适用场景:教师培训会、师德教育活动
演讲要点:教师对教育事业的满腔热爱、学生内心世界被师爱照亮、教师用爱心促进学生成长
行文逻辑:提出核心观点→分析师德内涵→呼吁践行师爱
各位领导,各位老师:
大家晚上好!
世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多,您也许会惊奇地问;“那是什么呢?”我会毫不迟疑的回答:“那就是爱!”
爱,不是索取。不是等价交换,而是付出。是给予。是自我牺牲。孩子爱我,我爱他。教师只有热爱孩子,才能去精心地培养孩子,只有爱的深,才能更认真,更耐心。更细心地对待孩子。
有人说:“教师是天底下最光荣的职业!”有人说:“教师是自我幸福的把握者,是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中,老师是一个最亲切,最智慧,最伟大的形象。我们也曾说,作为一名教师,只有履行自己的师德责任和义务,才能实现自己的人生价值,谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话:“老师是捧着一颗心来,不带半根草去的。”那么教师职业是苦,是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口,静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后,收到的快乐的回音,教育工作是辛苦的,那么,是什么构成了无数教师兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德,我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石,师德要求教师公平合理的善待每一个孩子,教师的`爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要教师的爱,教师的爱能照亮孩子的内心世界,教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来,教师的爱能使孩子们健康地成长,人们常说:“没有梦想的人生是乏味的,没有创造的人生是平庸的”。
教师职业,有其苦,也有其乐,让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的名义,默默耕耘,共同托起明天的太阳!谢谢!我的演讲完毕。
适用场景:教师培训、师德演讲
演讲要点:以历史人物事迹为情感共鸣载体、用比喻手法阐述奉献内涵、呼吁青年教师投身教育事业
行文逻辑:列举英雄事例→剖析奉献本质→引用鲁迅名言→号召青年行动
青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁,就领兵抗金,“金戈铁马,气吞万里如虎”;鲁迅先生也是21岁东渡日本,立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言;我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”,决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂,是永远不落的星辰;他们是挺立潮头的英雄,是无数人心中的楷模!
抚摸时代的丰碑,追寻英雄的足迹,心潮澎湃人们不难发现,英模们那一颗颗爱国之心,那一腔腔沸腾热血,凝聚成了两个字:奉献!各位朋友,“十年树木,百年树人”,我们既然选择了讲台,就选择了默默奉献。其实,奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才,不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;不能成为高山昭示一种雄壮,何不当一块路碑,为迷途的为旅人拂去心头的阴云;不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川,又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。
我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把,是无怨无悔的燃烧,是至死不渝的真情。我们的`奉献像一泓清泉,是长年的流淌,是不计名利的付出。我们的奉献,更像一首经久不息的颂歌,永远回荡在广袤的神州大地。
鲁迅先生说过:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听的话。能做事的做事,能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般,好可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。”虽然时代不同了,但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天,适用于我们这些教育工作者。
