适用场景:学生感恩教育、校园主题活动
演讲要点:父母无怨无悔的付出、老师孜孜不倦的教诲、同学之间互相帮助的事例
行文逻辑:引出主题→列举事例→引发思考→呼吁行动→总结升华
合:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家上午好!今天,我们为大家演讲的主题是“感恩,让生活更美好”。
潘:记忆的丝线已经缠去了十六个年头,生命的大树也已经有了十六圈小小的年轮。在这生命的十六个年头里,有朋友形影不离的陪伴,有老师孜孜不倦的教诲,更有父母无怨无悔的付出。
黄:秋天,看着迁徙的候鸟成群结队的飞往南方,我在想,它们会遗忘这养育它们的北方吗?来年的春天,伴着悦耳的歌声,它们又出现在北方的枝头上呼朋引伴。它们没有忘记,循着心中的路,回归到养育他们的地方。
潘:古往今来,感恩的故事数不胜数。古有仲由养亲远负米,俞伯牙摔琴谢知音……今有邹尊喜背父求学,张米亚展翅救生,……
黄:同学们,想一想在你的生活中,你为养育过我们的父母端过一杯茶水吗?你对教导我们一天的老师说过“您辛苦了”吗?你对帮助过你的同学说过“谢谢你”吗?
潘:父母的一生可能是平凡的,平凡的让你不愿在别人面前提起;老师的"一生可能是普通的,普通的让你毕业以后就会忘记;朋友的一生可能是清贫的,清贫的让大家分道扬镳后就不再联系。
黄:可就是这样的人,在你跌倒的时候扶你起来,教你站立;在你困惑的时候为你开导,使你振作;在你迷茫的时候给你指点,让你找到正确的路。帮助你一步步走向成功。
潘:常怀一颗感恩之心,感恩每一位指导我们的人,记住每一位帮助我们的人!因为懂得感恩的人,才能得到更多的帮助与支持。学会感恩,才能找到幸福的源泉!保持一颗感恩的心,就会永远快乐,幸福!
黄:感恩不是仪式,感恩是对帮助过你的人深深的感谢,感恩是铭记在心底深处那点点滴滴的温情,感恩是萦绕心扉温暖的情怀。
潘:感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩是自己的一份孝心,一份良心,学会感恩才会有彼此间的敬重,让自己快乐。
合:风雨人生路,让感恩与我们同行!我们的演讲结束了,谢谢大家!
适用场景:学生感恩教育、校园活动主持
演讲要点:父母无私奉献的感人事例、生活中的积极态度转变、对周围人的感激之情
行文逻辑:讲述感恩经历→阐述生活哲理→呼吁传递感恩
Everyone should have a life down on feelings - Thanksgiving, we have Thanksgiving life, family Thanksgiving, Thanksgiving life, the community Thanksgiving ... ...
If, like me to choose my first Thanksgiving to the parents. They let me come to this colorful world, and they spared no effort to support me grow up in their harvest success, I am pleased to join with me, and sow the tears of joy; they are in my frustration, I am encouraged by, I am inspired; loud voice exhort, and look forward to a report, the parents of the heart and blood flowing from time to time in my whole body.
If you only Thanksgiving parents may be too narrow. We would also like to live Thanksgiving. As long as grateful, then your life will be happier! Life is fair, she will not deceive you, as long as you pay, there will be a return. Despite the sometimes smooth, sometimes despite the numerous reefs; singing, even though at times laughing, even though at times sad depression. This is the life, gave us hot Suanku salt, gave us flowers and sunshine. No matter the kind of situation is that Thanksgiving should live, or where colorful? !
But also everyone around Thanksgiving. Grateful to those who encourage you, because he brought you to power; grateful for your help, because he told us what to give; spur thank you, because he removes your karma; grateful to those who have hurt you, because His temper your mind; to thank those who have deceived you, because he has enhanced your knowledge; to thank those who have abandoned you, because you have to teach him self-reliance; grateful for your trip, because he strengthens your ability to ... ... Thanksgiving did not know how a person, not like a fish breathe, can not survive a moment;
Thanksgiving know a person, just like the flowers bees encounter, as encountered in the desert oasis, just like horses came face in the world so beautiful!
Let"s hearts with gratitude, singing aloud in front of the world, "the heart of Thanksgiving, thank you, with my life ... ..."
