适用场景:高考备考指导、学生励志教育
演讲要点:强调高效利用时间学习、通过对比优秀同学的学习方法、呼吁坚定信念坚持努力
行文逻辑:分析现状→指出问题→提出方法→呼吁行动→总结激励
亲爱的同学们:
大家好!
时间匆匆,我们已经走进了高三后一个学期,即将迎来高考,时间不多,在后的时间段里我们应该好好学习。争取考上心仪的大学。
在后阶段,我们更加应该努力学习,珍惜每一分钟,学会高效的利用时间,无论是在学校还是在家中,我们都应该为了学习努力,想一想我们为了学习付出了多少光阴,走入高中我们又付出了多少努力,多年的学习不就是为了在高中考个好大学吗?这是多年的努力,不能浪费心血,不能耽搁学习。永远坚定的朝着前方走。
成绩的好坏,在与你是否努力了,或许你觉得自己在学习中付出了太多,看看身边,比我们成绩好的同学,他们是如何学习的,他们又是如何利用时间。聪明的人也需要下苦工学习。如果不愿意付出汗水就不可能学的好,也不会有多大的成就。不要总是在学习的时候逃避,不要认为自己已经努力了,成绩不好是天意。往往借口越多,越让我们成绩差。
真正聪明的同学知道在上课的时候认真听课,下课的时候利用好时间,巩固好学到的知识。从不会给自己增加负担,给自己留下遗憾。努力学习从来不是靠一张嘴说说而已,而是靠着我们努力,自我学习,不断专研。愿意花时间,去学习。能够利用零碎的时间学习从而在学习的道路上一骑绝尘。
努力学习不是光靠埋头苦读就能够学有所成,而是灵活动脑,举一反三,活学活用。这样才能够学好知识,科学的学习,减少时间的浪费。只要我们在学习中努力我们永远都不用担心自己没有时间学习。我们只剩下这后一个学期的时间了,以前很多知识点没有掌握,学习没有学好,我们依然值得继续努力学习,加油去学习,因为学习从没有早晚。
只要愿意一心学习,不在学习中退缩,尤其是不要在学习中早三暮四。没有恒心毅力是学不好东西的也不可能学到东西。所以学习缺的是努力,也缺恒心,给自己一些压力,给自己更多的动力,努力学习,考个好大学。
谢谢大家的聆听,我的演讲结束了。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:通过个人学习经历展示成长过程、以英语考试失利为情感共鸣载体、呼吁听众坚持努力实现目标
行文逻辑:介绍自我→讲述梦想→分享经历→号召行动
尊敬的各位领导,教师,亲爱的同学们:
大家好!
我来自菏泽市牡丹区21中初一3班,我有一个响亮的名字——程安歌,她昭示了我的梦想是安步成长,飞扬青春,歌唱未来。此刻的我是班级朗诵协会……,山东青年报和牡丹晚报小记者还是……
妈妈说我小时候眼睛特别清澈笑声特别爽朗,那是我对未来充满了甜蜜的憧憬和期望,我渴望自己长大了能成为一个歌唱家或者一名光荣的人民音乐教师,把完美的歌声带给人们和传递给可爱的"弟弟妹妹和孩子们。
为了实现愿望,我以书为友,将自己置身于浩瀚的书的海洋,从中求取知识,汲取力量,不断地充实自己,提高自己,完善自己。为了实现愿望,我坚持练声听曲和小提琴……
我热爱歌唱,热爱生活,热爱学习,从不把学习当成一件苦差事,无论是哪一门科目,我都乐在其中。学习中有了困难,从不会压垮我,我会从失败中吸取教训,在哪儿跌倒在哪儿爬起来。记得上一次,一次英语考试中,我竟得了“B”!我十分悲痛,但我并没有气馁,而是认真分析了考试失利的原因,从此,我下了狠劲儿学习英语,订了英语学习报刊,坚持朗读,认真请教教师,最终,在以后的几次测验中,我都得了90分以上,我十分高兴,学习起来更加带劲了。当然,学习中有了成功,我也从不骄傲,我会从成功中汲取经验,从不会沉醉于喜悦之中而一蹶不振。学习是一个很好的历练过程,在学习中,我汲取了许多宝贵的财富。学习中,我每次总是给自己定一个小小的目标,并朝着这个目标不断努力,一旦到达一个目标,又会朝着下一个目标迈进。就这样,一步一个脚印,踏踏实实的走下去,最终我必将取得更加优异的成绩。
适用场景:学生励志演讲、青年思想教育
演讲要点:袁隆平研究杂交水稻的艰辛历程、袁隆平乐观积极的人生态度、袁隆平无私奉献的精神品质
行文逻辑:介绍人物→讲述事迹→分析精神→总结升华
各位同学:
大家好!
