优秀教师先进事迹演讲稿（精选4篇）

优秀教师先进事迹演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我叫x，是中学英语xxxx教师。感谢各位领导为我提供了一次难得的交流和学习的机会。从教xxxx年来，我始终抱定一个信念：要把毕生心血献给山区的教育事业，献给那些渴求知识的孩子们。春夏秋冬，寒来暑往，风风雨雨志更坚，孜孜以求情愈真！xxxx年，迎来送往一批又一批正欲展翅高飞的小鸟，也赢得如潮的鲜花和掌声。下面，我将自己多年来的学习和工作情况做一汇报,不妥之处，敬请批评指正。

一、心系山区，扎根农村，永远做一名普通教师我的童年是在x县东北部一个偏僻的山村,雾灵山下的新城子村度过的。以前，那里贫瘠落后，通不便，教育条件极差，村里的几十个孩子都拥挤在一个复式班里学习。我的启蒙老师是一位年轻的女教师，她和蔼可亲，待我们像兄弟姐妹一般。是她教会我们这些山里的孩子读书、写字、算术，是她让我们懂得了什么是体育，什么是美术和音乐，是她教给我们许多做人的道理。深夜，她在昏暗的煤油灯下，认真地备课批改作业；节假日，她放弃了与亲人团聚的机会，跑遍了我们小山村的沟沟岔岔，挨个家访。正是她对山区教育无私的奉献精神教育了我，影响了我，使我从小就树立了做一名人民教师的理想。1978年，我被x师范学校录取，经过三年刻苦学习，于1981年顺利毕业开始参加教育工作，真正实现了成为一名人民教师的愿望。

其间，有人曾劝我到条件优越、待遇丰厚的城里去工作。通过多年工作中的砺炼，我知道自己找到了自己的位置，并且对于我来说是最好的位置。我认为我的心在山区，我的根在农村，这里的孩子们需要我，我也离不开那些可爱的孩子们。

二、开拓创新，不断进取，做一名学习型的英语教师苏霍姆林斯基说得好：“深湛的知识，广阔的视野，以及对科学问题的浓厚兴趣，这一切都是教师用以引起学生对知识科学学习过程的必备条件，教师的知识越深湛，视野越宽广，各方面的知识越宽厚，他就在更大程度上不仅是一名教师，而且是一位教育者，一个学识渊博，业务水平高，教学效果好的优秀教师，一定会受到学生的尊敬和信任。”因此，既是为了丰富自己的知识，更是为了教好自己的学生，所以我不断地在未知的领域努力学习并不断提高自己的专业知识和教学科研能力以不辜负学生对于知识的渴望。

为此，我利用业余时间系统地学习了教育学、心理学以及外语教学法等理论书籍，积极参加学历进修和各种培训班。夸美纽斯说：“不学无术的老师，消极地指导别人的人是没有躯体的人影，是无云之雨，无水之源，无光之灯，因而是空洞无物的"。”所以作为教师要精通所教学科的知识，同时博览其它学科，这样才能触类旁通，将书教活，才会受到学生的喜欢和尊敬。其实所有的一切概括起来就两个字“勤、逊”。勤可以使自己有比别人更多的时间，可以提高自己的教学智慧、毅力、耐心；逊可以使自己获得更多的机会，有机会就有了不断前进的可能。争取更多的时间、争取更多的机会，博学之师必定是自己，博学之师一定属于学生。

多年的教学实践使我深深体会到，只靠汗水难以铺就学生的成材之路。要想提高学生英语各方面的能力，提高学生英语素质，提高教学质量，不仅要刻苦钻研业务，加强学习，不断接受新知识；更应遵循教学规律，转变教学观念，走教改、教科研之路。因此，在教学过程中，我非常注意学习别人的先进思想、先进经验，更新观念，勇于探索，积极开展教学改革以及教科研实验活动。

几年前，我们学校的英语高考复习一直沿袭着传统的复习模式，以至高考成绩一直不太理想。针对这种情况，我认真思考、积极探索如何改变这种局面，以便找到一条适合学校实际情况的英语高考复习教学方法，尽快提高教学质量，确实提高学生的英语水平。