适用场景:高中生作文参考、校园演讲比赛
演讲要点:母亲租屋照顾学习生活、母亲工作与情感付出、感恩表达应体现在日常行为中
行文逻辑:引入主题→叙述经历→表达感悟→呼吁行动
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好!
在你最困难的时候,你是否会想起有个人会给你肩膀依靠?在你最灰暗的时候,你是否会想起有个人会提灯前来慰藉?在你最彷徨犹豫的时候,你是否会想起有个人会给你投一张赞同票?我们可能会遇到很多为我们这样做的人,但是我首先想到的还是母亲。
在高中开始我来学校就读,母亲为了更加方便的照顾我的学习和起居,母亲就在学校附近租了房,方便照顾平时忙于学习的我。我起初是非常不同意母亲的这个做法的,我认为我现在已经可以在高中生活中一个人把自己照顾的很好,但是还是扛不住母亲的执拗,母亲对于爱我的执拗。母亲除了照顾我的起居生活外,她自己在附近找了一份工作,平时除了照顾我以外就是工作。母亲其实是一个特别不习惯融于陌生环境的人,所以我知道他这段时间的艰辛,我也更懂得以往的艰辛。母亲经常说我的高中学习很辛苦,但是我认为此时更加辛苦的人是母亲。
母亲此时的辛苦就只是为了给我提供一个更好的学习环境,让我不为学习以外的事情犯难。我在之后非常感谢亲此时的举动,因为在高中的学习中我遇到了很多的困难,我在很多次的考试成绩中也灰心过,在学校我没有一个很好的倾诉对象,但是每当我回到出租屋母亲便会为我排忧解难,成为我最好的一个倾诉者。母亲对于我的学习,从来都没有过一句责备的话语,更多的是对我学习的上宽容和理解,有时候也是母亲对我学习的默默的鼓励。母亲一直就是这样的温柔,这个出租屋也正是有母亲在变的像家一样。我知道此事对于母亲,我的感恩是让自己在学校更快乐,让自己每次回到家报出的考试分数越来越好。对于母亲的感恩,其实很多时候并不是对母亲的祝福和言语,而我们自己可以照顾好自己,这样就是对母亲的一种很好的感恩。
所以我在高中这段时间里,我抱着这样感恩的想法,让自己在学习中的心境变得更加广阔。因为我知道母亲不会想看见,我们为学习烦劳和独自伤神的表情,让我们在保持积极努力学习的同时,也有一个更加豁达的心。
对于我们母亲的感恩的表达,永远都是一个好时机,所以不要错过平时与母亲相处的点点滴滴。有些人把母爱所得特别华丽,但是真正的母爱却是与母亲生活中的点点滴滴,带着一点炊烟的气息,质朴而弥足珍贵!
适用场景:学生感恩教育、校园主题活动
演讲要点:父母无私奉献的细节描写、生活中的挫折与收获、身边人物的多样情感互动
行文逻辑:阐述感恩对象→分析生活意义→列举感恩方式→呼吁行动→升华主题
尊敬的老师、同学:
大家早上好!
如果,要我来选择,我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个多彩的世界,是他们不辞辛劳地抚养我成长,是他们在我收获成功时与我一同高兴,撒下喜悦的泪花;是他们在我遇到挫折时,鼓舞我,激励我;一声声叮咛,一份份期盼,父母的心与血时时流淌在我的周身。
倘若你只感恩父母,也许太狭隘了。我们还要感恩生活。只要心怀感激,那么你的生活就会幸福美好!生活是公平的",她不会欺骗你,只要你付出,就会有回报。尽管有时一帆风顺,尽管有时暗礁丛生;尽管有时欢歌笑语,尽管有时抑郁忧伤。这就是生活,给了我们咸酸苦辣,给了我们阳光鲜花。不管是那种情境,都要感恩生活,不然哪来五彩缤纷?!
还要感恩身边的每个人。感激鼓励你的人,因为他给你带来动力;感激帮助你的人,因为他告诉我们什么叫做给予;感谢鞭策你的人,因为他消除了你的业障;感激曾伤害你的人,因为他磨炼了你的心智;感谢曾欺骗你的人,因为他增进了你的见识;感谢曾抛弃你的人,因为他教导你自立;感激绊倒你的人,因为他强化了你的能力……
一个不懂得感恩的人,就像一条不会呼吸的鱼儿,一刻也不能生存。
一个懂得感恩的人,就像花儿遇到蜜蜂,就像沙漠遇到绿洲,就像千里马遇到伯乐,世界如此美好!
