适用场景:学校环保讲座、社区环保活动
演讲要点:本子中对未来环境的预言、溪流花草被污染的现象、白杨树象征的正直精神
行文逻辑:发现旧本子→描述环境破坏→引用白杨树故事→呼吁环保行动
尊敬的各位领导、敬爱的老师、各位同学:
大家好!
在整理杂乱陈旧的橱柜时,无意中找到了一本本子。“xxxx年后,房子被改造,在桂花树中,一棵树一根草就可以容纳下我们了,人人都开着带有翅膀的汽车,在蓝天上有秩序的飞行。”本子上青涩幼稚的笔迹,令我心生不明的心虚和怀念。你一定没想到你曾经向往憧憬的那个未来的你,会如一个会刽子手一样,残忍的亲手摧毁你小小的"希翼,伤的你体无完肤!
在日常生活中,一条条清澈的小溪被污染,变成臭气熏天的水沟,一株株美丽的花草树木被污染,变得黑乎乎,即将凋零。一棵棵高大的老树,在一阵轰隆隆的机器声中倒下。谁不希望头顶的天空湛蓝如镜?谁不希望脚下的大地绿草如茵?谁不希望小河清澈明净?人类是花的跟环境是未绽的花苞,跟努力就能开出美丽的花朵,反之,只有枯竭凋零。
还记得小学课本中的《白杨》吗?那个爸爸对他的儿女说:白杨树从来就那么直,哪儿都需要它,它就在哪儿很快的生根发芽,长出粗壮的枝干,不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直那么坚强,不软弱也不动摇。对于那个爸爸说,白杨是代表他坚守边疆的决心,可对我们每个人来说,我们就是那白杨永远的正直,我们的根永远在地球上。
我大概隐约明白小学老师的那句,破坏环境的人走到哪儿都是荒漠,保护环境的人走到哪儿都是绿洲,只有心存环保才能真正环保!
适用场景:校园环保活动、学生代表发言
演讲要点:通过描述校园环境现状引发共鸣、列举破坏环境的具体行为强化责任感、呼吁全体师生共同维护校园环境
行文逻辑:提出主题→描述环境→列举问题→呼吁行动→总结号召
尊敬的老师、同学们:
我是初三代表范可心,今天我发言的主题是“爱我校园,美化环境”。
早晨,当我们披着朝阳的光辉踏进学校大门时,一天紧张而又愉快的校园生活便开始了。每天,我们都生活在学校这个大集体中,在这里学习,在这里生活,学校就如同我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友,和我们共同呼吸,共同成长,这里的一砖一瓦都是我们的伙伴,和我们共同承受,共同迎接每一个未知的挑战!
优美的环境,让我们懂得珍惜,学会关爱;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境,让我们宽容谦让,学会做人。
每次看到整洁美丽的校园,我仿佛看到了清洁的阿姨们辛勤扫除的身影,我也经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑,用自己的双手去保护校园环境的优美。然而仔细地观察,却发现看似整洁的校园中也有不尽如人意之处:学校的墙壁,不知是哪位硬是要在上面加几个脚印;有些同学,喜欢在教学楼上,用垃圾来做“自由落体”的实验;还有一些同学,他们总喜欢在桌椅上刻刻划划。
望着眼前这些披上绿装的树木,望着脚下干净而平坦的路面,望着一扇扇洁净而明亮的窗户,试想一下,若是我们的校园里充满了浑浊不堪的空气,花草树木全都枯萎调谢,墙壁和桌面都被涂写刻画得伤痕累累,尘土四处飞扬,到处都是垃圾污物,处于这样的校园之中,我们又怎么能够安心愉悦地学习、身心健康地成长呢?
爱护我们的校园,让我们从自身做起,在校园中处处留意自己的行为,积极保护校园环境,并及时制止其他人破坏校园的行为。因为优美的校园环境,倾注了我们每一位同学的心血与汗水。我们不要抱怨没有清新的空气,没有成片的绿荫,没有整洁的教室,没有舒适健康的学习环境,保护校园环境要靠你、我共同努力,这是我们每一位同学的义务和责任,爱护我们的校园,就让我们从现在做起!
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,从我做起,从小做起,从身边做起,从现在做起。让我们携起手来,共同营造文明、整洁、优雅的校园吧!让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望!那么,美丽的校园一定会因我们的文明而春风长驻,锦上添花。
“爱我校园,美化环境”!