适用场景:学生作文辅导、校园演讲比赛
演讲要点:书本知识改变学习方法、生活实例引发兴趣、阅读提升语文成绩
行文逻辑:提出观点→讲述经历→分享感悟→呼吁行动
各位老师、同学们:
你们好。
今天,我演讲的题目是《书的启示》。
读书破万卷,下笔如有神。这是唐代著名诗人杜甫的话。是啊,书籍是人类进步的阶梯,今天的社会是高科技的社会,一切都离不开书。我们现在正是读书的大好时光,同学们可不能错过哦!要知道,只有读好书,才能懂得更多的知识;只有读好书,才能武装我们的头脑;只有读好书,才能使我们克服重重困难,成为生活中的强者。
就拿我来说吧,以前,我对读书根本没有兴趣,写完作业就知道玩,老师布置作文时,我愁得东一头西一头,不知该怎么写,做阅读时,也不会总结文章的主题思想,因此语文成绩总也上不去;数学题也不会完整的回答。
一个偶然的机会,使我对书产生了兴许。
那是去年冬天,姑姑给我买了一件红毛衣,由于穿脏了,妈妈就给我洗,撒上洗衣粉后,一盆的红水,我急忙说:“妈妈,把衣服拿出来,再撒上些细盐,搅拌好后,再把衣服泡进去,十几分之后,再把毛衣搓洗一遍,用水冲干净。”妈妈照我的话去做了,毛衣不但没有掉色颜色还鲜艳了不少呢,妈妈既高兴又惊奇的说:“真没想到撒上盐就会这么好,女儿,你在哪学的啊?”我自豪的说:“书上学的。”
从这一刻,我体会到书在现实生活中的应用,之后,每天放学写完作业,我总是看书,在读书的过程中,我才发现,原来书中的世界如此丰富、如此奇妙,我可以和各种各样书中的人物对话,与书中的人物同呼吸、共命运,我会为他们的快乐而高兴,为他们的不幸而难过。我通过书去遨游祖国的大好山河,可以尽情的去想象……啊,原来读书能给人带来如此大的快乐、享受。我真后悔明白得太晚。
现在作文课上,我再也不会像以前那样发愁作文了,语文成绩也提高了,我尝到了甜头,使我更爱读书了。但我也要告诉同学们,读书其实很快乐,快快到书中去遨游吧!
我的演讲完了。
谢谢大家。
适用场景:学生读书活动、校园励志讲座
演讲要点:通过名人名言阐述读书价值、引用历史人物展现读书影响、号召听众与好书同行
行文逻辑:提出问题→阐释观点→举例说明→呼吁行动
各位老师、同学,大家好:
有一个耐人寻味的问题:什么是人生中最重要的东西?有人可能会说是金钱,也有人可能会说是健康,还有人可能会说是快乐,而我会不假思索地回答说是书。
歌德说过:“读一本好书,就是和高尚的人谈话。”是啊,读一本好书可以使我们从智者的叮咛中顿悟人生的真谛,从伟人的记录中感悟高尚的情怀,从英雄的故事中找到和命运抗争的无穷力量和坚强意志。我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,读一本让人受益的好书,不就是一次生命的拓展吗?
书,是一把金钥匙,呼唤我们用真挚的心去开启知识殿堂的大门;书,是一叶扁舟,承载我们遨游在浩瀚的知识海洋中;读书之趣在于寄托心灵,读书之乐在于认识自我。书,是我形影不离的好朋友,是书,陪伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月。
我的成长因读书而美丽。书是智慧的结晶,是书让我学会李太白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信乐观;是书让我懂得范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的仁者胸怀,是书让我感受王维“明月松间照,清泉石上流”的闲淡宁静。读书使我更健康的成长,读书使我更成熟。
我的生活因读书而精彩。书是知识的宝库,读书可以使我感受到茫茫宇宙的无限和神奇,海洋世界的浩瀚和富饶,埃及金字塔的灿烂和瑰丽,尼亚加拉大瀑布的壮观和震撼。读书还可以使我超越时空和先贤伟人交流。读书开阔了我的视野,丰富了我的生活,读书帮助我提高,不断进步。
同学们,书山有路书香使人醉,学海无涯读书志更明。今天的我们站在书上看世界,我们清醒的懂得:书记载着中华民族的成长历史,记载着中华民族的智慧成果,更记载着中华民族的伟大梦想!让我们志存高远,与好书同行,经营梦想,风雨兼程,铸就成功人生!
谢谢大家!
适用场景:班级读书活动、学生主题演讲
演讲要点:小猪唏哩呼噜名字由来、大灰狼事件中展现的勇气、鼓励同学面对困难不退缩
行文逻辑:介绍故事→分析人物→号召行动
亲爱的老师、同学们:
在老师的推荐下,我读了《小猪唏哩呼噜》这本书,刚开始,我对唏哩呼噜这个名字感到很好奇,为什么这个小猪要取这么奇怪的.名字呢?读了第一篇我就明白了:原来唏哩呼噜的妈妈一下生了十二个孩子,为了记住他们的名字,分别起名老大,小二,小三,小四……小十二,偏偏就是这个小十二,吃饭的时候,“呱叽呱叽”、“呼噜呼噜”,被马小姐嘲笑,猪爸爸乐观地说:“棒极了,咱们的小十二,干脆就叫‘唏哩呼噜’吧!”这就是唏哩呼噜的由来。
唏哩呼噜是个善良的小猪,当他知道大灰狼的孩子是因为肚子饿而要吃掉他时,竟然说,那就让他们吃了我吧,死一个总比死三个些!最后大灰狼被唏哩呼噜手里的枪吓跑了,小猪能坦然面对困境,用智慧和勇气战胜大灰狼。我们要向唏哩呼噜学习,遇到困难不退缩,勇敢面对学习与生活中的困难。