让我们怀着感恩的心,对着世界放声歌唱,“感恩的心,感谢有你,伴我一生……”
适用场景:校园演讲比赛、班级主题班会
演讲要点:罗斯福的感恩故事、父母老师的无私付出、洪战辉等人物事迹
行文逻辑:讲述故事→分析观点→列举事例→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!今天我国旗下演讲的题目是:《感恩,让生活更美好》。
首先,我想为大家讲述一个故事。一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻讯后,忙写信安慰他。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝:第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”
同学们,对于任何一个人来说,失盗绝对是一件不幸的事,然而罗斯福却找出了三条值得庆幸的理由。这不由得使我想起了雨果说过的一句话:“生活中不是缺少美。而是缺少一双发现的眼睛。”是的,同样的生活中不是没有感动,而是缺少一颗表达的心,于是我常常带着这样的问题,去生活中寻找,从小事中捕捉。
当我们穿上干净的衣服,品尝营养的早餐时,我们应当感激我们的父母,是她们早早起床,不辞辛劳,为我们操持这一切。
当我们带着沉甸甸的收获,饱尝知识的硕果时,我们应当感激我们的老师,是他们默默耕耘,不求回报,不求索取,让我们学到更多的知识,教给我们做人的道理。
当我们心绪低落不敢面对这个世界时,我们应当感激朋友,是他们给予我们勉励支持与包容理解,让我们坦然面对挫折,泰然面对成功。
同学们,感恩就是这样的,在自觉与不自觉中被发觉!在生活中处处体现!因为生活就是一面镜子,你笑他也笑,你哭他也哭。你感恩生活,生活就会给予你灿烂的阳光!
在我们的华夏大地上,一个又一个用心感动世界的名字让我们不能忘记。看!洪战辉以一个孩子柔弱的肩头挑起一个家庭的重担;邰丽华以一个无声世界的舞蹈展现了震撼所有人的艺术;陈建以一个坚守37年的承诺诠释了人生的厚重……他们正是用一颗感恩的心,铺就了一条爱的道路,实现了自己的人生价值。
有人说,生活是平淡无奇的";有人说,生活是绚丽多彩的。但是,我认为,生活中充满了波澜,平淡中充满了感动。当我们怀着一颗感恩的心去体味生活,回味生活,思考生活时,一幅崭新而又绚丽多彩的奇妙画卷就会展现在我们的面前。在生活中,没有永远的快乐,没有永远的痛苦,不管是在快乐中还是在痛苦中我们都要感谢生活,因为生活原本就是美丽的。
同学们,心存感恩,我们便能感受平凡中的美丽,让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩;心存感恩,我们便能永远充满自信和活力,并让快乐不期而至!
我的演讲完毕,谢谢大家!
适用场景:学生励志演讲、职场感恩分享
演讲要点:霍金身残志坚的感恩态度、海伦凯勒感恩生活的具体表现、风雨中夫妻互帮互助的情感载体
行文逻辑:提出感恩理念→引用经典名言→讲述感人故事→列举名人实例→呼吁感恩生活
感恩是一种处世哲学,是生活中的大聪明。人生在世,不可能风平浪静,种种失败、无奈都需要我们英勇地面对、旷达地处理。当挫折、失败来临时,是一味地抱怨生活,从此变得低沉、委靡不振,还是对生活满怀感恩,跌倒了再爬起来?英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”
假如我们时时能用感恩的心来看这个世间,则会觉得这个世间很可爱、很富有!树上小鸟的轻唱,太阳无私的光明与热能,路旁花朵的芳香,都会令你感到赏心悦目。
《诗经》里有句珍珠般的言辞:投我以木桃,报之以琼瑶。从“木桃”到“琼瑶”,只是一枚感谢的种子而已缘于爱与被爱。这之间,端看的,不过是一份情意罢了。或许,木桃对他而言,已经是上上之品,你报之以琼瑶,也未必就是倾其所有比方就是一声由衷的“感谢”吧。
