适用场景:校园演讲、青年励志演讲
演讲要点:渴望从自然中学习人生智慧、通过蝗虫与蚕虫的故事揭示思想重要性、引用韩国学生研究成功心理的案例
行文逻辑:提出主题→列举自然意象→讲述寓言故事→引用研究案例→总结升华
无论我们到达哪个地方,都已成为过去。即使那山再青,那水再美丽,那河再温柔。沉溺于过去只会成为一种束缚,束缚住的不只是双脚,还有未来。
怎样才能不喜欢出发呢?没有亲眼目睹大山的壮丽景象,真是一种遗憾;看到了大山的雄伟风采却没有领略大海的浩瀚意境,仍然感到遗憾;体验了大海的广阔深邃,然而错过了大漠的辽阔无垠,依旧感到惋惜;领略了大漠的广袤景色又未曾触摸森林的神秘魅力,那仍然是一种遗憾。世界上有无尽的美景等待我们去发现,而我拥有永不衰老的好奇心。
我自然知道,大山有坎坷,大海有波浪,大漠有风沙,森林有猛兽。即便这样,我依然喜欢。
生活的平静被打破,带来了全新的景象。我感到非常庆幸,因为我还年轻,充满朝气。即使时光流逝,岁月不饶人,又能怎样呢?毕竟有句话说得好:“随着年龄增长,人应当变得更为强壮。”
于是,我渴望从高山峻岭中学习智慧,我渴望从汪洋大海中学习勇气,我渴望从广袤沙漠中学习沉着冷静,我渴望从茂密森林中学习机敏灵活。我希望能够品味到一种多姿多彩的人生。
人的能力并非只限于行走距离的远近,而是取决于个人的志向和意志力。同样地,人的高度也不仅仅是指双手可以攀爬到的高度,而是取决于内心深处的追求。因此,我希望运用年轻的激情和热血,为自己设定一个崇高的目标。这个目标不仅是为了争取荣耀,更是为了追求一种卓越的境界。当目标实现时,会带来光荣感;而即使目标无法实现,经历过一路风雨跋涉的人生也会变得丰富而充实。在我看来,这样的人生才是真正有价值的。
是的,我喜欢出发,愿你也喜欢。
人生中,常常面临各种来自外界的挫折和打击,然而这些不断袭来的困难到底会对我们产生怎样的影响,最终取决于我们自己的选择。
曾经有一位老人,他用纸做了一条长龙给我看。这条长龙的腹腔只有足够容纳几只蝗虫的空间,当我把几只蝗虫放进去时,它们都不幸死亡了。老人告诉我:“蝗虫性格非常急躁,它们从来没有想过要用嘴巴咬破长龙,也不知道只要一直向前爬就可以从另一端逃出来。所以,即使它们有像铁钳一样坚硬的嘴壳和锯齿一样锋利的大腿,也无法得救。”
”当爷爷将一些相同大小的小蚕虫放入竹筒里,并将竹筒封闭起来,一个奇迹出现了:仅仅几分钟后,这些小蚕虫依次从竹筒的另一端爬了出来。
温馨提示:命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影,并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远,而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破,也没有耐心慢慢地找准一个方向,一步步地向前,直到眼前出现新的洞天。
成功并不像你想像的那么难
并不是因为事情难我们不敢做,而是因为我们不敢做事情才难的。
1965年,一位韩国学生来到剑桥大学,专攻心理学。他经常在下午茶的时候光顾学校的咖啡厅或茶座,聆听一些成功人士的谈话。这些成功人士包括诺贝尔奖得主、某一领域的学术权威以及创造了经济神话的`人。他们幽默风趣,轻松自如地讲述自己的成功经历,并将其看作是顺理成章的事情。随着时间的推移,他发现,在国内时,他曾被一些成功人士所欺骗。那些人为了让那些正在创业的人望而却步,普遍夸大了他们创业的困难。换句话说,他们通过吓唬那些尚未成功的人来突出自己的成功经历。
作为心理系的学生,他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年,他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业论文,提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后,大为惊喜,他认为这是个新发现,这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在,但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余,他写信给他的剑桥校友--当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人--朴正熙。他在信中说,“我不敢说这部著作对你有多大的帮助,但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”
适用场景:校园励志演讲、青年成长分享
演讲要点:篮球训练中不断尝试突破、以拿破仑名言激励自我、赛场成功投篮获得认可
行文逻辑:回顾失败→汲取力量→刻苦训练→赛场拼搏→感悟成长
夜幕降临,点点星光点缀在黑色铺就的天幕中。她,昙花,静静地垂下了她稚嫩的花苞,默默地汲取着养分,沉淀着,积蓄着,追求着她的完美……
