适用场景:教师节致辞、师德教育学习
演讲要点:师德情操与奉献精神、红烛精神的比喻、师爱的核心作用
行文逻辑:阐述师德→列举事迹→提出问题→强调爱心
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“教师”虽说只是一个职业的称谓,而在现实中,教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长。讲台催人老,粉笔染白头,但教师们却无怨无悔,矢志不改,耕耘不辏这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。不得不承认这样一个事实,教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。那么,是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔热情,是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业,更是一种对于教育事业的责任心,以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量。
我们学校的许多老师都在自己的岗位上默默奉献,教学上,精益求精,用广博的知识、丰富的语言给学生以知识世界的洗礼;科研上,勇于创新,用富有价值的学术51免 费论文网为我国的科教事业作出贡献。通过学习辽大先进教师的事迹,我深为他们高尚的师德情操、无私的奉献精神所感动。学高为师,德高为范。师德是为师之本,更是立国之基。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神:“譬如想有乔木,想看好花,一定要有泥土;没有土,便没有花木;所以土实在较花木还重要。”古人云:“士不可以不弘毅。”而我却要说,师不可以不德高。没有高尚的品德,岂能安贫乐道?没有高尚的品德,岂能“化作春泥更护花”?
身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?实践的过程中我发现:作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验,最重要的是要有爱心。师爱是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,它是熊熊的火炬,点燃学生的梦想;它是指路的明灯,照亮学生前进的路程。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们:仁者爱人。泰戈尔也曾叹道:不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后,我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里,一切都充满了阳光。在平日的教学工作中,我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,因为我知道,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程,是知识的构建与生成的过程,,是师生为了未来而共同奋斗的过程,是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠,我要将我所知的全部教给我的孩子们,因为我要对得起那些渴望知识的眼睛,那些对我如此信任的心灵。
适用场景:教师节致辞、学生演讲比赛
演讲要点:老师默默奉献的事例、老师传授知识和树立榜样、老师关怀学生的具体行为
行文逻辑:提问引出主题→列举教师事迹→赞美教师精神→呼吁感恩教师
尊敬的各位领导,亲爱的老师:
清晨,脚步匆匆,车轮飞转,与我们一同赶路的是谁?是我们的老师!
一早,面带微笑,风雨无阻,站在班级门口迎接我们的是谁?是我们的老师!在课堂上,认真为我们传授知识的是谁?是我们的老师!深夜,任劳任怨,在灯下批改作业的是谁?还是我们的老师啊!
咱们的老师,就是这样默默地做着小得不能再小的事,即使青丝变白发,三尺讲台依然荡笑声,这就是咱们可亲可敬的老师啊!
当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。老师,您之所以伟大,不仅仅在于传授我们科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范。
老师,您还记得吗?同学们爱都听您的课,您亲切和蔼,天文地理无所不通,听您的课是一种享受,如沐春风!或许您讲课的每一个细节随着时间的流逝,我们会遗忘,但我们决不会忘记您的那份激情、那份认真!
老师,每天辛苦的给我们上完课,还要给我们准备饭菜,当您把一碗碗可口的饭菜盛给我们,每一个微小的动作,传递出的却是您对我们无比细腻深沉的爱啊!
还有一次,记得有一次咱班成绩考砸了,大家都垂头丧气,而您,用您的微笑和鼓励,拨开了我们心头的阴霾(mai),让我们更加自信地去迎接新的挑战!
适用场景:教师培训、学校活动
演讲要点:以铺路石比喻教师奉献精神、通过师生互动故事展现教育智慧、强调教师需用爱心与专业提升教学效果
行文逻辑:讲述教师角色→分析学生心理→建立师生关系→提升专业能力→展望教育未来
有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。
初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光。
然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的“友善”,对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作。对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来了“灵丹妙药”,熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意。哦,原来是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光。慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施:发小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心。将心比心,以心换心,不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系。
在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家!平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作。大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努力。
路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路。
适用场景:教师节致辞、校园活动演讲
演讲要点:以蜡烛春蚕等比喻诠释教师职业精神、通过师生互动案例引发情感共鸣、呼吁全社会尊重教师职业价值
行文逻辑:提出主题→阐述教师角色→分析责任内涵→呼吁社会尊重
尊敬的、老师、同学们:
大家好!