曾被一幅名叫《风雨中》的摄影作品所震憾:在上坡的路上,男人用力蹬着载满货物的三轮车,身子倾斜得几近与坡面平行,头发被雨淋成一缕缕的搭在脑袋上,他的脸微微侧转着,看向在后面为他推车的女人。那女人用一只手用力推着车,另外一只手扶着腋下的拐杖,拐杖旁的右腿半截是空的。多是由于风雨中实在睁不开眼吧,两人的眼睛都眯成一条缝,但是仍能够看出他们彼此关心的神情,男人是微笑着的,女人笑的幅度更大一些,恍如固然很累可是挺开心的样子。
风雨中男人还要踩着人力车艰巨地运货,女人还要拖着残缺的身子为男人分担劳苦,这是多么无奈的事情啊,让人不由生出“贫贱夫妻百事哀”的感慨。可是,透过雨帘,我们却看到了他们的笑意。若没有一颗感恩的心,如何能够做到于此种处境之下不抱怨、不愁苦,反将笑脸挂在嘴角?是的,男人为了他们的生活是这样的能吃苦,已让女人感激上天赐给她一个这么好的伴侣了,更何况他在费力确当儿尚不忘记挂着她,回头关注她的状态?男人为生活所迫在卑劣的天气下还不能不辛劳劳作,他的女人拄着拐杖用足了劲儿帮他推车,他的心里怎能不热融融的,怎能不欣慰
“我的手还能活动;我的大脑还能思惟;我有毕生寻求的理想;我有爱我和我爱着的亲人与朋友;对了,我还有一颗感恩的心……”
谁能想到这段豁达而美好的文字,竟出自一位在轮椅上生活了三十余年的高位瘫痪的残疾人世界科学大师霍金。
命运之神对霍金,在凡人看来是刻薄得不能再刻薄了:他口不能说,腿不能站,身不能动。可他仍感到自己很富有:一根能活动的手指,一个能思惟的大脑……这些都让他感到满足,并对生活布满了感恩之心。因此,他的人生是充实而快乐的。
在英国,很多古老教堂的石墙上刻着:思考与感谢。让我们也随时提示自己吧:思考我们所有的,并培养感恩的态度。对生活、对世界、对身边熟习和陌生的人、对我们的朋友和对手,真的要感谢他们给了我们这样一份出色的生活。不到2岁就又聋又瞎的女孩海伦凯勒,通过艰辛的努力,学会了其他正常孩子应学的所有东西;进进拉德克利夫女子学院后,学习希腊语、拉丁语、法语、数学、文学、历史等所有大学修习的课程;更为感人的是,她以惊人的.毅力写下了很多文学佳作。在盲人中,她的名看或许仅次于荷马。从海伦凯勒明理谙事始,她便“感恩生活,善待天天”,从不为自己身处逆境而气馁、烦恼、颓唐。相反,她自感天天都活得很“滋润”。她天天渴看雨露,渴看阳光;她天天都给自己留下想象的空间:灿烂的朝霞,悠然的远山,茫然的星空;她天天布满自信力,与命运挑战;她天天求知不渝,从而“唤醒了我的心灵,给了它光明、希看和快乐,使它重获新生……”
海伦凯勒“感恩生活,善待天天”的生活理念在其《给我三天视力》中有形象化的描绘。这位盲人作家假想了她假如有三天的视力,将如何支配的实施方案。她说,她要看那些老师和朋友的脸,要到树林中漫步,看黑夜如何变成白昼,要参观艺术博物馆,通过艺术的欣赏来探索人类的灵魂。最后,还要看看世俗人们的活法。海伦凯勒将视觉“当作让生命更加充实的手段”。固然说她几近是先天性地失往了这一“手段”,但是,由于她“感恩生活,善待天天”,所以,自感“内心总是一个光明的世界!”
我们还要真诚地感恩心中的敌人,把他看成是把我们推向成功门路上的最好的朋友。
真诚地感恩逆境,它是一次人生的淬火,让我们得到锤炼;它是一个课堂,让我们学会了刻苦、忍耐、淡泊和宽容;它是一块“试金石”,使我们体味真实的友谊,真实的朋友,体味一个冷热人生;它是一笔财富,经历了它,会让我们精神富有,毕生享用。逆境砺炼心志,教会我们体味真诚,体味人生,让我们心存感恩,在人生的道路上风雨兼程。
实在,幸福的感觉不是由处境和外在的条件决定的,关键在于我们有无感恩的心。
想想我们得到过的爱,哪怕它实在未几;想想亲人、朋友,乃至是不相干的人为我们做过的事,哪怕它只是举手之劳;想想凌晨扑面而来的清新的空气,想想拂过我们额前发丝的调皮的风儿……我们,有甚么理由不感谢生活?让我们具有一颗感恩的心吧,有了它,你会平和面对动荡不安,积极应付挫折困难,于冷冬里感遭到热意,在风雨中体会到幸福。
适用场景:校园演讲活动、学生思想教育
演讲要点:父母养育之恩的具体描述、母亲平凡中透出的暖意、呼吁听众怀有感恩之心
行文逻辑:提出主题→列举事例→引发思考→呼吁行动
亲爱的同学们:
大家下午好!