——题记
呆呆地站在篮筐下,望着脱手的篮球无情地摔落在地上,越滚越远,我的目光再次呆滞下来,天空的颜色也随之黯淡。教练和队友们失望的神情再次浮现出来,一次次投篮的失败几乎掐断了我打篮球的希望。无奈双眼已溢满泪水,我终究做不到完美。
翻开爱好的文学书,拿破仑的一句话瞬间照亮了我的双眼,“胜利属于最坚韧的人。”是啊,怎能被小小失败所击退,只要还残存一丝力量,就应去追求完美。
云,被撕成一片一片的棉絮,拢不住灼灼日光,在空中翻滚着;束束光线穿透聒噪的空气,抽打在空旷地篮球场上。
我却迫不及待地下楼,早早地来到了似是久违了的篮筐下。“嘭嘭……”篮球一下下拍击着地面的声响也震颤着我的内心。“啪”的一声,篮球在从教练手中直截了当地传了过来。我如获至宝,欣喜地冲教练一笑,便让球在我手中活跃了起来。篮球在我的双手之间不断地变换着,偶尔做出几个胯下运球。随着手感的恢复,投球的欲望在我的心间燃了起来。
最基本的三步上篮,我默念着以往的节拍,带着球,反身一跃,球便被刷进篮筐,我来了精神。一次次上篮,不时加上假动作,球时而成功进篮时而擦眶而过。汗水也悄悄浸湿了我的衣衫。“继续!”我心中不变的是追求完美的信念。
我尝试着原地投篮。站在罚球线上,将篮球一次次举过头顶45度,稍转手腕,球便沿着一条抛物线的轨迹冲向篮筐,我的目光随着球运动而移动,心也随着那条轨迹,或画出完美的弧,或跌落;手臂像被一只大手狠掐似的酸疼不已,但一次次的投篮,或画出完美的弧,予我鼓舞,或跌落,予我激励。汗水顺着脖颈淌下,只觉脊背已被汗浸透。追求完美的信念却使我倍感惬意。
每天,我都会与这骄阳,这球筐,这爱不释手的篮球来一个私密的约会,在这一个个约会中,我与成功的关系愈加亲近。
赛场上,我承载着无限激动的情愫。当球被传到手里的那一刻,我的心底沸腾了,往日的艰辛涌上心头,“绽放吧!”我将球抛出,一道的弧线划过凝结的空气,朝着篮筐奋力投去……“哗”球的落地声还未入耳,掌声便从四周涌来。
“若非一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”追求完美固然艰辛,但成功的喜悦却更加诱人。不得不说,我其实并未完美,我依旧是球场上一个“小角色”。但即使结果并不完美,汗水的芬芳也会飘逸在我未来的成长路上。敢于追求完美的那份勇敢会一直弥留在我的心际。
月,如期而至,星光依旧。她,昙花,舒展起了她纤细的腰身,皎洁的月光倾泻而下,全被她掬在怀中。花瓣绽放,婀娜地舞着,清香弥漫。她满意地笑了,舞动着俏美的身姿,绽放着她的完美。尽管夜尽之时,花瓣飘零,葬入泥土,继续积淀着追求完美的梦……
——后记
适用场景:高三学生励志演讲、校园情感分享
演讲要点:高三学子面对高考的心理挣扎、友谊变化与情感共鸣、对青春成长的反思与展望
行文逻辑:描写环境→表达迷茫→引发思考→抒发情感→总结感悟
烦躁的六月,宣泄着一股难以言状的气息,空气凝固着的炎热把偶尔的一丝凉风掩藏住了,埋藏掉了夏日里唯一的活气。
白驹过隙,转眼的高三,还是一样的茫然,一样的彷徨,梦想的颠峰抵不过烈火的凶杀,在不经意间燃烧起所有的神经,那是悲情的疼,亦是无奈的痛……
习惯的秋伤,在秋季肆意地放纵自己的情感,而飘零的思绪却带不走一丁点的忧伤。我们逃避不了高三就像黑夜挣脱怒了夜幕。
然而,身在高三心不在高三的悲苦竟似我们为了证明自己不屈于应试教育的一种叛逆,又会不由自主地在高考备考中渐渐地融入高三,为了梦想、为了未来拼搏、奋斗着。张开双手,尝试用禁闭的十指间缝隙让时光不流走,才终发觉一切已被高考诠释成了一种无谓!
可文字毕竟是苍白无力的,要尽善尽美,很难吧!一如做人,是否又能完善完美呢?
我们会因为朋友的一句无意之话而中伤了彼此的友谊,淡化了感情;我们会因为朋友的一回无意之举而伤害了彼此的感情,尘封了回忆……而现实有何所谓的一个人精彩,或者说孤独的幸福呢?
开始喜欢上一个人站在走廊吹风,企图让清风风化自己的愁绪,止不住的流水,流年已过,快乐还在吗?
大学应是一种向往,更应是一种憧憬,那高中的一次升华,是理想殿堂的基石,承载着期望,寄托着梦想。于是乎,铿锵的誓言凝固住了虚化的承诺,零碎的肢体语言毕竟是有限的,那零散混乱的根本奠住了虚脱的知觉,大学悄然间成了一份负担。
天空依然凝聚着一股足以令人窒息的闷热,指缝间流淌掉的时间,我们是否可以从中明白:高三,该努力了!为了那一份沉甸甸的期望以及那厚实的梦想,一路走,再回首!
可是,毕竟人生是短暂的,我们谁都挽留不了什么,就像我们谁都不会是谁的永恒一样。再次恋上风吹的惬意,夹杂着丝丝炎热,一个人的精彩是精彩?是孤独?是自由?是寂寞?友谊的演变也算是个循环的新陈代谢的过程吧!在友谊延伸的路上,有多少人来了又去,去了又来啊?多少的新朋友在无意间取代了老朋友的位置,又有多少老朋友能与我们携手共进啊!而随着流水般的时逝,总会有很多新朋友慢慢变老的,而那些诚挚的朋友期限总会比那些虚伪的朋友期限来的更长久些,那会是一辈子的永远约定吗?
