必须保持安静！绝对不允许出声，包括讨论问题！安静的自习课环境才是我们成绩的保障！

中午2:15必须到班，中午防止瞌睡，一律站立早读，由班长具体负责，到时间了就主动站立早读就行！

晚上一般6点45到班，如有特殊情况再通知，《新闻周刊》每周看一次，具体时间再安排，晚读的时间再具体协商，因为这涉及到整个年级的事情。

每周日下午5点半准时到班，第一件事情是把各科作业按照语数英政史地的顺序放在桌面上，每周我都会一个个的具体检查！

最后再给大家就是一定要坚持！

给大家讲一个关于坚持的故事！

一测之前的颓废，二测之后的奋发！

每个人都要有“一切归零”的意识，不去管我以前怎么样，只去关注我现在怎么样，我将来又会怎么样，通过我们的共同努力我又会达到什么样的程度！

我们完全有理由憧憬奇迹，憧憬一种建立在我们现有基础上的奇迹！

我会跟大家共同成长，我之所以爱做班主任，之所以爱做高三的班主任，就是因为我们有一起共同成长的机会，我又要经历一次高三，想想都高兴！

在这一年中，我们会共同成长，我每周至少会读一本书，我每天至少会写20xx字的文章，如果我没事，每节课上课之前的三分钟，我一定会在班里，另外，我还会控制体重，这是我对上一届学生也承诺的，好像做的也还可以！

我认为一个优秀的班级的重要标志就是，班主任无论是否在班级，班级的状况始终如一！

关于任课教师，都是每一学科最优秀的教师，还是那句话，只要听老师的话，没有考不上好大学的！

现在我们每一位同学做一个高三的奋斗展望！包括简单的自我介绍，其实就是哲学上经常所说的，我是谁，我从哪里来，我要到哪里去？可以稍作改动，我是谁？我要到哪里去？我如何才能到那里去？

谢谢大家！