人们常说,没有梦想的人生是枯燥的,没有创造的人生是平淡的,没有燃烧的事业是无奈的,没有爱情的世界是黑暗的。我今天演讲的题目是《爱与责任》。
有人说老师就是老师,凭他三寸不烂之舌,得不到风雨。每次听到这些话,我都只是一笑而过,因为我明白,只有在三尺讲台上,爬着的老师,才能真正体会到这份工作的艰辛,才能真正感受到作为老师,我肩上的担子有多重,才能真正体会到“老师”这个词
老师不是老师。教书育人是他们的天职。传道授业解惑是他们的本能。老师要从小热爱生活,像学生的爸爸妈妈一样,严于律己,温柔敦厚。像蜡烛一样,努力燃烧自己照亮学生;就像梯子一样,努力站起来,让学生踩在自己的肩膀上,攀登知识的高峰;像春蚕一样,许多桑叶被学生咀嚼,变成长长的细丝,描绘出学生美好的未来。“老师是太阳底下最神圣的职业”。这句话充分说明了老师的辛苦,不然人家也不会给普通老师那么多完美辉煌的桂冠。老师经常超负荷,不断的充电,学习,努力,让自己学会当高老师,学会积极向上。老师要写个不停,默默奉献。教师应该热爱自己的工作,牢记自己的愿望,心中有爱,以爱行动,永远奉献爱,以赢得学生的爱。用宽广宽广的爱,我们可以拥抱所有的学生,体验他们的饥寒交迫。多尊重,保护学生信心;期望更多激发学生的自我激励。让他们生活在平等互助的团队里,成长在团结进取的群体里,学习在欢乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、竞争力、可爱的个性在师爱的阳光雨露下展现出迷人的光彩。
有爱心的老师有责任感。有责任感的老师,不仅为学生的短期发展着想,也研究学生的长期发展。他们在复杂艰苦的教育教学工作中,耐心细致地做着自己的工作。像春雨一样,它们随风潜入黑夜,滋润着学生的心灵。
举起明天的太阳,需要老师的爱,真情,拥抱,奉献。教育学生要有说服力,要懂事,要感性,要引导,要执着,要真情实感。营造和谐的师生关系,构建和谐完善的学校生活。
学生的命运,学生的未来,都在老师手里。在我们老师的指导下,可能会有科学家,军事家,作家。所以,老师赞许的目光,真诚的微笑,关心的话语,都有可能成为学生成长道路上一条亮丽的起跑线。所以无论是尖子生、中学生还是学困生,老师都应该表扬他们的进步。
适用场景:教师培训、学生感恩活动
演讲要点:用老教师的“灵丹妙药”改变教学方式、通过“爱”的故事引发情感共鸣、以自身经历呼吁教师坚守教育初心
行文逻辑:种下种子→剖析光环→改变方法→建立关系→呼吁奉献
小时候老师在我心里种下了一颗种子,一颗对“老师”这个职业的期待的种子。这颗种子在老师的爱与关怀的阳光下,渐渐在我心中生根发芽,成长。终于有了结果,我当了老师。
人们总是对老师评价很高。有人说,教师是人类灵魂的工程师。有人说,老师烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说,老师愿意当梯子,默默工作;有人说老师有一颗心,不拿半根草。当我穿过它面前的这些光环,走进它的核心,我渐渐明白了它的内涵。老师很普通很普通,就像一块小小的铺路石,而我只想做那块小小的铺路石,让我们的新一代能在我铺好的平坦宽阔的道路上奔向远方。
刚走上讲台的时候,面对这群精力旺盛的孩子,我总是板着脸,假装一本正经,试图用“学德学尊严”的传统道德来恐吓他们。然而没过多久,他们很快就发现了我的“友善”,捉弄我。上课,有小声说话的,也有耍小把戏的。当然,我对此非常愤怒,给他们上了一堂很好的课。之后发现我的训斥很有用。他们在课堂上处于危险之中,他们的作业也不错。但同时我也发现,学生们看到我走来走去,上课回答问题的时候总是低着头,一言不发。我的心不禁颤抖。我做错什么了吗?这时候老老师给我发了一个“灵丹妙药”:与学生交流,用心去爱。