优秀教师先进事迹演讲稿 篇2

尊敬的各位领导、同志们：

下午好！

很荣幸，今天能站在这里发言，感谢大家的支持和鼓励。我发言的题目是《平凡中也能出成绩》。

我叫xx，男，1975年5月出生，1995年8月参加工作，现任教于xx小学，中小学一级教师，于20xx年被评为县级优秀教师，20xx年、20xx年被评为县、乡“两基”先进个人，在20xx年至今，5次被评为乡先进教育工作者，1次被评为乡优秀教师，5次评为乡优秀共产党员。从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。

作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。

一、热爱教育、教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

自1995年参加工作以来，他爱岗敬业，关心、爱护每一个学生，努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导，学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，采用自己独有的教育方式去教育和感化每一位学生——爱心教育。能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取得成效。

在教学的过程中，从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的小学生的目的。

在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加县举行的歌唱比赛、舞蹈比赛、实验比赛，都取得了优异的成绩，尤其是歌唱比赛、舞蹈比赛都取得了前三名的好成绩，有两次还拿到了第一名的好成绩。

二、关爱留守儿童的成长

因为很多农村的孩子，父母是常年在外打工，亲情和家庭教育的缺失使我们的孩子养成了不少的不良习惯，甚至出现了一些违纪违法事件。我们就要像父母一样对待孩子，解决孩子的生活问题，把孩子的.喜怒哀乐放在心上，注重孩子的生理心理活动、道德情操、审美情趣的教育。与孩子沟通交流情感，弥补留守孩子亲情的缺失，多与留守孩子谈心，多鼓励支持孩子参加学校举行的各种活动，多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况，还要定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助，用关爱亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围。

有一个叫xx的学生，现在也已经外出务工了，当时成绩还可以，就是很调皮，经常与学生打架。后来听其他学生介绍，才知道他一直跟爸爸妈妈在浙江务工就读，经常与社会青年混在一起，养成了打架的坏习惯，才转学回来，与爷爷奶奶生活，可他们都管理不了他。了解这一情况后，就经常找他谈心，与他朋友一样的交往，经过不懈的努力，孩子也很懂事了，改掉了以前的坏毛病，成绩也有了更大的提高。现在毕业了，可他无论走多远，只要回来，都会来看看老师，今年还带着礼品来的呢！

针对孩子的不同情况，要采取不同的教育方法，对症下药，因材施教，严禁简单粗暴的教育方法，严禁体罚或变相体罚孩子，正确引导孩子的健康成长。

当怀疑孩子说谎时，我并没有当面表现出对孩子的不信任，而是通过多方调查，证实孩子确实在说谎，再进行交流沟通指导。当孩子与老师对着干时，就要等双方都冷静后，再像朋友一样与孩子亲切交谈沟通，指出孩子的不足，错误和缺点。当孩子缺乏自信的时候，我会热情鼓励并告诉他（她）：“孩子，把头抬起来，我相信你能行！” 当孩子受到委屈的时候，她会帮他们擦去眼泪，并安慰他们说：“孩子，没有关系，任何人都会受到委屈的，我相信你最坚强，以后别人会理解你的。”当孩子取得进步的时候，她会及时地给孩子表扬说：“孩子，你真棒！”“你真行！”的话语，并为他们鼓掌，如有可能适当给予物质奖励。

所以，无论多么难教的班，经过她的调教都会发生很大的改变，课堂纪律、学习的自觉性等都得到了很大的提高；无论多么调皮的学生，只要交给她，都会不再惹麻烦。很多学生都愿意上她的课，在很多时候，以前曾经教过的学生总问，刘老师你怎么不教我们了。

三、服从安排、忠于职守

作为一名普通教师，学校安排我做什么工作，我都会乐意接受，尽心尽力地把工作做好。20xx年，我当时负责全乡“两基”迎接国家验收，担任的不是主要学科的教学，但由于学校缺少上主要学科的老师，我就主动担任六年级数学科的教学工作。在20xx年、20xx年、2108年，都因六年级数学老师生病请了一个多月的假，我出了担任自己的工作外，又担任了他们的教学任务，工作量很大，特别是今年女儿刚一周岁，爱人又身体不好，必须有人细心照顾，但我从不计个人得失、只讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。