我今天演讲的题目是《用感恩的心去生活》
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是树对滋养他的大地的感恩。
白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着一幅感人的画面,那是白云对哺育他的蓝天的感恩。
从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人,父母的关心和爱护是最博大最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的:吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡,在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水,编织了多少个日日夜夜,才使我们在这个五彩缤纷的世界里,体会着人生的冷暖,享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水,轻轻如烟,深沉如海,恩重如山。对这种比天高,比地厚的恩情,我们又能体会到多少呢?我们又报答了多少呢?
有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。
怀有一颗感恩的心,才更懂得尊重。尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀着感恩的心,一代伟人邓小平在古稀之年说:“我是中国人民的儿子,我深深的爱着我的祖国和人民!”怀着感恩的心,诗人艾青在他的诗中写到:“为什么我的眼中饱含泪水,因为我对这片土地爱得深沉。”
老子曾训言:“上若善水,水善利万物而不争。”如果说有道德的人像水,那么,母亲就是水,母亲心地清澈如水,本性柔和如水,虚怀沉默如水。
母爱,并不轰轰烈烈,有的只是平凡中透出的暖意,炎热中透出丝丝凉意.也许在不经意间,你就获得了母爱。珍惜母爱那无微不至的关怀吧,那是我们应该得到的也是母亲值得骄傲的啊。但我们不在为母亲的唠叨而烦恼,不再对母亲应付了事时,天下的母亲们也该有了健康身体和愉快的心情吧。
我的朋友们,让我们怀着感恩的心面向世界吧!让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!只要我们对生活充满感恩之心,充满希望与热情,我们的社会就会少一些指责与推诿,多一些宽容与理解,就会少一些争吵与冷漠,多一些和谐与温暖,就会少一些欺瞒与涣散,多一些真诚与团结,我们的精神家园将永远年轻……
最后,让我们一起再来静静地聆听这首《感恩的心》吧:感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样珍惜。
我今天的演讲到此结束,谢谢大家!
适用场景:校园励志演讲、青少年教育演讲
演讲要点:以父母恩赐生命为情感共鸣载体、引用巴尔扎克名言阐述逆境价值、呼吁用热情创造美好明天
行文逻辑:阐述生命意义→分析挫折价值→号召积极面对生活
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
人的生命只有一次,是父母的给予,是上苍的恩赐。生命本身就是一种幸福。无论面对怎样的挫折、苦难,都应该珍爱生命,以感恩的心态来接受生活赐予我们的一切。
人生,就像一条奔腾的河,只有遇到礁石才会渐起美丽的浪花。人生在世,不如意者十之八九,难免会有失意,难免会有惊涛骇浪的时刻。面对挫折、苦难,能否保持一种豁达的情怀,能否保持一种积极向上的态度,需要博大的胸襟和气度。因此,我们应学会在逆境中,磨练意志,在平凡的生活中感悟生命。
挫折能让一个人走向沉默,也能把一个人打造的光芒四射。学会淡化挫折带来的苦难才是前进的关键。巴尔扎克曾说:“挫折和不幸是天才进步的台阶,信徒的洗礼之水,能人的无价之宝,弱者的无底深渊。”他的事迹使我明白:逆境方显出勇者的意志,强者才是生命的主宰。未经历坎坷泥泞的锤炼,哪知道阳光大道的可爱,不经历挫折的考验,怎能体会胜利成功的喜悦。无论面对什么样的挫折,都请相信:这是上天给我们的磨练。走过去你会发现你的人生更完整,你的意志更坚强,你的态度更冷静,你对身边的一切更珍惜!
