适用场景:教师培训、教师表彰
演讲要点:张丽莉救学生于危难、学生为老师打扫卫生、留守儿童表达不舍之情
行文逻辑:引入主题→列举榜样→讲述自身经历→描述学生成长→总结升华
尊敬的各位领导,各位评委:
大家好!今天我演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》。
一位伟大的诗人曾经说过:"花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的。让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。"我选择了教师这个职业,也就选择了叶的事业。
寻觅诸多教育前辈的足迹,他们都因心中有爱而一路花香——有张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭千秋;有奋不顾身,救学生于危难的最美教师张丽莉;有坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的吴永良……他们是教师的楷模,是我学习的榜样。
在他们精神的鼓舞下,我风雨兼程,勇往直前!记得那年,因长期的加班劳累工作,我病倒了。在医院连续挂了几天的点滴。当听说班里的孩子越来越不爱学习、不守纪律时,我不顾父母的反对,拖着头晕腿软的虚弱身体,又回到了学校,走上了我热爱的讲台。学生看到我精神不佳,每天把地扫得干干净净,上课回答问题争先恐后,作业写得工工整整,课间活动还有几个小精灵来给我说悄悄话,逗我开心。久而久之,我被她们的童真感化了。我要感谢我的学生,是她们抚慰了我寂寞的心,给了我工作的动力,上进的"力量。特别让我记忆犹新的是,有一个学生放学回家,犯了一个小错误,他妈妈可能因为心情不好,打了他一下,孩子哇的一下哭了,喊着说要找洪老师。其实家长也是个细心人,她一下明白了孩子在学校里得到的爱有时胜过了父母。家长被感动了,第二天到学校来告诉我。我常想,我也不过是尽到了一个老师应尽的责任,多付出了那么一点爱,这不是很平常吗?可是孩子的心这么容易被温暖,家长的心这么容易被感动。当我们的付出得到了如此的回报,我们的价值得到了这样的认同,还有什么能比这更让人感到幸福和满足呢?孟子说:爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。我们的工作又是可以收获爱的工作,我们有什么理由不爱这样的事业呢?
就在那年,我培养了一班热爱劳动,积极进取,成绩突出的学生。离开原校到实验小学学习时,很多学生来送我。一位留守儿童用手抹着眼泪对我说:"老师,我听您话,以后再也不吃零食了,您像姐姐一样关心照顾我,我不让您走。"一位经常逃学的男孩子拿着纸飞机递给我:"老师,是您让我喜欢读书,学会拖地,我忘不了您。老师,我真想跟着您去县城读书。""老师!老师!老师……"车开动了,望着为我挥手的师生,我激动万分。是呀,只要你全心付出,就会收获满心的欢喜和无尽的感动!
东风夜放花千树。老师的爱如同春风,让生命的花朵绽放的更美。每天看着孩子们天真快乐的笑脸,听着他们的欢声笑语,我有一种被幸福包围的喜悦和舒心。虽然,肩上的担子越来越重,但我对教学的热情依然如故;虽然,从教之路的磨难越来越多,但我对教育事业的热爱忠贞不渝!爱是最美的语言,我要用爱拨动最美的琴弦,用情谱写最动人的乐章。我愿深深把根扎在教育沃土,守住一方净土,安于三尺讲台,带着阳光般灿烂的笑容踏上岗位,用辛勤的耕耘,播种期待,播种真情,播种灵感,播种希望!用爱托起明天的太阳!
适用场景:教师培训讲座、教师节活动发言
演讲要点:黄群送冻米糖的感人事例、教师职业倦怠现状分析、师生情感互动带来的幸福感
行文逻辑:提出问题→分析现状→回忆往事→感悟幸福→号召行动
尊敬的各位领导,各位老师:
大家下午好!
我演讲的题目是《做个幸福的教师》。
幸福是时下人们讨论最多的一个问题之一,作为教师的我们,幸福是什么呢,幸福在哪里呢?