成长应该是件快乐的事吧!至少我们总能在天地万物的各种演变中闲看庭前花开花落,笑待人生潮起潮落。我们不断的感知,又不断的承受,那是一种享受吧!
我们总会在前进的路上遗忘了什么,又总会在某些时刻铭记住什么,人生是遗忘和铭记的生命链索吧!可悲的是很多事情还是在我们还没来得及铭记的时候就已经慢慢地消退,甚至开始被遗忘,但是生命毕竟不是用来遗忘的,那会成为一种思念吧!是对已逝的光阴以及那些已逝的事和人的追忆吧!
而今忆往昔,回忆依旧残破不堪,只是尔后又增的一分期望,成了未来的憧憬以及对前途的向往!而最终我也开始相信,青春并不是一道妩媚的忧伤,那些诚挚的友谊总能在历经沧桑后变永恒,我们总会有人在乎,有人关心的!
青春,我们一路忧伤,一路笑!
适用场景:校园演讲活动、个人成长分享会
演讲要点:时光流逝带来的内心震撼、童年记忆的细腻描写、对青春逝去的深切怀念
行文逻辑:回望青春→描述成长→抒发感慨→反思岁月→表达心境
阳光下有我们奔跑的影子,那是我们逝去的青春。
——题记
我站在都市光怪陆离的霓虹灯下怅然若失,看着时光与时光的断裂处暗潮涌动的黑色人群。我从来没有想过自己竟然会这么快成长,也从来没想过会这么快站在青春最旺盛的路口,同时站在心旅历程变迁的门口等待破茧般撕裂的痛。
早年前,我还看着黑色的天空和斑斓的烟火热泪盈眶;而今,我站在来来往往的人流中走的格外仓皇,匆忙中无神地抬头看看孤飞的雁,只是我忘记了那是悲伤还是欢乐?
我在空旷而又寂寞的原野上穿行,我在悄悄成长,慢慢地长成了一副成熟而略带干练的模样,举首回眸间有着落寂的笑容。我的心有潮水涌过,时光不再倒退,沙漏的声音空旷而辽远,给足了无穷无尽的沉思。我喜欢在阳光下缅怀着过往的青春,阳光近乎奢侈,清凉的风从我冗杂而又单调的记忆中疾驰而去,就如同我纷繁而单薄的青春在精美的mv中留下拉长而又模糊的光影。
我匆忙地走,从未停下脚步,也不敢停下脚步,就这样走过了我的童年,少年,不知道是我走的太快,还是这些年的时光太仓促,硬生生地扯痛了我青春年少的回忆。那些年心智未开,那些年固执叛逆。
打马而过,我听到了马蹄穿花而过深深浅浅的声音。电光闪过,惊雷逼着雨点一滴一滴地飘落下来,打湿了我的青春,打湿了我喜忧参半的回忆,连同我青涩的脸庞。
年华太有深意,一时半刻,我无法捉摸。一会儿电闪雷鸣惊心动魄烦闷得让我不得安灵,不多工夫又阳光普照鸟语花香安详得催我敞开心扉。天空喜欢变脸,我看到了自己曾经没日没夜地沉浸在内心深处近乎破裂的呐喊声里清澈见底的忧伤。想起那些时日,内心就惶惶然般纷乱复杂、万分惆怅。
我想起了我曾经的沧海桑田四季春秋,我想起了我曾经年轻得无法无天的青春岁月,那些棱角分明的记忆还在我的脑海中翻滚。
如今,韶华已逝,流年不再。我心爱的童年,我心爱的岁月一去不返。从前那个倔强任性、怕喧闹又怕孤单的孩子被我干净利落地留在了一去不返的时光之中,再也听不到哭泣的声音,再也看不到柔弱而牵强的脸庞,可我的心却没来由地不停地颤抖,不知道是对未来的恐慌还是对岁月的不舍?
