适用场景:课堂发言、校园活动
演讲要点:海底探险与小鱼互动、果园水果对话、天空白云装扮
行文逻辑:讲述梦想→描述海底→描绘果园→想象天空→总结梦想
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
你们知道我有多少个梦想吗?
我的第一个梦想是到海底看看,那有无数的小鱼在海洋里游泳,还有一些小鱼在窃窃私语呢!我可以和小丑鱼玩躲猫猫,还可以和鲨鱼比谁游得快。哈!多么开心,多么好玩!
我的第二个梦想是到果园逛逛,听,那里正在开会呢!红红的苹果说:“我是果园里红的,甜的!”,香蕉国王说:“我是国王,我是厉害的!”梨子说“我牛,可以藏在叶子里。”我想:这些水果会说话,那为什么我吃水果的时候不说话了呢?
我的第三个梦想是飞上天空,落在白云上,柔软的白云像一张床,我还要用白云做一件裙子和一顶帽子,这时,一阵风吹过,我被吹了起来,裙子和帽子被太阳晒成了粉红色。
我的第四个梦想是来到操场上参加动物运动会,看松鼠撑杆跳、猴子跳远、斑马赛跑……多么好玩,多么开心!
谁也不知道我有多少个梦想,因为我有很多你不知道的奇怪梦想呢!
谢谢。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动展示
演讲要点:爸爸影响爱上读书、妈妈限制看闲书、想成为儿童作家
行文逻辑:讲述读书经历→描述家庭冲突→表达写作梦想
大家下午好!我是来自405中队的洪思涵,今天我演讲的题目是《我爱读书,我有梦想》
我的爸爸是一位爱读书的人,在他的影响下,我也爱上了读书。
我特别喜欢看一些流行书,比如《查理九世》《笑猫日记》,这些书描写的都是我们孩子的生活,看起来觉得特别的亲切。可是,在爸爸妈妈眼里,这些都被称为“闲书”,他们经常对我唠叨,要少看“闲书”,多看些对学习有用的书。
记得一个周末,我做完作业,抱起一本杨红樱的小说如饥似渴地啃了起来。书中的故事真有趣,我不禁笑出声来。这时,我家的大喇叭又响了:“又在看闲书啦,好好看看课堂练习本,不要在闲书上浪费时间了。”妈妈一把夺过我手中的书,径直往外走去。妈妈呀妈妈,这书,可是我的精神食粮,你不知道,闲书里有很多课外知识呢。可是爸爸妈妈才不管这一套,他们不但不再给我买这类书,还把家里的书偷偷藏了起来。
不过这些都难不倒我,我想方设法直接到新华书店去看书。在那里,我像一只贪婪的小蜜蜂,尽情地享受着书籍带给我的快乐和幸福。
读过的书多了,内心深处自然萌发出一个念头:我也要当个像杨红樱,伍美珍一样的儿童作家,用自己的亲身经历和内心感受,写出一大堆能够吸引小朋友们的作品。告诉大家一个小秘密,我还自己编写了一本漫画书呢,我凭借自己的想像力,画上超级搞笑的插图,最后还在封面上端端正正地落下了小作家洪思涵的大名,瞧,还真的有模有样呢!我相信,只要好好努力,一个个像马小跳,唐飞这样的人物一定会在我的笔下栩栩如生。
风儿轻轻地吹,鸟儿委婉地叫,校园深处传来琅琅的书声 …… 多么优美动听的旋律,多么富有激情的书声,就让那一缕缕书香永远伴随我去实现美好的作家梦想吧。
谢谢大家,我的演讲完毕。
适用场景:学校演讲比赛、班级主题班会
演讲要点:教师职业理想、张海迪名言引用、学习态度转变
行文逻辑:介绍梦想→阐述原因→引用名言→表明决心→结束演讲
ood morning teachers y i’m very happy to make a speech here name is lenglinxuan i’m 12. i come from class 1 grade 6 of henglu primary school. now i’ll start my speech my dream.
everyone has his own dream. some want to be doctors. others hope to be writes. but my dream is to become a teacher. because i admire teachers hers can not teach us many things at school, but they do their best to teach us how to learn. thanks to them, we learn knowledge. and at the same time, we learn how to live a happy life. they spend most time on their students. they are great in my heart.
i know it is not easy to make my dream come true. zhang haidi aunt once said: "everyone"s life is a boat, and ideal is the boat sails."
if, say, ideal is a boat to successful, so, i"ll take good rudder.
from now on i decide to study harder. i’m sure my dream will come true. my speech is over k you for listening.
