适用场景:学生环保教育、校园文明宣传
演讲要点:破坏校园环境的具体行为、垃圾遍布校园的现象、呼吁同学共同维护环境
行文逻辑:提出主题→描述现状→列举问题→引发反思→呼吁行动
亲爱的老师、同学们:
大家好!
我是来自xxx班的xxx,今天,我给大家带来的演讲主题是“爱护校园环境”!
洁白的走廊,窗明几净的教室,翠绿的灌木点缀着一栋栋教学楼,这就是我最初印象中的学校的一角,是我们生活学习的地方。当我刚来到学校的时候,这所学校被学长们用扫把和抹布等劳动工具,仔仔细细到啊的一尘不染!这才在我的心中留下了一个洁白且绿意盎然的校园印象。但是转眼间几个学期过去了,当初热爱环境的学长们已经离开了这所学校,但是我们这些新生,却来到了当初他们的位置。
在当初,我曾以为我们的学校会一直这样整洁又美丽。但是渐渐的,我知道这是可能非常困难的。随着我们的加入,也带来了许多不爱护环境卫生的同学!他们大肆的破坏这这里本来干净的"地面,用自己本该踩在地上的脚,给学校洁白的墙壁留下了几个印记!他们没有组织,却又都不约而同的做着相同的事情——破坏我们的校园环境!
同学们,请你们看看四周!在我们进行这次演讲的时候,是不是有些人,没能管住自己,丢下了一些垃圾呢?在我们的学校,大大小小的垃圾都非常常见!这些垃圾大部分都是来自小卖部的零食包装!那些不爱卫生的同学,走到哪里,丢到哪里!不仅严重的破坏了校园的环境,更是让垃圾遍布各地!走廊上、墙缝里、花坛里,甚至是屋顶上!现在我们的学校,可以说是布满了垃圾!即使我们的同学们一遍一遍的去打扫,也还是没有你们丢的快。
同学们,你们知否有认真的将这所学校当成是自己的母校?这是我们未来毕业后,也带着记忆的母校啊!我们这样的大肆破坏这里的环境,难道就会有谁愿意帮你们收场吗?大家就愿意看着我们的学校,成为一所被垃圾包围的地方吗?当多年之后,我们再次回到这里,看着我们当初留下的垃圾仍在的时候,这只能说这是个抹不掉的耻辱!
同学们,我们在这里,不仅仅是一名过客!这里有我们的回忆,由我们的同学和老师!这里是我们共同的集体!也是我们的记忆所在!不要让自己手中的垃圾污染这里,将垃圾放入它本该存在的垃圾桶中!让校园,再次变回那干净漂亮的样子吧!
我的演讲完毕,谢谢!
适用场景:学生环保教育、校园文明建设
演讲要点:通过真实故事引发情感共鸣、列举校园不文明现象作为核心论点、呼吁师生共同参与环保行动
行文逻辑:提出主题→讲述故事→分析问题→提出倡议→号召行动
亲爱的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
我今天演讲的题目是“爱护校园环境——从我做起”。
每当我们走进校园大门和教室的时候,是不是感觉走进了另一个家?是的,校园是我们的家,是我们学习、生活、成长的地方,学校是我们的第二个家。这里的一草一木都是我们的伙伴和朋友,这里的每一条小路都留下了我们求知的足迹,见证了我们成长的历程。我们在这里学习和生活。优美的环境,可以让我们懂得珍惜,学会关心;优美的环境,可以让我们懂得礼貌,更加文明;优美的环境,可以让我们学习进步,道德高尚;美好的环境可以让我们宽容谦卑,学会做人。作家说环境是心灵的港湾,画家说环境是灵感的源泉,战略家说环境是制胜的法宝,教育家说环境是塑造人的摇篮,学生说环境是保证我们学习的必要条件。
我们每个同学都是这个校园的"主人,有义务和责任维护校园环境。那么,作为彭浦三中的东道主,我们应该如何爱护校园环境呢?
