适用场景:学生表彰会、班级分享会
演讲要点:考试成绩稳定获得特等奖、分班失误后调整心态、学习态度转变号召同学
行文逻辑:讲述获奖经历→回顾分班挫折→分析学习方法→呼吁端正态度
当我知道我是初一年级一期三次考试中综合排名第一,荣获平行班特等奖时,我既荣幸又感慨。皇天不负有心人,一份耕耘总有一份收获。
刚进一中时的分班考试,因为失误,仅仅几分之差,实验班的大门将我无情的阻隔在门外。那时的我曾一度失落过、伤心过、抱怨过,甚至怀疑过自己的实力。
好在或许是小孩子心理吧,短暂的失落彷徨之后,我还是心安理得地来到了一中读书。新班级里同学们的友好、开朗,老师的幽默风趣以及对老师教学的方法的适应,让我很快融入到了66.9班这个大集体中。即使不是在实验班,但我依然很快乐。我为自己是这个班级中的一员而感到高兴。同时,我对学习的`兴趣也大大提升了。
说实话,当我知道自己获此殊荣时我也很惊讶。因为虽然我每次考试的成绩还不错,但从未考过年级第一名,每次也是在前5上下徘徊。回想一下,还是因为我的成绩稳定吧。至于学习的技巧和方法那就是用认真的态度去学。其实这并非很难,上课时认真听讲,对老师布置的作业不能像完成任务般马虎,而是真正用心去写。不要将学习仇若“猛虎恶狼”,当你真正用心时,就会发现其实学习本身也是一大乐事。只要肯努力用功,平时那些让你头疼不已的科目也会变得很简单。
这次获得平行班的特登奖,我觉得很幸运。因为我知道在沅陵一中这所卧虎藏龙的地方,成绩优异者并不罕见,他们的基础知识也十分扎实,只是考场的发挥不好,或是考试的失误,才让我能荣获特等奖,我清楚在他们的身上,有我需要学习的地方,我并不能因此而骄傲。尤其是实验班里高手云集,有很多人在我前面领跑,他们是我学习的榜样,更是我竞争的强劲对手。我会一如既往地努力,缩小与他们的差距,甚至超越他们。我始终坚信那句格言:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。只要我能实践好“勤”“苦”二字,梦想就会在不远的前方等着我。
而其他的同学也不要气馁。尤其是,对大多数同学来说,更要明确自己的学习目的,端正自己的学习态度,把“要我学习”变成“我要学习”。这样就会感到学习是件快乐的事,自己身上才有使不完的劲。三年的初中生活将会很短,“莫等闲,白了少年头”。在这三年时光中尽情挥洒我们的汗水吧,用努力创造出属于自己的奇迹!
适用场景:学生励志演讲、校园活动演讲
演讲要点:手指磨破仍坚持练琴、深夜钻研奥数题、学习方法决定效率高低
行文逻辑:讲述经历→分析方法→总结价值
尊敬的各位领导、老师、同学们:
下午好!
我叫xxxx,来自初一二班,今天我跟大家交流的题目是“在快乐中努力学习”。
书山有路勤为径,学海无涯若作舟。
难忘在上小学的时候,为了练习钢琴,我的手指磨破了,连写字都很困难。但是因为我的努力,我代表学校参加的才艺比赛获得了一等奖,为学校也为自己获得了好的荣誉。
难忘初中一年级的时候,我没日没夜的学习奥数,为了思索出一道难题,无数个夜晚我挑灯夜读到凌晨两点,为了考好奥数,有无数顿的午饭忘了吃,终于,皇天不负有心人,在奥数比赛中,我获得了骄人的成绩,捧回了沉甸甸的奖杯。
学习必须讲究方法,而改进学习方法的本质目的,就是为了提高学习效率。学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后,还要在工作中不断学习新的知识和技能,这时候,一个人学习效率的高低则会影响他(或她)的工作成绩,继而影响他的事业和前途。可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较高的学习效率,对人一生的发展都大有益处。
成功是短暂的,而勤奋却在人类的历史星河中长存。以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会,希望能给同学们一些借鉴价值,后预祝各位同学学习快乐,能取得更好的成绩和更大的进步。
谢谢大家的聆听,我的演讲结束了。
适用场景:学生励志演讲、校园活动演讲
演讲要点:通过石匠故事阐述态度决定效率、以个人学习经历引发情感共鸣、倡导积极心态面对学习困难
行文逻辑:提出问题→分析案例→分享经历→总结观点→呼吁行动
亲爱的老师和同学们:
大家好,
也是春暖花开烂漫载歌载舞的季节,也是云蒸蒸日上的清新明朗的早晨。我们生命中的每一天都是宝贵的。如果死人是这样,一切都不会再回来了。只有珍惜每一天,才能不负青春。
我曾经看过这样一个故事:两个石匠在教堂附近的工地上加工xx块石头。路人问他们在干什么。一个石匠生气地说:“我正在把这块该死的石头切成方块。”另一个石匠很高兴做这项工作,高兴而自豪地回答说:“我加入了建造大教堂的团队。”
同样的工作,因为想法不同,心情也不同,工作效率当然也不同。这个故事给了我们一个启示:
一个人的学习成绩是由他的学习态度决定的。如果我们对学习感到无聊和不感兴趣,我们就学不好,更不用说创新了。相反,如果我们对知识充满渴望,把学习当成一件快乐的事情,全身心地投入,学习效率就会大大提高。我经常在学生的作文中发现这样的话:学习真的是一件苦差事。
亲爱的孩子们,“师从大海,是一艘没有边界的船”,垂在头上,用锥刺股票,削墙偷光,踏雪门……在知识的海洋里,自古以来就是一艘有苦的船,苦不堪言!