30年前“家有五斗粮,不做孩子王”,30年后的今天,随着祖国的繁荣富强,随着教育事业的蒸蒸日上,教师社会价值和社会地位都大大提高,教师是一个幸福的职业。然而,根据人民网教育频道今年9月份的调查显示,认为自己生活和工作幸福的教师不到两成,近六成教师认为还过得去,近三成教师认为自己不是很幸福。
每天的黑板板书,让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本,让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务,让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。想想何时能买得起房子,想想年迈的父母,想想孩子又要上学了,让我们倍感压力。
作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中迷失了……
失落撩人回忆。
回忆起十八岁时满怀热情加入教师的队伍;回忆起同是新人的我和一年级新生害羞的第一堂课;回忆起繁重的教学工作慢慢挤走热情,倦怠渐渐升起……时间走到20xx年,疲惫的我走进课堂就仿佛走进一个黑暗的世界,看不见孩子们纯真的笑脸,只感受到让我心烦意乱的嘈杂,我开始怀疑自己是不是适合继续当老师。记得一次课间休息的时候,多年下来积累的胃病发作了,我按着自己的胃趴在讲台上缓解疼痛。这时,耳边传来一句“老师,给你吃,甜的!”我抬头看见学生黄群把一大块冻米糖放在讲台上,随即跑开了。后来同事曹老师跟我说,是黄群主动从她那儿要来的。没想到他自己没吃,却送给了我。我鼻子突然酸了,一阵触动。要知道黄群是一个智力障碍的孩子,家里母亲过世父亲也是智障,平时也没个人照顾他,有时候早饭他到学校的水槽里捡别人扔掉的`馒头包子吃。而我,也并不喜欢他,还因为不守纪律不讲卫生批评他,甚至厌恶他。但是这时,我心里只剩下惭愧,作为一个教师,我竟忘记了“师心明如镜,岂能容纤尘?”黄群和他的冻米糖就像黑暗世界里的一点灯光,让我开始挣脱职业怠倦的黑暗包围。
回忆里,我想起了我的同事们。在这个集体里,青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校;中年教师将家庭搁置一旁而全身心地扑在三尺讲台;老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。大家虽然辛苦且清贫,却没有一个人放弃,依然坚守着讲台,坚守着课堂这个精神家园。每个老师都是一盏灯光,驱走我们自己的黑暗,照亮孩子们的前程。
每个孩子都是一盏灯,每个教师也是一盏灯,校园里没有黑暗。我体会着孩子们的真诚,感受着同事们的勤奋努力,也挣脱了职业倦怠的束缚。
当看到孩子们那一张张纯真的笑脸,一双双渴求知识的眼睛;当课后学生们围着我讨论问题;当走在路上学生们热情地喊一声“陈老师”;当毕业多年的学生送来一个个诚挚的问候。感觉自己不仅仅是有这么多可爱的学生,更收获了纯真的友谊。想想,我还是幸福的!
当看到我们可亲可敬的同行们,把教育当成自己的事业,把教育当成自己的精神追求,把教育当成自己一辈子的事,前仆后继,乐于奉献。这十二年来,同事们带给我了太多太多的感动与不可思议,而这份感动与不可思议我想只有用师魂才能诠释。可以与如此高风尚道德的人为伍,想想,我还是幸福的!
突然间,我感受到了幸福原来就在这里!幸福写在学生认真的作业本上,幸福盛在学生满意的答卷上,幸福堆在家长充满谢意的脸上,幸福绽放在这小小的三尺讲台。教师的幸福是一种精神追求,感受坚持胜利的快乐;教师的幸福是一种职业荣誉,感受授业解惑的快乐;教师的幸福是一种理想实现,感受实现人生价值的快乐!
最后与大家共享一篇寓言故事:
小猪问妈妈:“妈妈,幸福在哪里啊?”妈妈说:“幸福就在你的尾巴上!”于是,小猪试着咬自己的尾巴,可是无论它怎么努力还是咬不到。小猪十分懊恼:“妈妈,为什么我总抓不住幸福呢?”妈妈笑着说:“孩子,只要你往前走,幸福就会一直跟着你的……”
同行们!让我们一起做那只追求幸福的小猪吧!因为,只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂,只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福!
适用场景:教师节活动、学校表彰会
演讲要点:学生祝福图画本、同事无私奉献事迹、校长关怀支持事例
行文逻辑:讲述幸福来源→列举同事事迹→描述校长关怀→传递幸福情感
尊敬的各位领导,各位老师:
我有两个家,一个是自己的家,一个淮上实验小学。从工作的第2年被调入淮上实验小学以来,是淮上实小培养了我,我是在实小人的关怀和关爱中一天天成长起来的。如果您问我生活在这样一个人的大家庭里幸福吗?我会毫不犹豫的回答您:我很幸福!