在这里我给大家讲一个真实的故事。这是一个在澳大利亚留学的中国年轻人的亲身经历。他说有一天,当他走在林荫大道上时,一个老人突然从后面走过来。当他仔细看时,他正在追逐一张纸。风好像是故意吹在老人身上的,把纸吹得到处都是,老人却执意要追。年轻人想:这对老年人来说一定是很重要的材料。于是,追上去把纸条交给老人。没想到,老人接过纸条,转身扔进垃圾桶,高兴地说:“终于到了该去的地方了。”。
同学们,你们听到这个故事后有什么感想?我想,如果我们每个人都能像那位老人一样弯腰捡起手边的东西,那么我们的校园一定会因为我们的文明而留有春天。
每个人都知道环境对我们健康成长的重要性。谁不想在舒适的环境中生活和学习呢?绿色的草坪,干净的走廊,白色的墙壁,宽敞明亮的教室,哪一个不是我们渴望看到的?然而,就因为有些同学有点自私和懒惰,这美好的环境就从指缝间悄悄溜走了。以前,每次下课的时候,午休的时候,放学的时候,操场上,过道上,楼梯上,绿化带里……我们学生走到哪里,哪里就散落着书包,糖纸,塑料瓶等。那些学生随意扔掉的东西,破坏了我们美丽的校园环境。这些不文明的行为,与我们美丽整洁,充满和谐人文气息的校园环境很不相称。作为学校的主人,我们为什么不去制止它,去改变它?这个美丽的环境属于我们每个人,我们每个人都应该尽力保护它。
俗话说“不为善不为恶。”这就要求我们保护环境,从我们每个人做起,从每一件小事做起,爱护我们的校园。如果我们多走几步,把垃圾扔进垃圾桶;如果我们拿起一张纸和一个塑料瓶;如果看到不文明行为,立即制止。那么我们的校园就会干净一点。没有每一小步的积累,一个人不可能走完一千英里。不需要花费太多的精力和时间,只需要每个学生一些简单的动作和良好的行为习惯。这是一件很容易的事情,重要的是持之以恒,努力。我觉得这不仅是一种努力,更是一种回报!我相信滴水穿石,铁杵磨成针,我们的校园在我们的精心呵护下一定会越来越美丽。
让我们行动起来!爱护校园环境,从我做起,从小事做起。让我们携起手来,创造一个文明、整洁、优雅的校园环境。我向全体师生倡议“爱护校园环境,从我做起”。我希望你能做到以下几点:
1、从我做起,从现在做起,养成良好的卫生习惯。
2、爱护校园公共设施,不乱涂乱画,不践踏草坪,不折树枝。
3、提倡“弯腰精神”。一看到垃圾就捡起来,还在桶里不被打扰。
4、自觉与不文明的人说再见,与不文明的人做斗争,争做环保小卫士。
老师同学们,让我们从点滴做起,爱护校园环境,自律检查。捡起一块垃圾,留下一面干净。“学校无垃圾行动”需要你我和每个人的努力!
谢谢大家!
适用场景:学生环保教育、校园活动策划
演讲要点:呼吁同学捡拾垃圾、描述家乡池塘变化、号召大家保护环境
行文逻辑:提出问题→描述现状→发出号召
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我演讲的题目是《做个称职的环境小卫士》。
大家知道吗?在我们身边有许多人不好好保护我们赖以生存的地方——地球。就拿我们的校园来说,每天都会有人乱扔垃圾,比如校园的花坛,今天还是干干净净的,第二天就成了垃圾集中营了,大家说说,在这样的环境下,你们会舒服吗?你们可以安心地学习吗?
在我的家乡,有一个很美丽的"池塘。在我小时候,池塘四周都是花草树木,花虽不多,但香气扑鼻;草虽然不像公园里的草地那样多,那样整齐,但它是自然的,没有人去修剪它,是清新的绿色;树虽不大,但你可以任意地在下面玩。池塘里的水是清的,清得如一面明镜,可以看见鱼儿三五成群地游来游去。夏天,人们在池边乘凉,好不快乐。可是,由于人们不爱护环境,让花谢了;让草枯了;让树秃了;让水脏了。人们都不敢走近,一走近,那些臭味可以让人呕吐。
多么活生生的例子,就发生在我们身边的。大家请看看,地是否干净,天是否干净?不了,不了!让我们弯弯腰,捡起地上的垃圾,让我们动动口,让工人们少放污气。看!地面干净了,天空干净了!同学们,让我们做个称职的环境小卫士吧,让周围的环境变干净吧!