适用场景:学校演讲比赛、学生励志演讲
演讲要点:回忆踢毽比赛经历、获得西城区第7名成绩、坚定学习信念
行文逻辑:回忆往事→刻苦训练→取得成绩→坚定信念
各位领导、各位评委:
我知道大家都有着自己的梦想,大家也在为自己的梦想而努力着,虽然我不知道大家的梦想是什么,但我知道大家的目标是统一的朝着自己的梦想而努力,我也有自己的梦想,我由小时候的小小梦想,到现在也发展成了大的梦想,甚至可以说是我前进的目标。
我的梦想很多,回忆起小时候的梦想还真是幼稚啊,但现在的我不一样了,记得那次上体育课,老师让同学推荐踢毽好的参加西城区的踢毽比赛,同学们都推荐了我,我感到十分的高兴与自豪,于是我就下定决心,一定要踢好,因为师祎然是田径队的所以也被选中了,老师让我们俩练对踢,但让我们都没想到的"是我们要踢的是鸡毛毽,我们心里好没地的,由于我不能回家和师祎然练对踢,我们只能在有限的时间内,做出最大的成果,但在我家我可以抽出大量的时间来练习。
于是我有了一个关于这次的踢鸡毛毽的梦想,就是能获得一个奖状,于是我天天在写完作业后抽出30分钟来练习踢鸡毛毽,比赛的时候我十分紧张,我的爸爸妈妈为我加油,我的心也渐渐平淡了,那天我并不知道我的成绩怎么样,不过我很开心,第二天我来到学校,体育老师告诉我和师祎然说我们得了西城区对踢第7名,我十分高兴,这个梦想完成了,现在我的梦想就是好好学习,考个好的初中,前一个梦想都完成了这个梦想也一定能完成的,就是这样坚定的信念,引我前进,我相信我能完成我的梦想,朝着梦想去努力吧!相信自己!
我在一步步的努力着实现我的梦想,我相信有努力就会有结果。
适用场景:学校演讲比赛、班级主题班会
演讲要点:讲述个人写作经历与梦想、描写讲故事比赛心理活动、表达对中国梦的理解与参与
行文逻辑:引入主题→讲述经历→描写细节→表达感悟→呼吁行动
尊敬的老师,亲爱的同学们:我是 号, 今天,我演讲的题目是“放飞梦想”。
放飞梦想,点燃希望。党的举世瞩目,现在,大家都在讨论中国梦,说: “我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。老师给我们解读这句话时说:“中国梦就是要实现国家富强、民族复兴、人民幸福。”作为一名小学生,我想说,我的“梦想”是成为一个像冰心奶奶那样了不起的作家,用自己的爱国热情来回报父母,献身祖国!
“中国梦”让我记起一位名人说过:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。语文课上我懂得了——梦想只要经过奋斗,就可能变成现实。哪怕没有成功,我也不后悔,因为,我至少努力过、奋斗过。
上了三年级,间周的星期四就是习作课。那是我第一次写真正的文章,心里总担心写不好,会被老师批评,会被同学们笑话。我按照老师的指导,先想清楚经历过的课余生活。老师强调要突出“精彩”这个词。我越想越难,我不知道怎么来表现出“精彩”。正在特别烦闷的时候,我想起了老师说过:“有趣的情节,激烈的场面,让人感动的画面,与众不同的地方都叫精彩。”于是,我下定决心,就写上次讲故事比赛。
在文章里。先写我到了比赛场地,一看到那热闹的场面,心里就紧张起来。写这部分我特别突出了当时的心理活动。接着我写了比赛过程,特别写了我在台上的表现。开始手脚发抖,脑子里的词儿一点儿也不听话,藏起来,找也找不出来,真是急人呀。我不经意一瞥,老师在台下的微笑鼓舞了我,妈妈在台下竖起了大拇指,让我有了自信,说也奇怪,那些跟我捉迷藏的词语,句子主动出现了,我讲起故事就特别投入,一阵阵掌声此起彼落,我战胜自己,讲完了故事,还得了二等奖呢。在习作里,我还写了课余活动给我带来的乐趣。
我把第一次习作交上去,老师表扬我运用了好多平时积累的词语,有很多精彩的表达,说我是小作家。我听到自己成了小作家,觉得离自己大作家的梦想,近了许多。心里别提多高兴了。
“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香”,学习让我明白了只有勤学苦练,才会成功。只要是比赛,我都想参加,为实现我的梦想锻炼自我。
我有梦,中国也有梦。中国正在一天天富强,中国人正在一天天富裕。若中国是一片海洋,我就是一滴水,只有千千万万的水滴汇聚,才能成为_洋大海。我要放飞梦想,千千万万个人要放飞梦想,中国梦才能实现飞越。
放飞吧,我的梦!放飞吧,中国梦!