生命是短暂的,生命是美妙的。拥有生命才能享受生活。生活教会我如何作一个乐观的人。面对苦难和挑战,我会放飞翅膀去实现,因为前方有一片蔚蓝的天空。坎坷泥泞处,我看到鸟语花香,惊涛骇浪时,我观赏暴雨的舞蹈。因为生活告诉我:如何给受伤的心灵明点燃一盏明灯,只能靠自己选择。生命的赞歌赋予我们神圣的职责。如果你感恩生活,生活就会赐予你灿烂的阳光。感恩使我们在受挫时看到差距,在不幸时得到慰藉,获得温暖,激发勇气,获取前进的力量。
“宠辱不惊,看亭前花开花落”想一想灿烂的明天,忆一忆过去的辛酸,生命如此美好。面对挫折,你可以抱怨,但你不能逃避,因为你所逃避掉的只不过是一时的痛苦,而你却要为此付出一生。
珍爱生命,感恩生活,用热情创造每一个明天,用微笑面对每一次挫折。让青春无悔,为自己的人生谱写一首无悔的歌。
适用场景:校园活动发言、学生代表演讲
演讲要点:回忆校园四季变化的细节、描述校园日常活动场景、呼吁珍惜校园时光
行文逻辑:描绘校园景象→叙述校园生活→表达感恩之情
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候,当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候,当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
校园,我曾经享受过多少喜、怒、哀、乐;倾听过多少个季节最美的声音……校园是让我放心倾诉的一口井,在我多少彷徨无助的时候,她是陪我一起狂奔的伙伴……
春天,鲜花盛开,争奇斗艳。一个个苞蕾含苞等放。大家不约而同地探出头脑,欣赏春天的柔美;夏天一棵棵高大挺拔的榕树,长得更翠绿、更茂盛了。大家在榕树下乘凉,增添了一丝丝的凉意;秋天,落叶已显金黄一片,秋风掠过,一片片落叶飘舞着,落在干净的地上,一棵棵树上的果实,一颗接一颗的落下来;冬天,树上已是光秃秃的,大家仍然在操场上尽情地玩耍,给校园充满了欢乐。
校园拥有一个充满欢笑的篮球场,让人在那尽情地投篮,尽情地发泄。接着,就是几个乒乓球台。看:大家聚精会神在比赛呢!紧张的气氛,专注的眼神,认真的态度,比赛正有条不紊进行着。隔壁就是几栋教学楼。上课时,同学们,开动脑筋,认真听老师讲课;下课了,大家放松放松,回顾上节课老师所讲的内容……
校园陪伴了我们多少个春秋!她,仍然是我们欢乐的源泉;她,是我们知心的好伙伴。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么。走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活。课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….
我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的.友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在s形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华。我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的家能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现。我们在学习中成长着。我们在成长中学习着。现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.....
适用场景:学生励志演讲、校园感恩教育
演讲要点:尼克胡哲残疾经历、自身克服困难事例、呼吁学生感恩生活
行文逻辑:介绍人物→讲述经历→引发思考→提出号召
亲爱的老师们、同学们:
大家早上好!今天我在国旗下演讲的题目是《珍爱现在,感恩生活》。
也许你不曾知道,在这世界上,还有这样一个人:尼克·胡哲,一位创造了了不得的奇迹的战士。他以自身的经历,告知我们什么叫做学会感恩,什么叫做永不言弃。
尼克是一个残疾人。他没有四肢,没有手和脚。除了一个并不硬朗的"上半身以外,他就只剩下一只被他戏称为“小鸡腿”的小脚。他几乎一无所有。
但是,尽管他一无所有,他也靠着自己,一个人完成了很多乃至别人都没法完成的事。他可以自己穿衣服,踢足球,打高尔夫,跳水,骑马……他还是一位作家和演说家。他很少露出沮丧的表情,一直以微笑来面对这个世界。他说,在这个世界上最重要的,就是感恩和爱。
“我没有手和脚,但我仍为我有一只‘小鸡腿’而感恩。你一定要像我一样在无时无刻感恩,由于比起我,你会有更多值得感恩的理由。”尼克这样说。
那么,同学们,你们是否曾为自己所具有的一切而感恩呢?你们是否为自己还活着而感恩呢?你们是否为自己具有健全的四肢而感恩呢?你们是否由于自己温饱简单的生活而感恩呢?当你遇到挫折的时候,挑选的是抱怨,还是感恩?同学们,你可知道,当你怀着一颗感恩的之心去视察这个世界时,你会发觉全部世界都是美好的。
世界是美好的,我们大家,每个人也都是美好的。所以,这就像尼克·胡哲一样,珍爱每一天所度过的光阴,感恩你所经历的这一切!