我的演讲完了,谢谢大家。
适用场景:学生演讲比赛、校园活动主持
演讲要点:校园环境卫生管理、垃圾处理行为规范、爱护花草树木措施
行文逻辑:提出问题→分析现状→列举做法→呼吁行动
尊敬的评委老师,各位朋友:
大家好!
今天我演讲的题目是"保护环境,人人有责"。
当你过着无忧无虑的生活时,可曾想到我们周围的环境正一步步恶化?当你随手丢下纸屑时,可曾想到我们已陷入垃圾围城的危机中?曾几何时,天空那么蓝,河水那么清,就在大自然给予我们美的享受的同时,人类却在不断伤害她。所有的一切无不在提醒着我们:环境保护迫在眉睫!身为学生的我们应从自己做起,从身边做起,保护环境,爱护我们共同的家园。校园,是我们学习的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和我们每一个同学的学习和生活。
每当跨入校园大门,步入教室时,我们就好像走进自己的另一个家。我们在这里学习、生活、成长,每位同学都是这个家的一分子。
我们的校园美丽温馨,我们有窗明几净的`教室,良好的教学设施。
校园环境是一个学校文明程度的重要标志,也是学校学生整体素质的一个反映。
着眼于身边,当地上有垃圾时,我们应该将它捡起,而不是忽略它的存在;我们应该弯下腰,文明地将垃圾扔进垃圾桶中,而不是贪图一时之利,进行投射;我们应该时刻保持桌椅的干净整齐,轻轻将桌子摆放到正确位置上,而不是随意排列、看之任之;我们应该爱护校园的一花一木,而不是随手攀折,破坏生态环境。
我们生活在同一片土地上,我们拥有共同的样园。积土成山,滴水成川。保护环境,人人有责。让我们从自己做起,从身边的一点一滴做起,让我们的校园更加美丽多彩。
我的演讲完毕,谢谢大家!
适用场景:学校环保活动、校园文化建设
演讲要点:垃圾分类管理措施、垃圾资源化利用数据、可再生与有害垃圾分类标准
行文逻辑:分析问题→阐述意义→提出方案→呼吁行动
城市垃圾是当今世界的一大环境问题,对于它的管理和处置,已成为影响环境保护、威胁身体健康和阻碍城市可持续发展的一个重要因素。年,市实行了城市生活垃圾袋装化,继而又实行了生活垃圾上门收集,装潢垃圾、营业垃圾袋装。几年来,经过大家努力,使我市成为全国第一个实行生活垃圾袋装化成功的城市。
当我们生活在干净舒适的"环境中的时候,当市获得全国灭蝇先进城市的时候;我们却又有所发觉--生活垃圾还没能分类处理。过去,由于人们认识的错位,垃圾成了废物;然而,如今在许多发达国家“变废为宝”早已盛行,其间蕴藏着许多资源和财富,相比之下,我国现在普遍实行的垃圾填埋法就是一种浪费。据统计,市日产垃圾大约3000吨,按垃圾中三分之一的可利用的基数算,每年可以回收利用的资源达43.2万吨,这是一个非常庞大的数字。丰富的资源可以利用,对的垃圾进行科学化的管理,必将有力地推动经济的发展。所以,垃圾分类收集,是利国利民的大事、好事。
世界上没有真正的垃圾,只有放错了位置和未被利用的资源。
让我们立即行动起来,携手垃圾分类:
不可再生类,主要是厨余垃圾、果品食品皮屑等;
可再生类,主要是废纸、废塑料、废玻璃、废橡胶、废金属、动物骨头、废布等;
有害类,主要袋装废电池、废显像管、旧日光灯管等。
让我们从现在做起、从身边做起、从点滴做起,把我校建设为“绿色学校”!