他是一位饱经风霜而消瘦的老人,太阳亲吻过他黝黑的皮肤,岁月刻在他脸上一道道皱纹,时光将他的须发染成花白,他却丝毫顾不上这些,只顾着大步迈向田野,望着收成的水稻,脸上露出欣慰的笑容,用粗糙的双手,轻轻地抚摸着水稻,眼里充满了喜悦。他用一粒种子,改变了世界。
袁隆平在研究杂交水稻的道路上,并不是一帆风顺。在一次实验中,他所研究的杂交水稻稻谷减少了5%,而稻草却足足增加了60%,在这时有人就说:"人要是能吃草的话,你这个水稻就大有发展了。”面对无数的讥讽,袁隆平依然用乐观的心态去面对,终于将杂交水稻研究成功。
每当有记者采访他时,他总会像个小孩子乐呵呵的,他曾说过这样一句话:“我80岁时是80后,我90岁时就是90后。”他这种乐观积极的心态,感染了我,对待事情总以一种乐观的.心态去看待,所有事情都会变得美好起来。
我喜欢他从不言败的精神、乐观积极的态度、纯朴而高尚的品德,他就是我的偶像,一个真正能让我的肚子和头脑都吃饱饭的男神——袁隆平。
种子破壳而出,把头伸出浑浊的泥水。它的目标从来就很明确——生长,结穗。水稻只能踏实,因为它生在水里,也必须长在水里,这样沉默的生长着。终于,在黄叶遍地的季节,金灿灿的稻穗挂满了水稻,又是成熟,又到收获。然而,这时的它更深深地弯下了腰,在秋日中更显沉稳,它的虔诚总是有增无减。
这个人就是袁隆平,这位“杂交水稻之父”的"身上也带着水稻的秉性:务实,淡泊,正直。
水稻想要长得笔直,根就得抓得稳。袁隆平懂得做事先做人,也就懂得立人先立本。正直无私的人总比欺世有术的人更接近理想,袁隆平的刚正不阿正是他攀向成功的根基。
爱因斯坦说过:“不要希冀做一个成功的人,而要做一个有用的人。”袁隆平的水稻人生,就是奉献人生。
谢谢大家!
适用场景:学生励志教育、青年榜样学习
演讲要点:讲述袁隆平解决粮食问题的贡献、描述袁隆平坚持实验田的工作状态、呼吁青年学习科学家奉献精神
行文逻辑:引出主题→列举事迹→分析精神→呼吁行动
各位同学:
大家好!
有的人的偶像是能歌善舞的明星,有的人的偶像是威风凛凛的军人,有的人的偶像是技艺精湛的医生,而我的偶像是在稻田里挥洒汗水的 当你在吃饱饭的时候,也许会想到“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,而我却想到让全国人民都吃饱饭的中国几亿人的粮食问题。
我国政府授予袁隆平“”全国点科技工作者””中国劳动模范””全国先进工作者”等荣誉称号,他仅用世界7%的耕地养活了世界22%的人口,相当于每年解决了3500万人的粮食问题。
这些对于普通人来说梦寐以求的荣誉、名利、金钱对于袁隆平来说,似乎没有任何意义,他依然穿着朴素,每天只惦记着实验田的水稻,他依然骑着摩托车风尘仆仆地去实验田里,从春夏到秋冬,他依然追赶着实验田里的.阳光。即使再去北京领奖的途中,他也依然惦记着实验田。
20xx年阳光炽热,土地温暖,90岁高龄的袁隆平依然在实验田埋头苦干,他希望全世界的耕地都可以种上杂交水稻,为当地人解决粮食问题。
这种不懈奉献的精神是有良知的科学家身上所具备的品质,许许多多的科学家一生致力于科学研究,他们也许没有获得财富,没有获得名利,但是他们的奉献却造福了人类千秋万代,为人类文明开疆拓土。
他们夜以继日的工作,没有闲情逸致去看云卷云舒,他们精确的估量生命的意义,没有时间去计较生命的长短,他们在模糊的泥土上捡拾细小的沙粒,使这些美妙的晶粒绽放开来,给了我们方向,使得世界更加精彩。
我每天都在幻想自己何时才能够茁壮成长,成为参天大树,成为大片绿荫,歌颂那些为我们无私奉献的科学家,去回馈他们对我们做出的奉献,去感恩他们的一颗真心。我相信只要我们每一个人都能够向伟大的科学家学习,我们的时代一定会走向更美好的明天。
谢谢大家!