朋友们,奉献是神圣的,伟大的祖国需要我们奉献;火热的生活需要我们奉献;青春是有限的,有限的青春正企盼着你的奉献。朋友们,凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情,伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬,让我们辟风斩浪,走向辉煌的明天,让我们的青春在奉献中闪光。
适用场景:教师表彰会、学校庆典活动
演讲要点:教师带病坚持授课、教师放弃家庭照顾学生、教师以校为家的奉献行为
行文逻辑:讲述经历→列举事例→赞扬精神→表达决心
站在这里,我最想说的一句话就是:我自满――我是永中人。这也是我今晚报告的标题。
八年前,我从大学毕业,襟怀幻想,阔别故乡,来到永和中学任教。那个时候的永中刚搬到这儿,没有围墙,也没有大门。全部学校才十多个班级,三十来位教师,学校不仅范围小,教学品质也不高,在晋江教导届没有多少影响。然而,经由几年的尽力,永中已由一初中校发展为完中校,教养质量明显进步,永中不仅有了晋江一流的体育场,永中的课程改造也走在了晋江的最前列。
永中可能有今天这样的成绩,要害是有一大量爱岗敬业,无私奉献、以校为家,爱生如子的教师。我为他们而觉得自豪,作为永中大家庭中的一员,因而,我也为本人而感到骄傲。
记得一位共事说过这样一句话:教师有了小病不必去看医生 ,而应当去看学生,病就会好的。他是这样说的,也是这样做的,他的身体不是很好,但多少年来,他没有向学校请过一天假,没有无端矿过一节课。在永中,这样的教师还有许多良多。有一位教师为了工作和学习,五、六年没有回家看望年纪已高的双亲;还有一位教师晕倒在课堂上,被学生抬到医务室吃完了药就又回到课堂上;更有好几位女教师在生孩子的前几天,还在给可爱的学生上课。至于那些年幼的孩子拜托给父母照看的,年老的父母委托给哥姐照顾的,更是不少。每次听到同事们说起这些,或看到带病保持上课的教师,我都会有一种难言的情愫涌上心头,我由衷的敬仰他们。
永中的教师不仅爱岗敬业,无私奉献,而且以校为家,爱生如子。每当学生碰到挫折时,他们总是微风细雨化解开学生心中的懊恼,扬起前进的风帆;而当学生获得胜利沉醉于成功的喜悦中时,又是他们在学生耳边及时敲起警钟,让其清楚“百尺竿头,更进一步”的哲理。大多数教师因为终年的操劳,身材都不是很好,但他们心中挂念的却是每一个学生的学习和健康。学生病了,老是他们首先把学生送到病院,而后才告诉学生的家长。学生没来上学,又总是他们披风沫雨,上门家访。他们不宽阔的住房,没有奢华的轿车,有的只是对学生沉甸甸的爱跟家长沉甸甸的义务。
在人们的眼中,先生是“太阳底下最辉煌的职业”,是“人类灵魂的工程师”。烛炬,花匠也简直成了教师的代名词。教师的职业是高贵的,但同时教师的职业也是清苦的。对永中这样一所乡村的一般完中来说尤其如斯。但永中的老师恬淡名利,忘我贡献,学生的提高,就是他们最大的播种;学生的一声“老师好”,就是他们莫大的财产。
古人云:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;毕生之计,莫如树人”,我庆幸运气赏给了我教师这个职业,我无悔当初的抉择。只有我还可以站在讲台上,我就一定会言传身教,为人师表,必定无愧于“教师”这个名称,无愧于“永中人”这个称号。
谢谢大家!
适用场景:教师退休仪式、学校庆典活动
演讲要点:回忆教学岁月的点点滴滴、讲述同事间深厚情谊、表达对学生的深切关爱
行文逻辑:回顾教学生涯→抒发离别情感→展望未来期望
各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
今日是重阳节,对我来说是一个异常的日子,也是我值得记忆的日子,因为今日我已退休,在此,我衷心感激学校领导多年来对我的关心照顾,感激教师们一向以来对我的关爱和友谊,也感激欧店小学的孩子们给我带来的无限完美的回忆和欢乐。
此情此景,此时此刻,我望着熟悉的学校,望着熟悉的你们,我忽然有很多不舍。
我不舍这美丽的学校,因为她的角角落落,她的每一次变迁,都留下了我的足迹。从低矮简陋的小平房到今日宽敞明亮的现代化教学楼,我的青春在那里挥洒,我的头发也由黑变得灰白,岁月在那里见证我的教学生涯。我不舍我亲爱的同事们,在那里我们忘却了年龄,我们像兄弟姐妹一样和睦相处,以往我们在办公室里为教学问题争得面红耳赤,那一双双年轻的手以往手把手教我学电脑,让我这个老教师也上起了电化教学课,每次教学活动的试讲课都喜欢叫上我一齐讨论交流,让我也得到了一次次的学习和提升。
我不舍我可爱的学生们,我喜欢他们像鸟儿一样在我的身边叽叽喳喳问个不停,说个不停,我在你们那一篇篇充满稚气的作文和日记里用红笔和你们交谈;在教室里我们朋友般进行过激烈的即兴辩论,在欢乐的节日里开心地看着你们自编自演的精彩节目,我也为你们着急过,为你们生气过,也为你们骄傲过,自豪过,在我30年的教学生涯里,我时刻被你们的可爱包围着,幸福着。
如今,我光荣退休了,要离开这熟悉的一切,其实我清楚的`明白,我应当放心的,应当舍得的。因为我们的教学环境越来越美了,教学条件越来越好了,有那么多优秀敬业的教师,有那么多进取向上的孩子们,我怎样会不放心呢?退休后的我,拥有一个幸福欢乐的家庭,有自我的爱好和兴趣,一群诚挚的朋友,我还有什么不舍得呢?虽然我退休了,可是我的心永远离职不离岗,我会一向关心着我们的欧店小学的,我坚信,我们的学校未来会更完美。
最终,在新年来临之际,提前和大家拜个早年,祝我们的学校蒸蒸日上,期望我们的教师们美满幸福,期望我们的孩子们健康欢乐!