适用场景:校园卫生倡议、学生行为规范
演讲要点:校园环境对学习生活的影响、垃圾乱扔现象的具体描述、倡导文明卫生行为
行文逻辑:提出问题→分析影响→提出倡议→号召行动
敬爱的各位老师、亲爱的同学们:
大家早上好!
今天我演讲的主题是“讲究卫生,爱护校园”。
您想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?您想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?您想在一个环境优美、充满生机的校园里成才、工作吗?答案当然是肯定的。 当我们在绿树成荫的的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们坐在洁净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在优雅的环境中学习、工作时,心情定会倍感舒畅。优美的环境让我们更加懂得珍惜,学会爱护;优美的环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让、学会做人。在优美的校园环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养,增长着知识。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,也影响着社会各界对我们学校的看法。如今在我们的校园里,还有散落着同学们随意乱扔的瓜子壳、果皮、纸屑、塑料瓶、零食袋等。每当风一吹起,这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”,所有这一切,都跟我们的文明校园极不相称。“学校是我家,清洁靠大家”,我相信,没有哪一位老师、同学希望在一个垃圾遍地,尘土飞扬的环境中学习、生活、工作。爱美、审美、创造美是我们人类的天赋。老师们,同学们,为了营造校园良好的学习、生活与工作环境,所以,我代表三(1)班全体同学面向全体老师和同学发出如下倡议:
1.请不要乱扔垃圾,并提醒乱扔垃圾的人。
2.以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。
3.看到地上有纸屑、塑料袋等杂物,主动捡起来,及时顺手清理到垃圾桶内;树立人过地洁之风尚,做一个文明的人。
4.不再把食物带进教室内,同时主动清理抽屉里的垃圾;做一个讲卫生的人。
5.养成勤俭节约的美德,减少浪费,就是减少垃圾;做一个节约的人。 为创建文明和谐的校园,让我们每位同学立即行动起来吧!自觉增强保护校园环境的意识,做保护校园环境卫生的“绿色卫士”,做文明的小学生!为了学习、生活在一个优美的校园环境中,让我们全校师生共同努力吧!
我的发言完毕,谢谢大家!
适用场景:学校环保活动、学生主题演讲
演讲要点:小女孩捡纸片故事、校园卫生行为规范、环保意识从小培养
行文逻辑:引入主题→讲述故事→提出要求→呼吁行动
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
早上好!
6月5日也是就今天是世界环境日,所以,我今天国旗下讲话的主题是《环境教育,从净化校园做起》。自然环境是我们人类生存的基础,保护和改善自然环境,是人类维护自身生存和发展的前提。
作为二十一世纪的小主人,同学们应该怎样保护环境呢?这让我想起一个小故事,我国一位著名的学者在欧洲一个海滨公园草坪边的椅子上休息时,看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩,走到十多米以外的一个垃圾桶,把一张巧克力的包装纸扔了进去,又高高兴兴地走回来。那位学者问小女孩:“你为什么走那么远去扔一张纸呢?”女孩认真地说:“这草地那么美,要是我把废纸扔在上面,它就不美了。”
听了这个故事,相信同学们都知道了,保护环境应该从身边的小事做起。同学们,你们是二十一世纪的主人,具有环保意识是现代人的标志,你们在保护环境时,应该着眼身边,从净化校园做起。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候,请你多走几步路,把它放入垃圾箱;当你走路看见地上飘着纸片时,请你弯弯腰,将它捡起来;当你正想随地吐痰时,请你想一想他人的`健康,用纸将痰包起扔掉;当你倒垃圾,垃圾从桶里掉出来时,请你停一停脚步,将垃圾捡起来……
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,从我做起,从小事做起,从身边做起,从现在做起,人人洁身自爱,个个遵守公德,我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽。同学们,为了大家能有一个更优美、更舒适的学习环境,为了自己能更加健康活泼地成长,让我们携起手来,共同创造一个美好的校园环境,为保护环境贡献自己的力量。
我的演讲完了,谢谢大家!