适用场景:高考备考动员、校园励志活动
演讲要点:李嘉诚关于知识经济的论述、中国历史上的知识觉醒事件、高三学生刻苦学习的具体要求
行文逻辑:提出问题→阐述论点→列举实例→呼吁行动→总结升华
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是:知识改变命运,学习成就未来
大家可曾思考过:是什么主宰着我们的命运?我们要怎样才能改变自己的命运呢?上个世纪末,爱国富豪李嘉诚先生曾说:“我们正在跨入21世纪,是知识和知识经济的世纪,知识将大程度地决定经济发展、民族进步、国家富强以及人类文化的提升。知识是推动发展的重要工具,改变命运的机会就掌握在我们自己手中!”这是他对自己成功经验精辟的总结。导演张艺谋也认为:“无论是名扬全球的科学家,艺术家,或是一个普通百姓,都是知识改变了他们一生的命运。”
一个有知识的人能改变自己的命运,一群有知识的人能改变国家的命运。从“五四”到“九一八”,从“反帝反封”到“抗日救国”,从抗战到解放全民族,中国正是在民众的觉醒中重生,在知识的感召下复兴。改革开放,经济建设,我们的祖国正一步步走向昌盛;神舟系列载人飞船,凝结着中国人民的强大智慧,冲上了云霄;“嫦娥一号”探月卫星,凝聚着中国人民的创新精神,上九天揽月!曾经历经千劫万难的中国,在知识的滋养下重焕生机。是知识给了我们这个民族以韧性,是知识建设了中国蒸蒸日上的今天!
知识浩瀚如海,掌握知识的途径就是学习,学习,再学习。唯有学习,我们才不会在生活中迷失方向;唯有学习,我们才不会被历史所淘汰;唯有学习,我们才能在科技日新月异的今天,永远立于不败之地;唯有学习才能成就一个美好的未来。
从小学到高中,十二年寒窗,都是在为我们的未来打基础,而如今处于高三的我们应当更加深刻地认识到这个道理。通往前方的独木桥挤满了我们的同龄人,要想平稳顺利地通过,就必须刻苦学习。一轮复习,时间紧迫。十二年寒窗,就在此一搏!
知识从来不属于懒惰的人。只有刻苦学习,我们的生命之树才能结满丰硕的果实,只有刻苦学习,我们才有力量向理想的目标靠近,只有刻苦学习,我们才会创造崭新的自己,用执着的追求书写无悔的人生!鲜花和掌声从来不会赐予好逸恶劳者,而只会馈赠给那些风雨兼程的前行者;空谈和散漫决不会让你美梦成真,只会留下“白了少年头,空悲切”的慨叹;只有学习知识才能到达成功的彼岸。
谢谢大家!
适用场景:学生励志教育、青年榜样学习
演讲要点:张海迪身残志坚的事迹、自学多国语言和医学的成就、鼓励听众克服困难
行文逻辑:讲述故事→分析精神→号召行动
今天,我读了一篇有关乐观顽强的名人故事《张海迪》。
这篇故事让我深有感触。张海迪5岁的时候就得了脊髓血管瘤,10岁前动过三次大手术,她的第二胸椎以下全部失去了知觉,成了严重的高位截瘫患者。
就是这样一位残疾人,不但以常人难以想象的乐观精神顽强的与病魔进行斗争,而且以超人的意志自学了小学、中学的课程,自学了英语、日语、德语、和世界语。她还自学了医学,学会针灸,能为病人看病。你们相信吗?他是一位残疾人,就能自学那么多的东西,我们这些正常人呢?而且张海迪有许多本散文集出版,她的长篇小说《轮椅上的梦》不但在中国出版,还在日本和韩国出版,并荣获全国奋发文明进步图书奖长篇小说一等奖。
以前,我总是遇到困难就退缩,把问题丢给爸爸、妈妈和其他人。今天我读完这篇故事后,我要像张海迪学习,以乐观顽强的精神去面对困难。有一句话说得好:困难像弹簧,你弱它就强。我相信以张海迪为榜样,我一定会做得更好。
适用场景:学生励志演讲、校园主题演讲
演讲要点:居里夫人无私奉献精神、居里夫人专注执着品质、居里夫人不慕虚荣事迹
行文逻辑:介绍人物→讲述事迹→对比反思→提出号召
尊敬的__:
从古至今,世界上涌现出了许多伟大的科学家,他们像天上的星星数也数不清。例如居里夫人、牛顿、诺贝尔、爱因斯坦、李四光、邓稼先。我最敬佩的是闻名世界的科学家居里夫人。
先让我给大家介绍一下居里夫人。居里夫人生于1867年,出生于波兰华沙市,当时波兰正在沙俄统治之下。她的父母都是老师,失业后承包了学生食堂,年轻的居里夫人也要帮着做饭。居里夫人在带着殖民枷锁和封建镣铐的波兰,大学是不收女生的。所以她梦想去巴黎学习物理和化学,她姐姐想到巴黎学医,她们一点一滴地积蓄着巴黎求学的费用。最后,姐姐先到了巴黎去,她留在波兰挣钱供姐姐上学。而我们都十一岁了,还不能自立,过着衣来伸手饭来张口的生活,连家务活也不做。相比之下,我们太渺小了,太不应该了。
居里夫人是第一位两次诺贝尔获得者,共得了十项奖金、十六枚奖章、一百零七个名誉头衔。她获得的这些奖章都送给了六岁的小女孩当玩具,得到的奖金都给了别人。如果是我可舍不得,跟她比,我实在是差十万八千里呀!