多谢大家!
适用场景:学校表彰会、女性职工聚会
演讲要点:音美组形象美、语文组语言美、牛立阁等心灵美
行文逻辑:介绍节日→列举贡献→分述美点→总结赞美→祝福结尾
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!在这春意盎然,万物复苏的日子里,我们迎来了“三八国际妇女节”。今天,我很荣幸能代表我校男同胞对女同胞在大会上发言,我感到任务光荣而艰巨。
俗话说,妇女顶着半边天,我们学校有2/3的女教师,占了多一半的天,也贡献了多一半的力。(口语)女同胞们,说对不对呀!
女教师和男教师并肩作战,挥洒汗水,尽展才华,建设美好校园,共创幸福生活。
今天我要用最美的语言赞美我们的女同胞。
我觉得咱们学校的女教师最美。
形象美——首屈一指的就是我校音美组,她们青春漂亮,能歌善舞,穿着打扮引领潮流,成为我校一道亮丽的风景线。
语言美——理所当然的就是我校语文组,她们讲课口若悬河,生动有趣,诙谐幽默,形成自己独特教学语言风格。
心灵美——像丈夫心中的好妻子牛立阁老师、朱秀慧老师、艾双双老师;儿子心中的好母亲,杜雅静老师、郑秋红老师、张国伟老师;婆婆心中的好儿媳王红丽老师、王会云老师、于丽环老师;学生心中的好老师,刘亚梅老师、王瑞丰老师、王丽红老师。她们集美丽、智慧、温柔、善良于一身,用靓(liang)丽的青春,张扬着生命的个性,引领仓中走向璀璨的明天。
以上只是我校点点繁星中离地球较近的一部分,还有更多明亮的星星有待于我们去发现、去点亮、去体味……
总之一句话:我校的女老师最美。
最后在三八妇女节来临之际,我祝在座的全体女老师年轻十岁,化妆免费,海吃不肥,身材完美,有爱伴随,节日过得有滋有味!
适用场景:教师评优材料、教师事迹报告
演讲要点:单亲家庭学生心理疏导、提前返岗承担乱班班主任、连续多年获得优秀班主任称号
行文逻辑:阐述教育理念→讲述工作经历→描述关爱学生→总结教学成果
我xx年毕业于师范学校,现任教于校。从教十余年来,一直担任着小学汉语教学和班主任工作,默默地坚守在自己的岗位上,把巨大的压力变成不懈进取的强大动力,凭着强烈的责任心、坚定的事业心、强烈的进取心,淡泊名利,恪尽职守,脚踏实地,在教书和育人两方面均取得了优异成绩,受到了校领导、广大师生及学生家长的一致赞誉。
一、热爱教育事业,不断提高自身思想素质。
参加工作以来,我始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中,熟练掌握有关教育规律和工作程序,时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神,多年如一日,视使命为生命,严格约束自己,不计名利,把心掏给学生,掏给家长,自身思想素质在教育工作中得到极大地锻炼,是校内教育思想及教育素质均过硬的骨干教师之一。
二、恪尽职守,模范履行教师职责。
我在自己的岗位上,十年如一日,披星戴月,早出晚归,用平凡却伟大的行动证明着自己内心的理念和追求。早来晚走,说起来容易,做起来难,坚持一时容易,但日复一日地一直坚持十几年难。刚刚参加工作,就勇挑重担,担任三个班的汉语教学。
x年3月份,我生完小孩,还未修完产假,在得知学校面临师资紧张,汉语教学岗位教师奇缺的情况下,克服自身孩子小,离家远,丈夫在外地工作等实际困难,义无反顾地提前回到工作岗位,并且接任了当时被称为“乱班”的新组合的四年级的班主任工作。在孩子哺乳期间,从未在工作时间回家给孩子喂过一次奶。在我的辛勤工作下,这个班从原来走剩的40人发展到75人,并且由有名的“乱班”一跃成为优秀班集体。
三、对学生用心用情,爱生如子。
对待学生我志甘洒热血,始终保持诚挚的爱心,倾注满腔热情。多年来,我所带的班级大多为单亲家庭或下岗职工占相当大部分的班集体,学生思想状况复杂且脆弱,成绩两级分化严重,但是多年来,我始终坚持一个信念,即“不抛弃、不放弃”。对于后进的差生我志对他们付出的关爱和精力远远超过优秀的学生。我从不歧视差生,积极给这些孩子展现自己的机会,真正做到了“润物细无声”。