慢慢地,我用从老老师那里得到的“灵丹妙药”和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点,努力让每个学生树立信心。把一个人的心和另一个人比较。没有你真挚的感情,你真挚的心也不会换来同学们纯真的心。很快我们就建立了牢固的师生和朋友的双重关系。有这样一个故事:“智慧”“成功”“爱情”三个天使降临人间。
一位母亲邀请他们在家做客。天使对母亲说:“我们只能去一个。你可以回家商量一下再做选择。”妈妈终于决定邀请“爱”回家。奇怪的是,另外两个人也跟着进了房子。母亲惊讶地问:“你们俩怎么进来了?”答:“哪里有‘爱’,哪里就有‘智慧’和‘成功’。”爱情意味着一切,在故事中,在生活中更是如此。有人说爱自己的孩子是一种本能,爱别人的孩子是神圣的。老师需要这样一种对学生神圣的爱。她没有要求任何回报,而是表现出善良和善良。这种爱是学生接受教育的情感基础。
因为,学生一旦体会到这种爱的感觉,就会“亲吻老师,相信老师的方式”。老师没有细节,他们到处都是榜样,他们是从高中学习的老师,他们是模范。回顾多年的教学经验,我深刻地感受到,要做一个学生需要的、喜欢的老师,必须时刻注意培养师德,用自己的言行去影响学生。学生每天都要做的事,我先做。业余时间认真学习业务,看很多教育杂志,不断给自己充电。在培养中开阔眼界,在教学中提炼技能。我们的工作平凡、琐碎、辛苦。没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫的名望和荣誉,也没有悠闲自在的安逸。
但是,我们拥有的是:对教育的热爱和忠诚,是把自己的青春和生命奉献给这项事业的信念和决心。虽然工作时间不长,但目睹了老师们的爱心、奉献和奉献,聆听了无畏艰辛、孜孜不倦、致力育人的感人故事,亲身感受到了对学生真诚奉献的伟大情怀。我忘不了法华老教师的兢兢业业的工作,忘不了他们对年轻教师的帮助,忘不了那些晚上在办公室的灯光下,在电脑前努力工作的年轻教师,忘不了那些教育杂志,厚厚的教案,写着教学论文的稿纸,摆在办公桌上……这些都是对工作的投入,是对学生的热爱的体现。
面对青春的脸庞,水晶般纯净的心灵,我想:教育也许是世界上利润回报最高的。你播下爱的种子,却收获了整个美好的人生。在教学中,我不一定能把爱聚成一片海,但我会尽我所能把爱的滴滴凝结成一股小溪,让清澈流入每一个学生的心里。教育是一个充满理性的世界,是一个充满情感的空间。老师们,在我们每个人的手中,都有无数颗金色的种子,那就是爱,是我们所有的财富。让我们播下这颗种子。我相信在不久的将来,会有丰硕的成果等着我们。
适用场景:幼儿园教师培训、教师节活动
演讲要点:用亲身经历诠释幼儿教师责任、通过糖葫芦事件展现师生情感、以家长反馈体现教育成果
行文逻辑:讲述经历→分享故事→表达感悟→呼吁奉献
各位领导:
当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的时候,当果实成熟于金秋时节,是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶,我是一名快乐的园丁,一名平凡的幼儿教师,陪伴在身边的,是一群稚气的孩子,还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水,浇灌出一颗颗幼苗,给他们人生起点上以方向和力量,让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
我自豪,我是一名幼儿教师,在幼儿园工作的这一年,我深刻的感受到,要成为一名称职的幼儿教师,就得付出许多心血和爱心。孩子就像一张白纸,需要我们用爱心和耐心去照顾他们,我非常认真的思考,怎样做才是一名优秀的幼儿教师?我追寻着答案,从教师,幼儿,家长中去寻找答案,在一次次的发现中,我认识到了幼儿教师的魅力;在一次次的感动中,不断净化自己的心灵,提高自我素质。