居里夫人是一个专注、珍惜时间、执着、坚强、满怀信念的人。我们和居里夫人相比,正是是缺少这种精神。我们不懂得珍惜时间,经常玩的忘了学习,学习上马马虎虎,及格就行,没有恒心和毅力,碰到困难就灰心丧气,没有树立远大的目标,而且我们大多数同学都爱慕虚荣,好打扮自己,老是追求物质生活,花在学习上的时间太少了。
我给大家介绍居里夫人,就是要学习她不慕虚荣、脚踏实际的工作精神,学习她为世界人民无私奉献的精神。我们一定要以她为榜样,把我们的学习搞上去,考上大学,成为祖国有用人才。
谢谢大家!
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:通过童年阅读经历展示读书乐趣、列举文学作品引发情感共鸣、用个人获奖实例证明读书价值
行文逻辑:引入主题→讲述阅读体验→列举文学故事→分享个人成就→呼吁号召
亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《读书真好》。
每当我陶醉在书的海洋中时,一种奇妙的感觉充溢着我的心房,我似乎听到自己心底发出由衷的感叹:“读书真好!”
很小的时候,我就结识了书。那是布满彩图和拼音的世界。在书中我发现了一个又一个秘密:猿人是人类的祖先;恐龙十分高大可怕;遥远的年代人们钻木取火……原来世界这么奇妙!(列举事例,说明读书让“我”发现了世界奇妙。)我觉得读书让我这样一个小小的孩童变得好高大,仿佛举目望去,我就能轻易地发现北极的冰川,看到埃及的尼罗河畔有成千上万的奴隶在修建金字塔,直到我爱不释手地合上书,脑海中还不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉:读书真好。
渐渐地,我告别了娃娃书,步人了文学的殿堂。书变厚了,变深奥了。人不再仅仅在自然中打转,我常常不由自主地陷入一个个故事之中,当白雪公主逃脱了恶人的诡计之后,我禁不住大声叫好;当睡美人获得新生之时,我快乐无比;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局,我悬着的心才渐渐平静……是的,读书真好!培根在《论求知》中不也有同样的感想吗?
后来,在“楚才杯”的角逐中,我捧到了一等奖的金杯;在各类征文比赛中,我屡屡获奖;在各种知识竞赛中我仍争得了一席之地,这都是读书的结果。
并不是这些荣誉使我陶醉,而是我要感激书,感激这无形的老师教会了我许多许多! 尽管初中的生活非常紧张,我仍然不会压缩读书的时间,它简直成了我精神的脊梁。(运用比喻的修辞手法,来阐述读书的乐趣)没有书,我的生活会暗淡无光,我成长的脚步会又慢又沉。
不仅是我,亿万个声音都会呼唤:“读书真好!”书推动着中华民族不断前进,书滋养了一代又一代人,书是全人类进步的阶梯!(语言慷慨激昂,具有感染力。)读书真好!
我的演讲到此结束。谢谢大家!
适用场景:职校学生演讲、校园活动策划
演讲要点:职校生实践能力优势、杨利伟航天事例、职校生自我价值认同
行文逻辑:树立观念→讲述故事→引用事例→呼吁行动→激发自信
各位老师,同学们:
大家好!