我班里的,自幼父母离异,长期处在单亲家庭的生活环境中。我及时认识到问题的严重性,便对症下药,由自己和学生组成观察小组,实行一对一时时刻刻的跟踪式的矫正管理。无论是平时还是假期,自己发现或通过学生报告得知该生情绪一旦有异常表现,便立即放下手头其他工作,即刻找该生谈心,有时候通过请纳森吃饭的方式,长时间与其进行沟通,通过心理疏导和矫正缓解其精神压力和极端情绪。通过三年的不懈努力,功夫不负有心人,纳森的心态有了全新的转变,能够乐观的面对生活了。在与孩子相处的时间里,像马拉松长跑一样,我除了付出自己的爱心,还得时时刻刻关注孩子一举一动,既怕别人伤害夏天,又怕他伤害别的孩子。孩子晚到校,我得联系家长,孩子早离校,我得联系家长,孩子时时刻刻牵着我的心……
四、立足本职,兢兢业业,我无怨无悔。
从教十余年来,一直担任班主任工作。在教育教学上也进行了积极的探索和大胆的改革,积累了丰富的教学经验,始终是学校业务上的骨干,学科教学上的带头人。经过自己的不懈努力我志连续几年受到嘉奖,多次被评为“优秀班主任”, 所带班级全部被评为“先进班集体”。
多年的工作中,我一直用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田,踏踏实实,认认真真做新一代“人梯”和铺路石,做生活强者。我就像许多默默耕耘在各个岗位上的普通教师一样,用满腔的热情为教育事业,奉献着自己平凡而又光辉的一生。
适用场景:教师表彰会、师德建设活动
演讲要点:企业研发案例、学生社团建设、学校管理制度改革
行文逻辑:讲述事迹→分析案例→总结精神
各位领导,各位老师:
大家好!
一缕春风,吹开了校园的鲜花烂漫,一枚绿叶,点缀了校园的无限生机。当学子们阳光般灿烂的笑容和铜铃般响亮的声音直入我的眼帘,敲击我耳鼓的时候,一种说不出的幸福感溢满全身。那是因为我选择了三尺讲台;因为敬业乐业、自强不息的奋斗精神铸就着我们的师魂。今天我要和大家讲一讲我们敬爱的教师是如何以他们的拼搏和奋斗诠释着敬业与乐业的深刻内涵的。
作为师者,她有很多好听的名字,同事们称她“教授”,学生们称她“老师”,企业的员工们称她“专家”。她时而在讲台上侃侃而谈,传道授业,时而在实验室身体力行,亲自示范。她用自己踏踏实实的科研工作取得实实在在的科研创新成果,为企业解决燃眉之急。她在为多家企业提供新产品研发或新工艺时,始终将食品安全放在第一位。当一家罐头食品生产企业面临着生产品种单一,市场份额减少的困难时,是她通过市场调研,经过多次的.配方调整和工艺改进,为企业研发出无食品添加剂的罐头,科学的营养搭配、诱人的口感和色泽,成就了产品的高质量,受到消费者的喜爱,帮助企业渡过了难关。
无数像她一样的教师就在我的身边,他们的身影经常往返于企业与学校之间,在车间做实验,把论文写在了流水线上,这样做既服务企业、服务社会,又实现了产学研一体化,不断发现问题,拓宽研究领域,并将与时俱进的知识传授给我们的莘莘学子。他们的工作在今朝,却建设着祖国的明天;他们的教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
“种花需知百花异,育人要懂百人心”。他是学生们的知心朋友,研究型的辅导员,他曾在团市委组织部挂职锻炼,将学习与实践的经验带回学校,在学院建立了“三位一体”的宣传阵地。他和学生们一同开展了网络生活,建立班级通讯互动社区,注册校内网,写博客,与学生们共同见证成长的历程。他关注学生实践能力的培养,根据专业特征建立了“专业学习型社团”, “赤子学社”,“会计学会”,“营销联盟”;通过这些社团平台,鼓励学生将课堂学习的理论知识应用于社会实践之中,致力提高学生们的综合素质。
许多像他一样的辅导员就在我的身边,他们朝气蓬勃,每一个人都有着“夜不归宿”的日子,在学校值夜班,为大一新生护航;为学生提供职业规划指导,让学生有目的有理想的完成学业。无数的日日夜夜,心系学生,无数的春夏秋冬,送走了一批又一批的学子,他们有了自己的家庭,有了自己的孩子,但是,心里最爱的依然是学生。他们像火种燎原,点燃学生的心灵之火;像春泥护花,使幽谷飞香,诗满人间。
校园中,他们的身影总是那么的忙忙碌碌,来去匆匆,他们在研讨有利于教师发展的规章制度,在召开工作会议,在安排外事接待任务;在制定青年教师演讲比赛和教学基本功竞赛的计划,在描画学校的发展蓝图。哦,他们也在我的身边,他们是学校的管理者,坚持以人为本,服务于学校,为学校健康有序的发展默默的默默的奉献着……
有人说教师是阳光下最崇高的职业,教师们的爱岗敬业,艰苦奋斗,让这份崇高仰止弥高,教师们的敬业乐业,团结向上,让这份坚持钻之弥坚;因为只有敬业乐业才能成就功业,只有自强不息才能铸就师魂。