虽然工作时间只有一年,我有的感受就是你想让孩子们喜欢你,那你就要做到自己也要变成孩子,跟他们融合在一起,多关心他们,多注意他们,多照顾他们,多和他们在一起玩,多想一些新花样吸引他们,这样你就能让孩子们喜欢你。
还记得在冬天的时候,答应了宝贝们给他们做糖葫芦,因为外面卖的糖葫芦不卫生,自己做得很干净,所以决定自己做糖葫芦给宝贝们吃,但是由于自己没有做糖葫芦的经验把手烫,虽然手烫了,但是我看着宝贝们很开心得吃着我亲手做的糖葫芦,我的心里美美的。宝贝们看到我的手烫坏了都特别关心我,有人给我吹手并且问我:“老师你疼不疼了?我给你吹吹吧,吹吹就不疼了”,在我做东西的时候,告诉我说:“老师,你慢点,你小心点,你手都坏了”等等这些暖心的话语,这些话我都记得,当时我感觉,我有一群那么爱我的宝贝们真的太幸福了,我一定要好好爱他们。
每个孩子都需要老师的爱,尽管他们都有不同的性格,有内向的,外向的,活泼的,大方的,老实的,顽皮的,但他们都是有感情和有思想的。幼儿是一块白板,那就要我们以爱为核心,细心对待每一个孩子,充分了解自己班级的孩子,学会观察,对班内每一个孩子的情况都了如指掌,让孩子在我们的阳光下健康成长。
我们班级的多多小朋友可以说真的`非常调皮,但是他也有特别暖心的时候,有一次我头疼,然后就用手揉我的头,多多看见了就来我这里问我:“老师,你头疼呀,我给你揉揉吧”然后就给我按摩头,他接着说:“我奶奶在家头疼的时候我就这样给奶奶揉,一会奶奶就不疼了”,在按摩了一会之后,多多问我:“老师,你现在是不是好多了”我告诉他:“老师已经不疼了,谢谢你”。我想我有这样的宝贝是何等的幸运呀。
在端午小长假回来之后,牛钧仪小朋友来幼儿园看见我一下把我抱住了,和我说:“老师,我好想你呀”。还有当她的家长说放学之后是爸爸的同事来接,在放学时抱着我不愿离开,那种被需要的感觉让我觉得我从事的是这样一份伟大的职业,感觉到了自己的责任。
当家长看到孩子进步感谢老师的那种成就感真的是任何事都比不了的,雷品峥小朋友和以前相比有了很大的进步,在和家长沟通的时候说起了孩子的进步,非常开心,以前特别担心孩子上小学会跟不上,但是在看到孩子的进步之后非常吃惊,认为不可思议,现在一点也不担心孩子上小学的问题了,从以前的揪心变成了现在的放心,还说以后一定会积极配合老师的工作,这种成就感真的是我第一次体会到的,在开心中还有着感动。
有太多感动的事,说也说不完,但都深深地印在我的心里。
可能因为这是我带的第一届孩子,所以和他们有着深厚的感情。我真的好爱好爱他们,一想到我的孩子们马上就要毕业了,就想时间慢一些吧,我想和我的孩子多一些相处的时间,其实在以前还没有这种特别深刻的感觉,当真的要结束时,才知道我是多么舍不得,我是多么爱他们,连我的朋友都说我现在变成了炫娃狂魔,因为我每天都要和她们说一些孩子们有趣的事而且手机里都是孩子们的照片。我的朋友们都说:“看你班孩子毕业之后,你怎么办”。我想我一定会大哭一场。我没有好的文采,写不出最华丽的语言,但我会用我最质朴的语言,来表达我对孩子浓浓的爱。
现在,我也懂得了无私奉献的意义,有人说:“老师无私的奉献,值得学习”我想,如果老师的无私能教会幼儿无私,那我就是一粒无私的种子,总有一天,这颗种子能在各行各业,千家万户中成长,开花,结果,这就是做老师最大的所得。
适用场景:教师培训、教师节活动
演讲要点:十六年教学生涯的亲身经历、学生与教师之间的情感互动、教师自身修养提升的具体做法
行文逻辑:回顾教学经历→阐述教育理念→分享育人实践→呼吁自我提升→表达职业感悟
老师,在我童年的心目中,是一个温暖的词语,因为我曾遇到过很多值得我铭记一生的老师,他们纯朴、善良。
能够走上三尺讲台,是我儿时的梦想,光阴荏苒,转眼间,我已在三尺讲台上度过了十六个春秋。这十六年,是我一生中最美好的年龄,我把它献给了我热爱的教育事业,无怨无悔。