适用场景:校园环保宣传、学生行为规范教育
演讲要点:破坏公物现象具体描述、随手扔垃圾反映素质问题、全体师生共同监督承诺
行文逻辑:提出问题→分析原因→呼吁行动
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家早上好,我是x班的,我代表全班同学演讲,今天我演讲的题目是《爱护环境公物。创建美好校园》,
当早晨的第一缕阳光悄悄洒落在大地,降临校园时我们常常伴随耳边吹过的阵阵凉风,尽情享受难以形容的惬意,舒心的背诵英语单词,快乐的吟唱诗词美文,在优美的坏境里,校园的一切显得那么明快,被阳光照射得闪亮的窗里传来的朗朗读书声,多么像一组组跳跃中的音符,这些构成了我们校园一幅美丽和谐的图画,而在这和谐的校园里,总有一些不和谐的现象,我们之中的少数同学有意或无意的破坏了和谐,乱扔废纸,口香糖随处可见,洁白的墙面上留下了一些能人的脚印,水龙头不关,厕所里烟头随处可见,烟雾弥漫……安装在墙上的指示灯被破坏的七零八落。
同学们,当我们看到这些现象的时候,内心有波澜吗?校园的干净能给我们舒心的学习坏境,公物的设置能给我们学习生活带来方便,这些都是为了我们的学习创造条件,我们有权利,有义务保护好,利用好他们,没有任何理由去破坏它们。
也许你把随手扔垃圾,吐口香糖看成是一件很小的事情,实际上正是这些小时反映出我们中学生一种素质,一种不良习惯的呈现,爱护公物是一个人美好心灵的写照,爱护公物能显示一个中学生的道德水准,我们是学校的主人,应该体香我们的主人翁意识,那我们就首先应该爱自己学习生活的校园,爱护校园的一草一木,一桌一椅,“人无德而不立,国无德而不兴”在我们随手扔下废纸时,吐出口香糖同时我们也丢掉了我们的情操与道德,而我们每个同学都去弯腰捡起废纸时我们同时又捡起了我们的素质,捡起了我们的良知。校园环境美化靠的是每个同学的保护,而不是一个班的辛勤值周,本周由我班值周,我们郑重承诺,决不失职,不做与美化校园相违背的任何小事,望全体师生监督我们的工作!应我们共同来爱护我们的校园!
适用场景:校园环保活动、师生环保教育
演讲要点:呼吁创建绿色校园、通过校园环境对比引发共鸣、倡导从身边小事做起
行文逻辑:提出主题→分析现状→描述校园现状→提出解决方案→呼吁行动
老师们、同学们:
今天在这里演讲,我感到十分荣幸。
绿色学校,一个令人怦然心动的名字,绿色学校,一个让人倍感清新的所在。社会在呼唤绿色,时代在祈盼绿色,创建绿色的校园是我们大家义不容辞的责任。
现在社会,伴随着物质文明的迅速发展,人类生存环境的日益恶化也接踵而来。黄土高原的水土流失,三北荒漠的风沙肆虐,天然林遭到砍伐,淡水资源受到污染。绿色在减少,生命在消亡,天灾、人祸使地球从来没有象今天这样不堪重负。
放眼我们的校园,高耸的教学大楼,让人油然而生一种庄严、肃穆的感觉,它是蕴藏科学的殿堂,它是孕育人才摇篮。但若仅此一斑,失去了流动的观感,也就失去了先前的韵味。因为这里没有绿色的颜色,因为这里缺少生命的躁动,一如娇艳的牡丹要有绿叶的衬托方显雍容华贵的气度。一方绿地,满眼春色,不但能给校园注入生命特有的气息,还为莘莘学子营造了一处修身养性的花园,更不失为金瓦琉璃间的世外桃园。
但绿色学校的创建也并非一朝一夕,一蹴而就的事情,而是需要大家坚持不懈的共同努力,创建绿色学校要从栽一棵小树,养一块草地做起。
我们应重视每年的"6月5日的世界环境日,请老师开设有关环境保护的专题讲座,配合社会大力宣传植树造林的益处,并积极开展植树种草活动。
我们还可以定期开展绿色环保知识竞赛,采取黑板报、宣传画廊、广播等方式宣传环保知识。创建绿色学校不仅要营造一个满眼青绿的校园环境,更重要的是提高每位同学对环境保护的认识程度,治标更要治本。开展上述活动既推广环保知识,又使同学参与其中,提高了思想认识。
在生活学习中,我们要在一些细小的方面做出努力,养成良好的习惯,如不乱扔纸屑,节约用水等。
同学们,老师们,关爱地球,就是关爱我们的人类!保护环境就是保卫我们的家园啊!尽管绿色学校的建设只是保护地球我们共同家园的一件非常细微的事情,但是,上千个,甚至上万个学校共同行动起来,从我做起,从身边的小事做起,大地母亲定会更加美丽。
为了那抹绿色,只为了那抹绿色,用我双手,用我热诚,拆将绿色的希望绵延下去,让我们一起行动起来吧!