适用场景:教师培训会、教育研讨会
演讲要点:通过个人教学经历展现教师成长路径、用特殊学生成长案例引发情感共鸣、呼吁教师关注学生心理健康与个性发展
行文逻辑:讲述成长经历→反思教学问题→构建课程体系→关注特殊学生→总结教育理念
尊敬的各位专家,各位评审,大家好!
我是来自福田区天健小学的曾海玲。我演讲的题目是“在路上”。
“弯弯的月儿,小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星,蓝蓝的天”。你读书这么好听,长大以后要是当老师一定很优秀。——从此小学老师的这番话语就像一束心灵阳光指引着我前进的方向。来到师范学校练习基本功,我直到把1012页新华字典全部读完。走上工作岗位,折服于高潮的课堂艺术,经过锤炼,我主讲的优质课连续获得区级、市级、省级第一。
我是一名优秀的教师吗?一天放学时,同学们的表现给了我一个尴尬的回应,当时我布置了一篇作文,可是这边话音未落,全班同学叫苦连天,顿时以往写作文时同声们痛苦的表情、无奈的声音,像一幕幕电影不断的浮现在我眼前。
从那以后,我开始小学生专题习作研究,优秀的教师不是教教材而是建课程。我从语言发展和思维发展两个维度梳理小学六个年级12个专题,一共94个单元的专题习作内容架构,并且主持编写20万字的主题习作教材。我带着自己的研究成果,5次与香港中文大学教师中心进行交流,13次深入云南、四川、贵州等贫困山区、地震灾区,21次送教到福田区城中村学校。我看到了孩子们会心的笑容,我由衷的感受到优秀的教师就是永远保有一颗童心,时刻关注孩子的成长,真正走进孩子心灵的引路人。
如今我又出版了24万字的个人专著,成为了省级骨干教师,我再次追问自己,我是一名优秀的教师吗?一个特殊的孩子再次引发了我的深思,20xx年9月,我新接了一个班级,发现一个同学经常突兀的大笑,有时大声尖叫,他始终不能融入这个群体。一次课间,当他试着凑进一个三人小组时,“滚,神经病”。他低头默默转身,我走在他后面,他不停的用双手抹泪,我的心也在流泪。
我是一个孩子的母亲,我能感受到他的孤独、他的委屈。妈妈拉着我的手说,曾老师,帮帮我的孩子,他实在是太可怜了,我不止一次动过念头让他退学。那一刻我的心被深深刺痛。
我一直牢记,没有爱就没有教育,然而如何正确的.、科学的爱这样的孩子?经过三年的努力,我获得了国家最高级别的心理咨询师职业资格。我知道这样的孩子属于阿斯伯格综合症,他们生活的方式异于常人,他们受到霸凌的机遇是一般孩子的4倍,用专业的眼光,发现校园里有不少这样的孩子,他们多么渴望在普通班里获得适合他们的教育。当妈妈们拉着我的手走了一程又一程时,我深切的感受到,优秀的教师就是心中有大爱,不放弃任何一个生命,让孩子们离开教室的时候都迈着春天一样步子灵魂医者。
我是一名优秀的教师吗?我一直在思索,一直在路上。
适用场景:教师节活动、校园演讲比赛
演讲要点:赵老师牺牲午休时间补课、采用多种教学方式激发兴趣、通过具体事例传递感恩理念
行文逻辑:引入主题→讲述事例→表达感谢
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。但我还要补充说:师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。老师啊,您就像一位辛勤的园丁。春天,您把我们这一颗颗种子撒在土壤里,日复一日,年复一年,你对我们细心照料,辛勤耕耘,为我们付出了许许多多。可是到收获的季节,您却不求回报,只是继续新一轮的"默默的付出。“俯首甘为孺子牛”这种高尚的品德,在您的身上体现的淋漓尽致。
我小学五年级的语文赵老师就是这样一位好教师。她经常牺牲自己睡午觉的时间来给那些对学过的知识还没掌握的同学补课,进行一对一教学。很多同学觉得语文很枯燥,赵老师就想方设法采取各种灵活的教学方式,比如演讲、知识竞赛、辩论……并借此来检验我们的学习成果,然后再“对症下药”,感恩老师。
谢谢。
适用场景:师德演讲比赛、教师培训学习
演讲要点:用爱与责任支撑教师职业理想、通过班主任事例展现教育情怀、以学生行动回应教师付出
行文逻辑:引用名言→讲述案例→描述实践→展示成果→总结升华
尊敬的评委老师:
大家下午好!今天,我演讲的题目是:用爱与责任谱写人生新乐章!