云上有风的影子翻飞,我的心也跟着仓皇逃窜,那是我遗失的美好时光。我格外喜欢回忆,我一直有个想法,不知道在我的内心埋藏了多久:我一直在想一切的纷扰也许要沉淀一段时间之后再回过头去看,那样一切才可以看的更加清晰。只是以前的我太无知视野太小未曾明白这个道理,所以才那么固执、才犯那么多错留下那么多的怀念。
我已经不再是个孩子,盛世之春莽莽撞撞地招摇而过,繁花落尽,青春暗度陈仓,以一种愈发成熟的姿态过度着我任性的时光。
阳光暖洋洋地洒在我盛满岁月的玻璃杯上,漾出一层淡淡的光晕。以前我以为我可以了无牵挂的走,总觉得没有什么能够扯痛我的回忆和义无反顾的勇气,不成想我在孤单的日子里听到了生命转动的声音和成长时骨骼波动的音响;我曾空前绝后地怀疑起我的明天,想起过去的点点滴滴,看着最透明的阳光,我也情不自禁地在世界残缺的角落里黯然神伤。
站在来去匆匆的人流里,身在车水马龙的大都市,青春年少,我依旧孤单。走在蜂影蝶戏的乡间小道上,四周弥漫着孩子们嬉逐打闹而飞扬的青春,我忽然间觉得自己真的只是一个落单的过客,那些曾经与我纠缠不清的青春年少已经跑开老远、老远。我的美好时光,已经淹没在岁月无声的尘埃之中,我还未曾来得及疼痛,一切就如同梦境一般安静地离开不吵不闹,只剩下疯长的水草伴着寂寞无声无息地埋葬了我这些年来深切的怀念。
在午后的阳光下,我迷迷糊糊地看到了我多年前稚嫩的影子,我后悔过我无所事事就那样呼啸而过的春秋,我不由得俯下身来,想看看地面上我成长的痕迹;阳光却不争气,把我的影子也吞噬在深不见底的孤单之中,连同我不知不觉一路走来的岁月。
我担心时光变老剥夺我最大的自由,我看到时光在人们的脸上划上很浅很浅的伤痕,我不自觉地摸了摸我的脸庞,仿佛内心深处传来隐隐作痛刺剌剌的感觉。其实,时光不变,我在迅速地成长,同时也以一种不可知近乎疯狂的速度变老。我害怕我的青春衰老的太快,我还想多花些时间慢慢回味,可是流年已逝,沙漏的声音一个劲地试图颠倒我的听觉。
暗黄色的灯光给了我些许温暖的安慰,我呆呆地看着梧桐树下星星点点的黄色灯光,在心里默念:“别了,我的青春年少”。我没有太多言语,时间长久地沉默,如同我走远的青春年少再也听不到一丁点儿回音。
适用场景:学生演讲比赛、校园主题演讲
演讲要点:尾生守信事迹、司马迁著书立说、鲁迅爱国誓言
行文逻辑:引出主题→列举事例→升华情感→呼吁行动
高考语文作文演讲稿范文
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好!
柳丝轻拂是对春天的;烈日当空是对夏日的;落叶飘飞是对金秋的;银装素裹是对严冬的。
孔子有云;“人而无信,不知其可。”面对匆匆易逝的生命,信守生活中的一个又一个,人生将因此而光辉灿烂,耀眼夺目!
诚信做人是对朋友的。据《庄子》记载,尾生与女友约定桥下相见,女友如期未至,尾生信守,竟至山洪暴发,水淹桥下,仍旧不肯离去。直至溺水身亡。此情此信,为世人称道,至今仍传为美谈;陈健为英勇献身的战友金训华立下了守墓一辈子的誓言,36年如一日。为此,他放弃了城市的繁华,放弃了无量的前途,只为了那句藏在心中都未明言的。一句,感天动地,陈健因此而当选为感动中国十大人物;恩格斯要在经济上支持马克思,于是他选择从事了自己并不喜欢的商业。一句,使他为马克思主义的创立建立了的卓著功勋。
奋斗不息,是对人生的。司马迁立志著书,许下了“通古今之变,究天人之际,成一家之言”的人生,即便遭受腐刑,也从未放弃,十余载的含辛茹苦,使他完成了“史家之绝唱,无韵之《离骚》”;李白浪迹天涯,许下了“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的,即便一生与青山流水做伴,也决不屈服权贵,出卖人格;李时珍嗜医为命,自小便要编著一本准确、完成的药学巨著,xxxx年间,他跋千山,涉万水,亲自试药,用勇敢和执著兑现了自己的,终写就了《本草纲目》。
鞠躬尽瘁是对祖国的。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”自从屈原许下了振兴楚国的后,便一直信守。无论前方的路多么艰险,无论自己受到怎样的迫害。即使投江自尽,也决不违背,与小人同流合污;林则徐忠君爱国,虎门销烟,即便被遣戍新疆,仍许下“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的报国,其忧民之心,忠君之意,令人敬畏;鲁迅弃医从文,立下“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的人生誓词,面对“风雨如磐”的祖国,鲁迅将他那一腔爱国热忱托寒星传达,呼唤着中华民族的灵魂!
适用场景:教师节致辞、教学经验分享
演讲要点:学生贺卡引发职业反思、教师责任与幸福感的体现、教育者自我价值的实现
行文逻辑:回顾往事→感悟责任→坚定信念→抒发情怀
篇一:
各位领导、评委、老师,大家好!今天我演讲的题目是《青春再这里闪光》
当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草,有人曾写过这样的一首诗——不是我的,我决不奢求,是我的,我决不放弃。虽然我活得不算鲜艳,但活着,有自己的颜色,打扮自己,也打扮大地,如果心的世界只有自己,那就什么都会失去。