同时，以学校和教育工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为我努力工作的包袱。

四、用心做事、以诚待人

无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。学校总是将“难啃的骨头”交给我，我总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。我就会耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了全体教职工们的一致认可。

总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

我的发言结束，感谢大家的聆听！

优秀教师先进事迹演讲稿 篇3

尊敬的各位领导，各位同事:

大家好!很荣幸今天能有这个机会站在这里为大家演讲。首先祝大家节日快乐！今天我演讲的题目是《无悔的选择》。

歌颂军人，因为他们历经风霜为国家；歌颂科学家，因为他们呕心沥血为科研；歌颂工人，因为他们辛勤劳作为生活……但是我要歌颂的是那些默默奉献在基层的老师！

做人梯--用我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。

化春蚕--用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸。

当蜡烛--用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。

这，是多数人民教师的座右铭，也是我今天要介绍的主人公的真实写照。

时间倒退，我又回到了唐老师的身边。

老师的窗前，又一棵米兰，悄然绽放，清香悠远;老师的窗前，有一盏灯光，与月亮相拥，赶走了黑暗。老师的窗前，总有一种灿烂；老师的窗前，凝结着一个心愿。遥望老师的窗前，心存感激，学子永远把可敬的老师牵念。老师的窗前，寄托无限；老师的窗前，与大海相连。学子是海的浪花，老师就是浪的依恋。

记得一次自习课上，我把从家里带来的一副跳棋拿了出来，与同学“杀”起来。正当我“调兵遣将”时，猛一抬头，却看见唐老师竟如“天兵天将”般站在了我的面前。顿时。教室里鸦雀无声，空气凝固了。我心想，完了，跳棋完了。唐老师说：“到我办公室来一趟，把跳棋带上。”

我怀着惴惴不安的心情，到了唐老师的"办公室里。她说：“把棋留在这儿，我给你保存着，到时候拿升学通知书来换取。”我从唐老师那鼓励的目光与话语中找到了跳棋“生还”的希望。后来的一年多时间，我憋着劲认真学习，终于依*优异的成绩取得了升学通知书。我飞快地跑到唐老师跟前，自豪地说：“老师，看，我的通知书，我考上了！”唐老师一笑，意味深长而又风趣幽默地说：“考上了就好，跳棋也‘完璧归赵’。以后学习的任务会更重，可要加把劲啊！”说着，她便从抽屉里取出跳棋递给我，我感激地接过跳棋。那一刻，先前对唐老师的误解涣然冰释了，我的眼睛湿润了，给唐老师深深鞠了一个躬……后来，当我走在人生的滚滚红尘路上，心不再荒芜与迷茫。因为始终有唐老师高大的身影，像一面旗帜，把我的生命牵引。

时间一晃。十多年过去了。然而，唐老师的音容笑貌，那高大的身影……却越来越清晰，成为记忆深处一道永不退色的风景。

桃花潭水深千尺，不及恩师育我情。往事如烟，师恩难忘。已为人师的我，将携带着恩师的关爱和帮助、希望与教诲，走过人生的风风雨雨，用生命和智慧去描绘那永恒的师魂。在以后的工作中，我会把学生当做我自己的孩子来对待，继续爱他们。同时继续努力学习，不断创新，充实自我，为孩子们美好的明天而奋斗！谢谢大家，我的演讲结束。

优秀教师先进事迹演讲稿 篇4

亲爱的领导和同事们：

大家好！我很荣幸能参加这次名为《为人师表 立德树人》的演讲活动。在座的各位老师都是多年来在教育战线上奋斗，作为新加入教师队伍的新人，我谈论师德建设可能显得有些不够资格。所以，我想借此机会向各位老师请教，分享一下我对于师德建设的观点，希望能得到各位老师的批评和指导。