打开记忆的大门,我仿佛又看到十六年前那个青涩的自已,那个对未来充满憧憬的自己,怀揣着美丽的梦想,踏上了教学的舞台,这个大舞台,让我沉醉其中。我性格内敛,不善言辞,但是我乐于与孩子交流,乐于和孩子们做朋友。因为孩子的脸上写满了真诚,他们的心灵像泉水一样清纯,天天和他们打交道,我也会童心不老。我知道,我的工作是平凡的,不会有惊天动地的壮举,但我热爱这份职业,因为它就是我人生的追求。
“学高为师,德高为范”这是我在师范学校的老师常常说的一句话。是啊,教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是为师之本,更是立国之基。人们常常说教师是最光辉的职业,而我要说教师是最幸福的职业。我喜欢教学,热爱教育事业。在平时的业余时间内,我经常反思自己,学生的健康成长究竟需要什么?我又能给学生什么?又该给学生什么?”众所周知,教师的天职是“教书育人”,但我认为教书仅仅是手段,育人才是目的。不管是数学老师、体育老师,还是美术老师,我们在传授知识本身的同时,更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气!好老师的课堂不是表现自己,而是让学生从中获益并成长。
我们现在虽身为人师,但回想自己的学生时代,我们心目中又何尝没有好老师的标准呢。那时的我们,喜欢幽默风趣的老师,喜欢博学多才的老师,喜欢温柔可亲的老师,喜欢公平待人的老师……总而言之,我们喜欢爱学生的老师。虽然时代在变迁,但现在的学生还是和我们小时候一样,需要的不仅仅是老师传授的知识,更多的是老师的爱,这种爱要像阳光一样,毫不吝啬地温暖每一个孩子。这种爱又是双向的,老师爱孩子,孩子自然而然也会爱老师。老师对学生的爱出于责任,而学生对老师的爱却出于真情。这种真情使老师的灵魂得到净化和升华,使老师对学生的爱更无私,更理性,更纯真,更久远。教育其实就是用充满爱的心灵去感染另一个,这和传道、授业、解惑同等重要。
我们学校一位非常有经验的老教师曾经说过这样一句话:在学生面前,教师就是一面镜子。我牢记这句话,在管理班级和教育学生方面,做到率先垂范、严于律己。是啊。身为教师,言行举止,学生都看在眼里,刻在心上,他们正处在善于模仿的成长阶段。孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”身体力行,从小事做起,是一个貌似容易,却难以做到的自我要求。我们这个时代,并不缺乏认识,缺乏眼光,真正缺乏的是从自身做起,从小事做起的一种意识。当我们每天要求学生按时到班不准迟到的时候,我们的教师是否也存在迟到的呢;当我们每天像个高级保姆检查班级清洁区的卫生情况时,我们某些老师却对地上的废纸视而不见……不可讳饰,这种种现状的真实存在,无形中降低学生对老师的可信度。因此,作为一名教师,应时时刻刻注意自己的形象,应端正自己的思想,纯化自己的师德,从小事做起,从身边事做起,从自己做起,时时、处处、事事给学生以楷模作用,只有这样,教育才能达到润物无声的境界。为了教育学生教室地面保洁,我从不在教室地面吐痰。我班的不少学生惰性明显,为了率先垂范,正面影响学生,在劳动方面我总是带头在先。打扫卫生时,我不是“监工”,常常是劳动中的一员。学生们劳动时的积极主动性增强了,如今他们已经可以让我放心地“退居二线”了。我明白作为一名担负着教书、育人双重使命的班主任老师来说,自己的一言一行,一举一动势必都将落入学生眼中,成为学生的效仿对象。因此,我很注意平时自己言行举止的规范化。
事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说得天花乱坠、头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。“润物细无声”老杜的这句美妙的诗句,将永远启迪我们不断去体味和创造育人的最高境界。
感谢我的学生,感谢我的同事,感谢教师这份职业。总有一种真情让我感动,并由此产生出一种对事业的责任感和使命感,让我不断加深对教育真谛的感悟,让我时时享受到教育工作者的幸福和快乐!
