适用场景:毕业典礼演讲稿、中考动员演讲稿
演讲要点:九年磨一剑的奋斗历程、师生共同面对高考的信念、100天冲刺目标的具体规划
行文逻辑:提出主题→阐述奋斗意义→号召行动→激励信心→总结升华
尊敬的各位来宾、家长朋友们和各位领导、老师、同学们:
大家下午好!
今天我很荣幸能和大家欢聚一堂,以激荡的心情相约这场青春盛宴。我代表九年级教师发言的题目是《九年磨一剑,高考越雄关》!
此时此刻,学校领导、老师的心与同学们一起跳动。恰同学少年,风华正茂!我们不会因为一时匆忙心血来潮撂下难以承受的诺言,让理想在铮铮誓言中燃烧是那样的别有洞天!九年级是在挑战一个人的潜能;九年级的辛苦将让你的生活更充实,冲刺的劳累将增添你生活的勇气。九年级的书山揽胜、题海遨游,深夜里的.孤灯奋战,夏日里的涔涔汗水,父母亲的声声叮咛,师友们的殷殷期盼,都将化作无穷动力,催你们前行,励你们成功。同学们,我们一定要记住,“眼泪不是我们的答案,拼搏才是我们的选择”,“成功不是别人的专利,失败也非我们的标签”,我们一定要强势出击,旗开得胜,闯过高考这条“独木桥”!让信念与行动同步,让快乐与成功齐飞!(同学们,你们能做到吗?大声回答:能!)
各位来宾,家长朋友们,你们一定倍感欣慰,体察到了教师们饱满热情的斗志,同学们摩拳擦掌的决心。海到无边天作岸,山登绝顶我为峰!同学们、家长们、老师们,有这样饱满的精、气、神,又有什么困难能阻挡我们前进的步伐呢?我们不能有半点马虎,稍许迟疑和片刻的懈怠。世上没有人一生下来就什么都会,古往今来,有哪一位伟人不是经过自己的辛勤的付出和努力才成功的呢?只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。鲁迅说过:“不耻最后。即使慢,驰而不息,定能达到他所向的目标。”在这最后的冲刺中我们决不能气馁,青春的理想,成功的钥匙,生命的意义,都包含在两个字中——奋斗!阿基米德曾说过:“给我一个支点,我可以撬起地球”。全体同学们,我相信给谁一个支点,谁都可以把地球撬起来!让我们用奋斗来做支点,迎接命运的挑战。
有位哲人说:“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念!始于我们心中的梦想!”。心中有目标,学习才有动力。同学们,后一阶段,你的近期大目标就是考入理想的高中,近期小目标应该是每天都有新收获,每天都有新进步。也许你现在还不算优秀,但只要你朝着目标执着地追求,理想高中的大门正在向你敞开。
我们老师一如既往的陪伴在你左右,与你风雨同舟,荣辱与共!可真正决定战争命运的你们做好准备了吗?距高考仅有100天了,100天,给学校一个奇迹;100天,给恩师一份满意;100天,给父母一个惊喜;100天,给自己一份希冀!
同学们,人生能有几回搏,此时不搏待何时?拿出你们的勇气和智慧,放下包袱,开动机器,向你们的目标发起总攻吧!我们是骏马,有驰骋万里草原的雄心壮志!
同学们,历史的车轮不会因为我们而停止前进,驱散笼罩心头的阴霾,以“天生我材必有用”的乐观自信;以“不经一番寒刺骨,哪来梅花扑鼻香”的坚定意志,去演绎青葱岁月里最优美动听的旋律,从而翻开你们人生最精彩绚烂的华章!
谢谢大家!我的发言到此结束!
适用场景:高考冲刺动员、师生互动交流
演讲要点:母亲为救女儿奔跑故事、犹太出版商借助总统效应、师生共同备战高考
行文逻辑:讲述故事→分析潜能→分享案例→呼吁行动
亲爱的老师、同学们:
大家下午好!
我是高三教师xx。请允许我代表高三全体老师向同学们致以春天的祝福!