我的幸福来至50多个孩子;那是的开学初,我因病住院未能到校上课。一天下工会的赵大姐和班主任来到家里看望我,同时来看望我的还有一个班级的班长,他们带来了同事们的祝福同时班长交给了我一个特殊的礼物,一个图画本,待他们走后我和爱人一起翻看着图画本,上面写满了全班同学的祝福和心愿“赵老师你赶快好起来吧!快回来给我们上课”“赵老师我们都想你了,你赶快回来吧”“赵老师我错了,我保证以后都认真的写齐作业,再也不惹你生气了!”一句句真诚的祝福,看的我眼睛湿漉漉的。我的爱人调侃说:“没看出来你还真是一位好老师来。”我说:“我骄傲,我是一名小学老师。”此刻的我内心充满了幸福和骄傲,试问有谁能像我们这样拥有这么多天真无邪的孩子,他们就是我幸福的源泉,我爱我的学生。
我的幸福来至可亲可敬的同行们;工作这十多年来,您们就像亲人一样关心、关爱着我,看着我一点一点进步和成长。是您们给了前进的动力和勇气,在这个大家庭里,青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校;中年教师将家庭搁置一旁,而全身心地扑在三尺讲台;老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。高雪莲老师产假未结束就走进了课堂,姚鲜艳老师为了顾全大局把差班留给自己,好班让给别人;朱连群老师动完手术没几天就带病坚持给孩子们上课、王小敏老师腿病复发却不肯请一天的假,姚启立老师虽然有腰疼病,可是课堂上他从未坐下过。吴延祥老师的母亲生病住院,他动员自己的.爱人请假看护,自己却一直陪伴着那一帮毕业班的孩子。崔兴旺老师高血压走着路头都晕得站不住,可是他没请一天假,每天都是放学后回家后再打吊针!太多、太多。这十二年来,您们带给我了太多太多的感动与不可思议,而这份感动与不可思议我想只用用师魂才能诠释。可以与您们一起坚守着讲台,坚守着课堂这个精神家园我是幸运的,幸福的!我由衷的敬佩你们!
我的幸福来至两位朋友校长;我想崔校长不仅是我的朋友,同样是在座的每一老师的朋友,他没有官架子,就像群里有的老师称他老大一样,在我的心里他就是可亲可敬的老大,QQ里我俩经常聊到深夜,我生病住院时,他亲自带着学校领导班子来到医院看望我,到市里上公开课时他给我发来短信“祝我成功”,工作中他给了我无数的鼓励、支持和帮助,是他让我明白了应该把教育当成自己的事业,当成自己一辈子的事。
宋校长和我是同班同学,上师范时我和他是上下铺,您说作为一个老师,我有这样两位校长朋友,我幸福吗?
我希望我的幸福可以传递给每一位在座的老师,传递给我们可爱的学生,传到校园的每一个角落。让爱和幸福充满整个校园!
适用场景:教师节致辞、学生代表发言
演讲要点:回忆老师关怀细节、列举日常感恩行为、呼吁学习回报恩情
行文逻辑:表达感谢→回顾经历→列举行动→呼吁努力→送上祝福
今天我演讲的题目是:感谢您,亲爱的老师。
九月金秋,这是一个收获的季节,更是一个感恩的季节,今天是我们中华人民共和国第28个教师节。迎着初升的朝阳,冉冉升起的五星红旗,带我们走进新的学期,在这里请允许我代表学校全体学生,向各位老师献上我们蕴藏心中已久的诚挚的问候:敬爱的老师,你们辛苦了!
亲爱的老师,在我们的心中,您永远都是可敬的人。我们永远都会铭记:是您,开学第一天向我们伸出温暖的手臂,从此,我们便跟着您茁壮成长;是您,在快乐的课堂上,带领我们走进知识的海洋;是您,让我们认识了“雷锋叔叔”,尝到了助人的快乐,领悟了做人的真谛;是您,在我们幼小的心灵中,撒下了理想的种子,给我们引领了生命的航向。
感恩教师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩;放学了,向老师招招手,说上一句“老师再见”,这依然是对老师的感恩。
让我们,在试场上,认真应试,仔细答题,牢守纪律;让我们,在教室里,把教室打扫得干干净净,给班级一个整洁的环境;让我们,在校园的小径上,看到地上有纸屑果壳,能够毫不犹豫地将它们拾起来……
我想这一切的一切正是老师对我们多年来不断教育的成果,也是一种感恩,同时也是我们对老师平时谆谆教导的一种好的回报。敬爱的老师,千言万语诉不尽,我们对您无限的感激和敬仰。“好好学习,天天向上”,这就是我们送给您好的礼物。今天,在这鲜艳的红旗下,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我再代表全校莘莘学子,献上我们真挚、热烈的祝福,祝愿所有关心、爱护、教育我们的老师:身体健康,工作顺利!