几年前,我报考了湖南省第一师范,却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。实习过后,几年的师范生活很快就要过去了,我也面临着职业的选择。我常呆坐着,看夕阳西下,几多忧郁、彷徨。那天晚上,我久久地伫立空前,深邃的天空群空闪烁,这闪烁的星辰多像学生们调皮而又清纯的目光啊!我不由自主地打开相册,寻找昔日学生的身影。无意中翻到了一张绿色的贺年卡,这是我实习期间曾教过的学生寄给我的。上面写着:“张老师,您还会来教我们吗?我非常想念您。现在,很多人说我的动画杉得好,我每次都是自豪地告诉他们,这是张老师教的……”也许,这只是一篇平淡无奇的短文,而在我,则成了一种启示和诱导,我从中看到了自己对学生的影响。正如布鲁纳所说:“教师不仅是知识的传播者,而是模范。”这小卡片让我读到了记忆中天真活泼的形象,读到了自己的业绩,读到了一个永不破灭的希望。
天底下还有比莘莘学子发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐的吗?一缕眷恋的柔情,一股燃烧的热情萦绕着、激荡着我的心!也许,教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位于教书育人本身所蕴涵的无穷乐趣,以及桃李芬芳时的满足与成就感。正如孟子所云:“得天下英才而教育之,至乐也。”一中昔日从教的美妙感与带有失落意识的幸福感驱动着我做出了走上讲台的抉择。我也庆幸,校园选择了我,讲台一直在等着我。 于是,我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。
不知有多少人问过我:“你为什么要走上讲台?”我每每只是一丝微笑,因为在我心底,我更喜欢讲台下圣洁无暇的孩子门那真诚的信赖与渴求知识的目光,喜欢讲台那道独特的诗意黯然的风景线。
跨上讲台,你就成了孩子门眼里的百科全书,成了孩子门心中的鲜红太阳,你会沐浴到人间最温暖的春风和雨露,体验到世上最珍贵的轻易和友爱,我崇拜讲台的高尚圣洁,在这里,你回有一种自我升华的愉悦,也将是我心灵的归属与依托。
当自己的角色一瞬间已经转变,切身的体会胜过言语万千,我第一次明白了,教师的苦与累,平凡与无私,没有鲜花陪伴,没有掌声共鸣,没有丰富的收入,没有豪华的享受,有的只是生活的忙忙碌碌,有的只是埋头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深爱着教师这一行,我探究着,孜孜的寻觅着,用我的汗水,用我的智慧,用我跳动的这颗火热的心不是吗?黑夜中我扣开熟睡的门户,那是为了挽救一只迷途的羔羊;晨曦露时我摊开备课笔记,那是为课堂40分钟的辉煌,面对一群稚嫩的孩子,我揣摩着,尝试着,与他们真诚教师心里,都有一本说不完的故事,学生哪怕是道一声“老师好”或者留下一个微笑,园丁们也会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于毕业生的回报,而在地交流着,就在这样的轨迹中演译出一片晴空灿烂。
每个人的人生之旅总需要有人替他点燃知识和信念的灯盏。于是,教师便以孜孜不倦、挑灯伏案的背影定格在每个学生心中。教师是淡泊的,清贫的,也许,唯有这淡泊、清贫的人生才是最生动的富有,最灿烂辉煌的人生。
鲁迅先生说过:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃的话,能做事的做事,能发声的发声,有一份光。就像萤火虫一般,可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。”虽然时代不同了,但鲁迅先生这种精神依然适用于今天,适用于我们这些教育工作者。
从此,我将用左肩担着爱我的学生,用右肩担着我爱的课堂,执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行,让我的青春在这里闪光。
演讲人:xxx
篇二:
爱是教师最美丽的语言,是一道美丽的音符,可以在学生的心田上,弹奏起和谐温馨的篇章。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏!作为我们这种寄宿制学校的老师,给孩子多一点关心和爱护,这就是爱。关心学生的生活,让学生养成良好的生活习惯和作息时间,不浪费粮食,不挑食,让他们茁壮成长:天暖了教他们脱下厚衣服,天冷了让他们穿得暖和,培养他们的独立能力,保证他们健康成长;课间指导他们玩有意义的游戏,教会他们遇到危险时学会安全自救,保障他们的生命安全。让我们娇嫩的花朵们,远离父母的雏鹰们,仍感受到家庭般的温馨,渐渐成长为独立自信的,展翅翱翔的雄鹰。