有人说,《我是歌手》的舞台只有飙高音才可获得好成绩,像品冠那种唱慢歌的选手终究是昙花一现。其实真正的舞台就应该兼容并蓄。今天周老师既要飙高音,又要唱慢歌。希望在故事中给大家以铿锵的力量,温暖的启示。
这是一则真实的故事,在日本,有一位妈妈和4岁的女儿相依为命。一天早上,妈妈出去买菜,女儿起床后看不到妈妈非常着急,于是小女孩到处找,最后跑到阳台上,正好看见妈妈买菜回来,女儿一面大声叫:"妈妈",一面迈出阳台扑向妈妈的怀抱。情急之中,这位妈妈在短短的几秒之内竟然跑了100多米,稳稳地把女儿接在自己的怀里。
这件事情被报道以后,许多体育界人士及专家非常惊奇,他们认为从这位母亲起跑的地点到孩子下坠的地方,人奔跑的速度不可能超过孩子下落的"速度。于是他们组织了世界著名短跑健将来做这项实验,结果没有一个人能在那个距离内达到那位母亲奔跑的速度。专家认为这是因为在生死关头,是母爱激发了深藏于人体内的潜能,所以才会有如此创举。
权威资料显示,世上每个人都有潜能,但很多人的一生只有25%的潜能被利用,而75%的潜能被带进坟墓。同学们,我们同那位母亲一样,都处在箭在弦上的关键时刻。
高考,是决断青春梦想的天门关;是展现学子实力的大龙门。为了这次高考,你们历炼、准备了整整xxxx年。12个春秋,你们艰难跋涉,你们过关斩将,为的是走向更为广阔的平台。同学们,到了扬鞭策马,百米冲刺闯雄关的时刻了。100天,是激情燃烧的100天,是顽强拼搏的100天,更是奇迹迭出的100天。珍惜这一百天,用行动去激发你内在的潜能,超越自我,让明天的你感叹我原来可以这么努力,这么拼命,冲刺吧,同学们!
第二个故事是犹太人的故事。我们知道犹太人最善于经商。有位犹太出版商有一批书,一直卖不出去。思考了几天后,他终于想出了一个主意:给总统送一本书,并三番五次去征求意见。忙于国事的总统根本没有时间与他纠缠,便随口而出:“这本书不错。”出版商听了犹获至宝,到处宣传:“现有总统喜爱的书出售。”于是,这些书被抢售一空。过了一段时间,出版商又拿了一本新书给总统。总统鉴于上次的经验,看也没看就说,这本书太糟糕了。出版商灵机一动,又做广告,现有总统讨厌的书出售。人们出于好奇,书又被抢售一空。第三次,总统为了不让出版商钻空子,便沉默不语,将书放在一边。出版商却大做广告,现有总统难以下结论的书,欲购从速。结果同学们可想而知了。
这位出版商成功的秘诀在两个字“借助”。借助了总统的名气,获得了财富。同学们也应该学会借助。而首选对象就是老师。在此,我代表所有高三老师表态。我们全体教师将以饱满的热情,务实的作风投入到备考工作中去;刻苦钻研,精心备课,科学讲解,细心批改,耐心辅导,随时关注高考动态,采集高考最新信息,“甘将心血化时雨,润出桃花一片红。”老师们永远做你们最坚强、最可信赖的后盾,为你们保驾护航,同你们一起努力奋斗、备战高考。
最后分享一首歌。歌名是《给所有知道我名字的人》,其中有几句是这样唱的:
请你为我再将双手舞动
我会知道你在那个角落
看人生匆匆
愿我们同享光荣
愿我们的梦永不落空
这个我是你,是我,也是身边的他。
高三的孩子,有敢于亮剑的霸气,也难免会有沮丧灰心,心事重重的时候,可慰藉自己的除了老师家长,更多的可能是共同奋斗的同学。所以,同学们,伸出手来,给我们的战友一份掌声,谢谢他们的陪伴、鼓劲!
老师们工作时间长,工作压力大,没有你们的双手舞动,没有你们的好评、点赞,老师们是难以在日复一日,年复一年的工作中保持一份热情,所以,请你们给老师一份掌声。
最后,请为一直坚强执着的走在追寻梦想的道路上的自己鼓掌吧!到那时,我们同享光荣!同学们,加油!