我为自己树立了一个观念:学无止境!我明白“活到老,学到老”的哲理,终身学习是现代社会的立身之本。所以,我只有不断充实,更新自己的知识和技能,才能在竞争激烈的社会中立足。目前,我只有努力学习,才能在以后的生涯中取得成功。 我曾经看过这样一个故事:“一个公司需要一名计算机人才,而报名的来了好多个,公司领导,精挑细选选出了两个,可是只要一个,所以他们只有进行pk,在这两个中,其中一个是 “大学本科毕业生”,另一个是“在校表现好,而且计算机专业技能也是出类拔卒,非常优秀的职校生”。pk开始了,只见这个职校生不慌不忙一步一步认认真的做,而这个大学生则慌了神,不知该从哪里下手,让人看着都心急,pk结束了,这个大学生心服口服地点点头,他原本想我的理论知识这么丰富,难道还会输于他?可他却不知道自己只是理论知识丰富,而却从来没有进行过实践操作,而这个职校生在校,即有理论指导,又有实践操作,于是他赢了。
学如逆水行舟,不进则退。我一定要立志成才,一定不辜负国家对我们的栽培。杨利伟登上太空,“嫦娥1号”发射成功,没有技术人才,会成功吗?所以说:“我要刻苦钻研、奋力拼博,为自己、为国家而奋斗!”
在未来的日子里,我更要一寸光阴不可轻的去学习, 要珍惜时间、提高素质、勤奋刻苦、谦虚好问,持这以恒的学习。让我们共同携手走出一片属于自己的天空,去为民造福,回报国家!
同学们;只要我们不气馁,鼓足勇气,我们会在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,作为职校生我们要向人说我是职校生,我有能力、我有特和长做好工作,我们应当向社会展示我们职校生的风采:“认真、执著、不服输,敢闯、敢拼,我做主!”
我选择了职校,我就选择了无悔,心若在、梦就在,人生豪迈,我们不需要从头再来,同学们让我们,携手并进、执着拼搏,尽显我们职校生的风采。
适用场景:学生榜样学习、励志教育活动
演讲要点:讲述韩颖老师失明后自学本科经历、描述韩颖老师通过网络教学传播中华文化、呼吁学生面对挫折勇于改变
行文逻辑:介绍人物经历→讲述奋斗过程→分享采访体会→发出行动号召
我今天讲话的主题是学身边榜样——韩颖老师。韩颖老师曾经是我校的一位老师,工作不久因视网膜脱落不得不放弃工作。“因病致盲”四个字让韩老师承受了巨大的打击。初识韩颖,为其坎坷的经历而感到心酸。有位哲学家说过:“人类的生命就是从绝望的另一个极端展开的。”韩老师的成功正是靠自己的刻苦勤奋,永不放弃。她在自学本科考试中,克服了常人难以想象的困难,最终成为上海迄今第一位考出自学本科文凭的盲人。
如今的她早已走出人生低谷,融入到社会这个大家庭中,她利用网络进行汉语教学、走出国门现身演讲,现在她担任华东师范大学有关残疾人书籍的编辑,并在业余时间利用自己流利的英语教授外国人中文,传播中华文化。从她身上我看到了一个自爱、自强、自信、充满人格魅力的成功女性。
11月中旬,我们学校的红领巾记者团来到韩老师家采访,小记者们都感触良多。现在就有请小记者们说说他们的采访体会,有请四4中队乐云、五4中队姚祺麟。
四4中队乐云同学发言:“那天周六,我们对韩颖老师进行了真正的采访。韩老师说她刚失明时,心里非常难受,既害怕又痛苦。渐渐冷静下来后,她觉得要面对现实,接受困难与挑战,于是,自己也开始学习了新本领。韩老师的双目失明了,但韩老师的心灵之窗却是明亮的”。
五4中队姚祺麟同学发言:“通过采访,我知道韩老师完全失明之后,想到只有改变自己才能面对黑暗。现在的韩老师学习了很多东西,现在她已经是一名初级‘速录员’了,每分钟可以打200个字母,十分厉害呢!她还送了我们一句话与大家一起分享:不求尽如人意,但求无愧我心。”
在生活中,遭遇失败在所难免,我呼吁同学们要以韩颖老师为榜样,面对挫折和失败,要冷静思考,勇于面对,并努力去改变,相信成功总是属于那些坚韧不拔、顽强向上的强者。今天韩颖老师就将来到我们校园里,让我们好好向她学习。