给孩子多一点鼓励和称赞,这就是爱。如今,在市场经济大潮的冲击下,人人奔钱看,而作为教师的我们,往往是两袖清风,囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个肯定的微笑,一个鼓励的眼神,一句真挚的赞美,就能拨动一个个美妙的心弦,就能带给他们无限欢乐?!不要吝啬我们的微笑,孩子稚嫩的脸庞会因为有了赞美而变得灿烂,不经意的一个肯定,会使他变得积极乐观,改变他的态度和行为。“你的字越来越工整漂亮了。”这句话,让我们可爱的傲楠再也不会因为离开父母而难受哭泣,而是端正了学习态度,产生了浓厚的学习兴趣,一心一意的学习。对于管理班级工作的肯定,让在宏渐渐成长为一名优秀的班长,公平公正的主持班级工作,充满自信的站在讲台上主持每日夕会,得到同学们的认可。像这样的例子举不胜举,整个班级的班风有了明显的转变,积极向上了,乐观自信了,每个孩子在三(1)班都找到了自己举足轻重的位置,发挥着主人翁精神,为三(1)班这个大家庭散发着自己的光和热。
给孩子多一点帮助和支持,这就是爱。现实中往往爱好学生易,爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。经常帮助孩子们总结优点,找到缺点,取长补短,不断完善自己。给孩子们指出一道错题,耐心的帮他解答;利于课余时间给后进生辅导功课,搬掉他们学习中的绊脚石。纠正孩子们的坐姿,写字姿势,培养他们良好的学习习惯。告诉他们学会宽容待人,严于律己,如何与同学们相处,互相帮助,若不小心伤害到同学了,要诚恳的道歉,赢得对方的原谅,尽量减少矛盾。
适用场景:校园主题演讲、青少年思想教育
演讲要点:雷锋日记中的理想追问、最美人物事迹、钱学森爱国精神
行文逻辑:引用雷锋话语→列举最美人物→阐述理想意义→举例历史人物→强调爱国情怀→呼吁践行精神
雷锋日记中有这样一段话:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你要告诉我们什么是思想,你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着,你是否为了未来的人类生活付出你的劳动,使世界一天天美丽……”雷锋用自己短暂、俭朴的一生践行着自己的理想,他全心全意为人民服务的精神至今还在感召着成千上万的青少年,更重要的是他告诉我们:做人,要拥有那美丽的理想。
“美”是人类的追求,“最美”是人生最高的理想。这一年来,在我们身边出现了多少最美的人啊!最美教师张丽莉,为救学生失去了双腿;最美军人高铁成,为挽救更多的生命,三次奋不顾身冲向爆炸中的火海;最美司机吴斌,命在旦夕之际,仍不忘记自己的职业操守,挽救了24条生命。在我们的家乡不也出现了一位“最美中学生”郭肖岐吗?这个16岁的女孩儿,在xx年感动了中国。xx年1月10日,郭肖岐和4名同学从学校取完成绩单后打算乘车回家,突然一辆微型面包车从后面疾驰而来,在车祸发生的瞬间,把同学推向了一边,而自己却身负重伤。当问起她英勇救人的动机时,她质朴的回答更是令人动容:“我不能让她受伤,因为她是我的同学。”多么质朴的回答,多么美丽的心灵。他们的行为就是美,他们的人生理想是最美。
只有勇于放飞理想的人,才会在人生前进的道路上披荆斩棘,勇往直前;只有勇于放飞理想的人,才能找到自己奋斗的目标,前进的方向;只有勇于放飞理想的人,才能在生活的大舞台上,装饰平淡的生活,演绎精彩的人。纵然有高楼百尺,纵使有花繁千树,我们仍需要有那率真的性情和高远的志向。
可是,要做一个有理想的人,做一个最美的人,光凭三分钟热情血怎能行?古有祖逖“闻鸡起舞”;杨时“程门立雪”;岳飞“精忠报国”的故事。今有邰丽华身残志坚,在无声世界中起舞;邓亚萍,刻苦训练,为国争光的故事。他们之所以能实现最美的人生,靠的就是勤奋、执着的精神和信念。
可有了理想,有了勤奋执着的精神还不够。我们还需要滋养、实现理想的一片沃土。一个有理想的人,一定要热爱自己的祖国,没有祖国的滋养又怎能成就个人的理想?伟大的物理学家钱学森,身在国外,却心系祖国,克服了重重困难,终于回到了祖国的怀抱,实现了报效祖国的心愿,成为一名享誉世界的科学家。
同学们!“少年强,则国强;少年富,则国富”。今天,我还要说一句“少年美,则国美”。让我们用雷锋精神滋润我们的心灵,装点我们的人生,美化我们的人格,让雷锋精神浇开理想之花!
适用场景:校园励志演讲、青年成长教育
演讲要点:青春需要正能量支撑、李宇春自我怀疑与成长故事、发现自身正能量的重要性
行文逻辑:引出主题→分析青春本质→讲述案例→提出建议→呼吁行动
亲爱的老师,同学们:
大家好,今天我要演讲的题目是《青春》。
青春原本是美的,但是你长时间不打理它,再红艳的花也会变得苍白。
喷泉看起来激情四射,其实是内在能量的源源不断、对最高理想的全力奔涌,你的激情稍有松懈、你的梦想稍有萎缩,青春的喷泉就不会足够豪迈,足够壮观——小溪也许是喷泉失去所有高度和激情的结果。
不要说青春就是不落的太阳,就是风调雨顺好年景,就是春风得意马蹄疾,正因为青春的梦想最圆最大最饱满,它才需要更多正能量的支撑,激情对青春的消耗也最多,外在的风调雨顺远远不够,内心矿藏的取之不竭、保持源头活水的滔滔不绝才是正道,你得意,有比你更得意的,何况那些准备笑到最后的,正在默默地积蓄能量,通过对自己的把握,要把握整个春天,乾坤扭转时,你才知道得意仅仅是一种示人的表情,没有长眼睛的马蹄最容易被芳草鲜花绊倒。
鲜花需要绚烂阳光的日日照耀,青春也需要正能量的不断补充。
鲜花只需要不回避阳光就行了,而青春首先需要一双发现正能量的眼睛。
这种发现应该先从自己开始,问一问自己的理想有多高远、激情有多强烈,自己仅仅是一个索取者,还是一个能创造的奉献者?一个对自己失明的人,怎会发现外界的七色斑斓、巅峰连绵?