谢谢!
适用场景:学校卫生管理、班级责任教育
演讲要点:教室卫生现状分析、学生责任心缺失案例、值日制度落实要求
行文逻辑:分析现状→指出问题→提出要求→呼吁行动
尊敬的老师们,亲爱的同学们:。
同学们,今天我们来谈谈我们学校的卫生。
同学们,我们的学校环境卫生实行班级负责制,每个班都有自己的打扫区域,包括教室、楼道及卫生区,每个班又分成若干小组,负责当天的卫生。同学们,校园是我们的大“家”,班级就是我们的小“家”。我们每天和老师们、和同学们生活在一起,在一起的时间甚至比和你们父母在一起的时间都要长。所以我们更要全力维护我们这个校园,共建文明的班级。可是我们的.现状并不容乐观。上周五,我们学校进行了卫生检查,很多是我们想不到的。我们每天上课听讲的教室,却到处是灰尘,课桌歪三扭四,黑板很脏,地面很脏,讲台桌很脏,图书角又脏又乱,打扫工具地上乱放,垃圾桶周围都是纸屑,窗台上尘土一厚层:楼道墙上都是脚印和黑手印,窗纱被撕坏了,窗户缝里都塞满了垃圾,门上尘土很厚,个别教室门上贴的纸没有撕干净,楼道的牌子上很久没有擦了,楼道的门也被一些淘气的同学踢坏了,这就是我们的教室现状。再看卫生区,我们学校要求每个班级每天上午上课之前打扫,每天中午上课之前打扫,可是有的班级总是不积极,有时候根本不扫。有时上课前刚打扫干净,第一节课间垃圾又满院飞,有些同学把石头也满院扔。扔的时候随心所欲,打扫的时候应付老师。
同学们,这个学校是属于我们学校的每一个人的,这个教室是属于我们班里的每一个人的,保持干净是我们每一个同学的责任。可是我们的同学都做了些什么?又该做些什么呢?我们的教室本该是温馨的,我们的校园应该是干净的,这是我们学习知识、学习做人的地方,试问我们连教室都收拾不干净,我们一个干净的学习环境都保证不了,我们学习知识又有何用?更别说学习做人了。这就说明我们同学们缺乏责任心,缺乏集体主— 2/7 —
义观念,只顾自己,不顾班级,不顾学校。有些人随便扔垃圾,根本就没有把自己的教室当作自己的“家”,只是把教室和校园当作了一个公共场所而已。每个班级班主任都分好了组,并选了班干部。每个值日小组都要做好值日,轮到我们值日了,这是我们的责任,更是我们的义务,我们应该把这一天的值日做好,为同学们提供一个温馨的学习环境,包括打扫及卫生的保持。特别需要强调的是一天卫生的保持,这也是我们值日小组的工作。班干部更应该做好老师的小助手,特别是卫生班长,更应该切实负起责任。老师们为我们上课、备课、批改作业已经很累了。难道我们教室和校园的卫生还要老师们亲自抓。这是我们同学们自己的事,自己的事情我们自己来做,我们更有信心把它做好。同学们让我们行动起来,不再乱扔垃圾,并切实做好我们的值日吧!。