杜甫说,教师是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”;韩愈说,“师者,所以传道授业解惑也”;列宁说,“教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业”。古今中外,对教师的一切诠释,都不外乎“教师是一个用爱书写的名字,是一个用责任支撑的身躯”。
曾听别人说,有这样一位班主任教师:她从不和孩子皱眉,也从不与孩子动手。孩子们格外热爱、信服这位老师,每个孩子都承诺要为老师好好学习,让老师天天快乐。这是我理想的教师境界,也是我的人生目标。
从接班到现在,我和孩子们相处一年半载有余。初次见面,孩子们身上充满了推卸责任、不愿奉献的小自私,七嘴八舌、不守纪律的小混乱,桀骜不驯、不服管教的小任性。为了改变他们的行为,我每天总是第一到班、最后离班,静静地守护着他们;哪位学生生病,我总是第一时间放下个人的事情,带他去办公室悉心照料或送医院就医;下课时,我还可以像朋友一样,与他们聊他们关心的话题、玩他们爱玩的游戏;班级活动时,我从不让任何一个孩子掉队,而是抓住每一个机会让他们得到锻炼。
看到我对他们的付出,孩子们不再像刚来时那么顽皮、不懂事,也开始用行动温暖我的心:为了给我创造良好的作课环境,孩子们冒着大雨抢搬桌椅、顶着难闻的气味清扫下水道泄漏的教室;为了不让我外出学习产生后顾之忧,班级管理总是井井有条、孩子们都能自觉要求自己;为了完成学校交付的重任,他们积极活跃、全力配合外来教师授课,连平时最胆小的孩子都举手回答问题。
现在孩子们常说:“我给他们的是‘捧着一颗心来,不带半根草去’无私的爱;‘热爱他们胜过爱自己’神圣的爱!”我说:“他们给予我的是无数次令我欲罢不能的欣慰与感动。”我想爱是相互的磨合、爱是相互的感动,这应该是成功教师的秘诀之一。
俗话说:“没有爱就没有教育,没有责任就办不好教育”。每天站在讲台上面对五十六双渴望的眼睛,我迫不及待的想以我百分之百的责任来换取他们百分之百的成材。
为了促进学生的身心发展,我密切关注他们的内心要求和人格养成、关注他们的情绪生活和情感体验。学生犯错时,我不会对着班上同学批评他,更不会说伤害其自尊心的话;课堂教学时,我充分发扬民主、尊重他们的观点。
为了让每个学生学习进步,我不断加强基本功训练,尽快提升历史教学水平。通过认真研读教学资料,丰富了专业知识;通过听取优秀教师授课,积累了教学经验;通过强化课余辅导,弥补教学不足。
雨果曾说:“花的`事业是尊贵的,果的事业是甜美的,教师做的是叶的事业!把对学生的爱化作无限的责任,我想,这该是成功教师的第二个秘诀。
作为一名青年教师,我愿把宝贵的青春,刻进大树的年轮;把无尽的关爱,溶入生命的河流;把无限的责任,献给学生的成长。我要用爱与责任装点我钟爱的事业,用爱与责任谱写我人生的乐章。