自卑和自大都是一种破坏力,但如果正确认识和对待,它们也会变成正能量,当你把自卑踩在脚下,它就会成为更高一层的台阶,当你从自大的哈哈镜里走出来,你会对真实和美好有更清醒、更深刻、更完整的领悟,你不再被分裂,你成长为一个谦卑而有力量的奋斗者和奉献者。
有很多青春偶像都曾经怀疑过自己,如李宇春,在进入大学最初那段时间,由于天分不是班级里最高,专业课跟同学差距拉大,她第一次开始怀疑自己,而且变得越来越消极,消极到沉迷网游。为找回自信和对自我的正确把握,她借力老师的帮助和关怀,用了一年多的时间,方才给自己的青春注入了最强劲、可持续的正能量。一个人在自我怀疑时正是学会思考的开始,只要你朝着正确的方向,勇于在黑暗中发现那道认清自我的光芒,青春的正能量就会觉醒,就会爆发,就会带你进入正确的轨道,成为一颗独一无二的恒星。
一个曾经自卑自弃的残疾青年,在成功之后回忆往事,这样感慨,“我能让自己仔细地看看这个世界,有了正确的价值观”,他认为这就是他的正能量,而李宇春的正能量则是“音乐不是工作,那是我的信仰”。所以最好最难枯竭的正能量总是先从自身找起,也总是跟“这个世界”和“我的信仰”密切相关,一个没有“正确的价值观”和信仰理想的人,他发现和接受的“正能量”需要怀疑,只有具备信仰理想的人才能够让最为浓厚的青春活力源源不断地聚集到自己人生的竞技场上,也只有这样的人才能够带领更多人一起奔跑,真正成为传播正能量的领导者。
一位老师认为年轻人应当培养起八种素质,其中一种是“你应当培养起宽广的视野”。这种视野自然也跟认识自己有关,然后你才能够去见足够多的东西、足够好的东西,并且逐渐学会解读和处理各种复杂的问题。见过了足够多的东西、足够好的东西,你就会明白不只是冠军和金牌才有正能量,正能量更多地体现在为信仰、为理想而不懈奋斗的整个过程和满腔激情的付出,只要你怀着一颗从容优雅的心坚持上场、全力以赴,你就会继续走高,在属于自己的巅峰收尾,为自己的青春画上无怨无悔、浓墨重彩的一笔。
李宇春在新歌里高唱:“赌这一把,不要害怕,别人的喧哗。再不疯狂青春就荒了,再不疯狂我们就忘了。荒了就像白活一场,忘了就像没有了过往……”“疯狂”的青春怎能没有正能量?让我们发现和接受正能量,使我们的青春“疯狂”到怒放,“疯狂”到燃烧,“疯狂”到成为一个不老的传奇。
适用场景:校园回忆分享、青春故事讲述
演讲要点:夏天特殊情感载体、纸鹤与冰淇淋故事、青春约定与梦想追逐
行文逻辑:回忆往事→描述人物→展现互动→表达情感→展望未来
我生在立夏,对于夏天有份特殊的感情。夏天就像我的肌肤温暖而自然。
某年某月的某个夏天,我认识了某几个人。
我和萍像往常一样肆无忌惮地吃着冰淇淋。路边的一切都如芒果冰一般闪着晶莹而艳丽的光。萍跟我说着她喜欢“七”这个数字,说着她为了这个“七月”每天折一只纸鹤――她是个有情调的人。
一辆单车横在我们面前,萍的冰淇淋稳稳地着落在我们俩的脚中间,划过一条完美的抛物线。
“不,不好意思,赔给你吧!”说话的叫旭。算起来我们认识就是因为萍的冰淇淋。他是那种一眼就可以看出前途的人,自然不是什么好前途。但萍说,像他那样的很好,起码活得轻松。
于是,炎热的七月。我们每天都可以吃到旭买的冰淇淋。萍把每一个冰淇淋的包装都留下来,她说等到夏天结束的时候,再把它们辑成册子。
和旭渐渐熟了起来,旭说他有梦想,这令我惊讶,我以为他没有梦想。旭说他想开家酒吧,酒吧里放满了各式各样的鸡尾酒,他说他的生活会像鸡尾酒一样,酣烈而浓艳。记得我还向他许愿说要做他酒吧的第一位客人。
旭有一个朋友叫做晨。晨和旭有很大不同,无论外型、气质、性格、脾气,还是旭最得意的身高。如果旭是橙色的,那么晨便是灰色的了。
我和晨异常地投缘,他常骑着单车带我到大堤上去。那的景致很好,虽然只有我们两个这么觉得。在那,在那热浪翻着沙的堤坝上,他总是习惯性的从口袋里掏出两张面巾,一张渗过水,贴在额头上,另一张给我。
他总说自己笨,性格孤僻,除了我和旭、萍,他没有朋友。每每听到这些,我都会笑,现在想想,却不知道自己在笑什么。
他说他有梦想,我相信。
我和他立了约定――同一所高中。炎热的七月,他的热情与坚定似乎已经燃烧了起来。
他开始发了疯的学,自然我也多了份工作――做他的老师兼保姆。
我总是在午后,去给他收拾书桌。他便趴在一旁的桌上睡觉。我开始喜欢看他睡觉时的表情。长长的睫毛和硬朗的唇线。整理好了,我便会留一张字条。写些鼓励他好好学习的话,而他也会留一张字条在我书桌上,内容依然没什麽两样。但似乎对于那时的我们来说,那些话就是治愈紧绷神经的良药。
我总会提醒他别去网吧!他也总是叮嘱我不要闲逛。
于是那个七月,晨几乎占据了我所有的时光。
而此时的旭,早已开始为他的体校梦奔波了。那天,我和晨下楼时,萍已经拿着秒表,站在操场上对着旭嚷了“加速,加速”。
那时的旭总会咬紧下唇,做个“v”字手势,埋头向前跑。有时他也会和晨赛跑。我和萍便又以冰淇淋为赌注赌他们谁输谁赢。自然总是我请客。
可那时很快乐。
七月就要结束的时候。一张张通知单似乎把我们切成了很多份。
萍上了一所她并不满意的学校,从此没了笑。
晨落了榜,很少再有联系。
旭去了外地,偶尔会打电话来。
在夏天快要结束的时候,我们又聚在了一起。
萍都哭了。那天黄昏时,我和晨又去了堤坝。他拿了自己的录取通知书给我看,接着哭了,那天下了雨,我们没有打伞。只是静静的看雨滴溅起地上的尘土。我拿了两张面巾纸。一张放在额头上,另一张给晨。
夏天的最后一天,晨和旭去踢告别赛。我和萍当看客。
晨进了3个球,旭进了2个,我们拥在了一起,就像从前吃冰淇淋时那么快乐。
我们说好了要一起过――买一个最大的冰淇淋蛋糕。
又快夏天了,我和他们认识快一年了。
我生在立夏,对夏天有份特殊的感情――
旭用雪碧和白干调了一种难喝的酒。晨穿着白衬衫为我们唱了一首《海阔天空》。
适用场景:校园活动演讲、学生聚会发言
演讲要点:中学同桌邱晓丽的陪伴故事、雨天未带伞的困境经历、微笑面对生活的态度转变
行文逻辑:回忆往事→描述困境→展现友情→感悟成长→总结升华
岁月难得沉默,秋风厌倦了飘泊,夕阳不舍地挂在墙头,昔日伊人耳边话,已和潮水向东流,再回首,往事随枫叶落下,片片点点聚成了美好的梦——中学时那滴滴的回忆啊!