早晨闻鸡起舞,迎着晨风练习,伴着晨曦读书;晚上,夜深人静的时候,点上灯,奋力拼搏;上课时,看、听、写、背、集中注意力,绝不放松。经常,为了一个没解决的问题,我匆忙挠耳朵,甚至吃不下,睡不着...当考试成绩不上去的时候,各方面的压力就会随之而来...真的是“衣服越来越宽永不后悔,问题却让人憔悴”,很难说!然而,学习更有乐趣。
当一个难题因为你的认真坚持而解决时,你会有成就感,心情也会很好;当你全心全意地学习,成绩提高时,你会尝到成功的喜悦;当你帮助别人解决难题时,你会尝到帮助别人的快乐;当你的效率提高了,有了更多的空闲时间,可以多读一些课外书籍,你会尝到读书的乐趣。当你有一些体育活动时,你会尝到学习生活的多彩乐趣。当你用所学去解决生活中的实际问题时,你会乐在其中。当你中学毕业,大学毕业,当你学以致用,为祖国建设做贡献的时候,你会感受到无限的快乐和喜悦。学习本身包含着巨大的`乐趣。爱学习,努力学习的人都会喜欢!
鲁迅说过,乐观主义者和悲观主义者总是有很大的区别。“乐观者看到甜甜圈,悲观者看到一个洞;乐观者看到的玫瑰是盛开的荆棘,而悲观者看到的只是花丛下的荆棘。”可以看出,不同的态度和观点会导致不同的结果。
在学习中,难免会遇到失望。萨迪也说过:“知识的根是苦的,知识的果实是甜的。”所以不要被眼前的挫折所困扰。炫耀很容易,但谁说不是我们锻炼精神和体魄的机会呢?人的精神不仅仅在于鲜花掌声前的谦卑和自豪,更在于道路布满荆棘时眼中的坚毅和自信。面对困难,我们是否被迫努力思考解决方案,并因此沉溺于无尽的挫折中?我们想得越深,痛苦就越深,但我们什么也得不到。抬头看,低头看挫折。也许解决办法就在某个偏僻的地方。看一看。
快乐学习不是所谓的一帆风顺,而是面对学习苦难的心理调整。很多伟大的先贤都能在逆境中苦中作乐,不被眼前的灰暗所感染,以平淡的乐观态度对待困难,从而感受到阳光依旧灿烂。遇到困难为什么不能模仿一两个?我们不想克服困难,逃避困难,假装快乐,而是用身心健康去应对,用微笑和坚毅的眼神去迎接。轻松健康的心态往往会带来多方面解决问题的灵感。当我们带着一颗明亮的心走过阴雨天,我们心灵的天空永远是蔚蓝纯净的,我们的脸上永远充满着青春、无畏、机智的笑容。
俗话说:“没有苦,就没有甜。”这就是学习的苦与乐。想要掌握真正的知识和技能,就不能不吃苦。对于学习,苦中有乐,乐中有苦是对立统一的。理解了这一点,就能正确对待学习中的苦,不被暂时的困难打败,从而自信、坚持,努力去获得学习中的甜。只有这样,才能在知识的海洋中,历尽艰辛、奋力拼搏,从中获得乐趣,享受胜利者无限的快乐和喜悦。
但关键的快乐在于,获得的知识可以满足童年对未知事物的好奇心,你也可以在一心一意做一件事的过程中享受乐趣。在这种情况下,学习应该是快乐的。