古人说：“天地君师亲”，现在又有人说“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光辉的事业”。确实，教师这个职业是神圣而受人尊崇的。教育是百年大计，教育的兴衰与教师密切相关。教师是学校的基石，而师德师风则是教育的灵魂。那么，师德师风具体是指什么呢？师德指的是教师的.职业道德，师风指的是教师的行为作风。对于教师来说，师德师风尤为重要。“为人师表，立德树人”可以说是当代教师师德的标准。教书育人是教师的使命，我们要在各个方面都做到为人师表。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师首先应该是一个品德高尚的人。”这正印证了我们常说的“身教重于言教”。师德不仅可以影响学生，还能树立教师自身的教学形象，进一步提高课堂教学效果。只有做到“安其学而亲其师，乐其友而信其道”，我们才能真正配得上学生对我们的称呼“老师好”，才能真正体现教师这个世界上最神圣的职业的价值。教书育人是教师的天职。我们不能忘记，我们不仅仅是教书的“教书匠”，更是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

作为一名教师，要提高自身的师德师风，需要从以下几个方面入手：

首先，要对职业忠诚热爱。进入新世纪，人们的价值观和人生观发生了变化。面对社会上金钱至上、物欲横流的情况，教师职业显得相对清贫。但是，我们不能只看到其他行业中一些人腰缠万贯、风流潇洒的一面，也要看到那些身败名裂、锒铛入狱甚至丢了性命的一面。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择坚定不移，不计较贫贱，不贪求富贵。我们要保持清白，不计较名利，热爱教育事业，尽心尽责地完成每一项教学任务。教书育人是教师的使命，我们不能忘记自己不仅仅是教书的“教书匠”，更是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。做不好人，也教不好学。因此，要成为一名好老师，师德师风必须放在第一位。

其次，要尊重和关爱学生。我国现代教育家夏沔尊曾说：“教育没有情感、没有爱，就像池塘没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有爱就没有教育。”一名教师只有热爱学生，才能依法执教，无微不至地关心他们的健康成长。虽然在学生眼中，老师是高高在上的存在，但我们不能随意呵斥学生，而是要平等对待每一位学生，尊重他们，关爱他们。只有学生得到了老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意学习老师传授的知识。根据我20多年的教学经验，师生关系不好的老师往往教学效果也不好。我身边有很多教师都是敬业爱生的好榜样。尤其是那些班主任，他们真正将自己的心掏出来给学生们。这样的老师怎能不赢得学生的爱戴呢？爱心能够促使学生更健康地成长，愿我们每一位教师都以爱为先导，像对待自己的子女一样，用爱心去浇灌学生的理想之花。

最后，要严格要求自己，以身作则。作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。如果我们自己散漫，怎么能要求学生认真呢？要提高自身素质，我们年轻教师要多听取学生和老教师的意见，不断学习，积极创新教学方法。严于律己，以身作则，这是一名教师的底线。正如俗话说的：“身教重于言教”。师德不仅可以影响学生，还能树立教师自身的教学形象，进一步提高课堂教学效果。在21世纪这个信息化时代，我们的学生需要学会学习。作为教育者，我们不能只是以教育者的身份出现，而应该在工作中学习，在学习中工作。我们要不断提高自己的各方面素质，不断给自己增添能量，使自己不断完善、充实。必须树立终身学习的观念，为人师表不能只说不做，而应严于律己，言行一致，成为学生的榜样。孔子曾经说过：“如果自己的行为正确，学生就会自然而然地效仿；如果自己的行为不正，即使命令学生也无法从其效仿。”学生往往喜欢模仿教师的言行举止，这将对他们的一生产生深远的影响。我们要求学生做到的，首先自己要做到。因此，教师必须时刻以身作则，为学生树立良好榜样，坚持严于律己。

以上是我对于教师师德建设的一些观点和建议。我相信，只要我们每一位教师都能在工作中扎实培养自己的师德师风，我们的教育事业一定会更加光辉和辉煌！最后，再次感谢各位领导和同事们的聆听。

谢谢大家！