听润物之声,悟育人之道。我们走上了教书育人这条道路,路的两旁埋藏了很多种子,需要我们用适当的知识和适度的爱来浇灌他们,就像农民给稻子施肥那样,太少了,稻子长不壮,太多了,稻子反而会倒掉。久而久之,美丽的鲜花开满路的两旁,我们会闻到越来越浓的花香,寻着花香转头,满眼果实累累。
如果一个学生看到老师,脸上充满着微笑,而没有丝毫的惧怕,那你就是一个好老师;如果一个学生能把内心的秘密、困惑、苦恼向你诉说,把你当成朋友一样,那你就是一个好老师……回想自己十六年的教学生涯,我一直在向一个好老师的标准靠拢。每年教师节,看到曾经教过的学生发来的祝福短信及问候,我的内心充满着温馨,我知道这是专属于教师的幸福!十六年的光阴,点点滴滴,有过苦恼,有过彷徨,就这样一路走来,一路思索,我在收获,我在成长。
适用场景:幼儿园演讲、教师节演讲
演讲要点:教师耐心帮助幼儿成长、教师温暖关怀打动幼儿、呼吁感恩教师
行文逻辑:讲述成长经历→描述教师关怀→表达感恩之情→演唱感恩歌曲
大家好,我叫管音杰,小名叫六六。我来自实验幼儿园中二班,今日我演讲的题目是《感恩》。
我刚刚进幼儿园的时候,总会因为想妈妈而哭泣,拉着教师的衣服不停地说:我要回家,我要妈妈!那时我不会穿衣,不会穿鞋;喝水时常常弄湿衣服,吃饭时米粒洒的到处都是;有时还会尿床尿裤子。每当这个时候,教师就会耐心的帮忙我、鼓励我。余教师和陈教师常常会把我搂在怀里,轻声的告诉我:六六,教师真喜欢你,教师爱你。
很快两年过去了,我此刻异常喜欢幼儿园,因为在幼儿园有我喜欢的余教师和陈教师,还有这么多小朋友一齐玩,我觉得很欢乐。
此刻我可棒了,我会自我吃饭穿衣,自我洗手擦脸,能主动和人打招呼,大家都夸我说:六六,你可真棒!妈妈说,都是因为教师对你的关心和帮忙,你才能有这么大的提高,我们要永远记得,要怀有一颗感恩的心!
今日我要大声说:教师,多谢您,教师,我爱您!最终,我要为教师唱一首歌,表达我对教师感恩的心。唱:感恩的心,感激有你,伴我一生,让我有勇气做我自我;感恩的心,感激命运,花开花落我一样会珍惜。
适用场景:教师节致辞、幼儿园教师分享
演讲要点:用孩子纯净脸庞唤醒爱心、以妈妈般的温暖照顾学生、通过学生祝福体现教育成果
行文逻辑:讲述教育经历→分享关爱方式→表达感恩情感→呼吁传递爱心
亲爱的各位老师、同学们:
大家好!
我是一名幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里,看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的美好,她们教会我以真心去面对所有的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们,我不能因为他长得不可爱就不爱他,我也不可能因为他的邋遢而放弃他,我将我的心融进所有的角落,不管自己开不开心,我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖,我会在他们不舒服时,给他们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能高兴地吃完自己的饭菜。
当又一个教师节来临的时候,当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时,我真的很欣慰,我感觉我在一定的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师,因为作为一位幼儿教师,我比别人更多了一份爱。
谢谢大家!
适用场景:教师培训、教育交流
演讲要点:园长与老师无私奉献、家长焦虑与孩子适应过程、幼教事业价值体现
行文逻辑:讲述经历→描述场景→升华主题
各位老师、小朋友:
有人说“快乐的时间过得特别快”,是啊,在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着,转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土,你播种了爱,收获的不仅是爱,更多的是快乐是感动。其实幼儿园的老师很普通,没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡,没有显耀的事迹,但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员,和在座的.教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着。和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田,让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长。印度大诗人泰戈尔说过的:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的老师就是那一片片绿叶,默默地垂着浓荫,把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业。
最让我感动的是刚开学的日子,迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸,园长、老师、左手抱一个,右手搂一个;哄笑这个,逗乐那个,脸上分不清是孩子的泪水还是汗水,渴了也顾不上喝口水,她们是有八只手的章鱼,是有三只眼的神仙,是有无穷法力的魔法师,瞧,不出三天,老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯,秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿衣服自己动手,让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已。头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算得了什么,一声稚嫩的“老师,再见!”家长送来的一个微笑是最好的药方。