“嘻嘻——”熙熙攘攘的空气中又挤满了邱晓丽的笑声,当刚踏进中学的大门,走进那陌生的教室,她就分配为我的同桌。或许是我个人那时太死爱面子及害羞的缘故吧!每天都默不作声地坐着,不敢和邱小丽说话,她反倒不然,总是在叽叽喳喳地和附近的人聊个不停,最令人感到奇怪的是,她很爱笑,即使是无聊到爆的话题,她也要嘻嘻哈哈地笑不停,一次偶然,我就与她算是结识上了。
风没有方向地吹来,雨把泪洒向了大海,灰色的天覆盖了整个城镇。“糟啦!糟啦!没带伞,老爸和老妈那么忙,我怎么回家!”我如热窝上的蚂蚁,在教室门口徘徊着。一个个擦身而过的身影,留下阵阵淡淡的孤寂,多少次,寒风肆无忌惮地刮向我的面容,我的呼吸变得急促,空气中只有那雨泣声与我淅沥的呼吸声。
时间争分夺秒地逝去,雨还是哇啦啦地下着,深邃的脑海中闪过一个念头:算了,直接跑步冲回家吧!“好吧,死就死”正我立下决心要在雨中奔驰时,另一个念头又从脑海中蹦了出来:不哦!我感冒了咋办?前几天才发烧了,还是再等等吧,或许雨会小呢?一翻思想斗争过去了,我最后还是抱着侥幸的心理,又开始了漫长的等待。
看着苍穹那”千军万马“络绎不绝地降临,我彤彤的双眸逐渐变得疲惫,黑暗渐渐将我吞噬,我有点绝望地蹲在了门口,无奈地往课室里扫视了一下,空溜溜的没有他人,心中感到有种空虚的寂寞。“咿!黄成铭,你怎么还没回家啊?”我惊讶地跳了起来,看见邱晓丽在我面前。“额,因为……”吞吞吐吐地吐出了几个字。她又向我周围打量了一下,如梦初醒,又嘻嘻哈哈地笑了:“你该不会是没雨伞回不了家吧!”“额——你又为什么没回家啊?”我愣了一下,突然转移了话题。“我啊!我是住宿的啊!还用回家。呵呵”顿时如一盆冷水当着头淋了下来,我跟着也傻瓜般地笑了。“对了,你为什么总是不怎么说话啊?”“这个嘛!因为我,我”“哦!你害羞,是不是!”她的嘴巴又弯了个腰,快乐的笑声弥漫在阴深的空气中。“当,当然不是啦!对了我还没说你上课时经常呱呱叫,吵死了。”我知道要露馅了,急忙转移话题。“哇!很吵吗?我怎么不觉得!”就这样与她的一丝一语,度过了枯燥的时间。
学校门前的玉兰树上的花蕾悄然无息地开放了,散发沁人心扉的香气,直往我鼻孔里钻。天空渐渐恢复了它的艳丽,雨的泪干了,只剩学校排水口那滴滴哒哒的落水声。我见雨停了,匆匆地走了,一边走,一边回头说:“我回家了,再见!”“恩!明天再见!”丝丝甘甜涌上心头,一路上,仿佛都有花香的气息。
至此,我逐渐和邱晓丽熟悉起来了,友谊的花蕾在我们之间开的欲加艳丽。不论上课下课,那嘻嘻哈哈的笑声总是回荡在我耳边,使我感到世界就因为有这笑声而充满了希望。
学习上,邱晓丽是我的“基友”,生活上,她是我的老师,她使我明白了:其实生活很简单,经常微笑,就能掩盖一切的哀与愁,绽放自己人生的精彩。
时光的年轮不停地在转动,三年的初中生活一晃而过,我要离开那久违的校园,久违的人。那玉兰花开满青春的四季,在这个云淡风轻的校园里,承载着我们太多的回忆,像青春的岁月还停在我的脑海。当玉兰花的香气再度扬起时,那青春的音符就会在心灵跃动,那梦幻般的母校就会回荡在脑海之中。